ECTS CURSO: 4º CUATRIMESTRE: 2º CICLO: 2º PRERREQUISITOS: Estar matriculado de la asignatura.

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1 FICHA DE ASIGNATURAS DE DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO II PARA GUÍA DOCENTE 2011/12 EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. UNIVERSIDADES ANDALUZAS DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: Derecho Eclesiástico del Estado II CÓDIGO: AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 2002 TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : troncal Créditos totales (LRU / Créditos LRU/ECTS Créditos LRU/ECTS ECTS): 4.5 LRU/4.2 ECTS teóricos: 3 LRU/2.8 ECTS prácticos: 1.5 LRU/1.4 ECTS CURSO: 4º CUATRIMESTRE: 2º CICLO: 2º DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES NOMBRE: Amelia Sanchis Vidal y Guadalupe Codes Belda CENTRO/DEPARTAMENTO: Cc. Jurídicas Internacionales ÁREA: Derecho Eclesiástico del Estado Nº DESPACHO: amelia@uco.es ji2cobeg@uco.es URL WEB: TF: DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 1. DESCRIPTOR Tutela de la libertad religiosa en el Derecho español y comparado. Reflejos jurídicos (enseñanza, matrimonio, asistencia religiosa, objeción de conciencia, etc.). Régimen jurídico de las relaciones entre el Estado, la Iglesia Católica y el resto de confesiones religiosas.. 2. SITUACIÓN 2.1. PRERREQUISITOS: Estar matriculado de la asignatura CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: 2.3. RECOMENDACIONES: Hábito de lectura y asistencia regular a la clase. Participación activa en clase. Esfuerzo para aplicar y relacionar los contenidos adquiridos en Derecho Eclesiástico I a la asignatura de Derecho Eclesiástico II.

2 3. COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS: Cultura jurídica. Manejo y utilización de textos legales. Metodología jurídica. Reflexión crítica. Comunicación oral y escrita. Conocer, comprender y aplicar la información actualizada en el campo del derecho a la vida diaria. Saber recopilar, interpretar y transmitir información relevante sobre materia religiosa. Adquirir conocimientos en TIC al hilo de las explicaciones sobre la materia con el fin de incrementar conocimientos y adquirir mayor autonomía en el binomio enseñanza-aprendizaje. Prestar especial atención a la ética y la deontología profesional. Concretar qué salidas profesionales tienen los conocimientos que van adquiriendo COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Cognitivas (Saber): Conocimiento específico de las libertades de creencias, conciencia, expresión y educación. Adopción de una actitud crítica y relativizadora ante los sucesos. Legislación específica en la materia. Conocer los principios constitucionales y su desarrollo y aplicación por parte de los tribunales. Analizar las libertades colectivas a la luz de los textos jurídicos internacionales. Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): Poder manejar correctamente la base de datos del Registro de Entidades Religiosas. Saber redactar un texto jurídico e interpretarlo correctamente. Capacidad de negociación y conciliación como recurso para la resolución pacífica de conflictos. Capacidad para aplicar al ejercicio de la profesión los conocimientos adquiridos en la asignatura (de modo especial en el campo del derecho matrimonial). Actitudinales (Ser): Responsabilidad en tres ámbitos: el personal, el colectivo (dentro del aula) y el académico. Capacidad crítica (elaborar y defender argumentos en el ámbito de la libertad religiosa). Curiosidad intelectual. Mostrar buena disposición para el trabajo en equipo. 4. OBJETIVOS El derecho eclesiástico del Estado familiariza al estudiante con las grandes libertades clásicas: libertad religiosa, de pensamiento y de conciencia. En este sentido puede aprender a ser, colaborando en la construcción de una sociedad más justa y humana.

