CAMPAMENTOS VERANO JOVEN OCIO Y AVENTURA Julio 2014

Transcripción

1 CAMPAMENTOS VERANO JOVEN OCIO Y AVENTURA Julio 2014 PROPUESTA DE ACTIVIDAD Guadalajara, 3 febrero 2014 CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DEHESA COMÚN DE SOLANILLOS Mazarete (Guadalajara)

2 QUE ES LA FUNDACIÓN APADRINA UN ÁRBOL? La Fundación Apadrina un Árbol es una iniciativa carácter medioambiental, educativo y social, puesta en marcha tras el incendio que, en julio 2005, arrasó hectáreas bosque y acabó con la vida 11 personas en la provincia Guadalajara. Constituida por la Fundación Rayet, la Diputación Provincial Guadalajara y la Junta Comunidas Castilla-La Mancha, preten contribuir a la rehabilitación y restauración l área afectada por el incendio mediante un proyecto recuperación y educación medioambiental, creando un espacio natural único que vincule al ciudadano con la naturaleza y que sea reflejo la importancia que el medio natural tiene en nuestras vidas. El Programa Apadrina un Árbol es una las primeras iniciativas puestas en marcha por la Fundación por el que, a través l apadrinamiento los árboles nacidos fruto la regeneración natural o plantados en las labores reforestación, se persigue un triple fin: concienciación ambiental; motivación para visitar la comarca y gestión integral la masa forestal. Con los fondos aportados por empresas y particulares, se realizan las tareas mantenimiento las especies arbóreas que son el fundamento la recuperación la masa boscosa.

3 La actividad la Fundación se sarrolla en la Finca Solanillos, Mazarete, Guadalajara. La finca abarca más hectáreas situadas en el epicentro l incendio, en las proximidas l Parque Natural l Alto Tajo. Dentro la Finca Solanillos, se han rehabilitado unas antiguas instalaciones, convirtiéndolas en un morno Centro Educación Ambiental, equipado con sistemas energías renovables que hacen sostenible su gestión y dotado aulas, salas expositivas, materiales audiovisuales,, comedores, zonas portivas, etc. El proyecto nace con los objetivos recuperar ambiental y socialmente la zona, concienciar y educar sobre los valores naturales y promover el sarrollo rural a través la dinamización la comarca. Para ello, se cuenta con un equipo profesionales altamente cualificados entre los que se incluyen ingenieros y técnicos forestales, docentes, técnicos medioambientales y monitores ocio y tiempo libre entre otros. La variedad actividas, talleres y jornadas previstas en el Centro Educación Ambiental, están dirigidas a grupos todas las edas, s escolares a universitarios o investigadores. Las instalaciones están preparadas para recibir también a diferentes grupos organizados y colectivos así como empresas para realizar reuniones, congresos o incentivos.

4 QUÉ TENEMOS? Albergue rural: 20 hasta 100 plazas Alojamiento en 2 Pabellones La Dehesa y El Tejar 4 8 plazas con baño 14 4 plazas con baño (4 ellas adaptadas) 6 2 plazas con baño Incluido: Sabanas, manta y toalla lavabo Comedor y Cafetería: capacidad 120 personas Comedor para 66 personas Salón privado: 14 personas Cafetería con chimenea: 40 personas Merenro aire libre 120 personas Sala Usos Múltiples: 200 personas (280 m²) Aula para 20 personas El bosque Aula para 25 personas El Taller Sala audio visuales para 40 personas La Tierra Biblioteca y sala juegos Material audio visual (pantallas y cañón, TV, DVD, megafonía interior y exterior con micro) Actividas y talleres ambientales Talleres reciclaje Recursos naturales Vivero forestal Huertos ecológicos Jornadas forestales Excursiones al Alto Tajo Energías renovables Solar Térmica Biomasa Eólica Sala control didáctica Calefacción toda instalación suelo radiante

5 Actividas Ocio y Tiempo Libre Parque cuerdas Circuito infantil Poblado infantil Piscinas Pistas poliportivas Senrismo y bicicleta Accesibilidad en caminos e instalaciones Accesibilidad en actividas y parque ocio DÓNDE NOS ENCONTRAMOS? En la provincia Guadalajara, en las cercanías l Parque Natural l Alto Tajo, próximo al Señorío Molina, encontramos la Finca Solanillos, acceso por carretera CM-2120, a 7 kms l pueblo Mazarete, en plena naturaleza. La finca tiene una superficie total 2800 ha. Nuestro centro Centro Educación Ambiental Dehesa Común Solanillos Carretera Mazarete Cobeta Km 7 Mazarete - Guadalajara Tlf: Fax:

