31 FISIOLOGÍA I Y SU LABORATORIO

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO FACULTAD DE MEDICINA PLAN DE ESTUDIOS MED 10 PROGRAMA ACADÉMICO POR COMPETENCIAS PROFESIONALES LICENCIATURA EN MEDICINA GENERAL 1.- IDENTIFICACIÓN DEL CURSO CLAVE NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: 31 FISIOLOGÍA I Y SU LABORATORIO PROFESORADO: Grupo 1: Grupo 2: Titular: DRA. EVA PERRUSQUIA DRA. LUDIVINA ROBLES OSORIO Adjuntos: Tutores de Práctica: DRA. CONCEPCIÓN VEGA RICO DR. ELIODORO CASTRO MONTES DRA. CONCEPCIÓN VEGA RICO DR. ELIODORO CASTRO MONTES TIPO DE CURSO: NIVEL DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS: EJE DE FORMACIÓN: Teórico Práctico Principiante Aprendiz Competente Biomédico Metodológico-Instrumental Clínico Sociomédico-Humanista No. de Grupos: Horas / semana: Créditos: TEORÍA: 2 5 PRÁCTICA: CAMPO: 0 0 TOTAL: 7 ELABORADO POR: REVISADO POR: DEPARTAMENTO DE FISIOLOGÍA Dr. FELIPE DAVILA ESQUIVEL SECRETARIO ACADEMICO FECHA DE ELABORACIÓN: FECHA DE ACTUALIZACIÓN DICIEMBRE 2010 JULIO 2013

2 2.- PRESENTACIÓN: En la carrera de Medicina hay tres etapas primordiales: la enseñanza básica, clínica y social. La materia de Fisiología se ubica en la enseñanza básica, y proporciona al alumno los conocimientos fundamentales del funcionamiento normal del hombre como género, lo que le permite conocer los mecanismos íntimos de cada una de las funciones desempeñadas por el cuerpo humano, sin dejar de considerar al hombre como una entidad unitaria (anatómica, fisiológica y psíquica), que se desarrolla en un medio ambiente con el que se correlacionan las regulaciones de los fenómenos; de esta manera puede comprender las respuestas funcionales del organismo. El conocer el funcionamiento normal a todos los niveles, desde la célula hasta los aparatos y sistemas, permitirá al alumno en la enseñanza clínica y social, establecer la diferenciación de lo normal y lo anormal que da origen a las enfermedades. 3.- UNIDADES DE COMPETENCIA: COMPETENCIA (FUNCIÓN) SUBCOMPETENCIA (ACTIVIDAD O TAREA) EL ACTUAR MÉDICO: EL SABER MÉDICO: EL COMPORTAMIENTO MÉDICO: BASES CIENTÍFICAS DE LA MEDICINA HABILIDADES CLÍNICAS SALUD PUBLICA Y SISTEMAS DE SALUD PENSAMIENTO CRÍTICO E INVESTIGACIÓN MANEJO DE LA INFORMACIÓN HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y DOCENCIA ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DE LA PRÁCTICA MÉDICA ASPECTOS JURÍDICOS DE LA PRÁCTICA MÉDICA VALORES, ACTITUDES, PROFESIONALISMO Y ÉTICA Conocerá el funcionamiento normal de células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano. Comprenderá las relaciones funcionales que existen entre las diferentes estructuras, así como los mecanismos de regulación funcional y de adaptación al medio ambiente, que hacen del organismo, un sistema integrado. Usará los conocimientos enunciados anteriormente, para inferir las consecuencias cuando se altera la función de los componentes estructurales del hombre.

