1.1 Identificación de la Empresa, Institución u Organismo

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1 Página: 1 de 9 1. DATOS GENERALES 1.1 Identificación de la Empresa, Institución u Organismo - Nombre: - NIF: CNAE/Actividad: - Dirección: Código postal: - Población: Provincia: - Persona de contacto: Cargo: - Teléfono: Fax: - Correo Electrónico: 1.2 Datos de la evaluación - Fecha de la visita: - Empresa Auditora/Evaluadora: - Nombre Auditor/Evaluador: - Persona/s que responde/n el cuestionario y su cargo o función:

2 Página: 2 de 9 2 DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA, INSTITUCIÓN U ORGANISMO 2.1 Actividades 2.2 Organigrama 2.3 Recursos materiales 2.4 Productos y servicios 2.5 Comentarios del auditor/evaluador:

3 Página: 3 de INFRAESTRUCTURA: (I puntos) Qué valoración tienen cada uno de los siguientes aspectos, para la formación práctica de los alumnos? ESPACIO DONDE SE REALIZAN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES (SUPERFICIE, ORGANIZACIÓN...) - PUESTO DE (tajo, oficina técnica...) - ZONAS COMUNES (instalaciones, almacén, recorridos, vestuarios...) - CONDICIONES AMBIENTALES DE (iluminación, ventilación...) EQUIPOS, MEDIOS DE, DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN - MOBILIARIO, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO GENERAL - EQUIPAMIENTO ESPECÍFICO DEL PUESTO DE - EQUIPAMIENTO PARA EL CONTROL DE LA PRODUCCIÓN O LA ORGANIZACIÓN - EQUIPAMIENTO PARA LA SEGURIDAD, LA SALUD Y LA PRE- VENCIÓN DE LOS RIESGOS LABORALES (medios de protección individual y colectiva, planes, normas y documentos, señalización) - MEDIOS DE INFORMACIÓN, DOCUMENTACIÓN, ARCHIVO, NORMATIVA - MEDIOS DE COMUNICACIÓN, NUEVAS TECNOLOGÍAS... INFRAESTRUCTURA - SUBTOTAL I puntos

4 Página: 4 de FACTORES HUMANOS (F puntos) Qué valoración tienen cada uno de los siguientes aspectos, para la formación práctica de los alumnos? TUTOR DE EMPRESA Y, EN SU CASO, MONITORES - HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN, LA PLANIFICACIÓN Y LA FORMACIÓN - CAPACIDAD PARA LA ORIENTACIÓN Y LA CORRECCIÓN ANTE LAS DIFICULTADES - FORMACIÓN Y EXPERIENCIA PROFESIONAL - PREDISPOSICIÓN A LA PARTICIPACIÓN EN LA FORMACIÓN PRÁCTICA Y LA EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS DIRECCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN - IMPLICACIÓN Y ACEPTACIÓN DE LA COLABORACIÓN EN LA FCT - FLEXIBILIDAD RESPECTO A LA DEDICACIÓN DEL PERSONAL Y ACEPTACIÓN DE LA DEDICACIÓN DE MEDIOS MATERIALES A LA FCT - ACEPTACIÓN DEL SUFICIENTE GRADO DE AUTONOMÍA DEL ALUMNO, EN LAS ACTIVIDADES FORMATIVO/PRODUCTIVAS Y/O RESPONSABILIDAD SOBRE LOS RESULTADOS FINALES DEL PERSONAL QUE COLABORA EN LA FORMACIÓN PRÁCTICA DEL ALUMNO - NIVEL DE FORMACIÓN Y EXPERIENCIA PROFESIONAL - PREDISPOSICIÓN Y DEDICACIÓN A LOS ALUMNOS PLANIFICACIÓN Y OBSERVACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS QUE GARANTIZAN LA CALIDAD, SEGURIDAD Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE - ORGANIZACIÓN Y CALIDAD DE LOS PROCESOS Y PRODUCTOS O SERVICIOS - SEGURIDAD HIGIÉNICO SANITARIA - SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES - ESPETO Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE FACTORES HUMANOS - SUBTOTAL F puntos