6 ACTIVIDADES A REALIZAR TALLERES Y DINÁMICAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Plantas aromáticas y medicinales (Act. M-A tipo III): conocer las propiedas las plantas que tenemos alredor pue suponer una gran ventaja y una forma muy atractiva acercarse a la botánica. Así, elaborando cremas y lociones naturales conocemos las plantas y sus propiedas, siendo también una vía para alcanzar los siguientes objetivos: Conocer e intificar algunas plantas aromáticas y medicinales; lavanda, manzanilla, orégano, romero, ajedrea y tomillo Descubrir los distintos usos estas plantas y sus características Concienciarse la importancia que tienen las plantas en nuestro día a día Experimentar y realizar recetas sencillas con plantas medicinales, comunes ntro nuestra gastronomía El papel los árboles (Act. M-A tipo II): reciclar papel es fácil. De este modo pomos hacer un marcapáginas, un marco fotos o un álbum. Así, amás iniciarnos en el reciclaje, la reutilización los sechos cotidianos y el uso razonable los recursos, conseguimos los siguientes objetivos: Conocer la relación papel - árbol. Conocer el proceso reciclado l papel Iniciarse en el reciclado manera lúdica. Incidir en la responsabilidad individual y diaria para con el Medio Ambiente Relacionar la acción con su reacción; consumo irresponsable papel forestación Barómetro casero (Act. M-A tipo II): mediante un sencillo experimento casero es fácil comprobar y comprenr la presión atmosférica al tiempo que simplificamos la relación ésta con el tiempo climático y la contaminación. Así, con materiales secho conseguimos los siguientes objetivos: Conocer la función un barómetro Experimentar en el acto como afecta la presión atmosférica Realizar experimentos científicos con material secho Acercar la ciencia a los escolares manera lúdica Artistas la Naturaleza (Act. M-A tipo II): mediante una lámina que representa una imagen relacionada con el medio ambiente, los participantes ben expresarse s diferentes disciplinas artísticas. Conseguimos los siguientes objetivos: Estimular la imaginación y la creatividad Mostrar situaciones positivas y negativas para el medio ambiente Búsqueda soluciones a la problemática ambiental Fomentar el trabajo en equipo Romper estereotipos Chozones sabineros (Act. M-A tipo II): los Chozones sabineros son unas antiguas y tradicionales construcciones pastoriles la comarca l Alto Tajo, muy próxima al Centro Educación Ambiental Solanillos. En este taller los participantes construyen en grupos un chozón sabinero con el fin alcanzar los siguientes objetivos: Conocer qué son los Chozones Sabineros Iniciar un estudio acerca l uso y los materiales necesarios que utilizaban los pastores, resineros y leñadores la zona Descubrir los factores que influían en la elaboración los chozones

7 Potenciar la importancia un Desarrollo Sostenible Introducir el concepto cañadas reales y vías pecuarias Los 4 elementos (Act. M-A tipo II): En este taller se lleva a cabo la elaboración artesanal velas, haciendo referencia al fuego como elemento la naturaleza y mediante esta sencilla actividad pomos conseguir: Dar a conocer antiguas prácticas y labores que se sarrollaban en los pueblos Conocer la procencia los componentes las velas Estimular la imaginación y la creatividad a partir l trabajo con materiales naturales Conocer soluciones prácticas en torno a problemas ambientales concretos como pueda ser un incendio Conocer los elementos que influyen en un incendio (antes, durante y spués l mismo) TALLERES Y ACTIVIDADES SOBRE ENERGÍAS RENOVABLES Ruta la energías renovables (Act. M-A tipo III): Tras una pequeña introducción sobre la instalación que van a visitar se realizará un circuito guiado por un técnico/monitor la Fundación a través los diferentes sectores que constituyen la instalación energías renovables l Centro: El Silo Biomasa: En este sector se dará una breve charla sobre los conceptos generales la biomasa, sus aplicaciones y sus beneficios ambientales y se ofrecerá a los visitantes una muestra diferentes tipos biomasa tanto origen agrícola como forestal: orujillo (hueso aceituna), cáscara almendra, pellet y astilla. El Huerto Solar: En este sector el técnico/monitor dará una breve explicación sobre los conceptos generales la energía solar y pasará a tallar el fundamento la energía solar térmica haciendo hincapié sus diferencias con la energía solar fotovoltaica. Para ello se contará con un panel explicativo que muestre la sección transversal los paneles forma que pueda comprenrse fácilmente cómo se producen los intercambios calor que finalmente proporcionará el abastecimiento agua caliente sanitaria. El Cuarto Instalaciones: En éste se explicará, con la ayuda un panel, el esquema principio toda la instalación para mostrar cómo se hace la distribución la energía s ese cuarto al resto edificios l centro. El Cuarto Control: En este cuarto se mostrará el sistema control la instalación que consiste en un monitor s el cual puen regularse la misma así como ofrecer datos interés como la energía producida, los rendimientos o la biomasa consumida entre otros. La Sala Calras: En el interior esta se explicará los diferentes componentes la instalación como son las calras, los pósitos cenizas, los pósitos agua y la red tubería con los sentidos l flujo l agua. Para ello se hará una rotulación dichos componentes. El Aerogenerador: Bajo la instalación se realizará una explicación sobre la energía eólica, sus principales aplicaciones y sus beneficios ambientales especialmente a nivel local. A continuación se realizará un ensayo con el simulador y finalmente se dirigirá a los visitantes a la sala don se encuentra la maqueta don se tallarán las partes l aerogenerador y su funcionamiento.

