DERECHO PROCESAL III (Proceso Penal)

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1 DEPARTAMENTO DE CIENCIA JURÍDICA Y DERECHO PÚBLICO ÁREA DE DERECHO PROCESAL DE TOLEDO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES GUÍA DE LA ASIGNATURA DERECHO PROCESAL III (Proceso Penal) LICENCIATURA EN DERECHO CURSO ACADÉMICO 2012/2013 IMPARTIDA SEGÚN LA METODOLOGÍA ECTS

2 INFORMACIÓN GENERAL * NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Derecho Procesal III * CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: * TIPO DE ASIGNATURA: Troncal * NIVEL DE LA ASIGNATURA: Licenciatura en Derecho * CURSO EN EL QUE SE IMPARTE: Cuarto Curso * SEMESTRE EN EL QUE SE IMPARTE: Segundo Semestre * NÚMERO DE CRÉDITOS ASIGNADOS: 4,5 créditos *Nombre del profesor/es: Prof. Dr. D. Juan Carlos Ortiz Pradillo * Horario de clases: miércoles, de 9 a 11h., y jueves de 11 a 13h. * Horario de tutorías: miércoles, de 11 a 13h., y jueves de 10 a 11h. * Tutorías on-line: * Exámenes: 24 de mayo y 18 de junio de 2013 * Información: Toda la información sobre la Asignatura (Temario, metodología docente y criterios de evaluación, bibliografía recomendada, materiales, casos prácticos, etc.) también está disponible en el entorno virtual MOODLE y en la página web del profesor ( *Páginas web de interés: A continuación se relacionan algunas páginas Web que pueden resultar de interés en la preparación de la asignatura. DIARIOS OFICIALES: BOE: DIARIO OFICIAL DE LA UNIÓN EUROPEA: ORGANISMOS E INSTITUCIONES NACIONALES: Audiencia Nacional Congreso de los Diputados: Consejo General del Poder Judicial Defensor del Pueblo Fiscalía General del Estado: Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación Ministerio de Justicia Ministerio de Ciencia e Innovación Ministerio de Igualdad Moncloa

3 Senado: Tribunal Constitucional: Tribunal ORGANISMOS E INSTITUCIONES INTERNACIONALES: Consejo de Europa: Corte Interamericana de Derechos Humanos: Naciones Unidas: Tribunal (Corte) Internacional de Justicia: Tribunal de Justicia de la Unión Europea: Tribunal Europeo de Derechos Humanos: Tribunal Penal Internacional: Unión Europea: Supremo: * Objetivos de la asignatura: * OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: (competencias que se han de adquirir) La metodología ECTS tiene como objetivo fundamental el fomento del aprendizaje autónomo por parte del alumno, de modo que le permita adquirir las competencias adecuadas para organizar la información disponible, transformarla en conocimientos y desempeñar de manera válida su actividad profesional. En este marco, los objetivos generales de la asignatura persiguen la adquisición y reforzamiento de las competencias básicas en la formación de los juristas, que pueden sintetizarse en: Una correcta comunicación oral y escrita Compromiso ético y deontología profesional Fomentar un aprendizaje autónomo Adquirir la capacidad de organizar y planificar la actividad profesional. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica Y como competencias específicas: Conocer y comprender los distintos aspectos de las materias incluidas en el programa de la asignatura. Adquirir las herramientas básicas para el debate y crítica fundamentados sobre los problemas esenciales abordados en la asignatura, en el plano teórico y práctico. Capacidad para buscar, identificar y utilizar fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales) Capacidad para redactar documentos jurídicos.

