GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Titulación: GRADO EN ENFERMERIA Tipo: Ciencias de la Enfermería Asignatura: Salud Pública Curso: 1º Código: Cuatrimestre: 2º Descripción y contextualización de la Asignatura Concepto de Salud y Salud Pública, y sus determinantes: sociales, medio ambientales y biológicos. Morfología y fisiología de los microrganismos. Medidas de control, vigilancia y prevención de la infección y de las enfermedades transmisibles. Idioma: Euskera/Castellano Créditos ECTS: 6 Requisitos de Acceso / Recomendaciones No tiene PROFESORADO Tfno Responsable de asignatura Dª. Fernández Córdoba, Milagros (Castellano) milagros_fernandez@ehu.eus Profesorado Dª. Sieira Martínez, Dorleta (Castellano) dorleta_sieira001@ehu.eus Dª. Yoldi Mitxelena, Alaitz (Euskera) alaitz_yoldi002@ehu.eus COMPETENCIAS/ RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS ESPECÍFICAS C1. Diferenciar los conceptos de Salud y Salud Pública para comprender los Planes de Salud. C2. Identificar los determinantes medioambientales, sociales y biológicos de la salud C3. Explicar el proceso infeccioso reconociendo mecanismos de transmisión y medidas de prevención. COMPETENCIA TRANSVERSAL Comunicar de forma oral ideas y conocimientos mediante una exposición clara, ordenada y sintetizada utilizando diferentes recursos y adaptándose a las características de la situación y la audiencia. 1

2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE RA1. Reconoce los diferentes conceptos de Salud y Salud Pública RA2. Justifica la importancia del papel que los determinantes de la salud ejercen en el ser humano RA3.Conoce los métodos utilizados para la investigación en Salud Pública y en el estudio de las poblaciones humanas. RA4. Resuelve ejercicios para la medición de los fenómenos epidemiológicos RA5. Describe los elementos que componen la cadena epidemiológica RA6. Argumenta las actuaciones de enfermería en las medidas de control para la prevención de las infecciones relacionadas con la asistencia sanitaria (IRAS) RA7. Identifica las enfermedades más prevalentes según el modelo de transmisión RA8. Reconoce las medidas de prevención de las diferentes enfermedades infecciosas según el modelo de transmisión RA9. Explica de forma oral la resolución de un caso práctico RA10. Interpreta el calendario vacunal oficial y conoce su aplicabilidad RA11. Demuestra capacidad de comunicación oral. CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA Concepto de Salud Patrón epidemiológico general de las enfermedades Enfermería de Salud Pública y Comunitaria UNIDAD 2: DETERMINANTES MEDIOAMBIENTALES DE LA SALUD El aire El ruido El agua El suelo Vivienda y ordenación urbanística UNIDAD 3: DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD Sistema Sanitario Desigualdades en salud UNIDAD 4: DETERMINANTES BIOLÓGICOS DE LA SALUD Microbiología e inmunidad Bacteriología, virología, parasitología y micología. 2

3 UNIDAD 5: EPIDEMIOLOGÍA Y PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Demografía y Epidemiología Cadena epidemiológica Vacunas Infección relacionada con la asistencia sanitaria (IRAS) Registro de enfermedades Enfermedades transmisibles más prevalentes según modelos de transmisión: o Transmisión aérea o Transmisión por agua y alimentos o Transmisión por contacto y transmisión sexual o Transmisión por vectores PROFESORES UNIDAD TEMATICA CLASE MAGISTRAL Milagros Fernández Córdoba(Castellano) 4 y 5 28 SEMINARIO 10 (seminarios 2) PRACTICAS DE LABORATORIO/ TALLER Dorleta Sieira Martínez (Castellano) 1, 2 y (seminario 1) - Alaitz Yoldi Mitxelena(Euskara) 1, 2, 3, 4 y (seminarios 1 y 2) 4 4 METODOLOGÍA La metodología a utilizar será a través de: 1. Clases magistrales en las que el docente facilitará la participación del alumnado, con apoyo audiovisual de presentaciones y vídeos, sobre los temas abordados. 2. Seminarios en grupos reducidos, en los que se realizarán diferentes actividades: Seminario 1: Ejercicios para la medición de los fenómenos epidemiológicos. (2h) Seminario 2: Presentación oral de casos prácticos sobre vacunación de enfermedades transmisibles (se especificará al inicio del curso en la presentación de la asignatura). (10h) 3. Prácticas de laboratorio en las que se trabajarán procedimientos enfermeros. 1. Higiene de manos para profesionales sanitarios y lavado de manos quirúrgico.( 2h) 2. Preparación y mantenimiento de un campo/superficie estéril para la realización de diferentes procedimientos enfermeros. (2 h) El estudiante deberá leer / visualizar antes del taller los documentos seleccionados, que estarán disponibles en el e-gela, y contestar a un formulario de preguntas test en el taller. 3. Tutorías: a demanda del estudiante, solicitadas a través del correo electrónico de los profesores(pág.1) 3

