ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA

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1 ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE INSTALACIONES I

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo / Materia: Denominación de la asignatura: Grado en Ingeniería de la Edificación Escuela Superior de Arquitectura y Tecnología Departamento de Arquitectura Estructuras e instalaciones de la Edificación / Instalaciones Instalaciones I Código: Curso: 2º Semestre: 2º Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Grupos: Presencial Español Cristina Benzal Medina Cristina Benzal Medina Único Despacho: Aulario B Departamento 02 Teléfono: Ext. Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Aconsejables: 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al Módulo Estructuras e instalaciones de la Edificación, Materia: Instalaciones Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum. La asignatura se complementa perfectamente con la asignatura de Instalaciones II, Ingeniería y gestión Medioambiental, construcción y mediciones y presupuestos, ya que las instalaciones constituyen un porcentaje importante del proyecto constructivo. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La asignatura capacita al estudiante para desarrollar un futuro trabajo en diversos aspectos de la profesión del ingeniero de la edificación: - Proyectos de instalaciones en la edificación - Supervisión de ejecución de instalaciones - Revisión y control de instalaciones - Dirección de ejecución de instalaciones 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1. Dirigir la ejecución material de las obras de edificación, de sus instalaciones y elementos, llevando a cabo el control cualitativo y cuantitativo de lo construido mediante el establecimiento y gestión de los planes de control de materiales, sistemas y ejecución de obra, elaborando los correspondientes registros para su incorporación al Libro del Edificio. Llevar el control económico de la obra elaborando las certificaciones y la liquidación de la obra ejecutada. CG3. Llevar a cabo actividades técnicas de cálculo, mediciones, valoraciones, tasaciones y estudios de viabilidad económica; realizar peritaciones, inspecciones, análisis de patología y otros análogos y redactar los informes, dictámenes y documentos técnicos correspondientes; efectuar levantamientos de planos en solares y edificios. CG5. Gestionar las nuevas tecnologías edificatorias y participar en los procesos de gestión de la calidad en la edificación; realizar análisis, evaluaciones y certificaciones de eficiencia energética así como estudios de sostenibilidad en los edificios. CG6. Dirigir y gestionar el uso, conservación y mantenimiento de los edificios, redactando los documentos técnicos necesarios. Elaborar estudios del ciclo de vida útil de los materiales, sistemas constructivos y edificios. Gestionar el tratamiento de los residuos RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1. Que el alumno sea capaz de ejercer la dirección de ejecución material de una obra, con el seguimiento, gestión documental y control económico. CG3. Que el alumno sea capaz de realizar cálculos, estudios técnicos, mediciones y valoraciones, así como análisis técnicos de solares y edificios. CG5. Que el alumno sea capaz de incorporar las nuevas tecnologías y avances de eficiencia energética en edificación. CG6. Capacitar al alumno para la gestión del mantenimiento de edificios y los estudios de ciclo de vida de materiales y de gestión de residuos de construcción y demolición. CG10. Capacitar al alumno para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de una manera profesional. CG11. Capacitar al alumno para recopilar e interpretar datos que le permitan emitir juicios y valoraciones. CG12. Que el alumno sea capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones al público, sea o no del sector. CG13. Que el alumno demuestre haber adquirido habilidades de aprendizaje para emprender estudios posteriores CG14. Que el alumno haya adquirido la capacidad de aprendizaje necesaria para 3

5 de demolición y de la construcción. CG10. Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. CG11. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CG12. Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CG13. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CG14. Capacidad de aprendizaje. Capacidad de aprendizaje a lo largo de la vida: habilidad para seguir estudiando de manera autónoma y para la formación continua. CG16. Creatividad e innovación, habilidad de presentar recursos, ideas y métodos novedosos y concretarlos en acciones. CG18. Iniciativa y espíritu emprendedor. CG19. Motivación para la calidad CG22. Capacidad de trabajo en equipo, es decir, la capacidad de trabajar con otros para conseguir metas comunes CG24. Capacidad para trabajar en un contexto interdisciplinar la formación continua. CG16. Que el alumno demuestre la creatividad necesaria para presentar recursos, ideas y métodos novedosos y concretarlos en actividades prácticas CG18. Que el alumno muestre iniciativa y espíritu emprendedor. CG19. Capacitar al alumno para desempeñar su profesión con compromiso con la calidad CG22. Que el alumno sea capaz de trabajar en equipo CG24. Que el aluno sea capaz de integrarse en equipos interdisciplinares CG27. Que el alumno demuestre capacidad crítica y autocrítica ante las diferentes alternativas CG29. Que el aluno sea capaz de trabajar en entornos de presión. CG30. Que el alumno demuestre un razonamiento crítico CG31. Capacitar al alumno para desarrollar análisis y síntesis CG34. Que el alumno sea capaza de analizar y recopilar información diversa CG36. Que el alumno demuestre su capacidad para resolver problemas. CG37. Que el alumno sea capaz de tomar decisiones CG38. Que el alumno aplique las habilidades y conocimientos en informática que ha adquirido CG39. Capacitar al alumno para aplicar en la práctica los conceptos teóricos 4