4 Conocer y aplicar el ordenamiento jurídico desde los valores y principios éticos de las distintas profesiones jurídicas. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la solución de supuestos prácticos. Adquirir la capacidad de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. * PRERREQUISITOS: A los alumnos interesados en cursar esta signatura se les recomienda, como requisito mínimo, haber superado las asignaturas de Introducción al Derecho Procesal I y de Derecho procesal II. *CONTENIDOS DEL PROGRAMA INTRODUCCIÓN LECCIÓN 1. FUENTES Y FUNCIÓN DEL PROCESO PENAL I. FUENTES DEL DERECHO PROCESAL PENAL II. LAS DIVERSAS FUNCIONES DEL PROCESO PENAL PRIMERA PARTE CONSTITUCIÓN Y PROCESO PENAL LECCIÓN 2. DERECHOS FUNDAMENTALES Y PROCESO PENAL I. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA SUPREMA DEL PROCESO PENAL II. EL PRINCIPIO DE LEGALIDAD Y AL «NON BIS IN IDEM» III. EL PRINCIPIO DE PROPORCIONALIDAD EN LA LIMITACIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES IV. EL DERECHO A LA PARTICIPACIÓN EN EL JURADO V. EL DERECHO AL JUEZ LEGAL VI. EL DERECHO A UN PROCESO CON TODAS LAS GARANTÍAS VII. IGUALDAD DE ARMAS VIII. EL PRINCIPIO ACUSATORIO IX. LIBRE VALORACIÓN Y PRESUNCIÓN DE INOCENCIA X. EL DERECHO A UN JUICIO «PÚBLICO» XI. EL DERECHO A LOS RECURSOS XII. EL DERECHO A UN PROCESO «SIN DILACIONES INDEBIDAS» SEGUNDA PARTE: LOS PRESUPUESTOS PROCESALES LECCIÓN 3. LOS PRESUPUESTOS PROCESALES DEL ÓRGANO JURISDICCIONAL JURISDICCIÓN Y COMPETENCIA I. LOS PRESUPUESTOS PROCESALES: CONCEPTO Y CLASES II. LOS PRESUPUESTOS PROCESALES DEL ÓRGANO JURISDICCIONAL: LA JURISDICCIÓN

5 III. ÓRGANOS JURISDICCIONALES PENALES IV. COMPETENCIA OBJETIVA V. COMPETENCIA FUNCIONAL VI. TRATAMIENTO PROCESAL DE LA COMPETENCIA OBJETIVA Y FUNCIONAL VII. LA COMPETENCIA TERRITORIAL: CRITERIOS DE DETERMINACIÓN VIII. TRATAMIENTO PROCESAL DE LA COMPETENCIA TERRITORIAL. IX. LA COMPETENCIA POR CONEXIÓN LECCIÓN 4. LOS PRESUPUESTOS PROCESALES DE LAS PARTES I. LAS PARTES EN EL PROCESO PENAL: CONCEPTO II. CLASES III. EL MINISTERIO FISCAL TERCERA PARTE: EL OBJETO DEL PROCESO PENAL LECCIÓN 5. EL DERECHO DE ACCIÓN PENAL I. EL DERECHO DE ACCIÓN PENAL II. MODALIDADES III. EL OFRECIMIENTO DE ACCIONES IV. EL PRINCIPIO DE OFICIALIDAD DE LA ACCIÓN PENAL LECCIÓN 6. EL DERECHO DE DEFENSA I. CONCEPTO II. LA DEFENSA COMO DERECHO FUNDAMENTAL III. EL DERECHO DE ACCESO AL PROCESO PENAL IV. LA ADQUISICIÓN DEL «STATUS» DE PARTE V. EL EJERCICIO DEL DERECHO DE DEFENSA. LA AUTODEFENSA Y LA DEFENSA TÉCNICA VI. LA RENUNCIA A LA AUTODEFENSA: LA REBELDÍA VII. CONTENIDO DEL DERECHO A LA ASISTENCIA DE ABOGADO VIII. NACIMIENTO Y FINALIZACIÓN DEL DERECHO DE DEFENSA IX. OBLIGATORIEDAD DE LA ASISTENCIA DE ABOGADO X. EL DERECHO A LA «ÚLTIMA PALABRA» LECCIÓN 7. EL OBJETO DEL PROCESO PENAL I. LOS DIFERENTES OBJETOS DEL PROCESO PENAL II. EL OBJETO PRINCIPAL: LA PRETENSIÓN PENAL III. EL OBJETO EVENTUAL: LA ACUMULACIÓN DE LA PRETENSIÓN CIVIL AL PROCESO PENAL IV. LA INTEGRACIÓN DEL OBJETO PROCESAL: LAS CUESTIONES PREJUDICIALES. CUARTA PARTE: LA INSTRUCCIÓN LECCIÓN 8. LA INICIACIÓN DEL PROCEDIMIENTO I. LOS ACTOS DE INICIACIÓN DEL PROCESO PENAL II. LA DENUNCIA III. LA QUERELLA IV. LA «INICIACIÓN DE OFICIO» LECCIÓN 9. LA FASE INSTRUCTORA (I) I. CONCEPTO Y REGULACIÓN LEGAL II. FUNCIONES DE LA FASE INSTRUCTORA III. NATURALEZA JURÍDICA IV. CLASES LECCIÓN 10. LA FASE INSTRUCTORA (II)

