PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "La Investigación de la Prehistoria" Grado en Historia. Departamento de Prehistoria y Arqueología

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "La Investigación de la Prehistoria" Grado en Historia Departamento de Prehistoria y Arqueología Facultad de Geografía e Historia DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Historia 2009 Facultad de Geografía e Historia La Investigación de la Prehistoria Optativa 4º Cuatrimestral Ciclo: Área: Prehistoria (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Prehistoria y Arqueología (Departamento responsable) FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, C/ DOÑA MARÍA DE PADILLA, S/N SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Recientemente ha habido un rápido incremento de la aplicación de técnicas y métodos de las ciencias naturales (arqueometría, datación ) y computacionales de análisis de datos en Arqueología (estadística clásica, geoestadística, análisis de redes ). El objetivo de esta asignatura es servir de introducción a la aplicación de estas técnicas y métodos arqueométrivos y computacionales, dotando al alumnado con herramientas que le permitan integrarlos en su investigación y desarrollo profesional posterior. Se realizará una aproximación a la arqueometría y los modelos y métodos de análisis de datos aplicables a diferentes problemas arqueológicos. Los objetivos docentes específicos son: - Familiarizar al alumno con la arqueometría, datación, sistemas de información geográfica y fotogrametría. - Proporcionar al alumnado con una visión amplia y atractiva de las técnicas y métodos arqueométricos y computacionales en la Arqueología moderna. - Acercar al alumnado a los debates actuales sobre la adquisición, almacenamiento, análisis e interpretación de datos. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

2 El curso se estructura en torno a seminarios teóricos y sesiones prácticas. Durante los seminarios se discutirán los principales debates teórico-metodológicos y técnicos que afectan a la investigación de la Prehistoria, que serán ilustrados con diferentes ejemplos prácticos. Se fomentará y dará especial atención al debate crítico durante los seminarios. Las sesiones prácticas conllevaran una introducción al manejo de equipamiento de análisis y computadores. Competencias: Competencias transversales/genéricas La asignatura pretende familiarizar al alumno con la antropología de la tecnología y las ciencias naturales como herramientas para el estudio de la cultura material en el registro Prehistórico, introduciendo al alumno en la química de algunas materias primas y los procesos de producción distribución, consumo y desecho a los que se han visto sometidas. En el transcurso de la asignatura se discutirán los diferentes enfoques analíticos aplicables a los diferentes artefactos para obtener el mayor volumen de información acerca de su producción distribución, consumo y desecho, así como de su procedencia y datación. Haremos especial hincapié en entender la naturaleza de los artefactos, la información potencial que contienen a través de su biografía, y porque se produce el cambio en la cultura material a través del tiempo y el espacio. Se pretende alcanzar los siguientes objetivos generales: 1.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal a través de la tecnología. Familiarizar al alumno con los debates teóricos existentes acerca del papel que juega la tecnología en la sociedad actual y en la 2.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica. Obtener una visión amplia de los diferentes enfoques existentes en el estudio de la cultura material en la investigación 3.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades. Ser capaz de tener una visión crítica acerca de como se investiga la Prehistoria, incluyendo ventajas y limitaciones inherentes a los diferentes métodos y técnicas utilizadas en el análisis artefactual. 4.- Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión del conocimiento. Desarrollar habilidades para la redacción crítica de informes técnicos y publicaciones derivados de la investigación prehistórica, así como la capacidad de proponer proyectos analíticos relevantes para la arqueología. 5.- Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural. Desarrollar habilidades específicas en la reconstrucción 3D, gestión de bases de datos espaciales y análisis espacial. 6.- Estar cualificado para desempeñar tareas específicas de los cuerpos técnicos de las Administraciones Públicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas. Mediante el entrenamiento y desarrollo de aplicaciones específicas de la investigación que son ampliamente utilizadas por las administraciones públicas. 