8 Tras la ruta y con el objetivo analizar los resultados se realizará la ficha correspondiente y una evaluación en la que se examine el afianzamiento los principales conceptos explicados, el cambio actitud frente a los hábitos consumo y la aceptación general la actividad. Talleres energías renovables: Consiste en realizar una breve introducción sobre las energías renovables, sus aplicaciones, sus beneficios ambientales, su diversidad y peculiaridas. A continuación se realiza una actividad práctica en la que los participantes puedan aplicar y comprobar los conceptos anteriores una forma divertida y muy didáctica a la vez que sarrollan habilidas manuales y trabajo en equipo. Las distintas actividas que puen contratarse para el sarrollo estos talleres, son: La Huella Ecológica (Act. M-A tipo II): Consiste en una dinámica en la que los participantes ben luchar por los recursos simulados por tapones con imposición terminados condiciones según el escenario propuesto (era prehistórica, edad media, revolución industrial y era tecnológica actual) forma que cada vez esos recursos llegan a menos participantes. Posteriormente realizan un test sobre sus hábitos consumo que, forma simplificada, permite calcular el área natural necesaria para satisfacer el consumo y la asimilación los residuos generados cada persona/población, es cir, su huella ecológica. La Cocina solar (Act. M-A tipo III): Se trata construir un horno solar con cajas cartón, vidrio y una olla negra. Tras la construcción se saldrá al exterior y se pondrá en marcha cocinando algún alimento. Paisajes l cambio climático (Act. M-A tipo III): Consiste en un taller en el que los participantes en grupos 4 berán crear mediante dibujos, si se trata escolares primaria, o con recortes revistas, si se trata secundaria, distintos escenarios o paisajes que podrían ocurrir si se cumplen las consecuencias l cambio climático. Después cada grupo expondrá su escenario comentando las causas que han ocasionado dicho paisaje. Por último, entre todos los participantes se votará el mejor escenario La energía los alimentos (Act. M-A tipo III): Consiste en realizar un sencillo experimento en el que se averigua las calorías un cacahuete mediante su capacidad para elevar la temperatura un terminado volumen agua. Eficiencia energética (Act. M-A tipo III): Consiste en un juego mesa cuyo objetivo es gastar el menor nº puntos energéticos. Para ello se berá pasar por una serie casillas en el que se darán a elegir diferentes hábitos la vida cotidiana que suponen diferente gasto energético, así el que escoja los hábitos que consuman menos energía ganará el juego.