6 I. LA INICIACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN II. LA INSPECCIÓN POR EL MINISTERIO FISCAL DE LOS SUMARIOS III. LA INTERVENCIÓN DEL SECRETARIO IV. EL SECRETO INSTRUCTORIO LECCIÓN 11. ACTOS DE IMPUTACIÓN I. LA IMPUTACIÓN II. LOS ACTOS JUDICIALES DE IMPUTACIÓN LECCIÓN 12. EL CONTENIDO DE LA INSTRUCCIÓN: ACTOS INSTRUCTORIOS y DE PRUEBA I. CONTENIDO II. LOS ACTOS DE APORTACIÓN DE HECHOS III. LOS ACTOS DE INVESTIGACIÓN IV. LOS ACTOS DE PRUEBA V. EL ASEGURAMIENTO DE LA PRUEBA: PRUEBA INSTRUCTORA ANTICIPADA Y PRECONSTITUIDA LECCIÓN 13. LOS ACTOS DE INVESTIGACIÓN I. CONCEPTO II. LA DETERMINACIÓN DEL IMPUTADO III. LA DECLARACIÓN DEL IMPUTADO IV. LAS DECLARACIONES DE LOS TESTIGOS V. LA DILIGENCIA DE CAREO VI. LOS AGENTES ENCUBIERTOS VII. LOS INFORMES DE LOS PERITOS LECCIÓN 14. LA PRUEBA PRECONSTITUIDA Y ANTICIPADA I. LA PRUEBA PRECONSTITUIDA II. LA PRUEBA PRECONSTITUIDA DE LAS DILIGENCIAS POLICIALES DE PREVENCIÓN III. LA PRUEBA PRECONSTITUIDA DE LA POLICÍA CON CONTROL JUDICIAL IV. LA PRUEBA PRECONSTITUIDA DEL JUEZ DE INSTRUCCIÓN V. LA PRUEBA INSTRUCTORA ANTICIPADA QUINTA PARTE: LAS MEDIDAS CAUTELARES LECCIÓN 15. LAS MEDIDAS CAUTELARES PERSONALES (I): LA DETENCIÓN I. LAS MEDIDAS CAUTELARES EN EL PROCESO PENAL II. LA DETENCIÓN. III. LA DETENCIÓN POR LOS PARTICULARES IV. LA DETENCIÓN POLICIAL VI. LA DETENCIÓN JUDICIAL VII. LA ORDEN EUROPEA DE DETENCIÓN Y ENTREGA VIII. EL PROCESO DE «HABEAS CORPUS» LECCIÓN 16. LAS MEDIDAS CAUTELARES PERSONALES (II) I. LA PRISIÓN PROVISIONAL II. LIBERTAD PROVISIONAL III. OTRAS MEDIDAS LECCIÓN 17. LAS MEDIDAS CAUTELARES REALES I. CONCEPTO, FUNDAMENTO Y RÉGIMEN JURÍDICO II. CLASES

7 III. PRESUPUESTOS IV. CONTENIDO V. CAUCIÓN SUSTITUTORIA VI. PROCEDIMIENTO LECCIÓN 18. LA FASE INTERMEDIA I. LA FASE INTERMEDIA II. EL SOBRESEIMIENTO III. EL PROCEDIMIENTO: SEXTA PARTE: LA FASE INTERMEDIA LECCIÓN 19. LOS ACTOS DE INTERPOSICIÓN Y DISPOSICIÓN DE LA PRETENSIÓN PENAL I. LOS ACTOS DE INTERPOSICIÓN DE LA PRETENSIÓN PENAL II. LOS ESCRITOS DE ACUSACIÓN O DE CALIFICACIÓN PROVISIONAL III. LOS ACTOS DE DISPOSICIÓN DE LA PRETENSIÓN IV. EL PERDÓN DEL OFENDIDO V. LA CONFORMIDAD SÉPTIMA PARTE: EL JUICIO ORAL LECCIÓN 20. EL JUICIO ORAL I. CONCEPTO Y FUNCIÓN II. EL AUTO DE APERTURA DEL JUICIO ORAL: CONCEPTO Y PROCEDENCIA III. LAS CUESTIONES PREVIAS IV. EL PROCEDIMIENTO DEL JUICIO ORAL V. LA SUSPENSIÓN DEL JUICIO ORAL LECCIÓN 21. LOS ACTOS DE PRUEBA I. CONCEPTO, DIFERENCIAS CON LOS ACTOS INSTRUCTORIOS y NOTAS ESENCIALES II. TEMA, CARGA Y VALORACIÓN DE LA PRUEBA III. ACTOS DE PRUEBA LIMITATIVOS DE DERECHOS FUNDAMENTALES LA PRUEBA DE VALORACIÓN PROHIBIDA IV. EL PROCEDIMIENTO PROBATORIO LECCIÓN 22. LOS MEDIOS DE PRUEBA I. LOS MEDIOS DE PRUEBA II. LA DECLARACIÓN DEL ACUSADO III. LA PRUEBA TESTIFICAL IV. LA PRUEBA PERICIAL V. LA PRUEBA DOCUMENTAL VI. EL RECONOCIMIENTO JUDICIAL LECCIÓN 23. CONCLUSIONES Y SENTENCIA I. LAS CONCLUSIONES DEFINITIVAS II. LA SENTENCIA LECCIÓN 24. LA COSA JUZGADA I. LA COSA JUZGADA PENAL II. LA COSA JUZGADA MATERIAL III. TRATAMIENTO PROCESAL OCTAVA PARTE: LOS RECURSOS EN EL PROCESO PENAL LECCIÓN 25. RÉGIMEN GENERAL Y RECURSOS ORDINARIOS

