CONTENIDOS Y GUÍA DE PREPARACIÓN PRUEBA SEMESTRAL CIENCIAS NATURALES

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1 CONTENIDOS Y GUÍA DE PREPARACIÓN PRUEBA SEMESTRAL CIENCIAS NATURALES Nombre: Curso: Fecha: OA: retroalimentar contenidos para prueba semestral II semestre. CONTENIDOS 1. Plantas: Necesidades de las plantas, partes de las plantas y su función. 2. Ciclo de vida de las plantas con flor: proceso de germinación, polinización, dispersión. 3. Importancia de las plantas para los seres vivos: alimento, medicina. 4. Plantas autóctonas de nuestro país: definición de plantas autóctonas y exóticas, plantas autóctonas principales de nuestro país. 5. Importancia de los recursos: Diferencia entre los conceptos de residuos y desechos, importancia de reutilizar, reciclar y reducir. 6. Clasificación de alimentos: pirámide alimenticia, hábitos alimenticios, consecuencias de una mala alimentación. 7. Manipulación de alimentos: preparación de alimentos, conservación de alimentos, enfermedades asociadas al consumo de alimentos. 8. Comprensión lectora. ÍTEM I: Sigue las instrucciones de las siguientes actividades. 1. Qué necesitan las plantas para vivir? 2. Escribe el nombre de las principales estructuras de las plantas y únelas con las partes de la imagen que correspondan. 3. Completa las siguientes oraciones. a) La raíz absorbe el y los que necesitan las plantas para vivir. b) La función del tallo es el agua y los nutrientes. c) En las se produce la. d) El proceso de permite que las elaboren sus propios nutrientes.

2 4. Une el concepto de la columna A con su respectiva descripción de la columna B. 5. Ordena secuencialmente el ciclo de vida de una planta con flor, colocando el número correspondiente. 1 La semilla germina. El fruto cae al suelo. Ocurre la polinización. Cae la semilla al suelo. Crece la planta con flor. Se forma el fruto que contiene la semilla. 6. Nombra las 3 etapas del ciclo de vida de una planta con flor y descríbelas.

3 7. Ubica y escribe los nombres de la estructura de una flor. 8. Cuál es la diferencia entre las plantas autóctonas y las plantas exóticas? Plantas autóctonas Plantas exóticas. 9. Escribe los nombres de las plantas autóctonas de nuestro país en la zona en que pertenecen. Zona Norte Zona Centro Zona Sur 10. Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa. Si la afirmación es falsa debes justificarla. a) El aloe vera tiene propiedades cicatrizantes. b) El tallo de la lavanda se utiliza en infusiones para aliviar los problemas respiratorios. c) Algunas estructuras de las plantas se pueden usar para aliviar los problemas de salud.

4 11. En qué se diferencian los desechos de los residuos? 12. Nombra 3 ejemplos de desechos o residuos en indica cuanto es el tiempo aproximado de degradación. 13. Escribe el nombre de las tres R en cada recuadro. Luego escribe una pequeña descripción de cada una. 14. Ubica cada alimento donde corresponda.

5 15. Responde verdadero (V) o falso (F). Justifica las falsas. a) Los alimentos altos en grasas perjudican tu salud. _ b) Para estar sano es necesario tener una alimentación equilibrada. _ c) Las personas pueden sufrir enfermedades por llevar una alimentación poco saludable. _ d) Los nutrientes solo entregan energía a nuestro cuerpo. _ e) Las frutas y verduras entregan vitaminas a nuestro cuerpo. _ 16. Cómo puedes prevenir el contagio de enfermedades provocadas por la manipulación incorrecta de alimentos? Marca con una X. 17. Lee atentamente la lectura y luego responde las preguntas. EL GUSANO Y LA ARAÑA Carlos Y César paseaban por el bosque. De pronto escucharon un susurro entre los árboles. Era un gusano que trabajaba en su capullo. Lo hacía lentamente, pero muy bien. Al mismo tiempo discutía con una araña. La araña le decía: - Qué lento eres! Apréndeme a mí. Yo empecé mi tela hace rato y ya está lista. El gusano, muy amable, mirando ambos trabajos le contestó: -yo hago mi seda despacio y firme. Así estoy seguro de que quedará bien hecha y servirá durante varios años En cambio, tú, por trabajar rápido, lo haces mal; la tela te resulta débil y se romperá pronto. En ese momento César tropezó y se apoyó dónde estaban los animales. La tela de araña se rompió y el capullo quedó en perfecto estado. Viendo esto el gusano expresó: -Fíjate, amiga araña, cuánta razón tengo yo. Es mejor trabajar despacio y bien en lugar de hacerlo mal por terminar pronto. a) Quiénes son los personajes de la historia?, Qué eran? b) Por qué discutían la araña y el gusano? c) Qué enseñanza te entrega la historia que leíste?