COLEGIO TOMAS CARRASQUILLA.I.E.D PEI: COMUNICACIÓN TECNOLOGÍA Y CALIDAD DE VIDA BLOG: colegiotomascarrasquilla.webnode.es 37 años

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Santiago Martínez Acosta
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1 37 años Sexto Con la actividad del plan de mejoramiento académico, se pretende reforzar y rediseñar los procesos y logros básicos para superar la deficiencia que hay en este momento en los educandos. Avanza en el proceso de análisis al identificar las características del origen y evolución humana hasta las grandes civilizaciones. -proyecto, pienso leo y escribo - Valores y Derechos humanos. - generalidades geofísicas del viejo continente - Cuidado del entorno y reconocimiento ambiental - La prehistoria y su contexto general, edades y civilizaciones primitivas. 1. Explique las características físicas de África 2. Elaborar un dibujo representativo de las civilizaciones egipcia y mesopotámica en un octavo de cartulina 3. Explique cómo estaban organizados política y socialmente en la civilización egipcia 4. Elabore un mapa conceptual sobre la civilización de Mesopotamia 5. Explique que es la historia y como de divide

2 6. Elabore una sopa de letras con las siguientes palabras y consulte el significado de cada una: prehistoria, historia, Mesopotamia, Bronce, piedra, acadio, sumerio, asirio, decadencia, pirámide, zigurat, faraón, rey, comercio, escribas, hierática, demótica, jeroglífica, budismo. CONTENIDOS DIDÁCTICOS Elaboración del taller en hojas de examen CRITERIOS DE EVALUACION Puntualidad en la presentación del trabajo Orden y sustentación. BIBLIOGRAFÍA Texto civilización ciencias sociales grado sexto Atlas universal Épocas sociales grado sexto Santillana sociales grado sexto Colombia aprende página del Ministerio de Educación nacional

3 36 años Séptimo Con la actividad del plan de mejoramiento académico, se pretende reforzar y priorizar los logros básicos para superar la deficiencia que hay en este momento en los educandos. Avanza en el proceso de análisis al identificar las dinámicas de los procesos geo-políticos, económicos sociales de la Edad Media contexto histórico-social. - pensamiento matemático en sociales -Derechos y deberes de los seres humanos. -Generalidades geo-físicas de Europa. La edad Media 1- Elaborar mapas: político de Europa, Asia y Oceanía. 2- Consultar las características políticas, sociales y económicas del Imperio Bizantino 3- describa la ubicación geográfica del Islam y elabore el mapa de la región dominada por el Islam. 4- Explique las características socio-económicas del imperio Carolingio 5- Que es el Islam, cuáles son sus principios y quien fue Mahoma. 6- Elabore un cuadro comparativo entre Carlo Magno y Justiniano.

4 36 años octavo Con la actividad del plan de mejoramiento académico, se pretende reforzar los logros básicos para superar la deficiencia que hay en este momento en los educandos. Avanza en el proceso de Inferencia Lógica al argumentar sobre las trasformaciones del mundo entre los siglos XVIII y XIX -proyecto pienso leo y escribo -Generalidades geopolíticas del mundo Los cambios socio-culturales y su significado para la humanidad en el periodo imperialista y neocolonialista 1- Elabore los siguientes mapas: Político de Europa y América; y Físico de América. 2- Elabore un mapa conceptual sobre el imperialismo 3- Consulte y explique en que consistió la Era Victoriana y cuáles fueron sus características 4- Cuáles fueron los avances técnicos, científicos,, literarios y artísticos, que se desarrollaron en Europa siglo XIX. 5- Elabore una sopa de letras con las palabras que se han desarrollado del glosario durante el año 6- Qué consecuencias trajo para el mundo el imperialismo. CONTENIDOS DIDÁCTICOS

5 Elaboración del taller Elaboración de mapas, gráficos CRITERIOS DE EVALUACION Puntualidad en la presentación del trabajo Orden y sustentación. BIBLIOGRAFÍA Texto civilización ciencias sociales grado octavo Atlas universal Épocas sociales grado octavo Santillana sociales grado octavo Colombia aprende página del Ministerio de Educación nacional

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