8 I. CONCEPTO Y FUNDAMENTO II. EL DERECHO FUNDAMENTAL A LOS RECURSOS III. PRESUPUESTOS PROCESALES IV. EFECTOS V. CLASES V. LOS RECURSOS NO DEVOLUTIVOS VI. EL RECURSO DE APELACIÓN LECCIÓN 26. EL RECURSO DE CASACIÓN I. CONCEPTO Y NOTAS ESENCIALES II. RESOLUCIONES RECURRIBLES III. LEGITIMACIÓN IV. MOTIVOS DE CASACIÓN V. PROCEDIMIENTO LECCIÓN 27. LOS MEDIOS DE RESCISIÓN DE SENTENCIAS FIRMES I. EL «RECURSO DE REVISIÓN» II. EL RECURSO DE ANULACIÓN NOVENA PARTE: LOS PROCESOS ORDINARIOS LECCIÓN 28. EL «SUMARIO ORDINARIO», EL PROCESO PENAL ABREVIADO Y EL PROCESO ANTE EL JURADO I. SISTEMATIZACIÓN II. EL PROCESO COMÚN O «SUMARIO ORDINARIO» III. EL PROCESO PENAL ABREVIADO IV. EL PROCESO ANTE EL TRIBUNAL DEL JURADO LECCIÓN 29. EL JUICIO DE FALTAS I. CARACTERES GENERALES II. COMPETENCIA. III. INICIACIÓN IV. FASE PREPARATORIA O «INSTRUCTORA» V. EL JUICIO ORAL VI. MEDIOS DE IMPUGNACIÓN VII. COSTAS LECCIÓN 30. LOS JUICIOS RÁPIDOS I. CONCEPTO II. ÁMBITO DE APLICACIÓN III. LA «PREINSTRUCCIÓN» DE LA POLICÍA JUDICIAL IV. LA INCOACIÓN DEL PROCEDIMIENTO V. LA INSTRUCCIÓN CONCENTRADA ANTE EL JUZGADO DE GUARDIA VI. LA PRUEBA SUMARIAL ANTICIPADA VII. LA COMPARECENCIA EN LA FASE INTERMEDIA: LA AUDIENCIA PRELIMINAR VIII. LA PREPARACIÓN DEL JUICIO ORAL IX. LA APERTURA DEL JUICIO ORAL X. LA CONFORMIDAD «PREMIADA» DEL ARTICULO 801 XI. EL JUICIO ORAL EN LOS «JUICIOS RÁPIDOS» XII. MEDIOS DE IMPUGNACIÓN LECCIÓN 31. EL PROCESO PENAL DE MENORES I. ÁMBITO DE APLICACIÓN II. LAS NUEVAS FUNCIONES DEL ÓRGANO JURISDICCIONAL Y DEL PERSONAL COLABORADOR III. LA INSTRUCCIÓN POR EL MINISTERIO PÚBLICO