3 5. METODOLOGÍA Se fomenta la participación del alumnado en clase mediante intervenciones orales (debates y ponencias) y escritas. El profesorado buscar despertar la curiosidad intelectual y estimular el sentido crítico. La metodología docente se basa en el diálogo entre el profesorado y el alumnado. Cabe resaltar el uso de las TIC, así como el trabajo a través de las noticias de actualidad y la aportación de bibliografía sobre temas de cultura general. NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO: SEGUNDO SEMESTRE: Nº de Horas: Clases Teóricas*: 28 h. Clases Prácticas*: 14 h. Exposiciones y Seminarios*: Incluido en el trabajo personal autónomo. Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales): 10 h. semanales A) Colectivas*: B) Individuales: Realización de Actividades Académicas Dirigidas: 13.5 h. A) Con presencia del profesor*: B) Sin presencia del profesor: Otro Trabajo Personal Autónomo: 67 h. A) Horas de estudio: B) Preparación de Trabajo Personal: C) Exposiciones en clase. Realización de Exámenes: 4 h. A) Examen escrito: B) Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 6. TÉCNICAS DOCENTES (señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede señalar más de una. También puede sustituirlas por otras): Sesiones académicas teóricas X Exposición y debate: X Tutorías especializadas: X Sesiones académicas prácticas X Visitas y excursiones: Controles de lecturas obligatorias: Otros (especificar): Técnicas de oratoria. Se enseña al alumnado a expresarse con corrección, a ampliar su vocabulario mediante la lectura y a exponer sus argumentos con estilo universitario. DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN: 7. BLOQUES TEMÁTICOS (dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número mínimo ni máximo) 1ª PARTE: Historia y evolución de las libertades. 2ª PARTE: Modelos de Derecho Eclesiástico del Estado, entidades religiosas, principio de cooperación entre el Estado y las confesiones religiosas (Acuerdos, asistencia religiosa, financiación de las confesiones, etc.). 3ª PARTE: El sistema matrimonial acordado.

4 8. BIBLIOGRAFÍA 8.1 GENERAL Se recomienda especialmente la obra del prof. SOUTO PAZ, Comunidad política y libertad de creencias, Marcial Pons, 3º ed., Madrid, Legislación eclesiástica, Madrid, ESPECÍFICA (con remisiones concretas, en lo posible) Al iniciarse los temas se facilitará al alumnado una bibliografía complementaria por si resulta de su interés. 9. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (enumerar, tomando como referencia el catálogo de la correspondiente Guía Común) Herramientas de evaluación: o Firma de asistencia a clase o Trabajos monográficos: metodología y fuentes empleadas. o Participación oral en clase. o Exposiciones en público. o Cultura general: lectura de libros, periódicos, aplicaciones informáticas Exámenes: o Orales o Escritos. Criterios de evaluación y calificación (referidos a las competencias trabajadas durante el curso): 1. Asistencia regular a clase. 2. Expresión oral: intervenciones en clase, exposiciones de temas de investigación, comentario de artículos periodísticos, etc 3. Expresión escrita: trabajos escritos (según modelo facilitado al alumnado), esquemas, opiniones personales 4. Participación voluntaria en jornadas y seminarios (interdisciplinares y multidisciplinares). 5. Actitud participativa y de equipo.

5 Distribuya el número de horas que ha respondido en el punto 5 en 20 semanas para una asignatura semestral y 40 para una anual 10. ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL (Sólo hay que indicar el número de horas que a ese tipo de sesión va a dedicar el estudiante cada semana) PRIMER SEMESTRE SEMANA 1ª Semana 2ª Semana 3ª Semana 4ª Semana 5ª Semana 6ª Semana 7ª Semana 8ª Semana 9ª Semana 10ª Semana 11ª Semana 12ª Semana 13ª Semana 14ª Semana 15ª Semana 16ª Semana 17ª Semana 18ª Semana 19ª Semana 20ª Semana Total horas de sesiones Teóricas sesiones prácticas Exposiciones y seminarios Visitas y excursiones Tutorías especializadas Control de lecturas obligatorias Exámenes Temas del temario a tratar

6 SEGUNDO SEMESTRE de sesiones Teóricas sesiones prácticas Exposiciones y seminarios Visitas y excursiones Tutorías especializadas Control de lecturas obligatorias Exámenes Temas del temario a tratar SEMANA 1ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana 16ª Semana 17ª Semana 18ª Semana 19ª Semana 20ª Semana Total horas