5 Página: 5 de ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO: (O puntos) Qué valoración tienen cada uno de los siguientes aspectos, para la formación práctica de los alumnos?(*) PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE HA DE REALIZAR EL ALUMNO - VALORACIÓN INICIAL DE LA FORMACIÓN OBTENIDA, EN RELACIÓN CON EL PERFIL PROFESIONAL Y LAS ACTIVIDADES DEL CENTRO DE CONCRETO - ANÁLISIS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA FCT - REALIZACIÓN CONJUNTA (tutor de centro tutor de empresa) DEL PROGRAMA FORMATIVO DE LA FCT - DEFINICIÓN DEL CONJUNTO DE ACTIVIDADES FORMATIVO- PRODUCTIVAS QUE HA DE REALIZAR EL ALUMNO PLANIFICACIÓN DE LA REALIZACIÓN, EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN DE LA FCT - PLAN DE COORDINACIÓN EMPRESA-CENTRO - CONCRECIÓN DE LOS PROCESOS DE REALIZACIÓN SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN - ADECUACIÓN A LOS RECURSOS, LA ORGANIZACIÓN Y NATURALEZA DE LOS PROCESOS DEL CENTRO DE - PLANIFICACIÓN DEL ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS FINALES - PLAN DE ACCIONES DE MEJORA, A PARTIR DE LA EXPERIENCIA ORGANIZACIÓN MÓDULO - SUBTOTAL O (*) Esta pregunta sólo puede ser valorada si se dispone de información real de experiencias anteriores o actuales en la FCT.

6 Página: 6 de REALIZACIÓN DEL MÓDULO: (A puntos) Qué valoración tienen cada uno de los siguientes aspectos, para la formación práctica de los alumnos? (*) DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVO- PRODUCTIVAS DE REALIZACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN - NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE LA PLANIFICACIÓN INICIAL - NIVEL DE APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROGRAMA FORMATIVO - REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN PROGRAMADAS - COORDINACIÓN Y SEGUIMIENTO POR PARTE DEL TUTOR DE EMPRESA, TUTOR DE CENTRO Y MONITORES - CONCRECIÓN DE LAS MEDIDAS DE CORRECCIÓN Y MEJORA - INTEGRACIÓN EN LA ESTRUCTURA PRODUCTIVA, EN LOS PUESTOS O SITUACIONES DE REALES, ADECUACIÓN A LAS CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO PRODUCTIVO Y CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE RELACIONES LABORALES - NIVEL DE EXIGENCIA CERCANO AL DE LOS TRABAJADORES DE LA EMPRESA O INTITUCIÓN - ROTACIÓN POR LOS DISTINTOS PUESTOS DE O SECCIONES DE LA ENTIDAD, EVITACIÓN DE TAREAS REPETITIVAS REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE GARANTIZAN LA ADQUISICIÓN DE LAS CAPACIDADES TERMINALES PRE- VISTAS EN EL CICLO FORMATIVO PARA LA FCT (**) - REALIZAR HIGIENE Y ASEO A LOS PACIENTES ENCAMADOS - ALIMENTAR A LOS PACIENTES/CLIENTES DISCAPACITADOS O IMPEDIDOS - REALIZAR EL ACONDICIONAMIENTO DE LA CAMA DE LOS PACIENTES - REALIZAR LA FORMALIZACIÓN DE LAS HOJAS DE CUIDADOS - REALIZAR LA COMPROBACIÓN DE LA ELIMINACIÓN DE LOS RESIDUOS PRODUCIDOS Porcentaje de actividades que se pueden realizar en esta organización:... %

7 Página: 7 de 9 - EFECTUAR EL CAMBIO POSTURAL DE LOS PACIENTES ENCAMADOS - COLOCAR A LOS PACIENTES EN POSICIONES ANATÓMICAS SEGÚN EL TIPO DE EXPLORACIÓN MÉDICA - REALIZAR LA PREPARACIÓN ANATÓMICA T EFECTUAR LA MEDICIÓN DE TEMPERATURA, TENSIÓN ARTERIAL, FRECUENCIA CARDIACA Y REASPIRATORIA - REALIZAR LA MEDICIÓN DE LAS CANTIDADES DE INGESTA Y ELIMINACIÓN DE LÍQUIDOS DE PACIENTES ENCAMADOS - REALIZAR TÉCNICAS DE LIMPIEZA Y EVACUACIÓN DE EXCRETAS - REALIZAR LA LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN DEL INSTRUMENTAL CLÍNICO - APLICAR PROCEDIMIENTOS DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL (PACIENTE/SANITARIO) - SELECCIONAR Y PREPARAR MEDIOS MATERIALES EN FUNCIÓN DE LA INTERVENCIÓN A EJECUTAR EN CONSULTA BUCODENTAL - REALIZAR LA MANIPULACIÓN Y PREPARACIÓN DE LOS MATERIALES NECESARIOS PARA LLEVAR A CABO UNA OBTURACIÓN Y UNA TOMA DE IMPRESIÓN (BUCODENTAL) - ELABORAR PRESUPUESTO O FACTURA DEL SERVICIO O INTERVENCIÓN BUCODENTAL EFECTUADO - REVELAR YA RCHIVAR RADIOGRAFÍAS ODONTOLÓGICAS - SECUENCIAR Y DISPENSAR LOS INSTRUMENTOS Y MEDIOS EN FUNCIÓN DE LA TÉCNICA DE INTERVENCIÓN LLEVADA A CABO (BUCODENTAL) REALIZACIÓN MÓDULO - SUBTOTAL A (*) Esta pregunta sólo puede ser valorada si se dispone de información real de experiencias anteriores o actuales en la FCT. (**) Este item debe tener una valoración cuantitativa (suma de los puntos correspondientes a las actividades que se pueden realizar en el centro de trabajo concreto) y otra de referencia (porcentaje correspondiente al número de dichas actividades, respecto al número total de las relacionadas en este caso 14 -)

8 Página: 8 de RESULTADOS: (S puntos) Qué valoración tienen los siguientes aspectos, para la formación práctica de los alumnos? (***) CONTRIBUCIÓN DE LA FCT A LA ADQUISICIÓN DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL CARACTERÍSTICA DEL TÍTULO - DESARROLLO, POR PARTE DEL ALUMNO, DE LAS CAPACIDADES TERMINALES DE LA FCT COMPLEMENTANDO LA COMPETENCIA PROFESIONAL ADQUIRIDA EN EL CENTRO FORMATIVO - ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE CONTENIDO ACTITUDINAL: Integración de contenidos y visión global de los procesos Capacidad de trabajo en equipo Capacidad para el autoaprendizaje y la adaptación a los cambios Integración, coordinación y comunicación en el entorno profesional Responsabilidad, participación, iniciativa y autonomía - ACEPTACIÓN DE LOS SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN, CALIDAD Y SEGURIDAD: Aplicación de métodos y medios de seguridad, higiene, salud, prevención de riesgos y protección medioambiental Organización, mantenimiento y puesta a punto de equipos, instalaciones y puesto de trabajo - ADQUISICIÓN POR EL ALUMNO DE LA COMPETENCIA GENERAL DEL TÍTULO: Proporcionar cuidados auxiliares al paciente/cliente y actuar sobre las condiciones sanitarias de su entorno como miembro de un equipo de enfermería en los centros sanitarios de atención especializada y de atención primaria, bajo la dependencia del diplomado de enfermería o, en su caso, como miembro de un equipo de salud en la asistencia sanitaria derivada de la práctica del ejercicio liberal, bajo la supervisión correspondiente. - PREPARACIÓN DEL ALUMNO PARA SU INCORPORACIÓN AL MERCADO LABORAL CONTRIBUCIÓN DE LA FCT AL LOGRO DE OTRAS FINA- LIDADES DE LA FPE - CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LA LEGISLACIÓN LABORAL, DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DERIVADOS DE LAS RELACIONES LABORALES Y DE LAS NORMAS PARA TRABAJAR EN CONDICIONES DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS - ADQUISICIÓN DE MADUREZ PROFESIONAL Y CAPACIDAD DE AUTOAPRENDIZAJE, DE ADAPTACIÓN A LOS CAMBIOS, DE AUTONOMÍA, PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PARA LAS HABILIDADES SOCIALES EFICACIA DE LA FCT DESARROLLADA EN LA EMPRESA - LOS ALUMNOS CONSIGUEN EN SU ESPECIALIDAD EN LOS 3-6 MESES SIGUIENTES A LA REALIZACIÓN DE LA FCT - LOS ALUMNOS FORMALIZAN CONTRATO LABORAL EN LA EMPRESA DONDE HAN REALIZADO LA FCT RESULTADOS - SUBTOTAL S

9 Página: 9 de 9 (***) Esta cuestión solo se puede evaluar a posteriori, a partir de información real de anteriores experiencias en la FCT, y además debe incluir las percepciones de todos los agentes implicados en la formación (alumnos, tutores de empresa, tutores del centro de estudios).