INFORME INDIVIDUALIZADO DEL ALUMNO/A PENDIENTE CONVOCATORIA SEPTIEMBRE2018. Para superar los objetivos de Biología y Geología el alumno/a deberá:

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1 IES Miraflores Nombre: Biología y Geología 4ºESO Departamento de Biología y Geología Prof: Susana Martín INFORME INDIVIDUALIZADO DEL ALUMNO/A PENDIENTE CONVOCATORIA SEPTIEMBRE2018 Asignatura: Biología y Geología. Profesora: Susana Martín Fernández Curso: 4º ESO Para superar los objetivos de Biología y Geología el alumno/a deberá: 1. Realizar y presentar el día del examen, las actividades de refuerzo, que se detallan por trimestres en el anexo de este informe. Este trabajo se realizará a mano, bien presentado y en una libreta nueva y será valorado con el 30% de la nota. 2. Presentarse al examen de septiembre habiendo estudiado los contenidos no adquiridos. Este examen será valorado con el 70% de la nota final CONTENIDOS DE LA MATERIA: Temas Tema 1.- LA CÉLULA: LA BASE DE LA VIDA Tema 2.- GENÉTICA: LA HERENCIA BIOLÓGICA Tema 3.- EL ORIGEN Y LA EVOLUCIÓN DE LA VIDA Tema 4.- EL ECOSISTEMA Y SUS COMPONENTES Tema 5.- LA DINÁMICA DEL ECOSISTEMA Tema 7.- EL INTERIOR DE LA TIERRA Y SU DINÁMICA 1ª EVALUACIÓN TEMA 1: LA CÉLULA: LA BASE DE LA VIDA 1. Explica los tres postulados de la teoría celular 2. Explica las diferencias entre célula procariota y eucariota 3. a) Qué tipo de célula es la siguiente? Razona la respuesta

2 b)pon los nombres 1,2,4,5,6,7,8,9 c)escribe una función de cada orgánulo que has nombrado antes 4. Define: a) cromosoma b) cariotipo c) Plásmido c) bipartición d)nutrición autótrofa e) nutrición heterótrofa 5. Define :(1) a) Plásmido b) Cariotipo c) Bipartición d) Nutrición heterótrofa 6. Indica brevemente qué caracteriza a la organización procariota.. Dibuja una célula que presente dicha organización e indica sus partes 7. Pon los nombres de las estructuras que observas: A qué tipo de organización pertenece? por qué? es una célula animal o vegetal? por qué? 8. Qué representa el esquema?(0,25)

3 b)explica qué representa los números 1,2,3,4,7. (0,75) 9. Explica los dos mecanismos de reproducción celular, mitosis y meiosis 10. Explica los siguientes términos, a) Gen y genes alelos b) Homocigótico y heterocigótico c) Locus y loci d) Genotipo y fenotipo 11. Enuncia la primera y segunda ley de Mendel 12. Representa la molécula de ADN y explica sus características 13. a) Qué es la genética? b) Haz un recorrido histórico del nacimiento de la genética 14. a) Cuáles son las moléculas más simples cuya repetición da lugar a la molécula de ADN? b)haz una representación de estas moléculas explicando cuáles son sus componentes(1) c) Qué información lleva el ADN? 15. La insulina es una proteína que regula el metabolismo de la glucosa. Está formada por 51 aminoácidos. Contesta a las siguientes cuestiones: a) Cuántas bases nitrogenadas tendrá la cadena de ADN a partir de la cual se forma la insulina? b) Los primeros seis aminoácidos de la proteína son: Gly-Ile-Val-Glu-Gln- Cys Reconstruye la secuencia de ADN a partir de la cual procede esta secuencia de aminoácidos.( utiliza el código genético de tu libro) c) Puede tener varias soluciones el apartado b? Por qué? 16. a)explica los distintos pasos de la replicación del ADN b) Por qué decimos que es semiconservativa? c) Cuándo tiene lugar este proceso? 17..Define transcripción, traducción y código genético? Qué características tien

