SOL JASHMED HERRERA NARANJO. Datos Personales HOJA DE VIDA NOMBRE DOCUMENTO DE IDENTIDAD FECHA DE NACIMIENTO LUGAR DE NACIMIENTO

Transcripción

1 HOJA DE VIDA Datos Personales NOMBRE DOCUMENTO DE IDENTIDAD Sol Jashmed Herrera Naranjo de Montería FECHA DE NACIMIENTO LUGAR DE NACIMIENTO ESTADO CIVIL CIUDAD DIRECCIÓN TELÉFONO Montería, Córdoba Casada Montería, Córdoba Carrera 8ª # Barrio Castilla la Nueva Residencia: O Oficina: Telefax solherrera1968@yahoo.com

2 Formación Académica Pregrado: Nombre del Título: Institución: Licenciada en Lenguas Modernas Universidad de Caldas. Año de Inicio: 1985 Año de finalización: 1989 Postgrado: Nombre del Título: Institución: Especialista en la Enseñanza del Inglés Universidad del Norte. Barranquilla. Año de Inicio: Año de finalización: Nombre del Título: Magíster en la Enseñanza y Aprendizaje del Inglés Institución: University of Liverpool (England) Año de Inicio: 1998 Año de finalización: 1999

3 Talleres y Cursos Francés- Alianza Colombo Francesa, Manizales Informática básica- SENA, Montería Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad del Sinú Curso de Metodología para la Enseñanza del Inglés_ University of West Indies_ Jamaica Curso de Programa de Desarrollo Profesional para Tutores y Moderadores del Ministerio de Educación Nacional, Bogotá Curso para Tallerista Oficial del Ministerio de Educación Nacional en el proceso de Socialización de Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés 2012 Curso Online Methods I: Survey of Best Practices In TESOL, UMBC (University of Maryland,USA),enero-marzo Curso para tallerista oficial del MEN de entrenamiento de BUNNY BONITA, Bogotá. Honores BECA AMITY- AMITY INSTITUTE, 1990, DEL MAR, CALIFORNIA.

4 CERTIFICADO DE ESTUDIOS HONOR, UNIVERSIDAD DE CALDAS, 1989 DIPLOMA DE HONOR DE PRACTICA PEDAGOGICA, UNIVERSIDAD DE CALDAS, PRIMER PUESTO EN EL CONCURSO NACIONAL DE TEATRO EN FRANCES, MANIZALES, 1989 PRIMER PUESTO DEL CONCURSO DE CANCIONES EN FRANCES CHANTECLAIRE, MANIZALES, 1988 TERCER PUESTO EN EL CONCURSO NACIONAL DE CHANTECLAIRE, BARRANQUILLA, 1988 Experiencia Laboral Vicerrectora Académica, Decana Facultad de Educación y Ciencias Humanas, Jefe de Departamento de Idiomas Extranjeros, Coordinadora Académica Departamento de idiomas Extranjeros, Docente Titular, Investigadora. Universidad de Córdoba. Desde febrero 1997 Coordinadora Licenciatura en Lenguas Modernas, Universidad del Sinù, Profesora de ESP, Universidad del Sinú, Profesora de Inglés, Colegio Británico de Montería, Profesora de ESP, Universidad de Caldas, Profesora de Inglés, Colegio Granadino de Manizales, Profesora de Español y Francés, Saint Mary s Academy (USA),

5 Supervisora de Adolescentes, Saint Mary s Academy (USA), ). Profesora de Inglés, Colegio Santa Inés, Profesora de Inglés, Centro Colombo Americano, Profesora de ESP, Universidad Autónoma de Manizales, Profesora de Inglés, Academia Nacional de Aprendizaje, Profesora de Inglés, Colegio Atala de Estrada, Profesora de Primaria, Instituto del Caribe, Investigador Nombre del Proyecto: 1. Análisis de Necesidades en el área de Inglés en los programas de Pregrado de la Universidad de Córdoba. Fecha de Inicio: Junio del 2004 Fecha de Finalización: Enero del 2006 Calidad de Participación: Investigador Principal. Línea de investigación en la Institución: Diseño curricular Nombre del Proyecto: 2. Mejoramiento del nivel de competencia comunicativa de los estudiantes de grado 11 en la prueba de Inglés del examen de estado (ICFES), en las Instituciones Educativas públicas de la zona urbana de Montería ( ). Producción Bibliográfica Herrera Naranjo, S. the development of Critical Thinking through English Teaching. Revista Educación y Universidad.. Universidad de Córdoba. Vol.1, pgs, 38-42, 1998

6 Investigaciones sin publicar: Application of Authentic English texts to enhance Learners Motivation towards reading in eleventh grade students at Policarpa Salavarrieta High School A Task-based syllabus for promoting effective language learning in 9 th grade students at Colegio Cecilia de Lleras. Authentic materials based on tasks involving cognitive strategies to help sixth grade students to learn how to gain fluency by stressing basic English vocabulary at Educación Educativa la Rivera. A Notional-Functional Syllabus to motivate student`s interaction in students of 10 th grade at Colegio santa Rosa. Ponencias en Evento HERRERA, S, Monteria Bilingue Program, Oaxaca Mexico; HERRERA, S, Diaz, I.. The design of a syllabus to promote oral interaction in 9th graders. 7th English language Conference, Monteria, Febrero de HERRERA, SOL. TDP in the classroom: an approach that Works. Primer Congreso Nacional de Bilingüismo, Armenia, Sep del HERRERA, SOL. Crisis en la prueba de inglés del Examen de estado: causas y soluciones. XV Congreso internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de America Latina, Uruguay, Agosto de Memoirs. HERRERA, SOL. Foro Municipal sobre calidad de la educación, Monteria, febrero de Memoirs. HERRERA, SOL. Foro Municipal sobre evaluación de la educación, Montería, Febrero de Memoirs.