4 TRABAJO PRESENCIAL (60 HORAS) Clases magistrales Seminario Prácticas de laboratorio Evaluación TRABAJO NO PRESENCIAL (90 HORAS) TOTAL Trabajo en grupos Estudio Talleres ECTS HORAS 150 SISTEMAS DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA / SISTEMA DE EVALUACIÓN FINAL Herramientas y porcentajes de calificación: PRUEBA ESCRITA A DESARROLLAR (EXAMEN) 75% PRUEBA TIPO TEST (PRÁCTICAS DE LABORATORIO)10% REALIZACIÓN DE SEMINARIOS (EJERCICIOS) 5% EXPOSICIÓN ORAL DE TRABAJOS 10% CONVOCATORIA ORDINARIA: ORIENTACIONES Y RENUNCIA El sistema de evaluación continua deberá cumplir los siguientes requisitos PRUEBA ESCRITA A DESARROLLAR (EXAMEN) 75% Prueba escrita con preguntas cortas (40%) y tipo test (35%). Cada respuesta errónea en el test descontará ¼ del valor de la pregunta. Para superar el examen es obligatorio aprobar con una nota de 5 o superior sobre un total de 10. PRUEBA TIPO TEST (PRÁCTICAS DE LABORATORIO) 10% Realización de 2 talleres, cada uno con un valor del 5% (2% test y 3% demostración práctica). Asistencia al 100% de los talleres. Para superar esta actividad evaluativa es obligatorio aprobar cada taller con una nota de 5 o superior sobre un total de 10. REALIZACIÓN DE SEMINARIOS (EJERCICIOS) 5% Mediante 1 seminario con un valor del 5%. Asistencia al 100% de los seminarios. Para superar esta actividad evaluativa es obligatorio aprobar el seminario con una nota de 5 o superior sobre un total de 10. EXPOSICIÓN ORAL DE TRABAJOS 10% Realización de 1 seminario de 10 horas. Asistencia como mínimo al 80% de los seminarios (8 horas). Para superar el seminario es obligatorio aprobar con una nota de 5 o superior sobre un total de 10. 4

5 Las fechas para la realización de tareas y entrega de trabajos puntuables en la evaluación continua se especificarán en el cronograma de la asignatura. Dicho cronograma estará a disposición del alumnado en egela desde el inicio de la asignatura. La evaluación de las competencias se realizará a través de las siguientes actividades: COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD EVALUACIÓN % CALIFICACIÓIN FINAL C.1, C. 2 y C. 3 RA1, RA2, RA3, RA4, RA5, RA6, RA7 y RA8 Clases magistrales Examen final: preguntas cortas y preguntas tipo test 75% RA4 -Ejercicios para la medición de los fenómenos 5% C.2 y C. 4 RA, RA10 y RA11 Seminarios epidemiológicos -Exposición oral de un trabajo casos prácticos 10% sobre vacunación Test y demostración práctica: - Higiene de manos para profesionales 5% C.3 RA6 Prácticas de llaboratorio sanitarios y lavado de manos quirúrgico -Preparación y mantenimiento de un 5% campo/superficie estéril para la realización de diferentes procedimientos enfermeros Para superar las competencias de esta asignatura, es necesario aprobar con una nota de 5 o superior sobre 10 todas las actividades evaluativas de forma independiente. * Las calificaciones aptas correspondientes a prácticas de laboratorio y seminarios se conservarán durante 1 curso académico El no presentarse al examen habiendo realizado otras actividades evaluativas supone suspenso en la convocatoria. RENUNCIA A LA EVALUACIÓN CONTINUA El alumnado que haya participado en el sistema de evaluación continua y desee ser evaluado mediante el sistema de evaluación final deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrán de un plazo de 9 semanas a contar desde el comienzo de la asignatura de acuerdo con el calendario académico del centro, según queda recogido en el art.8 Sistema de evaluación del BOPV el 13/03/2017. RENUNCIA A LA CONVOCATORIA DE EVALUACIÓN La renuncia a la convocatoria supondrá la calificación de no presentado o no presentada. El alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo, será hasta 1 mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura correspondiente. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura según queda recogido en el art.12 Sistema de evaluación del BOPV el 13/03/