4 2ª EVALUACIÓN TEMA 2: GENÉTICA: LA HERENCIA BIOLÓGICA 1. Defina: genotipo, fenotipo, locus, alelos, homocigótico heterocigótico, genética 2. Una pareja sólo puede tener descendientes del grupo sanguíneo B heterocigóticos o del grupo 0. Indique el genotipo y el fenotipo de la pareja. Explique cuál es la probabilidad en esa pareja de tener descendientes del grupo sanguíneo 0 y cuál la de tener descendientes del grupo B. Razone las respuestas. 3. En las vacas, el color negro del pelo está determinado por un alelo recesivo (n) mientras que el blanco lo está por el alelo dominante (N). La producción de leche de las vacas blancas es mucho mayor que la de las vacas negras. Para evitar tener más vacas negras el ganadero necesita conocer cuáles de las vacas blancas son portadoras del alelo recesivo. Proponga y explique un cruzamiento que permita al ganadero saber qué vacas blancas son portadoras del alelo recesivo. Razone la respuesta 4. Enuncie las Leyes de Mendel realizando un esquema 5. Una mujer daltónica se hace la siguiente pregunta: cómo es posible que yo sea daltónica si mi madre y mi abuela no lo son? Proponga una explicación a este caso. El marido de esta mujer tiene visión normal, puede la pareja tener hijas daltónicas?. Razone la respuesta. 6. Explique la diferencia entre los siguientes pares de conceptos: gen-alelo [0,5], homocigoto-heterocigoto[0,5], herencia dominante-herencia intermedia [0,5] 7. Cuáles serán los posibles genotipos de los descendientes de una pareja formada por un individuo heterocigótico del grupo sanguíneo A y otro del grupo AB? [0,25]. En qué proporción se dará cada uno de esos genotipos? [0,25]. Y cuáles serán los fenotipos y en qué proporción se darán? [0,5]. Razone las respuestas realizando los cruces necesarios. 8. Según el sistema AB0 de los grupos sanguíneos humanos, los individuos con sangre del grupo AB presentan en la superficie de sus eritrocitos antígenos de tipo A y antígenos de tipo B, mientras que los individuos con sangre del grupo 0 no presentan estos antígenos. Por qué en el caso de transfusiones sanguíneas a los individuos con sangre del grupo AB se les considera receptores universales [0,5] y a los del tipo 0 donantes universales [0,5]? Razone las respuestas. 9. En una pareja uno de los miembros es del grupo sanguíneo AB y factor Rh negativo y el otro es del grupo A y factor Rh positivo, siendo uno de los progenitores de este último del grupo 0 y factor Rh negativo. Indique los genotipos de la pareja [0,4], los gametos producidos por cada uno [0,3] y la frecuencia

5 10. El albinismo es un carácter autosómico recesivo (a) con respecto a la pigmentación normal (A).Indique cómo serían los descendientes que tendría un hombre albino en los siguientes casos: a) con una mujer de pigmentación normal homocigótica [0,25]; b) con una mujer de pigmentación normal cuya madre era albina [0,25]; c) con una mujer de pigmentación normal uno de cuyos abuelos era heterocigótico [0,5]. Razone las respuestas representando los esquemas de los posibles cruces 11. El gen de la hemofilia (X h ) es recesivo respecto al gen normal (X H ). Indique el genotipo y el fenotipo de la posible descendencia entre una mujer portadora y un hombre no hemofílico [0,8]. Qué proporción de los hijos varones serán hemofílicos? [0,2]. Razone las respuestas representando los esquemas de los posibles cruces. 12. En un hospital han nacido tres niños prematuros. Debido a un conato de incendio,las incubadoras fueron trasladadas a otra zona del hospital perdiéndose la identificación de los mismos. Teniendo en cuenta que los grupos sanguíneos de las tres parejas de padres y de los recién nacidos son los indicados en las tablas adjunta, indique qué niño corresponde a cada pareja [1]. Razone las respuestas representando los esquemas de los posibles cruces (utilice para representar los alelos la siguiente notación: alelo A: IA, alelo B: IB; alelo O: i. Pareja Grupo sanguíneo Recién nacidos Grupo sanguíneo 1 A x O Manuel B 2 AB x O Miguel AB 3 A x AB Antonio O TEMA 3: EL ORIGEN Y LA EVOLUCIÓN DE LA VIDA 1. Teorías fijistas y evolucionistas de la evolución. Diferencias 2. Teoría evolucionista de Lamark 3. Teoría de la selección natural de Darwin 4. El neodarwinismo 5. La especiación 6. La teoría endosimbiótica 7. Las pruebas de la evolución 3ª EVALUACIÓN TEMA 4: EL ECOSISTEMA Y SUS COMPONENTES 1. Qué es un ecosistema? Componentes 2. El hábitat y nicho ecológico. Diferencias 3. Los factores ambientales, límites de tolerancia 4.Los factores abióticos del medio terrestre y del medio acuático

6 5. Los factores bióticos: mutualismo, comensalismo depredación, parasitismo, competencia intraespecífica e interespecífica y las asociaciones. TEMA 5: LA DINÁMICA DEL ECOSISTEMA 1.Los niveles tróficos, quiénes son en un ecosistema? 2. Qué son las cadenas y redes tróficas? Ejemplos 3.El ciclo de la materia: el ciclo del nitrógeno TEMA 7 : EL INTERIOR DE LA TIERRA Y SU DINÁMICA 1.Métodos de estudio del interior de la Tierra 2.La estructura geoquímica y La estructura dinámica del interior de la Tierra 3.La hipótesis de la deriva continental. Las pruebas de Wegener. 4.El fondo oceánico 5. Cuáles son las pruebas de la expansión del fondo oceánico 6. Cuáles son las propuestas de la teoría de la tectónica de placas? 7. Qué son las placas litosféricas? Tipos 8.Las interacciones entre placas. Tipos de bordes y consecuencias