ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO DE LA IGLESIA SAGRADO CORAZÓN

Transcripción

1 ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO DE LA IGLESIA SAGRADO CORAZÓN Curso DATOS DE LA ASIGNATURA Titulación: MAESTRO AUDICIÓN Y LENGUAJE Código: 1426 Asignatura: Créditos Totales LRU/ECTS: Anatomía, Fisiología y Neurología de la Audición y el Lenguaje Tipo: Troncal Curso: 1º Descriptores (BOE): Departamento: Área de Conocimiento: Idioma en el que se imparte: Carácter: Año del Plan de Estudios Cuatrimestral, 1er cuatrimestre ,5/4,5 Teóricos: 3,5/3 Prácticos: 1/1,5 Anatomofisiología del aparato bucofonatorio y del aparato auditivo. Bases neurológicas del habla, del lenguaje y de la audición Despacho Ciencias 31D Anatomía, Fisiología y Neurología Castellano Titular/ Asociado Despacho: URL Web: PROFESORADO Despacho Ciencias 31D Tutorías Horas/semana Amparo Salvador Serralta 1 amparo.salvador@eumisagradoc orazon.es Situación: prerrequisitos, contexto dentro de la titulación Competencias: Contexto: Se encuentra en el primer curso de la titulación y en el primer cuatrimestre, ya que está destinada a sentar las bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas de la audición y el lenguaje, para ayudar a la comprensión de los trastornos que en ese aspecto afectan al trabajo escolar de los niños. Guarda relación con otras asignaturas que se cursan simultáneamente, como Lenguaje de Signos y Aspectos Evolutivos del pensamiento y del Lenguaje Transversales/genéricas: A. Capacidad de análisis y síntesis B. Capacidad de organización y planificación E. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa F. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica Específicas: Cognitivas (Saber) 1. Sólida formación científico-cultural y tecnológica 1

2 Procedimentales (Saber hacer) 2. Detectar situaciones de falta de bienestar del niño o la niña que sean incompatibles con su desarrollo y promover su mejora. Actitudinales (Saber ser) 3. Capacidad para asumir la necesidad de desarrollo profesional continuo, mediante la evaluación de la propia práctica. 4. Compromiso de potenciar el rendimiento académico de los alumnos y su progreso escolar en el marco de una educación integral Objetivos de la Asignatura: Recomendaciones para estudiantes que cursaran la asignatura: Metodología Docente: Adquirir la formación necesaria para comprender las bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas de la audición y del lenguaje.(a, 1) Desarrollar la capacidad de exponer esos conocimientos de forma clara y ordenada por medio del lenguaje oral y escrito. (A, B, E, 3). Sentar las bases necesarias para reconocer los trastornos de la audición y del lenguaje y su actuación adecuada como maestro de apoyo. (F, 2, 4) Se recomienda un conocimiento básico de la estructura y las funciones celulares Número de horas de trabajo del alumno Nº de horas en créditos ECTS 112,5 Actividades en presencia del profesor: 46 Clases teóricas: 17 Clases prácticas: 10 Exposiciones y seminarios: 4 Realización de exámenes: 4 Otras actividades académicas en presencia del profesor: 10 Tutorías individuales: 1 Trabajo personal autónomo: 66,5 Contestar a los cuestionarios periódicos: 28 Estudio: 30 Preparar trabajo de exposición: 8,5 Técnicas Docentes: Sesiones académicas teóricas. Basadas en la lección magistral, tiene como objetivo facilitar al alumno la comprensión de los distintos temas, despertar su interés y motivarlo hacia la indagación personal. Clase prácticas para identificar estructuras en imágenes y aplicarlas a las funciones relacionadas con la audición y el lenguaje Exposiciones y debates sobre temas concretos para profundizar en ellos y desarrollar la capacidad crítica, la comunicación oral y la capacidad de análisis y síntesis. Resolución de cuestionarios para fijar los conceptos fundamentales. Estos cuestionarios se contestarán de forma individual y se comentarán en clase. Se realizarán tutorías especializadas para orientar al alumno en la preparación de las distintas exposiciones. 2