3 4.- SABERES: CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES INSTRUMENTALES ACTITUDINALES Organización del cuerpo humano. Composición corporal y el medio interno. Intercambio molecular de agua e iones a través de las membranas. Conducción del impulso: potenciales bioeléctricos. Fisiología de la conducción y contracción muscular. Integración del sistema nervioso. Sistemas aferentes. Función motora e integradora del sistema nervioso. Sangre y linfa. MECANISMOS DE TRANSPORTE DE MEMBRANA Y PERMEABILIDAD: Difusión simple, difusión facilitada, os molaridad MECANISMOS DE TRANSPORTE DE MEMBRANA Y PERMEABILIDAD: transporte activo, filtración. NEUROFISIOLOGÍA: Potencial de acción, estimulación eléctrica, estimulación con otros medios físicos. Inhibición de los impulsos nerviosos, velocidad de conducción. ELECTROMIOGRAFIA I ELECTROMIOGRAFIA II: reclutamiento de unidad motora y fatiga NEUROFISIOLOGÍA: Electroencefalografía I.- relajación y ritmos cerebrales (alfa, beta, delta y teta). NEUROFISIOLOGÍA: Electroencefalografía II. Ritmos alfa en el lóbulo occipital NEUROFISIOLOGÍA: Reflejos y equilibrio ELECTROOCULOGRAMA SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO: Respuesta galvánica de la piel y Polígrafo. 5.- CONTENIDO TEÓRICO - PRÁCTICO: (TEMAS Y SUBTEMAS) ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO. (7 hrs. ) Organización estructural y funcional. (2 hrs.) Concepto de fisiología humana. Medio interno y homeostasis. Sistemas funcionales del cuerpo humano. Sistemas de regulación. La célula y su función. (2 ): Organización de la célula. Estructura física de la célula-organelos. Sistemas funcionales de la célula. Ingestión por la células-endocitosis: Pinocitosis. Fagocitosis. Síntesis y formación de estructuras por la célula. Retículo endoplásmico. Aparato de Golgi. Extracción de energía-función de las mitocondrias. Características funcionales del ATP. Locomoción de las células. Locomoción ameboide. Movimiento ciliar. Control genético de la función y reproducción celular. ( 3 ) Los genes. El código genético. El proceso de transcripción. Los codones. Los anticodones. ARN ribosómico. El proceso de traducción-síntesis de proteínas: Iniciación. Elongación. Terminación. Regulación genética, el operón. Reproducción celular. Diferenciación celular. El cáncer. COMPOSICIÓN CORPORAL Y EL MEDIO INTERNO. ( 4 ) Líquidos corporales y medio interno: Agua corporal total. Balance de agua. Ingreso de agua. Egreso de agua. Compartimentos líquidos del organismo: El líquido intracelular. El líquido extracelular. Componente de los líquidos intracelular y extracelular: Aniones. Cationes. Movimientos de líquidos y electrolitos entre los espacios corporales: Ósmosis. Presión osmótica. Osmolaridad de líquidos corporales. Edema. INTERCAMBIO MOLECULAR DE AGUA E IONES A TRAVÉS DE LAS MEMBRANAS. ( 3 ) Membrana celular. Los lípidos. Las proteínas. Receptores. Transportadores. Enzimas. Canales. Los carbohidratos. Transporte de sustancias a través de membranas: Difusión simple. Mecanismo de compuertas. Difusión facilitada. Transporte activo.

4 Bomba de sodio-potasio. Bomba de calcio. CONDUCCIÓN DEL IMPULSO: POTENCIALES BIOELÉCTRICOS. (3 ) Potencial de acción y reposo. Registro eléctrico del potencial de acción y reposo. Registro intracelular: umbral, despolarización, repolarización, hiperpolarización. Registro extracelular EKG, EMG, EEG. Potencial de reposo. Estado de equilibrio. Ley de electroneutralidad. Ecuación de Ernst. Potencial de acción. Papel de los canales de sodio-potasio. Mecanismo de acción -compuertas-. Ley del "todo o nada". La respuesta local. La respuesta pasiva. Período refractario. Propagación del potencial de acción. Fibras mielínicas. Fibras amielínicas. FISIOLOGÍA DE LA CONDUCCIÓN Y CONTRACCIÓN MUSCULAR. ( 4 ) Transmisión sináptica. La unión neuromuscular. Cinética de acetilcolina. Canales iónicos. Farmacología de la unión neuromuscular. Contracción muscular. Músculo esquelético. Sarcolema. Miofibrillas. Sarcoplasma. Retículo sarcoplasmático. Mecanismo de la contracción muscular. Miosina. Actina. Iones de calcio. Mecanismo de la "Cremallera". Energética de la contracción muscular. Fuente de energía para la contracción. Características de la contracción del músculo completo. Músculo liso. Estructura. Excitación-contracción. Control nervioso. PRIMER EXAMEN PARCIAL INTEGRACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO. ( 4 ) Organización del sistema nervioso. División sensorial. División motora. Procesamiento de la información: función integradora, papel de las sinapsis. Niveles de función del sistema nervioso central. División medular. Nivel encefálico bajo. Nivel cortical o superior. Sinapsis del sistema nervioso central. Mecanismos sinápticos. Sinapsis químicas. Sinapsis eléctricas. Anatomía fisiológica de la sinapsis. Neurona presináptica. Neurona postsináptica. Mecanismo del potencial de acción, papel del calcio. Síntesis de sustancias transmisoras. Reciclación de las vesículas. Función de los receptores. Naturaleza y función de las sustancias transmisoras. Clase I. Clase II. Clase III. Clase IV. Acontecimientos eléctricos durante la excitación neuronal. Excitación neuronal. Potencial de reposo.umbral. Potencial de acción, potencial presináptico, potencial excitador, potencial postsináptico excitador. Inhibición neuronal. Potencial postsináptico inhibidor. Papel del potasio-hiperpolarización. Inhibición por corto circuito de membrana. Inhibición presináptica. Papel de las dendritas. SISTEMAS AFERENTES. ( 16 ). Receptores sensoriales. ( 1 ) Mecano-receptores. Termo-receptores. Nociceptores. Electromecánicos. Quimio-receptores. Modalidad de receptores. Potenciales receptores. Adaptación de receptores. Mecanismos de adaptación. ( 1 ).Elásticos. Acomodación. Lenta o tónica. Rápida o fásica. Predicción de los receptores. Sensaciones somáticas. ( 2 ). Clasificación de las sensaciones somáticas. Mecano-receptores. Termo-receptores. Dolor. Otras clasificaciones. Receptores táctiles. Vibración. Prurito y pinchazo. Sistemas de transmisión de señales somáticas mecano-receptivas. Sistema de columna dorsal y lemnisco medio. Sistema anterolateral. Corteza sensorial somática. Zona I. Zona II. Capas de la corteza y su función. Áreas de asociación somática. Amorfogénesis. Afasia Nominal. Dolor. ( 2 ) Tipos de dolor. Dolor agudo. Dolor lento. Métodos para medir el dolor. Receptores del dolor y su estimulación. Terminaciones nerviosas libres. Tipos de estímulo. Vías periféricas del dolor. Fibras rápidas. Fibras lentas. Sistemas de control del dolor en médula y cerebro. Dolor referido. Mecanismo. Dolor visceral. Causas. Física de la visión. ( 2 ) Función de la retina. ( 2 ) Neurofisiología de la visión. ( 2 ) Fisiología del oído. ( 2 ) Fisiología del gusto. ( 2 ) Fisiología del olfato. ( 2 ) SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