6 El sistema de evaluación final deberá cumplir los siguientes requisitos PRUEBA ESCRITA A DESARROLLAR (EXAMEN) 90% Prueba escrita con preguntas cortas y tipo test. 75% Test de las dos prácticas de laboratorio realizados 10% Ejercicios del seminario 1 5% Prueba escrita con preguntas cortas (50%) y tipo test (40%). Cada respuesta errónea en el test descontará ¼ del valor de la pregunta. Al finalizar el examen el estudiante deberá realizar una práctica de taller para poder demostrar la superación de la competencia 3. Para superar el examen es obligatorio aprobar cada una de las actividades evaluativas con una nota de 5 o superior sobre un total de 10. EXPOSICIÓN ORAL DE TRABAJOS 10% Para superar el 2º seminario el estudiante deberá entregar un trabajo escrito que se especificará en la presentación de la asignatura. Al terminar el examen deberá realizar una presentación oral para poder superar la competencia transversal 3. Para superar el seminario es obligatorio aprobar con una nota de 5 o superior sobre un total de 10. La evaluación de las competencias se realizará a través de las siguientes actividades: COMPETENCIAS C.1,C. 2 y C.3 C.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE RA1, RA2, RA3, RA4, RA5, RA6, RA 7 y RA 8 RA9, RA 10 y RA11 ACTIVIDAD EVALUACIÓN % CALIFICACIÓN TOTAL Clases magistrales Examen final: preguntas Seminarios 1 cortas y preguntas tipo test 90% Prácticas de laboratorio 1,2, Presentación de un trabajo Seminarios 2 escrito y presentación oral el día de la evaluación final tras 10% el examen final Para superar las competencias de esta asignatura, es necesario obtener una calificación igual o superior al 50% del valor de cada una de las actividades evaluativas de forma independiente. El no presentarse al examen supone No Presentado en la convocatoria. Las calificaciones aptas correspondientes a talleres y seminarios se conservarán durante 1 curso académico. Para acceder a este sistema de evaluación cada estudiante presentará un escrito de renuncia al sistema de evaluación continua dirigido al profesorado responsable de la asignatura antes de la semana 9 del semestre correspondiente a la impartición de la asignatura del curso académico

7 RENUNCIA A LA CONVOCATORIA DE EVALUACIÓN La no presentación a la prueba final supondrá la renuncia automática a la convocatoria correspondiente según queda recogido en el art.12 Sistema de evaluación del BOPV el 13/03/2017 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: ORIENTACIONES Y RENUNCIA Lo especificado en la convocatoria ordinaria será válido en la convocatoria extraordinaria. Se guardará la nota de aquellas actividades evaluativas de las competencias que hayan sido aprobadas con una nota de 5 o superior en la convocatoria ordinaria. MATERIALES DE USO OBLIGATORIO No hay material de uso obligatorio. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliografía Básica * Martínez González. M.A. Conceptos de salud pública y estrategias preventivas. Elsevier. Barcelona * De La Rosa Fraile M, Prieto Prieto J. Microbiología en Ciencias de la Salud. Conceptos y Aplicaciones. Madrid: Elsevier, * Piédrola Gil, G y col. Medicina Preventiva y Salud Pública. 12ª Edición. Barcelona: Masson; Bibliografía de Profundización * Picazo J.J., González, F. Guía práctica de vacunaciones Facultad de medicina, Universidad Complutense de Madrid. Instituto Le Blu, S.L. Madrid * Center of Disease Control and Prevention. Epidemiology and Prevention of Vaccine Peventable Diseases. Atkinson W, Hamborsky J, McIntyre L, Wolfe S, eds. Washington DC: Public Health Foundation, * Vinuesa J. y Puga, D. Técnicas y Ejercicios de Demografía. INE. Madrid,

8 Recursos electrónicos Hernández Iglesias,F, Clavería Fontán.A, Gérvas Camacho.J. Informe SESPAS Gaceta Sanitaria. Vol. 26-Monográfico 1-Marzo [Acceso 6 de Junio de 2014]. Disponible en: * Vitoria-Gasteiz.org, Anuario Estadístico 2011[sede web, Acceso 6 de Junio de 2014]. Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz. Disponible en: * * EUSTAT.es, Instituto Vasco de estadística. Estado de Salud [sede web]. Vitoria-Gasteiz: Gobierno Vasco Disponible en: * * Instituto Nacional de estadística. INE. [sede web Acceso 6 de Junio de 2014]. INE Disponible en: OBSERVACIONES Al inicio del curso se pondrá a disposición del alumnado en egela documentación relacionada con la asignatura. TUTORÍAS Las solicitudes de tutorías con el profesorado de la asignatura deberán tramitarse por correo electrónico a través de la profesora responsable de la asignatura: milagros_fernandez@ehu.eus y se solicitarán preferentemente para un grupo de 3-4 estudiantes. No están orientadas a sustituir las ausencias a las clases presenciales. 8