PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Metodología Arqueológica" Grado en Historia. Departamento de Prehistoria y Arqueología. Facultad de Geografía e Historia

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Metodología Arqueológica" Grado en Historia Departamento de Prehistoria y Arqueología Facultad de Geografía e Historia DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Historia 2009 Facultad de Geografía e Historia Metodología Arqueológica Troncal/Formación básica 2º Cuatrimestral Ciclo: Área: Arqueología (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Prehistoria y Arqueología (Departamento responsable) FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, C/ DOÑA MARÍA DE PADILLA, S/N SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Como objetivos específicos de la asignatura, consecuencia de los "Objetivos Generales de la Titulación" se persigue que los alumnos alcancen los siguientes: - Alcanzar una instrucción general de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación histórica. - Aportar un conocimiento racional y crítico del pasado de la Humanidad, con el propósito de que el estudiante pueda comprender el presente y hacerlo inteligible a los demás. Aplicado a esta asignatura, estos objetivos se traducen en proporcionar a los estudiantes una noción clara de qué es la Arqueología: objetivos generales, métodos de trabajo y posibilidades de aplicación, insistiendo en la necesidad de eliminar obsoletas distinciones / asociaciones académicas. Así los alumnos obtendrán una idea general de la validez de la Arqueología, como una forma de conocimiento histórico basada en fuentes materiales, aplicable a cualquier época, región, cultura o faceta del comportamiento. Esto llevará a la valoración de la disciplina arqueológica como apropiada para el conocimiento de todos los períodos históricos (y no sólo o fundamentalmente de la Prehistoria) - Proporcionar un conocimiento y manejo básico de las fuentes, métodos, técnicas e instrumentos de análisis del historiador. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

2 Aplicado al caso de la Arqueología, se busca la adquisición de la terminología y de la conceptualización básica de la disciplina arqueológica; así como ofrecer unas nociones básicas sobre las técnicas de campo y laboratorio actualmente aplicadas, facilitando el acceso de los alumnos a intervenciones reales donde puedan confirmar sus conocimientos. De este modo se conseguirá la valoración de las técnicas y métodos de la Arqueología como fuentes efectivas de conocimiento histórico. - Capacitar para el ejercicio profesional de la docencia, la investigación así como el trabajo en bibliotecas, archivos, gestión del patrimonio cultural y creación y gestión de nuevas empresas culturales. - Identificar y dominar los rasgos específicos del propio patrimonio cultural. - Facilitar la capacitación práctica en cada una de las potenciales salidas laborales, así como en las más habituales de docencia e investigación. Competencias: Competencias transversales/genéricas La asignatura permite desarrollar las competencias básicas y generales establecidas para el Grado en Historia: COMPETENCIAS BÁSICAS - Poseer y comprender conocimientos en las diversas áreas de conocimiento del Grado derivados no sólo de manuales y textos actualizados sino, también, de conocimientos procedentes de la vanguardia de los respectivos campos de estudios. - Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos de una forma profesional, incluyendo la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de área de estudio. - Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes dentro de un área de conocimiento emitiendo juicios rigurosos que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. - Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público diverso, tanto el especializado como el no especializado. - Capacidad para desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía (aprendizaje a lo largo de la vida). 1. COMPETENCIAS GENERALES G 04.- Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión del conocimiento. G 06.- Estar cualificado para desempeñar tareas específicas de los cuerpos técnicos de las Administraciones Públicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas. G 08.- Estar cualificado para la gestión del patrimonio histórico y cultural. G 09.- Ser hábil en el desarrollo de actividades y programación en el mercado y la industria cultural y editorial. Competencias específicas E 01.-Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas, en el caso arqueológico, tal como los datos materiales los documentan. E 03.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas, centrado en este caso en el registro arqueológico. E 05.- Capacidad de integración y adecuación a equipos de trabajo. E 09.- Destreza en la ordenación y catalogación de la documentación, material en nuestro caso, sobre la base de las normas internacionales. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Asignatura planteada como una introducción general a la Arqueología como disciplina histórica y como método de trabajo, atendiendo por una parte a su contenido: enfoques teóricos, campos de aplicación que se traducen en formas diferentes de especialización; y por otra a las técnicas más usuales de trabajo de campo y laboratorio. Estos contenidos se organizan en tres grandes bloques temáticos: - BLOQUE I: Las Arqueologías históricas: definición y teoría 1) Definiendo cuestiones básicas: Arqueología, Historia, Ciencia 2) Arqueología y disciplinas afines en el marco de la Historia 3) La Arqueología y las arqueologías I: la división cronológico-cultural de la Arqueología 4) La Arqueología y las arqueologías II: los comportamientos sociales 5) La Arqueología y las arqueologías III: el interés por el espacio y el territorio 6) La Arqueología y las arqueologías IV: el contenido económico 7) La Arqueología y las arqueologías V: el estudio de las mentalidades Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