5 FUNCIÓN MOTORA E INTEGRADORA DEL SISTEMA NERVIOSO. ( 23 ) Función motora de la médula espinal. ( 3 ) Receptores musculares. Huso muscular. Órgano tendinoso de Golgi. Reflejo de estiramiento muscular. Reflejo tendinoso. Reflejo flexor. Reflejo extensor cruzado. Sección medular-shock espinal. Control de la función motora por el tallo cerebral y la corteza. ( 2 ) Corteza motora y haz corticoespinal. Corteza motora primaria. Área premotora. Corteza motora suplementaria. Transmisión de señales desde la corteza motora a los músculos. Vía piramidal. Otras vías eferentes. Vías aferentes. Sistema extrapiramidal. Papel del tallo cerebral en el control de la función motora. ( 1 ) Mantenimiento del equilibrio. ( 1 ) Funciones motoras del cerebelo. ( 2 ) Funciones motoras de los ganglios basales. ( 3 ) Funciones de neurotransmisores específicos en ganglios nasales. Síndromes clínicos resultantes de daño a los ganglios basales. Sistema activador reticular. ( 2 ) Vigilia. Sueño. Atención. Ondas cerebrales. Epilepsia. Funciones intelectuales del cerebro: aprendizaje y memoria. ( 2 ) Anatomía fisiológica de la corteza cerebral. Pensamientos, memoria, aprendizaje y conciencia. Funciones de conducta del cerebro: el sistema límbico. ( 3 ) Control neurohormonal de la actividad cerebral. Hipotálamo. La amígdala. El hipocampo. Sistema nervioso autónomo. ( 2 ) Control de la temperatura. ( 1 ) Líquido cefaloraquídeo. ( 1 ) TERCER EXAMEN PARCIAL SANGRE Y LINFA. ( 11 ) Eritrocitos. ( 2 ) Hematopoyesis. Metabolismo del hierro. Las anemias. Policitemia. Leucocitos. ( 2 ) Características generales de los leucocitos. Génesis de leucocitos. Propiedades de defensa de neutrófilos y monocitos-macrófagos. Fagocitosis. El sistema retículo endotelial. El proceso de la inflamación. Los eosinófilos. Los basófilos. Inmunidad y alergia. ( 2 ) Inmunidad innata. Inmunidad adquirida. Antígenos. Anticuerpos. El sistema de complemento. Linfocitos T. Alergia. Grupos sanguíneos. ( 2 ) Aglutinógenos. Aglutininas. Sistema Rh. Trasplante de tejidos y órganos. Hemostasia y coagulación sanguínea. ( 3 ) Fases de la hemostasia. Mecanismos de coagulación de la sangre. Mecanismo extrínseco. Mecanismo Intrínseco. Interacciones entre las vías extrínseca e intrínseca. Lisis del coágulo. Alteraciones de la coagulación. Anticoagulantes. EXAMEN FINAL DEL SEMESTRE 6.- ACTIVIDADES ACADÉMICAS: APERTURA (prerrequisitos) Ser alumno inscrito al semestre correspondiente de la Licenciatura en Medicina General, de acuerdo a la Legislación Universitaria. El proceso enseñanza-aprendizaje, requiere la participación activa del estudiante como requisito indispensable para su desarrollo adecuado. DESARROLLO PARTE TEÓRICA Consiste en actividad de aula, en la que para alcanzar los objetivos del curso, se emplearán las técnicasdidácticas actuales, la tecnología educativa y la didáctica participativa de acuerdo al tema. Por lo anterior,el papel del alumno deberá ser activo y crítico. Los alumnos podrán participar activamente en el trabajo diario y se organizarán en equipos para exponertemas que les serán asignados previamente PARTE PRÁCTICA CULMINACIÓN TIEMPO 7.- EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Un semestre PRODUCTO