9 Comercio Justo (Act. M-A tipo II): Este es una manera alternativa comercio internacional que seamos dar a conocer al mismo tiempo que analizamos nuestros hábitos consumo y su repercusión con el fin alcanzar los siguientes objetivos: Conocer la alternativa Comercio Justo Iniciar en la responsabilidad individual como consumidores, especialmente con objetos como la ropa, la comida Descubrir los factores que influyen en la fabricación la industria textil (mano obra, materias primas ) Potenciar el sentido crítico ante el propio consumo El molino solar (Act. M-A tipo III): Se trata construir un pequeño molino viento que sea capaz sacar agua un pequeño pozo agua. Para ello, el viento estará simulado por una corriente aire caliente generada por el calentamiento agua mediante una resistencia conectada a una pequeña placa fotovoltaica. El Destilador solar (Act. M-A tipo III): Consiste en fabricar un aparato capaz eliminar los componentes sólidos l agua mediante el calentamiento l agua por radiación solar y su posterior connsación en una superficie que conduce el agua limpia en otro recipiente. Para facilitar la visualización l proceso se utilizan sales coloreadas que al precipitar hacen que el agua evaporada y posteriormente connsada vuelva a tener su color normal. Construcción una célula fotovoltaica (Act. M-A tipo III): Con una lámina cobre pue obtenerse una célula fotovoltaica que a pesar ser muy poca eficiencia, funciona bajo el mismo principio que las verdaras y por tanto son capaces producir una pequeña corriente eléctrica. La energía casera (Act. M-A tipo II): Las energías renovables están en auge y s Solanillos seamos impulsar el conocimiento todas ellas. El CEA Solanillos cuenta con recursos placas solares hidrotérmicas y una calra biomasa, amás diferentes empresas han apostado por la colocación molinos viento para la

10 obtención energía eólica. Así mediante un sencillo experimento en el que los participantes construyen una pila con materiales caseros, se establecen los siguientes objetivos: Desarrollar el conocimiento acerca l funcionamiento la pila. Utilizar materiales habituales para la construcción diferentes elementos. Desarrollo una actitud crítica en cuanto al uso y abuso las energías convencionales. La compra (Act. M-A tipo II): En este taller se simula la compra semanal un hogar para concienciar la actitud crítica como consumidores, todo con una representación simulada un mercado cualquier ciudad o pueblo. Son los propios alumnos los que representan el papel cliente. Se persiguen los siguientes objetivos: Despertar la curiosidad en relación al origen, composición, etc. los productos que utilizamos habitualmente Estimular una actitud crítica y toma cisiones en relación al consumismo Promover hábitos consumo responsables con el medio ambiente Conocer el significado l etiquetado los productos que compramos Gestión l territorio (Act. M-A tipo II): Hemos elaborado un juego mesa totalmente artesanal, a través l cual los mayores puen tratar las diferentes problemáticas a las que se enfrentan los municipios a la hora tomar cisiones en las que se be equilibrar el carácter económico y ambiental. Una gran responsabilidad. El ganador este juego es aquel equipo que consiga un mayor número puntos, tanto ambientales como económicos. Mediante este juego también se preten dar otra visión l extendido DESARROLLO SOSTENIBLE. Los objetivos a cumplir son: Tomar conciencia las consecuencias ambientales que se rivan las cisiones l ser humano tanto a corto como a largo plazo Desarrollar una actitud crítica hacia las cisiones relativas a la gestión l territorio Incentivar a la ciudadanía para la participación en las cisiones sociales RECURSOS NATURALES Energías renovables: el Centro cuenta con varias instalaciones basadas en las principales energías renovables que actualmente están creciendo más en España: - Paneles solares térmicos: tenemos un huerto solar 16 paneles con los que obtenemos el agua caliente sanitaria necesaria para el albergue, la cocina y las viviendas l personal. - Calras biomasa: a partir los residuos forestales que nos da el monte nosotros mismos los convertimos en astillas que quemamos en nuestras calras biomasa para la obtención principal calefacción todos los edificios y para apoyar la obtención agua caliente sanitaria. - Parques eólicos: el Centro se encuentra muy próximo al complejo eólico Maranchón, que es uno los más grans España. Gestión l agua: el Centro cuenta con una fuente abastecimiento agua propia, y se realiza una gestión completa la misma, s la recogida las aguas hasta su puración en una pequeña planta puradora que forma parte las instalaciones l Centro.