7.- Ser hábil en el desarrollo de actividades y programación en el mercado y la industria cultural y editorial. Competencias específicas 1.- Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas. Ser capaz de evaluar críticamente la importancia y aplicabilidad de las técnicas de análisis químicas en la investigación en Prehistoria. Entender los principios de la aplicabilidad de la principales técnicas de datación Entender los principios de la aplicabilidad de bases de datos al registro arqueológico. Entender los principios de la aplicabilidad del análisis espacial en Prehistoria. Entender los principios de la aplicabilidad del análisis digital de imágenes al registro arqueológico. 2.- Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos. Estar familiarizados con los principios químicos relevantes en Prehistoria. Tener una visión amplia de los usos de la química en el análisis de artefactos. Estar familiarizados con los principios bases de datos espaciales relevantes en Prehistoria. Tener una visión amplia del análisis espacial en Prehistoria. 3.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas. Identificar la naturaleza y composición de los artefactos Identificar la procedencia de algunos tipos de artefactos Identificar las técnicas de producción de algunos tipos de artefactos Creación de bases de datos espaciales Manejo de software SIG Reconstrucción fotogramétrica 3D 4.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos. Ser capaces de elaborar un programa efectivo de análisis químicos de artefactos arqueológicos 5.- Capacidad de integración y adecuación a equipos de trabajo. Estar familiarizado con el uso de equipos de análisis avanzados. Trabajos en grupo que fomentan el trabajo en grupo y la integración personal en un colectivo. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Bloque I: Introducción Pretende proporcionar una introducción al papel que juega el análisis artefactual en la Prehistoria moderna, acercando a los alumnos conceptos y aspectos de la química y la ciencia de materiales ampliamente utilizados el estudio de la cultura material. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

3 En este bloque se considerarán las diferentes técnicas y metodologías a través de las cuales se puede obtener información relevante acerca de la producción, uso y consumo la cultura material sobre la base de la antropología de la tecnología. Los alumnos adquirirán conocimientos específicos para analizar la tecnología de producción, consumo y distribución de materias primas y manufacturas. Siendo capaces de discutir desde una perspectiva basada en la antropología de la tecnología cómo se realizaron y cual fue el uso social de la cultura material. Bloque II: Datación Pretende proporcionar al estudiante una base teórica de los conceptos básicos referidos a la datación. Introduciendo conceptos acerca de la medida del tiempo en Prehistoria mediante relojes físicos. Bloque III: Bases de datos geoespaciales y análisis espacial Pretende familiarizar al alumno con la creación, gestión y explotación de bases de datos geoespaciales. Se pretende que el alumno sea capaz de realizar análisis espaciales utilizando sistemas de información geográfica. Bloque IV: Fotogrametría Pretende proporcionar al alumno las herramientas básicas para la creación de modelos 3D de alta fidelidad y elaborar documentos gráficos a partir de éstos. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Exposición de contenidos teóricos por parte del profesor, de acuerdo al programa y los objetivos propuestos. Las lecciones monográficas, de 2 horas de duración, serán el hilo conductor de los contenidos de la asignatura. Cada lección tendrá unos objetivos específicos de acuerdo al tema correspondiente que serán expuestos al inicio, con la indicación de los conceptos y aspectos clave, contando también con un resumen al final de la misma. Se fomentará la participación activa del alumno mediante el planteamiento de problemas y su discusión en clase, sobre todo en relación con los aspectos instrumentales de la asignatura. Competencias que desarrolla: 1.- Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espacio-temporal a través de la tecnología. Familiarizar al alumno con los debates teóricos existentes acerca del papel que juega la tecnología en la sociedad actual y en la 2.- Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica. Obtener una visión amplia de los diferentes enfoques existentes en el estudio de la cultura material en la investigación 3.- Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades. Ser capaz de tener una visión crítica acerca de como se investiga la Prehistoria, incluyendo ventajas y limitaciones inherentes a los diferentes métodos y técnicas utilizadas en el análisis artefactual. 4.- Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión del conocimiento. Desarrollar habilidades para la redacción crítica de informes técnicos y publicaciones derivados de la investigación prehistórica, así como la capacidad de proponer proyectos analíticos relevantes para la arqueología. Prácticas de Laboratorio Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Desarrollo de ejercicios, con la ayuda de diferentes recursos instrumentales, que permitan al alumno poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos a través del manejo de equipamiento científico que serán facilitados por el profesor y de acuerdo a unas dinámicas también tuteladas y dirigidas por el docente. En su mayor parte se trata de prácticas de laboratorio que pueden llevarse a cabo en la propia aula, y el aula de informática dado que no requieren de equipos o instalaciones específicas. La dinámica consistirá en dar unas breves explicaciones e instrucciones a los estudiantes, que se dividen en grupos para examinar el problema y el material proporcionado, poner en práctica los procedimientos y técnicas de trabajo y/o participar en la búsqueda de soluciones, redactando los resultados en un documento de trabajo, que constituirá parte de la memoria de prácticas de los bloques VII y VIII. Algunas de estas actividades podrán requerir, eventualmente, la preparación previa por parte del alumnado de material complementario, tales como recopilación de información, fichas de inventario, herramientas de diagnóstico, para trabajar en clase. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

4 Competencias que desarrolla: 1.- Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural. Desarrollar habilidades específicas en la reconstrucción 3D, gestión de bases de datos espaciales y análisis espacial. 2.- Estar cualificado para desempeñar tareas específicas de los cuerpos técnicos de las Administraciones Públicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas. Mediante el entrenamiento y desarrollo de aplicaciones específicas de la investigación que son ampliamente utilizadas por las administraciones públicas. 3.- Ser hábil en el desarrollo de actividades y programación en el mercado y la industria cultural y editorial. 4.- Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas. Identificar la naturaleza y composición de los artefactos Identificar la procedencia de algunos tipos de artefactos Identificar las técnicas de producción de algunos tipos de artefactos Creación de bases de datos espaciales Manejo de software SIG Reconstrucción fotogramétrica 3D 5.- Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos. Ser capaces de elaborar un programa efectivo de análisis químicos de artefactos arqueológicos 6.- Capacidad de integración y adecuación a equipos de trabajo. Estar familiarizado con el uso de equipos de análisis avanzados. Trabajos en grupo que fomentan el trabajo en grupo y la integración personal en un colectivo. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN General La evaluación se realizará sobre tres pruebas. La primera consistirá en un examen con varias preguntas cortas (30% de la nota), la segunda consistirá en una revisión crítica o ensayo relacionado con el contenido de la asignatura (30% de la nota) y la tercera consistirá en dos trabajos prácticos sobre los bloques VII y VIII. Para superar la asignatura debe obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las dos pruebas. De manera genérica se evaluará en todas las pruebas -Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos. Examen El alumno deberá responder a 10 preguntas donde deberá demostrar que ha adquirido las siguientes competencias: -Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas. -Ser capaz de evaluar críticamente la importancia y aplicabilidad de las técnicas de análisis químicas en la investigación en Prehistoria. -Entender los principios de la aplicabilidad de la principales técnicas de datación -Entender los principios de la aplicabilidad de bases de datos al registro arqueológico. -Entender los principios de la aplicabilidad del análisis espacial en Prehistoria. -Entender los principios de la aplicabilidad del análisis digital de imágenes al registro arqueológico. Ensayo En la segunda prueba el alumno deberá realizar un ensayo crítico donde deberá demostrar que ha adquirido las siguientes competencias: -Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos. -Estar familiarizado con los principios químicos relevantes en Prehistoria. -Tener una visión amplia de los usos de la química en el análisis de artefactos. -Estar familiarizado con los principios bases de datos espaciales relevantes en -Tener una visión amplia del análisis espacial en Prehistoria. Prehistoria. El tema del trabajo de curso estará comprendido dentro de los límites definidos por los contenidos de la signatura, deberá tener una estructura clara, ser conciso, sintético y crítico. Los trabajos deberán ser específicos y ajustarse al título del trabajo, no se admitirán trabajos de carácter genérico. El alumno deberá demostrar que ha comprendido y asimilado en profundidad la asignatura a través de una digestión crítica y relevante de todos los factores que se han expuesto en los seminarios teórico-prácticos. Se deberá prestar especial atención al buen uso del español a nivel gramatical y de ortografía (se restará 0.5 ptos. por falta de ortografía). Por favor lea las instrucciones para la realización del trabajo y ajústese a ellas. El trabajo debe contener una primera página con el título del trabajo y el nombre del alumno. Las páginas deben estar numeradas. Los márgenes deben ser de 2.5 cm el superior el inferior y de 3 cm el derecho e izquierdo. Tamaño de letra 11, separación entre párrafos 6 ptos., interlineado 1.5. Extensión 5000 palabras, las ilustraciones, gráficos y figuras no computan en la extensión, pero deben contribuir a mejorar la comprensión del texto y no ser una simple ilustración. En el caso de que no sean de elaboración propia deben estar adecuadamente citadas. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

5 El trabajo debe expresar las ideas del alumno y no ser una copia o plagio de otros autores, en el caso de utilizar citas textuales estas deben estar claramente indicadas como tales. La correcta utilización del sistema de citas Harvard es un aspecto importante en la calificación del trabajo. El plagio se considera un irregularidad grave que conlleva el suspenso automático de la asignatura y la consideración del alumno como que ha copiado, quedando el alumno sujeto a las normas de la Universidad de Sevilla a este respecto. El trabajo deberá ser entregado en formato digital (Microsoft Word.doc/.docx o formato.rtf, no se aceptaran trabajos en otros formatos) para ser sometidos a un software de identificación de plagio y en papel antes del día 23 de diciembre de Se penalizará aquellos trabajos entregados tarde con un 5% menos de la nota si se entrega al día siguiente, un 10% menos de la nota si se entrega en los siguientes 6 días naturales y se considerará suspenso si es entregado después de este plazo. IMPORTANTE: el manejo de bibliografía específica en otros idiomas a parte del español es un requisito indispensable. Prácticas En esta prueba el alumno deberá realizar dos trabajos prácticos donde deberá demostrar que ha adquirido las siguientes competencias: -Creación de bases de datos espaciales -Manejo de software SIG -Reconstrucción fotogramétrica 3D Memoria de prácticas El trabajo debe contener una primera página con el título del trabajo y el nombre del alumno. Las páginas deben estar numeradas. Los márgenes deben ser de 2.5 cm el superior el inferior y de 3 cm el derecho e izquierdo. Tamaño de letra 11, separación entre párrafos 6 ptos., interlineado 1.5. Extensión 5000 palabras, las ilustraciones, gráficos y figuras no computan en la extensión, pero deben contribuir a mejorar la comprensión del texto y no ser una simple ilustración. En el caso de que no sean de elaboración propia deben estar adecuadamente citadas. El trabajo debe expresar las ideas del alumno y no ser una copia o plagio de otros autores, en el caso de utilizar citas textuales estas deben estar claramente indicadas como tales. La correcta utilización del sistema de citas Harvard es un aspecto importante en la calificación del trabajo. El plagio se considera un irregularidad grave que conlleva el suspenso automático de la asignatura y la consideración del alumno como que ha copiado, quedando el alumno sujeto a las normas de la Universidad de Sevilla a este respecto. El trabajo deberá ser entregado en formato digital (Microsoft Word.doc/.docx o formato.rtf, no se aceptaran trabajos en otros formatos) para ser sometidos a un software de identificación de plagio y en papel antes del día 23 de diciembre de Se penalizará aquellos trabajos entregados tarde con un 5% menos de la nota si se entrega al día siguiente, un 10% menos de la nota si se entrega en los siguientes 6 días naturales y se considerará suspenso si es entregado después de este plazo. IMPORTANTE: el manejo de bibliografía específica en otros idiomas a parte del español es un requisito indispensable. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5