7 11. TEMARIO DESARROLLADO (con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada tema) Competencias a trabajar en cada uno de los temas del programa: cultura y metodología jurídica. Importancia del lenguaje y de la cultura general. Manejo y utilización de textos legales. Reflexión crítica y relativizadora del ordenamiento jurídico actual. Comunicación oral y escrita. Conocimiento de los distintos modos de creación del derecho. Aprender a comentar textos jurídicos y a elaborar escritos. Trabajo en equipo y sentido de la responsabilidad y del esfuerzo. Lección 1ª. Libertad de Creencias (I). 1. Precedentes históricos: la cuestión religiosa. 2. La elaboración del texto constitucional. 3. Significado de la norma constitucional. Lección 2ª. Libertad de Creencias (II). 1. Concepto legal. El significado de Libertad religiosa. 2. Régimen jurídico y manifestaciones. Lección 3ª. Libertad de conciencia (I). 1. Libertad de conciencia y Derecho. 2. Jurisprudencia constitucional y objeciones de conciencia: A) al aborto. B) a tratamientos médicos. C) al juramento. Lección 4ª. Libertad de conciencia (II). 1. Objeciones de conciencia y Bioderecho. 2. Dilemas éticos: el origen y el fin de la vida. Lección 5ª. Libertad de expresión (I). 1. Evolución histórica y Derecho comparado. 2. La Libertad de expresión en el Ordenamiento jurídico español. Lección 6ª. Libertad de expresión (II). 1. Pluralismo ideológico y religioso y medios de comunicación social. 2. La cláusula de conciencia. Los sentimientos religiosos como límite a la libertad de expresión. Lección 7ª. Libertad de educación (I). 1. Presupuestos históricos. 2. Derecho comparado: A) La libertad de educación y las Declaraciones de Derechos Humanos. B) La libertad de enseñanza en las Constituciones de los Estados de la Unión Europea. Lección 8ª. Libertad de educación (II). 1. La libertad de enseñanza en la Constitución española. 2. La libertad de educación en el sistema educativo español: A) Acuerdos con las confesiones religiosas. B) Centros docentes. C) Libertad de cátedra. Lección 9ª. Libertades colectivas. 1. Introducción. 2. Derecho comparado: textos internacionales y Constituciones europeas. 3. Derecho español: A) Libertad de reunión y manifestación. B) Derecho de asociación. Las asociaciones ideológicas.

8 Lección 10ª. Entidades religiosas (I). 1. Régimen general: A) Reconocimiento estatal. B) El Registro de Entidades Religiosas. C) Autonomía e identidad propia. 2. Régimen especial. La cooperación del Estado con las confesiones religiosas: A) Separatismo y cooperación. B) Mandato constitucional e interpretación legal: los Acuerdos. Lección 11ª. Entidades religiosas (II). 1. Presupuestos críticos. Los Acuerdos con la Iglesia católica y con las confesiones minoritarias. 2. Organización. 3. Asistencia religiosa. 4. La financiación de las confesiones religiosas. Lección 12ª. El sistema matrimonial acordado (I). 1. El matrimonio canónico. Concepto, naturaleza y fines. 2. Capacidad. 3. Consentimiento. 4. Forma. Lección 13ª. El sistema matrimonial acordado (II). 1. El matrimonio evangélico. 2. El matrimonio judío. 3. El matrimonio islámico. Lección 14ª. El sistema matrimonial acordado (III). 1. Reconocimiento del matrimonio canónico y eficacia civil de la jurisdicción eclesiástica. 2. Reconocimiento civil del matrimonio según el rito evangélico, judío e islámico. 12. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO (al margen de los contemplados a nivel general para toda la experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura):

9 ANEJO I CRÉDITO ECTS COMPONENTE LRU (nº cred. LRUx10) 70% 30% Clases Teóricas Clases Prácticas, incluyendo prácticas de campo prácticas de laboratorio prácticas asistenciales Todas ellas en la proporción establecida en el Plan de Estudios Seminarios Exposiciones de trabajos por los estudiantes Excursiones y visitas Tutorías colectivas Elaboración de trabajos prácticos con presencia del profesor RESTO (hasta completar el total de horas de trabajo del estudiante) Realización de Actividades Académicas Dirigidas sin presencia del profesor Otro Trabajo Personal Autónomo (entendido, en general, como horas de estudio, Trabajo Personal...) Tutorías individuales Realización de exámenes