PROYECTO DOCENTE Historia del Mundo Clásico CONSULTAR PAGINA WEB CURSO

Transcripción

1 Datos básicos de la asignatura Titulación: Grado en Historia Año plan de estudio: 2009 Curso implantación: Departamento: Historia Antigua Centro sede Facultad de Geografía e Historia Departamento: Nombre asignatura: Código asigantura: Tipología: OBLIGATORIA Curso: 1 Periodo impartición: SEGUNDO CUATRIMESTRE Créditos ECTS: 6 Horas totales: 150 Área de Historia Antigua conocimiento: Objetivos y competencias OBJETIVOS: Introducción al mundo griego y romano en la Antigüedad de acuerdo con un enfoque diacrónico que permita al alumno una comprensión del fenómeno histórico a través de los diferentes períodos de estas civilizaciones. Análisis de las principales transformaciones políticas, sociales, económicas y mentales producidas en Grecia y Roma durante la Antigüedad e integración de los resultados en una síntesis histórica, con el objetivo de que el alumno obtenga una visión global equilibrada de toda la asignatura y se familiarice con las fuentes documentales y la bibliografía. COMPETENCIAS: Competencias específicas: E 01.- Conocimiento de la evolucio?n histo?rica y de los para?metros ba?sicos de la formacio?n y funcionamiento de las sociedades humanas. Última modificación 21/10/2018 Página 1 de 8

2 E 02.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliogra?ficos. E 03.- Ana?lisis e interpretacio?n de las diversas fuentes histo?ricas. E 04.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos E 05.- Capacidad de integracio?n y adecuacio?n a equipos de trabajo. E 10.- Capacidad para organizar, planificar y gestionar informacio?n de cara?cter general acerca de diversas sociedades y culturas. E 11.- Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vistas que se derivan de tradiciones histo?ricas y culturales distintas. E 12.- Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades Competencias genéricas: G 01.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolucio?n espacio-temporal. G 02.- Tener los conocimientos ba?sicos de los procesos de investigacio?n histo?rica. G 03.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolucio?n histo?rica de las sociedades. G 04.- Tener competencias ba?sicas en la divulgacio?n, difusio?n cienti?fica y transmisio?n del conocimiento. G 05.- Tener competencias ba?sicas en la gestio?n y ana?lisis de la documentacio?n para el conocimiento histo?rico y del patrimonio cultural. G 06.- Estar cualificado para desempen?ar tareas especi?ficas de los cuerpos te?cnicos de las Administraciones Pu?blicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas. G 07.- Tener conocimientos ba?sicos en la gestio?n de recursos humanos y de cooperacio?n al Última modificación 21/10/2018 Página 2 de 8

3 desarrollo. G 08.- Estar cualificado para la gestio?n del patrimonio histo?rico y cultural. G 09.- Ser ha?bil en el desarrollo de actividades y programacio?n en el mercado y la industria cultural y editorial. Contenidos o bloques temáticos Bloque temático I: Grecia Antigua. Bloque temático II: Roma Antigua. Actividades formativas y horas lectivas Actividad Créditos Horas B Clases Teórico/ Prácticas 6 60 Metodología de enseñanza-aprendizaje Clases teóricas Descripción de la actividad: Sesiones académicas teóricas desarrolladas en clase con la presencia del/la profesor/a en las que se abordarán explicaciones sobre los contenidos de la asignatura. Metodologías de enseñanza y aprendizaje: Clases presenciales. Lección magistral. Clases prácticas Descripción de la actividad: Sesiones académicas prácticas desarrolladas en clase con la presencia del/la profesora/a en las que se abordarán explicaciones sobre los contenidos de la asignatura. Metodologías de enseñanza y aprendizaje: Clases presenciales. Estudio de casos. Aprendizaje basado en problemas. Estudio y trabajo autónomo Descripción de la actividad: Trabajo personal ejecutado por el/la alumno/a, a partir del asesoramiento académico del profesorado, conducente a la adquisición de conocimientos específicos y en profundidad sobre los diferentes contenidos de la asignatura. Última modificación 21/10/2018 Página 3 de 8

4 Metodologías de enseñanza y aprendizaje: Trabajo personal del alumno. Aprendizaje orientado a proyectos. Exámenes Descripción de la actividad: Con carácter obligatorio, el alumnado realizara?, por escrito, exámenes teórico-prácticos. Metodologías de enseñanza y aprendizaje: Clases presenciales. Sistemas y criterios de evaluación y calificación Realización de un examen escrito teórico-práctico en el que se ponderará especialmente la visión sintética de la asignatura, la demostración de la asimilación de los contenidos, la capacidad de expresar una perspectiva crítica de los mismos y el nivel alcanzado en el manejo de las fuentes relativas a la materia de la asignatura. Valoración de la asistencia y la participación activa del alumnado en las clases y su implicación en el desarrollo de la asignatura. Actividades propuestas por el profesor (trabajos sobre aspectos concretos del temario, preparación de partes o aspectos del temario y su exposiciones en clase, lectura de monografías y artículos especializados, etc.) que pongan a su disposición más elementos de juicio a la hora de evaluar la labor del alumno. Otros datos básicos de la asignatura Profesor coordinador: MILLAN LEON JOSE Tribunales de Presidente: JOSE MILLAN LEON evaluación y apelación de la asignatura: Vocal: CESAR ANTONIO FORNIS VAQUERO Secretario: FERNANDO LOZANO GOMEZ Suplente 1: SALVADOR ORDOÑEZ AGULLA Suplente 2: LUIS BALLESTEROS PASTOR Suplente 3: ALFONSO ALVAREZ-OSSORIO RIVAS Horarios: Calendario de exámenes: Última modificación 21/10/2018 Página 4 de 8

5 Profesores Profesorado del grupo principal: LOZANO GOMEZ FERNANDO Ordenación temporal de los contenidos 1.- DE LAS CULTURAS DEL EGEO A LA GRECIA GEOMÉTRICA.[5 horas] -El Egeo del III y el II milenio: Aspectos político-sociales y económicos de la Civilización cretense. -Grecia Continental durante el III y II milenio: Aspectos político-sociales y económicos de la Civilización micénica. -La llamada época oscura. 2.- EL ARCAÍSMO GRIEGO. [7 horas] -La polis y su evolución. -El fenómeno de la colonización. -Esparta Arcaica. -Atenas Arcaica. 3.- ATENAS Y ESPARTA EN ÉPOCA CLÁSICA. [6 horas] -La lucha de los griegos contra los persas. -Grecia y el imperialismo ateniense. -La guerra del Peloponeso. -La crisis de la polis como marco político. La hegemonía tebana. 4.- EL HELENISMO.[6 horas] -Filipo II y la hegemonía de Macedonia. -Alejandro Magno: conquistas y significación.- Evolución política y militar del mundo helenístico. -La civilización helenística. 5.- LA ROMA ARCAICA Y LA CONQUISTA DEL LACIO. [6 horas] -Los pueblos itálicos. -Los etruscos. -Los orígenes de Roma. -La República y la conquista del Lacio. 6.- LA EXPANSIÓN ROMANA POR EL MEDITERRÁNEO. [6 horas] -La conquista de Italia y su organización. -El estado patricio plebeyo. -Las guerras con Cartago y sus consecuencias. 7.- LA REPÚBLICA ROMANA. [7 horas] -De ciudad-estado a potencia imperial mediterrámea. -La crisis de la República y los ensayos de Última modificación 21/10/2018 Página 5 de 8

6 poder unipersonal (De los Graco a Sila). Pompeyo, César y las guerras civiles. Antonio y Octaviano. 8.- EL IMPERIO DURANTE LOS SIGLOS I-III. [7 horas] -Augusto y el Imperio romano. -Los sucesores de Augusto y el apogeo del imperio. -El imperio en transformación: Los Severos y la crisis del siglo III.- La recomposición del imperio: la época tetrárquica. 9.- LA ANTIGÜEDAD TARDÍA. [6 horas] -El poder unipersonal de Constantino I y sus herederos.-la dinastía valentiniana y Teodosio: La partición del Imperio romano. -La desintegración de la parte occidental del imperio. Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Curso Bibliografía recomendada Bibliografía General: Historia antigua de Grecia y Roma Autores: F. J. Fernández Nieto (Coordinador) Edición: Tirant lo Blanch Publicación: Valencia 2005 La Antigüedad Clásica Autores: D. Plácido, D. Folch, E. Ucelay Edición: Planeta Publicación: Barcelona 1993 Antigüedad Clásica Autores: J. F. Rodríguez Neila Edición: Instituto Gallach de Librería y Ediciones Publicación: Barcelona 1991 Historia de la Grecia Antigua Autores: M. J. Hidalgo de la Vega, J. J. Sayas Abengoechea, J. M. Roldán Hervás Edición: Universidad de Salamanca Publicación: Salamanca 2001 Última modificación 21/10/2018 Página 6 de 8

7 La Antigua Grecia: Historia política, social y cultural Autores: S. B. Pomeroy, S. M. Burstein, W. Donlan, J. T. Roberts Edición: Crítica Publicación: Barcelona 2001 Historia Universal. Edad Antigua: Roma Autores: J. Mangas Edición: Vicens Vives Publicación: Barcelona 1999 Historia de Roma Autores: J. M. Roldán Hervás Edición: Universidad de Salamanca Publicación: Salamanca 1995 Historia de Roma II. El Imperio Romano Autores: J. M. Roldán, J. M. Blázquez, A. Del Castillo Edición: Cátedra Publicación: Madrid 1989 El mundo mediterráneo en la Antigüedad Tardía ( ) Autores: A. Cameron Edición: Crítica Publicación: Barcelona 1998 Historia de Grecia antigua Autores: F.J. Gómez Espelosín Edición: Akal Publicación: 2001 Bibliografía Específica: Atlas Akal de Historia Clásica del 1700 a.c. al 565 d.c. Autores: M. Grant Edición: Akal Publicación: Madrid 2007 El hombre griego Autores: J. P. Vernant et alii Edición: Alianza Publicación: Madrid 2000 Última modificación 21/10/2018 Página 7 de 8

8 El hombre romano Autores: A. Giardina et alii Edición: Alianza Publicación: Madrid 1993 Historia social de Roma Autores: G. Älfoldy Edición: Alianza Publicación: Madrid 1987 Esparta Autores: C. Fornis Edición: Crítica Publicación: 2003 Atenas clásica Autores: P. Funke Edición: Acento Publicación: 2001 Información adicional El profesor pondrá a disposición de los alumnos un dossier con textos extraidos de autores clásicos directamente relacionados con la materia. Los textos serán trabajados en clase. Criterios de calificación del grupo Los criterios generales de evaluación son los siguientes: demostración de una visión sintética de conjunto de la asignatura, capacidad de asimilación de los contenidos, capacidad de expresar una perspectiva crítica de los mismos. Se exigirá la lectura de un libro sobre el cual habrá que realizar una reseña y se podrá preguntar en el examen. Última modificación 21/10/2018 Página 8 de 8