GUÍA PARA REALIZAR UNA EXPOSICIÓN ESCOLAR SOBRE LA ENERGÍA

Transcripción

1 GUÍA PARA HACER UNA EXPOSICIÓN- ENERGÍA ERAKUSKETA BAT EGITEKO GIDA- ENERGIA

2 GUÍA PARA REALIZAR UNA EXPOSICIÓN ESCOLAR SOBRE GUIA PARA LA EXPOSICIÓN LA ENERGÍA Durante el proceso de Agenda 21 Escolar, en el que está inmerso vuestro centro, en todas las asignaturas se realizan muchas actividades donde los alumnos y alumnas crean materiales que, a final de curso se pueden exponer en un aula o en la entrada del centro con el fin de que todos los componentes de la comunidad educativa y la ciudadanía en general puedan observar de manera gráfica los trabajos realizados en el proceso durante todo el curso. Estos materiales pueden ser fotos que se hagan a todas las actividades relacionadas con el tema, presentaciones en power point colocando las diapositivas en un panel, dibujos, murales o incluso trabajos manuales relacionados con el tema central de la Agenda 21 Escolar. En los itinerarios y talleres entregados por Ortzadar se plantean actividades en las que el alumnado genera materiales, para realizar la exposición. Lo ideal sería ir recopilando todos esos materiales a lo largo del curso. Además de las actividades relacionadas con el tema central de la Agenda 21 Escolar que se llevan a cabo en todas las asignaturas, y los itinerarios y talleres, esta guía os proporciona una serie de actividades en las que los alumnos y alumnas tienen la oportunidad de crear materiales para la exposición final mientras que afianzan los contenidos aprendidos de una forma divertida. 1

3 EDUCACIÓN INFANTIL 1. Realización de un molino de viento 1. Cogemos un cuadrado de cartulina de 15 cm de lado y lo doblamos por la mitad como en el dibujo. Después volvemos a doblarlo por la mitad como en el siguiente dibujo. De esta manera se quedarán marcadas las diagonales. 2. Marcamos con una X un lado de cada esquina pero sin llegar al centro como en el dibujo. Cortamos las cuatro diagonales por las líneas de puntos, pero sin llegar al centro de la cartulina. 3. Juntamos las cuatro esquinas marcadas con una X en el centro. Conforme se vayan juntando las esquinas, las pegaremos con cola blanca al centro de la cartulina. 4. Pinchamos el molinillo por el centro con un alfiler. Fijamos el molinillo a la pajita, poniendo una cuenta por medio para que le permita girar más libremente 5. Para evitar pinchazos con la punta del alfiler, colocaremos una goma de borrar en la parte posterior de la pajita. El molinillo está listo para girar! 2

4 2. Dibujo sobre energía: Cada alumno elegirá uno de estos dos dibujos y lo coloreará, recortará la silueta y lo doblará para que quede en tres dimensiones. Con todas las imágenes formarán un gran bloque que represente el ahorro energético. 3

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6 EDUCACIÓN PRIMARIA 1. Puzle Los alumnos elegirán uno de los puzles que se entregan a continuación en los que aparecen diferentes fuentes de energía y los colorearán a su gusto. Después los pegarán con cola encima de un cartón y cortarán las piezas del puzle. Una vez tengan todas las piezas cada uno deberá mezclar las suyas y rehacer el puzle. Materiales: - Pinturas - Cola - Cartón - Tijeras 2. Horno solar Por grupos de 5 personas realizarán un horno solar de una manera muy sencilla como se explica a continuación. 5