3 BLOQUE I HISTOFISIOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO 1.-Neuronas. Estructura y clasificación. Sinapsis. Estructura y clasificación. El impulso nervioso. Células gliales. Células de Schwann. 2.-Organización del sistema Nervioso: S.N.C. y S.N.P. 3.-Médula espinal: Configuración macroscópica externa. Configuración macroscópica interna. Estructura funcional. Acto reflejo. 4.-Tronco de encéfalo. Configuración macroscópica. Pares craneales. Funciones del tronco de encéfalo. 5.-Cerebelo. Funciones. Configuración macroscópica externa. Configuración macroscópica interna 6.-Diencéfalo. Estructura funcional. Tálamo, hipotálamo, epitálamo y subtálamo. 7.-Telencéfalo. Hemisferios cerebrales. Configuración macroscópica externa. Configuración macroscópica interna. Estructura funcional Bloques Temáticos: BLOQUE II ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LOS ÓRGANOS DE LA AUDICIÓN Y DEL LENGUAJE. 1.-Órgano de la audición. Oído externo, oído medio, oído interno.`órganos del equilibrio. Mecánica acústica. Audiometría. 2.-La laringe. Cartílagos. Ligamentos. Musculatura laríngea intrínseca y extrínseca. Las cuerdas vocales. Fisiología de la fonación. Influencia de la laringe en las cualidades acústicas de la voz. Otros órganos fonoarticulatorios. BLOQUE III VÍAS NERVIOSAS Y ÁREAS CEREBRALES RELACIONADAS CON LA AUDICIÓN Y EL LENGUAJE. 1.-Sistema de información acústico. Áreas corticales auditivas. Lesiones en la vía acústica. 2.-Sistema motor. Vía piramidal. 3.-Áreas corticales del lenguaje hablado y escrito. 4.-Clasificación de las afasias Del alumnado que cursa por primera vez la asignatura: Criterios de evaluación o Interés y participación durante las sesiones presenciales teóricas y prácticas que se propongan. o La realización correcta y a su tiempo de los cuestionarios. o El logro de los objetivos propuestos y el esfuerzo realizado en adquirirlos. Evaluación: Instrumentos de evaluación: Exámenes teórico- prácticos. Se realizarán dos parciales, el primero con los contenidos del bloque I y el segundo con el contenido de los bloques II y III. Se superarán con una puntuación mínima de 5 y eliminarán materia para el examen final en la convocatoria oficial. Para aprobar la asignatura se deberá superar los dos parciales con una nota mínima de 5. Para la convocatoria de septiembre se mantendrá la nota del parcial superado y el alumno deberá examinarse únicamente de la materia no superada. 3

4 Carpeta de cuestionarios contestados y corregidos. Estas actividades podrán ser entregadas en la convocatoria de septiembre. Se puntuarán teniendo en cuenta su contenido, la claridad de las respuestas y su presentación. La participación en las actividades de exposiciones y debates se evaluarán mediante control directo por parte del profesor. El cálculo de la nota final se hará ponderando los puntos anteriores según el siguiente porcentaje. Exámenes teórico-prácticos..50 % Cuestionarios.25 % Exposiciones y debates..25% La calificación final será modulada por un factor que va entre 0,8 y 1,2, en función de la asistencia a las sesiones teórico-prácticas Alumnos con la asignatura suspensa de otros años académicos: El único instrumento de evaluación será el exámen teórico práctico. Evaluación de la práctica docente Al estar inmersos en una evaluación institucional, la Universidad de Córdoba, los estudiantes valorarán la docencia a través de los mecanismos previstos por la UCO. GENERAL o Escalar Izquierdo, Aurelio y otros (1996) Fundamentos de fisiología y bases Anatómicas, Madrid: Everest Bibliografía: BLOQUE I o Apuntes de la profesora BLOQUES II Y III o Rodríguez y Smith-Agreda. (1999) Anatomía de los órganos del lenguaje, visión y audición. Madrid: Editorial Médica Panamericana S.A. 4

5 5