3 - BLOQUE II: La metodología del trabajo de campo 8) El yacimiento, unidad base del trabajo de campo 9) La prospección arqueológica 10) Estratigrafía y excavación: los sistemas tradicionales 11) El concepto de unidad estratigráfica y su aplicación al procedimiento de excavación 12) Recogida y registro de datos - BLOQUE III: El trabajo de laboratorio 13) El tratamiento de los materiales 14) Los análisis de materiales: la Arqueometría 15) La publicación de los resultados 16) Arqueología y conservación ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas 43.0 Lecciones tradicionales desarrolladas en clase con presencia del/la profesor/a en las que se abordarán explicaciones sobre los contenidos de la material. La clase teórica estará abierta al diálogo con los alumnos, con bibliografía orientativa y empleo de técnicas audiovisuales informatizadas. G 04.- Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión de conocimiento. G08.- Estar cualificado para la gestión del patrimonio histórico y cultural. G 09.- Ser hábil en el desarrollo de actividades y programación en el mercado y la industria cultural y editorial. Prácticas de Laboratorio 14.0 Sesiones académicas prácticas desarrolladas en clase con la presencia del/la profesora/a en las que se aplicarán las explicaciones sobre los contenidos del Módulo. Se realizarán en la clase ejercicios prácticos relativos a los temas teóricos explicados, como análisis de textos sobre teoría arqueológica, trabajo con cartografía, ejercicios de interpretación de estratigrafías arqueológicas (a partir de imágenes), manejo de instrumental básico de campo (GPS, nivel óptico, etc.), clasificación y dibujo de materiales arqueológicos pertenecientes a las colecciones del laboratorio de Prehistoria y Arqueología. E 05.- Capacidad de integración y adecuación a equipos de trabajo. E 09.- Destreza en la ordenación y catalogación de la documentación sobre la base de las normas internacionales. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

4 Exámenes 3.0 Tipo de examen: Escrito con temas teóricos a desarrollar y ejercicios prácticos Lectura de una monografía de referencia para la materia y realización de una reseña crítica de la misma 15.0 Trabajo personal ejecutado por el/la alumno/a, a partir del asesoramiento académico del profesorado, conducente a la adquisición de conocimientos específicos y en profundidad sobre los diferentes contenidos del Módulo. En este caso consistirá en la lectura individual de una monografía de especial relevancia para los contenidos de la asignatura, de la que el/la alumno/a deberá presentar un comentario crítico. Estudio individual 75.0 Trabajo personal ejecutado por el/la alumno/a, a partir del asesoramiento académico del profesorado, conducente a la adquisición de conocimientos específicos y en profundidad sobre los diferentes contenidos del Módulo. El alumno deberá dedicar un tiempo mínimo estimado en 1 h 30' para la completa asimilación de cada clase teórica, recuerriendo a la consulta de bibliografía y otras fuentes e información, ampliación de contenidos, realización de resúmenes, esquemas y cualquier otro medio de apoyo al estudio que considere oportuno. Las horas restantes deberán dedicarse a consolidar las capacidades prácticas adquiridas en las clases correspondientes, mediante su ejercicio individual. G 04.- Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión de conocimiento. E 09.- Destreza en la ordenación y catalogación de la documentación sobre la base de las normas internacionales. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Examen escrito Prueba tradicional dividida en dos partes: una teórica, en la que se desarrolla un tema concreto del programa, y una práctica que consiste en la identificación e interpretación de imágenes o textos semejantes a los comentados en las clases prácticas, incluyendo un ejercicio estratigráfico. Se trata de una prueba objetiva que corresponde al criterio de satisfacción de dominio de los conocimientos teóricos de la disciplina por parte del alumno. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

5 Control de lectura Tras la lectura de una monografía de tema arqueológico relevante para la asignatura, cada alumno presentará una reseña de la misma. Se evaluará valorando su grado de comprensión del texto leído, la profundidad de su análisis y la corrección en la exposición. Evaluación continua Se valorará el criterio de asistencia, actitud positiva y participación en las clases teóricas. Para las clases prácticas, se tendrá en cuenta la participación activa del/la alumno/a en los ejercicios desarrollados en clase y que demuestre haber adquirido las destrezas básicas en las técnicas de trabajo aplicadas en cada clase práctica. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5