7 ENERGIA EOLICA: ENERGIA OBTENIDA DEL VIENTO 6

8 ENERGIA SOLAR: ENERGIA OBTENIDA DE LOS RAYOS DEL SOL 7

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10 ENERGIA HIDRAULICA: ENERGIA OBTENIDA DE LOS RIOS 9

11 BIOMASA: ENERGIA OBTENIDA DE LOS SERES VIVOS 10

12 HORNO SOLAR MATERIALES -Caja de pizza -Papel de aluminio -Cartulina negra -Pegamento -Bolsa de plastico tranparente -Tijeras -Lápiz INSTRUCCIONES 1. Forrar la caja de cartón con papel de aluminio con la cara brillante mirando hacia afuera. 2. Cortar un trozo de cartulina negra del tamaño de la base de la caja de cartón y pegarla. Y el horno ya está listo! Ahora solo deberemos meter la comida que queramos cocinar (se aconseja chocolate o pan de molde con queso para facilitar el experimento) dentro de la bolsa de plástico, y esta a su vez dentro del horno solar que hemos creado. Después, pondremos nuestro horno al sol inclinando la tapa para que el interior no quede totalmente a la sombra. Este horno es capaz de alcanzar unos 70ºC! 11

13 1. Rueda de ahorro energético EDUCACIÓN SECUNDARIA 1. Los alumnos deberán recortar los bordes de los dibujos que se presentan a continuación (dib. 1, 2,3 y 4). 2. Después deberán pegar las dos ruedas (dib. 3 y 4) una con la otra de manera que coincidan los títulos en ambos lados. 3. A continuación en una de las caras deberán escribir varios ejemplos de malos usos de la energía que se dan en cada uno de los ámbitos reflejados en la rueda: - Electricidad - Calefacción - Iluminación - Agua caliente 4. Después deberán rellenar la cara opuesta con medidas que mejorarían los malos hábitos anteriormente escritos. 5. Una vez hayan rellenado estos campos montarán la ruleta: - Haz un agujerito en el centro de cada pieza (dib. 1, 2, 3y 4) y abre las dos ventanas en cada una de las piezas de los dib. 1 y 2. - Dobla las pestañas del rectángulo (dibujo 1) primero hacia dentro y pon cola blanca en ellas. Pega el otro rectángulo (dibujo 2) sobre el que tiene las pestañas de forma que los agujeros y los círculos coincidan. Debe quedar como un sobre de papel. - Introduce la rueda en el sobre de forma que coincida con el círculo que ya hay dibujado en el sobre. -Pasa la punta de un lápiz por el agujero. Deberá pasar también por el agujero que hiciste en la rueda. 6. Con la ruleta montada deberán calcular el gasto energético que resulta de las actividades realizadas en las que se hace un uso inadecuado de la energía ámbito por ámbito y escribirlo en el recuadro con el nombre Energía eléctrica consumida. 7. Después le darán la vuelta a la ruleta y calcularán la energía que han ahorrado mediante las nuevas medidas tomadas y lo apuntarán en el recuadro Energía eléctrica que se puede ahorrar. 12

14 1 Cuánto consumes? 2 Cómo puedes mejorar? 13

15 3 Calefacción Iluminación Agua caliente 4 Iluminación Calefacción Agua caliente 14

16 2. Mini globo solar MATERIALES - Un rollo de bolsas para basura, negras de 100 litros con lazos para cerrar y muy delgadas (15 micras). - Una cinta métrica - Tijeras - Un cuchillo de punta redonda y de dientes finos - Un rollo de cinta adhesiva 19 mm x 33 m - Una cera de color blanco - Una bote de yogurt - Un trozo de cuerda - Una regla de 1,5 m (un palo de escoba puede servir) PROCEDIMIENTO: 1. Desenrollar y apilar 16 bolsas alineando la parte soldada del inferior de las bolsas. Cortar 2 cm desde la parte inferior de las bolsas para eliminar esta parte soldada. 2. Cortar a todas las bolsas con el cuchillo todo lo largo de la bolsa primero y luego quitar también la unión de arriba (conservarla) abriendo totalmente el plástico. Se obtienen hojas rectangulares de aproximadamente 185 cm X 88 cm Fabricación de la mitad inferior del globo 3. Sobreponer 8 hojas con la máxima precisión posible y doblar el paquete de 8 plasticos por la mitad en sentido longitudinal 4. Hacer una marca a 20 cm del doblez con la cera de color blanco (ver esquema), después trazar con la regla la línea de corte y cortarla con las tijeras siguiendo la línea. Después desdoblar la pila de bolsas. 5. Para construirlo con la cinta adhesiva colocaremos lado a lado 2 hojas con la parte estrecha del mismo lado. Unirlas con la cinta adhesiva a todo lo 15