11 Gestión los residuos: en el Centro se practica la recogida selectiva los residuos mediante diferentes papeleras enseñando a los visitantes a separar correctamente sus residuos y amás algunos estos residuos como son los orgánicos, se reciclan para la fabricación abono y compost. Huertos: en un entorno como este no pomos saprovechar la oportunidad disfrutar, aprenr y gustar las frutas y hortalizas, en su mayoría la variedad autóctona la zona, en nuestros huertos ecológicos. Los participantes contribuyen en todo el proceso siembra, plantación, cuidados y recogida los frutos. Vivero Forestal: espacio dicado a la siembra, geminación, maduración y endurecimiento diferentes especies vegetales autóctonas que posteriormente serán implantadas en el monte con el fin restaurar la cubierta vegetal arbórea y arbustiva incendiada en En este lugar se puen sarrollar diferentes tareas tales como: elaboración semilleros, repicado, estaquillado, selección semillas, eliminación malas hierbas, trasplante, etc. Sendas y rutas: El valle Artesones, el barranco l río Arandilla y su Ermita Montesinos y muchos más, son parajes naturales cercanos a Solanillos, a los que se pue llegar fácilmente caminando al tiempo que se observan los efectos que tuvo el incendio sufrido en esta zona en Julio No obstante, también se pue comprobar la capacidad regenerativa la Naturaleza, pues en el transcurso es fácil encontrar multitud especies animales y vegetales como: corzos, águilas y alimoches, narcisos, orquías ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Durante la estancia en el CEA Solanillos se puen llevar a cabo algunas las actividas planteadas a continuación, así como programas específicos que el cliente requiera. Se puen realizar estancias diferente duración (1 día, fin semana, una semana ) según las necesidas cada grupo, y durante todo el año. Nos encontramos en un entorno vivo, que día a día busca un equilibrio entre la naturaleza, el sarrollo y bienestar la población local y la oferta ocio, educación y cultura para la sociedad en general. SOLANILLOS es un espacio ial para el turismo activo, don se hace necesaria la convivencia entre los seres humanos y la Naturaleza, en un marco respeto y sarrollo sostenible. Debido al entorno en el que nos encontramos, y según las características nuestro centro, nos hemos especializado en las actividas en el medio natural que a continuación os presentamos: Bicicleta montaña: Las rutas y caminos que roan el CEA Solanillos invitan a ser explorados, y que mejor manera que sobre una bicicleta. Un porte sano para compartir en familia, con amigos. Para los más experimentados también contamos con circuitos llenos emoción y aventura, todo esto en un entorno privilegiado que invita a practicar una actividad tan ecológica como pue ser la BTT. Recomendamos llevar: Ropa portiva, calzado portivo. Tiro con arco: Es un porte precisión y concentración cuyo marco idóneo es el medio natural. Así, podréis disfrutar nuestro campo tiro, compartiendo con vuestros compañeros y realizando una actividad entretenida y llena emoción. Recomendamos llevar: Ropa cómoda, calzado portivo

12 Parque cuerdas: Circuito altura (comprendido entre 4 y 6 metros), diseñado para pasar un buen rato e iniciarnos en las técnicas escalada. Cada participante probará su habilidad, atravesando los diferentes tipos puentes: puentes tibetanos, pasarelas, res, troncos locos, escalas, así hasta 48 pasos diferentes que unen las torres mara, para finalizar en 3 divertidas tirolinas diferente medida. Amás, la instalación cuenta con un pequeño rocódromo, zona rappel e iniciación a la escalada portiva. Recomendamos llevar: Ropa cómoda, calzado portivo Parque Infantil: Un parque con puentes, túneles y escaleras, con un tramo adaptado para personas con discapacidad motriz, don los niños entre 5 a 12 años podrán pasar un buen rato aventura y diversión. Recomendamos llevar: Ropa cómoda, calzado portivo Piscina: Disfruta nuestra piscina los días verano, don amás divertirte con tus compañeros y amigos podrás realizar talleres educación ambiental y psicomotricidad. Recomendamos llevar: Bañador, toalla y chanclas. Crema protectora sol. Pistas multiporte: Espacio acondicionada para la realización diferentes actividas portivas; baloncesto, fútbol, balonmano, mini-basket, así como juegos y gymkhanas. Cancha voley-playa: Tanto en verano como en invierno podremos disfrutar este divertido porte, para ello contamos con un foso con las medidas reglamentarias Carreras y circuitos orientación: Itinerarios orientación adaptados a todos los niveles. Los principiantes podrán iniciarse en el campo la orientación a partir recorridos sencillos, en el manejo la brújula, trazar rumbos, etc. Los más aventajados podrán poner a prueba sus capacidas para orientarse en un lugar totalmente sconocido para ellos. Recomendamos llevar: Ropa cómoda, calzado portivo Ofrecemos un sarrollo programas personalizado, con tarifas especiales, comodidad en las instalaciones, material portivo homologado, un equipo profesionales con experiencia en el sector. Para nosotros el compromiso con la seguridad y posterior satisfacción los participantes es fundamental y queda implícito en la contratación l servicio, por lo que ponemos los medios y adoptamos las medidas necesarias para garantizarlo: - Seguridad en el recorrido y sarrollo la actividad. Información permanente sobre meteorología. Material seguridad y primeros auxilios incluido en el equipo l guía-monitor. - Seguridad a través l equipamiento. Material homologado, apropiado para la actividad y en buenas condicione uso. - Plan seguridad la empresa. Don se analizan los posibles riesgos, y las medidas a tomar para evitarlos. También se contempla el plan evacuación y emergencia.

13 - Información al cliente. Todos los participantes recibirán instrucciones previas sobre el sarrollo la actividad y las medidas seguridad durante la misma. Amás la Fundación Apadrina un árbol tiene contratadas las siguientes pólizas seguros para las actividas: - Seguro Asistencia: con cobertura para accintes, traslados, atención médica, etc. - Seguro Responsabilidad Civil General: con cobertura expresa para todas las actividas portivas y aventura. CAMPAMENTOS OCIO Y AVENTURA VERANO JOVEN 2014 Estancias 10 días duración, viernes a domingo. Julio 2014 Edad: 8 a 13 años. 2 TURNOS: 1 er Turno: l 11 al 20 julio 2º Turno: l 25 julio al 3 agosto

14 PLANIFICACIÓN CAMPAMENTOS OCIO Y AVENTURA VERANO JOVEN 2014 HORARIO VIERNES SÁBADO DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO 8.10 aseo y recogida 8.35 Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Taller Educ. Amb. Deporte / Multiaventura Taller Educ. Amb. Deporte / Multiaventura Deporte Deporte / Multiaventura Gymkana Jornada Forestal RUTA Descanso Descanso Descanso RUTA A LA Descanso Descanso CAMINANDO FUENTE DEL Deporte / Deporte / Deporte / Juegos HASTA ÁREA CURA Piscina Multiaventura Multiaventura Multiaventura acuáticos RECREATIVA (ABLANQUE) Piscina Piscina Tiempo libre Tiempo libre Tiempo libre Taller Comida Comida Comida Taller Comida educativo Comida educativo Tiempo libre Tiempo libre Tiempo libre Tiempo libre Tiempo libre Juegos y baño Deporte / Huerto EXCURSIÓN A MONTESINOS Comida Pic- Nic Comida Pic- Baño Taller Educ. Taller Educ. Taller Educ. Taller Educ. Nic Taller Educ Llegada al centro Amb. Amb. Amb. Amb. Amb. Comida Pic- 16:30 a 18:30 Baño Merienda Merienda Merienda Nic Merienda Merienda Merienda Reunión general con todos los padres y alumnos a las 19:00 Juegos tradicionales Parque Ocio / Piscina / Huerto Juegos Gymkana acuática Tiempo libre Tiempo libre Tiempo libre Tiempo libre Tiempo libre Tiempo libre Tiempo libre Tiempo libre Cena Cena Cena Cena Cena Cena Cena Cena Cena Velada Velada Velada Velada Velada Velada Velada Velada Velada A dormir A dormir A dormir A dormir A dormir A dormir A dormir A dormir A dormir Vuelta a casa

15 CAMPAMENTOS OCIO Y AVENTURA 2014 BOLETÍN DE PRE-INSCRIPCIÓN DATOS DEL PADRE/MADRE/TUTOR/A (Tachar lo que no proceda) NOMBRE: D.N.I.: DIRECCIÓN: POBLACIÓN: C.P PROVINCIA TEL:. FAX: DATOS DEL NIÑO/A NOMBRE: EDAD:. FECHA DE NACIMIENTO: / /. SEXO:. MODALIDAD DE CONTRATACIÓN PADRINOS... El niño/a es padrino/madrina la fundación (Precio Campamento: 340 ) NO PADRINOS... El niño/a NO es padrino/madrina la fundación (Precio Campamento: 360 ) PREFERENCIA DE FECHA TURNO ORDEN DE PRIORIDAD* 1 er Turno: l 11 al 20 julio 2º Turno: l 25 julio al 3 agosto *Marcar la prioridad, con un 1 y un 2, en la adjudicación l turno. Si sólo marca uno ellos, se entien que sólo está interesado/a en ese turno. Si por el contrario, marca todos con una X, entenremos que no tiene ninguna preferencia por ninguno los turnos. Firmar y remitir esta hoja por fax ( ) o (info@fundacionapadrinaunarbol.org) para solicitar la pre-inscripción en el campamento. Una vez comprobada la disponibilidad plaza en la fecha solicitada, s la Fundación contactaremos con usted para procer a su formalización, remitiendo el correspondiente documento pago. ACEPTO Y CONFORME Fecha, firma. Hoja para firmar y remitir: Fax al Nº info@fundacionapadrinaunarbol.org