7 HERRERA, SOL, Improving Results of the English ICFES examinations: A Pathway to success. 42nd Anuual Teaching Conference (ASOCOPI). Manizales, Octubre del Memoirs HERRERA SOL. Succesful Learners: We have the tools. In First FEM Conference. Montelíbano, Mayo 5 y 6 del Memoirs. HERRERA, SOL. Determining undergraduates needs at a tertiary level In: XI National Congress de la Federación Nacional de Profesores de Inglès de Universidades y Politécnicas del Ecuador en la ciudad de Cuenca los dìas 10,11 y 12 de Noviembre del 2005,. Memoirs. HERRERA, SOL, Determining undergraduates language needs at Universidad de Còrdoba, In 40th National Conference, ASOCOPI, Octubre 14,15,16,17 del 2005, Memoirs. HERRERA, SOL, A task- based syllabus to promote effective language learning, In 39th Nacional Conference, Defining Standards in ELT, ASOCOPI,, Octubre 13,14,15 del 2004, Memoirs HERRERA, SOL, Nonnative speakers use of markers when changing topics in a naturally occurring L2 conversation, In : XIII Congreso sobre la Enseñanza del Inglés (ELT Conference) en la ciudad de Medellín, 8, 9 y 10 de Agosto de 2002, Memoirs. HERRERA, SOL, Training learners to develop strategic competence in language classes, In : Primer Encuentro Departamental de Profesores de Lengua Castellana e Inglés, Rioacha, 26 y 27 de Septiembre del 2002, Memoirs. HERRERA, SOL, Ponente en el Congreso Nacional de ASOCOPI en la ciudad de Cúcuta, 11,12 y 13 de Octubre del 2002, Memoirs.

8 Participación en Eventos Segundo Congreso Nacional de Bilingüismo, Armenia, Septiembre del Programa Nacional de Bilinguísmo, Taller para tutores del MEN, Bogotà, feb de Programa Nacional de Bilinguismo, Taller sobre Estándares en Inglés, Bogotá, Febrero del Programa Nacional de Bilinguísmo, Taller para tutores del MEN, Bogotà, feb de Asistente al 1er Encuentro de Egresados y Estudiantes de Maestría en Didáctica del Inglés y Licenciatura en Lenguas Modernas. Manizales, Abril 29, Asistente al evento Nacional ELT CONFERENCE FOLLOW UP SESSION, Bogotá, 22 de Abril del Coordinadora de la Tercera Conferencia Regional de la Enseñanza del Inglés, Montería, Noviembre 6, 2004 Asistente al Congreso Internacional sobre soluciones CALL para el aprendizaje de los Idiomas, Medellín, 30 de Octubre del Ponente en la 39th Nacional Conference, Defining Standards in ELT, ASOCOPI,, Octubre 13,14,15 del 2004 con la propuesta A task- based syllabus to promote effective language learning. Asistente a Nacional ELT conference, Self-directed learning, Bogotá, Septiembre 16,17,18 del Asistente al Workshop offered by the BRITISH COUNCIL, Montería, Julio del Asistente como miembro del comite seleccionador de Participantes en el Intercambio Lingüístico del Caribe con la Universidad de West Indies (Jamaica), Junio del Asistente a la Segunda Conferencia Regional del Inglés, Noviembre 5 del 2003, Montería. Ponente en el XIII Congreso sobre la Enseñanza del Inglés (ELT Conference) en la ciudad de Medellín, 8, 9 y 10 de Agosto de 2002 Ponente en el Congreso Nacional de ASOCOPI en la ciudad de Cúcuta, 11,12 y 13 de Octubre del 2002

9 Ponente en el Primer Encuentro Departamental de Profesores de Lengua Castellana e Inglés, con la ponencia TRAINING LEARNERS TO DEVELOP STRATEGIC COMPETENCE IN LANGUAGE CLASSES, Rioacha, 26 y 27 de Septiembre del 2002 Asistente al Programa de Metodología de la Enseñanza del Inglés como Segundo Idioma, 24 Junio-22 Julio del 2002, University of West Indies, Jamaica. Asistente al 22nd English Language Teaching Symposium, de Mayo, 2002, Bogotá. Asistente al Encuentro Regional de Formación Docente de la Costa Atlántica, 4-5 de Abril, 2002, Montería. Asistente al Primer Encuentro Regional de la Enseñanza del Inglés, Montería, Noviembre 1 del 2002 Asistente a la 35th Nacional English Language Teaching Conference, Octubre del 2000, Cartagena. Asistente al First NWCL Postgraduate Training Day, 26 de Marzo,1999, Manchester (Inglaterra). Proyectos Regionales Proyecto Monteria Bilingüe Coordinadora

10 GRUPOS DE INVESTIGACION Lider Grupo de investigación: AHEAD (registrado en conciencias) Proyectos Dirigidos: 1.Análisis de necesidades en el área de Inglés en los programas de pregrado de la universidad de córdoba Mejoramiento del nivel de competencia comunicativa de los estudiantes de grado 11 en la prueba de Inglés del examen de estado (ICFES), en las Instituciones Educativas públicas de la zona urbana de Montería ( ) Semilleros de investigación: Grupo INTEC SOL JASHMED HERRERA NARANJO C.C.: de Montería