6 CG27. Capacidad crítica y autocrítica: capacidad de análisis y valoración de diferentes alternativas CG29. Capacidad de trabajo en entornos de presión. CG30. Razonamiento crítico CG31. Capacidad de análisis (especialmente inductivo) y síntesis CG34. Habilidad para analizar y recoger información de diversas fuentes. CG36. Capacidad para resolver problemas. CG37. Capacidad para tomar decisiones. CG38. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio CG39. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica CG43. Capacidad de trabajo individual CG44. Diseño y gestión de proyectos CG43. Que el alumno sea capaz de desarrollar su trabajo de manera individual CG44. Capacitar al alumno en el diseño y gestión de proyectos CG45. Que el alumno ejerza su profesión con responsabilidad CG46. Que el alumno demuestre en el ejercicio de su profesión una actitud sistemática de cuidado y precisión CG47. Que el alumno sea capaz de controlar las situaciones imprevistas CG48. Que el alumno demuestre su capacidad de análisis, de síntesis y de negociación CG49. Que el alumno adquiera un perfil multidisciplinar CG50. Que el alumno emplee su capacidad resolutiva y de gestión de conflictos. CG45. Responsabilidad CG46. Actitud sistemática de cuidado y precisión en el trabajo CG47. Capacidad de contar con los imprevistos CG48. Capacidad de análisis, de síntesis y de negociación CG49. Perfil profesional multidisciplinar CG50. Capacidad resolutiva y de gestión de conflictos. 5

7 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE71. Aplicar la normativa específica sobre instalaciones de suministro y evacuación de aguas de un edificio. CE72. Desarrollar constructivamente las instalaciones de suministro y evacuación de aguas de un edificio, controlar y planificar su ejecución y verificar las pruebas de servicio y de recepción, así como su mantenimiento. CE73. Conocer los principios y esquemas de funcionamiento de las principales instalaciones hidráulicas presentes en edificación CE74. Diseñar y calcular instalaciones de fontanería, saneamiento, protección contra incendios. CE75. Interpretar presupuestos de instalaciones. CE76. Interpretar datos relevantes, integrar conocimientos y adquirir habilidades de aprendizaje para poder dimensionar y diseñar cualquier red de tuberías, sea cual sea el fluido involucrado. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE71. Que el alumno demuestre tener conocimientos y ser capaz de aplicar la normativa específica sobre instalaciones de suministro y evacuación de aguas de un edificio. CE72. Que el alumno demuestre que sabe desarrollar constructivamente las instalaciones de suministro y evacuación de aguas de un edificio, así como controlar y planificar su ejecución y verificar las pruebas de servicio y de recepción, así como su mantenimiento. CE73. Que el alumno conozca los principios y esquemas de funcionamiento de las principales instalaciones hidráulicas presentes en edificación CE74. Que el alumno sea capaz de diseñar y calcular instalaciones de fontanería, saneamiento, protección contra incendios. CE75. Que el alumno sea capaz de interpretar presupuestos de instalaciones. CE76. Que el alumno sepa interpretar datos relevantes e integrar para poder dimensionar y diseñar cualquier red de tuberías, sea cual sea el fluido involucrado 6

8 5. CONTENIDOS /TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 Las instalaciones en la arquitectura y el urbanismo. Introducción a las instalaciones. Tipos y aplicaciones. Instalaciones y arquitectura. Documentos de un proyecto de instalaciones. Tramitación. Instalaciones interiores de suministro de agua Instalaciones en piscinas. Condiciones higiénico sanitarias. Depuración de piscinas. TEMA 4 Protección pasiva contra incendios. Reglamentación aplicable. Compartimentación en sectores de incendios. Evacuación de ocupantes. Accesibilidad de bomberos TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 Instalaciones de protección contra incendios. Sistemas de protección activa: red de BIES, rociadores automáticos, columna seca, red de hidrantes. Esquemas de funcionamiento. Abastecimiento de agua contra incendios. Psicometría. Propiedades del aire. Parámetros característicos del aire. Transformaciones psicométricas. Cálculo de cargas térmicas. Conceptos básicos. Transmitancias térmicas. Cargas internas. Radiación solar. Sistemas de aire acondicionado. Evolución temporal de los sistemas de climatización. Sistemas de evacuación. Sistemas unitarios, separativos y mixtos. Red de pequeña evacuación. Componentes de la red horizontal. Ventilación de las redes de evacuación. Dimensionado 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tema 1. Introducción a las instalaciones Febrero PERÍODO TEMPORAL 7

9 Tema 2. Instalaciones interiores de suministro de agua. Dimensionado, cálculos hidráulicos y resolución de casos prácticos: viviendas, hoteles, centros comerciales, oficinas Tema 3. Instalaciones de piscinas. Condiciones higiénico sanitarias. Depuración. Tema 4. Protección pasiva contra incendios. Reglamentación aplicable. Compartimentación en sectores de incendios. Evacuación de ocupantes. Accesibilidad de bomberos Tema 5. Instalaciones de protección contra incendios. Sistemas de protección activa: red de BIES, rociadores automáticos, columna seca, red de hidrantes. Esquemas de funcionamiento. Abastecimiento de agua contra incendios. Tema 6. Psicometría. Propiedades del aire. Parámetros característicos del aire. Transformaciones psicométricas. Cálculo de cargas térmicas. Conceptos básicos. Transmitancias térmicas. Cargas internas. Radiación solar. Tema 7. Sistemas de aire acondicionado. Evolución temporal de los sistemas de climatización. Tema 8. Sistemas de evacuación. Sistemas unitarios, separativos y mixtos. Red de pequeña evacuación. Componentes de la red horizontal. Ventilación de las redes de evacuación. Dimensionado Febrero, marzo Marzo Abril Abril Mayo Mayo Mayo 8

10 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENCIALE S HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Clase teórica Lección magistral CG1. CG3. CG5. CG6. CG10. CG11. CG12. CG13. CG14. CG16. CG18. CG19. CG22. CG24. CG27. CG29. CG30. CG31. CG34. CG36. CG37. CG38. CG39. CG43. CG44. CG45. CG46. CG47. CG48. CG49. CG50. CE71. CE72. CE73. CE74. CE75. CE Clases prácticas (prácticas) Estudio de casos CG1. CG3. CG5. CG6. CG10. CG11. CG12.CG13. CG14. CG16. CG18. CG19. CG22. CG24. CG27. CG29. CG30. CG31. CG34. CG36. CG37.CG38. CG39. CG43. CG44. CG45. CG46. CG47. CG48. CG49. CG50. CE71. CE72. CE73. CE74. CE75.CE Estudio y trabajo autónomo (elaboración de informes y trabajos de revisión) Aprendizaje basado en prácticas propuestas por el profesor. Estudio de casos CG1. CG3. CG5. CG6. CG10. CG11. CG12.CG13. CG14. CG16. CG18. CG19. CG22. CG24. CG27. CG29. CG30. CG31. CG34. CG36. CG37.CG38. CG39. CG43. CG44. CG45. CG46. CG47. CG48. CG49. CG50. CE71. CE72. CE73. CE74. CE75.CE Tutoría (planteamiento y resolución de Aprendizaje basado en casos prácticos CG1. CG3. CG5. CG6. CG10. CG11. CG12.CG13. CG

11 dudas) CG16. CG18. CG19. CG22. CG24. CG27. CG29. CG30. CG31. CG34. CG36. CG37.CG38. CG39. CG43. CG44. CG45. CG46. CG47. CG48. CG49. CG50. CE71. CE72. CE73. CE74. CE75.CE76 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Exámenes / Pruebas objetivas y Preguntas de desarrollo Informes y trabajos de revisión Tutorías individuales CRITERIOS DE EVALUACIÓN Desarrollo de ejemplos prácticos que requieren consulta de normativa, con la aplicación de los conceptos adquiridos. Grado de ajuste al contenido explicado en clase e investigado por el alumno. Seguimiento de del alumno a lo largo del periodo docente. Asistencia, calidad de las propuestas VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 75% 20% 5% Consideraciones generales acerca de la evaluación: El alumno debe obtener al menos un 4 sobre 10 en cada una de los exámenes realizados en la asignatura. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Código Técnico de la Edificación CTE. Documento Básico HS Salubridad. 10

12 Documento HS 4 Suministro de agua Decreto 80/1998, de 14 de mayo, por el que se regulan las condiciones higiénico sanitarias de piscinas de uso colectivo. (Comunidad de Madrid) Ordenanza reguladora de las condiciones higiénico-sanitarias, técnicas y de seguridad en las piscinas; BOCM 23 de febrero de (Madrid capital). Decreto 216/1999, por el que se regulan las condiciones higiénico sanitarias de piscinas de uso público (Castilla-La Mancha) Código Técnico de la Edificación CTE. Documento Básico DB SU 6 Seguridad frente al riesgo de ahogamiento Código Técnico de la Edificación CTE. Documento Básico CTE DB SI Seguridad contra incendios Código Técnico de la Edificación CTE. Documento Básico CTE DB SUA Seguridad de utilización y accesibilidad Reglamento de Seguridad contra Incendios en los Establecimientos Industriales Normas Técnicas CEPREVEN (Centro Nacional de prevención de Daños y Pérdidas) Código Técnico de la Edificación, Documento de Salubridad CTE DB HS, HS5.- Evacuación de aguas OBSERVACIONES 11

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