17 largo. Una persona alinea las 2 hojas con un pequeño recubrimiento, la otra desenrolla la cinta adhesiva y la alisa. Repetir esta operación 7 veces en total desenrollando las hojas como sea necesario Fabricación de la mitad superior del globo 6. Repetir los pasos del 3 al 5 con las 8 hojas restantes respetando la línea (ver esquema). La unión con la cinta adhesiva es un poco más difícil cuando el trazo es incorrecto. Ensamblado del globo 7. Colocaremos lado a lado la mitad superior y la mitad inferior del globo (las caras con la cinta adhesiva deben coincidir) y las uniremos con cinta adhesiva pegando la cinta de arriba abajo para cerrar el globo. Además, daremos un último toque a la parte superior del globo para evitar las fugas. 8. Voltearemos el globo como si fuese un calcetín para que la cinta adhesiva quede en el interior y reforzaremos la parte inferior del globo con una tira de cinta adhesiva colocada a 5 mm del borde. 9. Pegaremos con cinta las 8 uniones que hemos guardado anteriormente sobre el plástico negro en la parte inferior del globo (no aplicar cinta sobre cinta : esta se adhiere mal y se despega con el calor) alisando bien las tiras de cinta adhesiva y ataremos las 8 uniones con el bote de yogurt mediante cuerda. El mini globo está terminado y listo para ser usado! 16

18 BATXILER y CIPs 1. Calendario sobre usos de la energía responsables Se propone al alumnado que diseñe un calendario sobre el consumo de energía sostenible en la ciudad. De esta manera nos permitirá recordar todos los días del año que debemos ser críticos a la hora de decidir cómo utilizar la energía. En cada uno de los meses se indican diferentes sugerencias y recomendaciones para sensibilizarnos sobre el efecto del consumo irresponsable en el medio ambiente y en los seres vivos. Para ello en cada mes proponemos introducir: - Refrán o frase relacionada con el consumo de energía que nos haga reflexionar sobre nuestros hábitos de consumo, la excesiva producción de energía, el cambio climático... - Sabías que...? Información curiosa sobre hábitos de consumo de energía que tenían nuestros familiares con nuestra edad y que a día de hoy ya no se practican. - Consejo práctico para respetar el medio ambiente y mejorar o cambiar nuestras malas costumbres. - Imágenes originales y curiosas que nos recuerden lo importante que es trabajar por un consumo de energía sostenible. A continuación se muestra un ejemplo de maquetación del calendario, pero sería conveniente que el alumnado de rienda suelta a su imaginación y cree su propio diseño. 17

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20 En solo una hora cae a la Tierra suficiente energía lumínica del sol como para suplir la energía que requiere el mundo en un año. Por tanto usemos energía solar. 19

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22 2. El centro ideal Los alumnos deberán realizar diferentes murales en grupos de cinco en los que deberán plasmar su centro escolar como un edificio totalmente energéticamente sostenible donde se reduzca el consumo de energía al máximo, se autoabastezca de energía, etc. Estas pueden ser algunas de las ideas generales: - Bioconstrucción. - Uso de energías renovables. - Autoabastecimiento. - Aparatos de bajo consumo. - Transporte sostenible de mercancías y de personas - Reutilizar, reciclar y reducir - Etc. El material a utilizar será libre; cartulinas, recortes de revistas, fotos... Con un poco de imaginación crearán carteles llamativos que captarán la atención de todas las miradas. 21