6 CRITERIO DEL DESEMPEÑO IMPACTO CONOCIMIENTO HABILIDADES Y DESTREZAS ACTITUDES 8.- SISTEMA DE EVALUACIÓN: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA Examen inicial Se efectuarán exámenes parciales. Así como un examen final al término del semestre. Los exámenes serán por escrito, de opción múltiple, con respuestas falso-verdadero, diagramas y casos clínicos. Acreditación de las prácticas de laboratorio. La suma de los exámenes y trabajos en porcentaje para conocimiento del promedio y aspiración a exención ÚNICAMENTE CRITERIOS DE APROBACIÓN CRITERIOS DE EXENCIÓN INTEGRACIÓN DE LA CALIFICACIÓN FINAL Deberá tener el 80% de asistencia a la clase teórica. Haber presentado los exámenes parciales. Cumplir con el 100% de asistencia a laboratorio de prácticas para tener derecho a evaluación final Realizar y Entregar la totalidad de las prácticas de laboratorio con calificación aprobatoria Tener la acreditación del 100% de las Prácticas de Laboratorio Calificación final igual o mayor de 6.0 Asistencia mínima del 80% en aula de la clase teórica. Aprobar la totalidad de las evaluaciones parciales Calificación promedio del desarrollo del curso igual o mayor a 8.0 Haber presentado el 100% de asistencia a laboratorio y tener una calificación de 10 en el mismo. Resultado de la Evaluación final 100%

7 9.- MATERIAL DE APOYO: BIBLIOGRÁFICO - DOCUMENTAL 1.- Beck W. Fisiología molecular, celular y sistemática. Ed. Publicaciones Cultural. México, Berne R. Levy M. Fisiología.4ª. Ed. Elsevier Mosby Year Book. Barcelona, España Best y Taylor. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 13a. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires, República Argentina Conne, Appleton. Esentials of neural science and behavior. Ed. Lange. Norwalk, Costanzo, Linda S. Fisiología. 4. Ed.Lippincott Williams & Wilkins. México Ganong, William F. Fisiología médica.20a. Ed. Manual Moderno, Gutiérrez Samperio, C. Fisiopatología quirúrgica del aparato digestivo. Manual Moderno. México, Fox, Stuart Ira. Fisiología Humana, 9a. Ed. McGraw-Hill-Interamericana de Madrid. Madrid Guyton, Arthur C. Anatomía y fisiología del sistema nervioso, neurociencia básica. 2a. Ed. Panamericana. Barcelona, Guyton& Hall. Tratado de Fisiología Médica. 11a. Ed. Elsevier-Saunders, España Mc. Clintic. JR. Fisiología del cuerpo humano. 2a. Ed. Limusa, Montoliu, J. Metabolismo electrolítico y equilibrio ácido-base, fisiopatología clínica y tratamiento. Ed. Mosby. Barcelona, Netter, Frank H. Sistema músculo-esquelético, anatomía, fisiología y enfermedades metabólicas. Ed. Masson. Barcelona, Pocock-Richards. Fisiología Humana, 2a. Masson. Barcelona Kandel, Eric. Principles of neural science. 4th. Ed. McGraw-Hill. Norwalk, Rhoades-Tanner. FisiologíaMédica. Masson-Little, Brown. Barcelona Schmidt, R.F. Fisiología humana. 24a. Ed. Interamericana. México, Schottelius. Fisiología. Ed. Interamericana. México, Smout, A.J.P.M. Fisiología y patología de la motilidad gastrointestinal. WrightsonBiomedical Publishing. Gran Bretaña, Tresguerres, J.A.F. Fisiología Humana. 3ra. Ed. McGraw-Hill-Interamericana de Madrid, Madrid, España Universidad Autónoma de Querétaro. La fisiología en Querétaro Homenaje al Dr. Juan García Ramos. Editorial U.A.Q. Querétaro, INSTRUMENTAL OTRO 10.- ANEXOS: