Curso académico:

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1 Curso académico: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: BIOLOGÍA Código: 3412 Asignatura: EDAFOLOGÍA Curso en el que se imparte: 4º Carácter: (Anual, 1 er ó 2º cuatrimestre) 1 er CUATRIMESTRE Tipo: (Troncal, Obligatoria, Optativa, Libre elección) Créditos: Totales Teóricos Prácticos LRU ECTS 4.5 Idioma en el que se imparte: ESPAÑOL Dirección web asignatura: OPTATIVA LIBRE ELECCIÓN Responsable ó coordinador: Otros: DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES Nombre y apellidos Departamento Ubicación JULIETA MÉRIDA GARCÍA jmerida@uco.es QUÍMICA AGRÍCOLA Y EDAFOLOGÍA ED. MARIE CURIE CAMPUS DE RABANALES Área de conocimiento EDAFOLOGÍA Y QUÍMICA AGRÍCOLA Descriptores BOE DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Constituyentes del suelo. Propiedades físicas y químicas del suelo. Procesos generales de la génesis de los suelos. Influencia de los factores formadores en la evolución de los suelos. Sistemática de suelos Situación Prerrequisitos: Ninguno Contexto dentro de la Titulación: Esta asignatura supone el primer contacto del alumno con la ciencia del suelo y es la base indispensable para abordar estudios más específicos de la Edafología, tales como Cartografía de Suelos, Evaluación, Contaminación, etc. Esta asignatura debería ser la base teórica necesaria para que el alumno curse con más facilidad Fundamentos de Edafología Aplicada, asignatura troncal de carácter práctico que se imparte en el segundo cuatrimestre. Además, esta asignatura da conceptos básicos indispensables para cursar Cartografía y Evaluación de Suelos en 5º curso de la Licenciatura. Recomendaciones: - El alumno necesita unos conocimientos básicos de química y biología para abordar el estudio de los constituyentes y propiedades del suelo - El alumno necesita unos conocimientos básicos sobre el Medio Fisico, en concreto sobre las rocas y sus minerales constituyentes y sobre los procesos de alteración que conducen a la formación de los suelos. - El alumno debería utilizar los conocimientos adquiridos en esta asignatura para cursar con más facilidad Fundamentos de Edafología Aplicada, asignatura troncal de carácter práctico que se imparte en el segundo cuatrimestre y la asignatura de Cartografía y Evaluación de Suelos en 5º curso de la Licenciatura. 1

2 - En esta asignatura es importante y puntuable la asistencia del alumno a las clases teóricas y a las actividades dirigidas con asistencia del profesor y obligatoria la asistencias a las clases prácticas impartidas en el laboratorio. La asistencia a las actividades dirigidas referentes a las clases prácticas son de gran importancia para que el alumno tenga un primer contacto con el trabajo de campo indispensable para el estudio de los suelos. Competencias Transversales/genéricas: Instrumentales: 1. Capacidad de análisis y síntesis 2. Capacidad de organización y planificación. 3. Resolución de problemas. Personales: 4. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. 5. Razonamiento crítico. Sistemáticas: 6. Aprendizaje autónomo. 7. Motivación por la calidad. 8. Sensibilidad hacia temas medioambientales Otras: 9. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a los prácticos 10. Uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información Específicas: Cognitivas (saber): 11. El medio físico: hídrico, atmosférico y terrestre Procedimentales/instrumentales (saber hacer): 12. Describir, analizar evaluar y planificar el medio físico 13. Interpretar y diseñar el paisaje Actitudinales: 14. Evaluación, interpretación y síntesis de datos e información edafológica. 15. Planificación, diseño y ejecución de investigaciones prácticas, desde la etapa problema hasta la evaluación y valoración de los resultados y descubrimientos. Objetivos 1. Profundizar en los conocimientos relacionados con el suelo, particularmente en lo que se refiere a sus constituyentes sólidos líquidos y gaseosos. 2. Estudiar las propiedades químicas, físicas y biológicas del suelo. 3. Analizar los principales procesos de génesis y evolución de los suelos, destacando los procesos edafogenéticos y los factores formadores del suelo. 2

3 Metodología de trabajo del alumno No habrá clases teóricas ni prácticas ni actividades académicas dirigidas, ya que se trata de una asignatura en extinción. Solo se cumplimentarán tutorías para que el alumno pueda resolver dudas y exámenes finales en las fechas señaladas por el centro para tal fin. Técnicas Docentes Señalar con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de la asignatura No habrá clases teóricas ni prácticas ni actividades académicas dirigidas, ya que se trata de una asignatura en extinción. Solo se cumplimentarán tutorías para que el alumno pueda resolver dudas y exámenes finales en las fechas señaladas por el centro para tal fin. Bloques temáticos Dividir el temario en bloques (sin nº máximo ni mínimo) Introducción a la Edafología Constituyentes y Propiedades del Suelo Génesis y Evolución de los Suelos Bibliografía General: 1. Edafología para la agricultura y el medio ambiente J. PORTA; M. LOPEZ-ACEVEDO & C. ROQUERO. Editorial Mundi-Prensa. Madrid, Introducción a la Edafología. Uso y protección del suelo. J.PORTA; M. LÓPEZ-ACEVEDO, R.POCH. Ed. Mundi-Prensa. Madrid Manual de Edafología PH. DUCHAUFOUR. Masson, Edafología. 1. Edafogénesis y clasificación PH. DUCHAUFOUR. Masson, Edafología. 2. Constituyentes y propiedades M. BONNEAU & S. SOUCHIER. Masson, Temas de química agrícola" S. Navarro y G. Navarro. Ed. Academia, S.L. Específica: "Suelos, su formación, clasificación y distribución" E.A. FITZPATRICK. CECSA, "Génesis y clasificación de suelos" S.W. BUOL y otros. TRILLAS, "Soil: morphology, genesis and classification" D.S. FANNING & M.C.B. FANNING. Jhon Wiley & Sons "Micromorfología de suelos" E.A. FITZPATRICK. CECSA Técnicas de evaluación Enumerar, tomando como referencia el catálogo de la guía común. La evaluación principal de la asignatura consistirá en un examen final escrito que contendrá cuestiones cortas sobre los contenidos del programa. Se realizará siguiendo calendario general de exámenes. Incluir criterios de evaluación y calificación (referidos a las competencias trabajadas 3

4 durante el curso) Organización Docente Semanal Distribución del número de horas que se especifican en el apartado de Metodología en 18 semanas para una asignatura cuatrimestral y 36 para una anual (clases + periodo de exámenes). Indicar el número de horas que, a cada tipo de sesión, va a dedicar el estudiante cada semana. Semanas de sesiones teóricas sesiones prácticas exposiciones y seminarios visita y excursiones tutorías especializadas de Actividades Dirigidas Presencia Profesor Primer cuatrimestre 1ª semana 2ª semana 3ª semana 4ª semana 5 ª semana 6 ª semana 7 ª semana 8ª semana 9ª semana 10ª semana 11ª semana 12ª semana 13 ª semana 14 ª semana 15 ª semana 16ª semana 3 Exámenes Temas del temario a tratar 4

5 INTRODUCCION 1. Evolución y concepto de la Edafología Antecedentes históricos y desarrollo científico de la Edafología. Concepto de Edafología. Estado actual de conocimientos y posibilidades futuras. Relación con otras ciencias. 2. El suelo. Definiciones. Definición de suelo. Esquema general de la formación del suelo. El perfil del suelo y sus horizontes. Métodos de estudio de los perfiles. Morfología del suelo. Se trabajarán las Competencias 1, 2, 6, 7, 8, 11, 12 Programa de contenidos Teóricos: Con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada lección CONSTITUYENTES Y PROPIEDADES DEL SUELO 3. El suelo y sus constituyentes El suelo como sistema disperso: sus constituyentes. Composición granulométrica del suelo: textura y clases texturales. Técnicas de análisis: fundamento, métodos, representación e interpretación de los resultados. 4. Constituyentes inorgánicos del suelo. Ciclo de las rocas: Minerales formadores. Origen de los minerales de la arcilla. Filosilicatos: estructura y origen de la carga. Óxidos hidratados de hierro, aluminio. silicio y manganeso. Otros minerales acompañantes de la fracción arcilla. Influencia de los coloides inorgánicos en las propiedades del suelo 5. Constituyentes orgánicos del suelo. Origen de la materia orgánica. Estructuras precursoras en la formación del humus. Síntesis de las sustancias húmicas. Extracción, fraccionamiento y características de las sustancias húmicas. Influencia de la materia orgánica en las propiedades del suelo y en la nutrición de las plantas. Complejos arcillo-húmicos. 6. La estructura del suelo. Introducción. Formación de unidades estructurales: mecanismos. Tipo, clase y grado de desarrollo de la estructura. Porosidad. Densidad real y aparente. Estabilidad de la estructura: factores que la afectan. Métodos de estudio. 7. La atmósfera del suelo. Introducción. El aire del suelo: composición y factores de regulación. Intercambio de Gases. Indicadores del estado de aireación del suelo. Procesos Redox. Efecto de la aireación sobre la actividad biológica del suelo. 8. La temperatura del suelo. Factores que afectan la absorción y transmisión de calor en el suelo. Perfiles térmicos. El microclima del suelo. Tipos de edafoclima y su relación con la génesis del suelo. 9. El agua en el suelo. Formas de agua en el suelo. Conceptos de potencial matricial y pf. Histéresis. Valores particulares de pf. Movimientos descendentes del agua en el suelo: permeabilidad. Movimientos ascendentes: capilaridad. Perfiles hídricos. Relaciones suelo/ agua/planta: evapotranspiración potencial y real. La solución del suelo. 10. El complejo adsorbente. Intercambio iónico. Introducción. Fenómenos de adsorción e Influencia de las fracciones coloidales. Mecanismos de intercambio iónico. Intercambio Catiónico: factores influyentes. Intercambio aniónico. 11. La reacción del suelo. Origen de la acidez. Influencia del estado y naturaleza del complejo coloidal. Tipos de acidez. Poder tampón. Modificación de la Acidez del suelo. Relación entre la acidez y la disponibilidad de elementos. Se trabajarán las Competencias 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12 y 14 GENESIS Y EVOLUCION DE SUELOS 12. Génesis y evolución de los suelos: Procesos edafogenéticos. Introducción. Principales procesos edafogenéticos. Adiciones al suelo. Transformaciones dentro del suelo. Procesos de translocación. Procesos de pérdida de componentes del suelo. Principios generales de la génesis y evolución de los suelos. 13. Génesis y evolución de suelos: Factores formadores. Introducción. Material original y su relación con el suelo: propiedades físicas, químicas y mineralógicas que influyen en la edafogénesis. Litosecuencias. Microclima y génesis de suelos. Regímenes de humedad y temperatura del suelo. Relaciones suelo/paisaje. Toposecuencias. El tiempo como factor formador. Cronosecuencias. 14. Ciclo general de la formación del suelo. Evolución progresiva y regresiva. Ciclos cortos y ciclos largos. Factores ecológicos y evolución de suelos. Se trabajarán las Competencias 1, 2, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 14 y 15 Programa de 5

6 contenidos Prácticos: Con indicación de las competencias que se van a trabajar: Mecanismo de Control y Seguimiento: Al margen de las contempladas a nivel general para toda la experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura el estudiante podrá tener tutorías con el profesor para resolver dudas 6

7 Distribución ECTS Nombre de la asignatura: EDAFOLOGÍA Código: Créditos LRU (T/P): 4/1 Créditos ECTS: 4 Horas Totales ECTS: 120 ( a ) 1 ECTS = 26,67 horas trabajo. ( b ) Estudio personal del alumno durante el curso 18 (cuatrimestral) o 36 (anual) semanas: 1,5 horas de estudio por cada hora de teoría y 0,75 horas de estudio por cada hora de prácticas. ( c )Las tutorías se encuentran incluidas en el total de Actividades Académicamente Dirigidas. Actividad Docente Clases en aula Clases en laboratorio Actividades dirigidas c Asistencia a Clase Exámenes Materia Teoría Ejercicios y problemas Prácticas de laboratorio Ejercicios y problemas, realización de trabajos, informes, seminarios, etc. Teoría y/o problemas Prácticas Actividad Profesor Alumno Procedimiento Exposición de la Teoría. Apoyo con audiovisuales Respuestas y soluciones Presentación de normas. Explicación de las prácticas Preparar colección base de cuestiones teóricas y problemas. Distribución de los trabajos, recomendar bibliografía, orientar Poner, vigilar y corregir el examen. Calificar globalmente al alumno Tomar apuntes, copiar el material audiovisual Apuntes. Formulación de preguntas y dudas Cuaderno de laboratorio, anotaciones, experimentos, ejercicios, informe, etc. Resolver cuestiones y problemas propuestos por el profesor y por el alumno. Exposición del seminario en el aula Preparación y realización de examen Preparación y realización de examen Evaluación Tipo de preguntas. Se valorará razonamiento y capacidad de síntesis Problemas numéricos. Se valorarán razonamientos, unidades y convenios, resultados, lenguaje, etc. Evaluación continuada, cuaderno, ejercicios, informes, actitud Ejercicios, trabajos, informes, etc. Se valorará contenido, exposición, presentación, etc. Peso en la nota final 100 TOTAL CARGA DOCENTE DEL ALUMNO 100 % - Horas presenciales Horas no presenciales Horas ECTS a 7