9 IV. LA FASE DE «ALEGACIONES» V. EL JUICIO ORAL VI. LOS RECURSOS VII. LA ACCIÓN CIVIL *BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA GIMENO SENDRA, V., Manual de Derecho Procesal Penal, Madrid, Colex, última edición. ASENCIO MELLADO, Derecho procesal penal, Valencia, Tirant lo Blanch, última edición. BARONA VILAR/MONTERO AROCA/GÓMEZ COLOMER/MONTÓN REDONDO, Derecho Jurisdiccional. Tomo III. Proceso Penal, Valencia, última edición. DE LA OLIVA SANTOS/ARAGONESES MARTÍNEZ/HINOJOSA SEGOVIA/MUERZA ESPARZA/TOMÉ GARCÍA, Derecho procesal penal, Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces, última edición. GIMENO SENDRA, Vicente, Derecho Procesal Penal, Madrid, Colex, última edición. MORENO CATENA/CORTÉS DOMÍNGUEZ, Derecho Procesal Penal, Valencia, Tirant lo Blanch, última edición. RAMOS MÉNDEZ, El proceso penal. Séptima lectura constitucional, Barcelona, José Mª Bosch, última edición. Además, a lo largo del curso se facilitará el material bibliográfico complementario que se estime de utilidad para el alumno. En todo caso, resulta imprescindible la utilización de textos normativos actualizados que los alumnos deberán traer a clase. A. Manuales básicos de Derecho Procesal Penal MÉTODOLOGÍA DOCENTE Principios rectores en la asignatura: Las metodologías que se emplean enfatizan la adquisición de competencias a través del trabajo guiado y el aprendizaje cooperativo y autónomo, así como la conexión entre teoría y práctica. Se tiende a la interdisciplinariedad o conexión con otras asignaturas. Se incrementa la actividad de tutoría, bien de grupo, bien de forma individual. Se incrementa la evaluación continuada, donde aumenta el peso de valoraciones periódicas aplicadas a procedimientos de trabajo y a la elaboración de producciones de los alumnos. A) ACTIVIDADES EN EL AULA (Presenciales):

10 1. Lecciones magistrales sobre los aspectos fundamentales y más importantes de las materias descritas en el Programa Académico, acompañadas del debate y crítica junto con los alumnos. 2. Lecturas y Debates grupales sobre cuestiones jurídicas de actualidad. 3. Exposiciones orales de trabajos individuales y de grupo. 4. Resolución de ejercicios prácticos presenciales, con autoevaluaciones y coevaluaciones por el alumnado. 5. Utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación para el aprendizaje y preparación de los temas, supuestos prácticos y trabajos del alumno. 6. Atención docente y seguimiento de los trabajos y ejercicios prácticos. B) FUERA DEL AULA (no presenciales): 1. Estudio y aprendizaje del temario de la asignatura. 2. Lectura y estudio de los materiales (manuales, artículos de revistas especializadas, códigos de leyes, jurisprudencia, bases de datos telemáticas, etc.) para el aprendizaje del temario académico de la asignatura. 3. Elaboración de trabajos sobre el temario de la asignatura (resúmenes, esquemas, ensayos, informes, comentarios de textos, bloques de bibliografía específica y recensiones de libros y artículos jurídicos). 4. Tutorías y participación en entornos virtuales para el aprendizaje. 5. Redacción de documentos jurídicos. 6. Seguimiento de los trabajos de los estudiantes. 7. Preparación de evaluaciones. SISTEMA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) EVALUACIÓN CONTINUA: El sistema de evaluación de la asignatura Derecho Procesal III (proceso penal) se basa en la evaluación del aprendizaje adquirido por el alumnado de manera continua a lo largo del cuatrimestre, a partir de las distintas actividades realizadas en el aula y fuera del mismo, en virtud de la constatación por parte del profesor de: Método de evaluación PRUEBAS DE PROGRESO RESOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS Calificación Descripción Criterios de calificación 70% de la calificación Examen escrito sobre Acreditación de los final cuestiones extraídas del conocimientos jurídicos 30% de la calificación final temario académico Realización, entrega y exposición en el Aula de los casos prácticos. La entrega de la actividad propuesta en su debido momento, la asistencia a clase y la intervención en el aula serán requisitos obligatorios para examinarse de la asignatura a través de la evaluación continua exigidos. Estructura, fundamentación y argumentación jurídica, calidad de la documentación, originalidad, ortografía y presentación, y sobre todo, las fuentes bibliográficas jurisprudenciales utilizadas. y

11 El estudiante que supere las Pruebas de progreso, así como los Trabajos y Casos prácticos encomendados durante el curso conseguirá aprobar la evaluación continua de la asignatura sin necesidad de tener que presentarse al examen final. Su calificación final será el resultado de la media ponderada entre la calificación de las intervenciones activas, las pruebas de progreso, los casos prácticos resueltos y los trabajos guiados, según los criterios señalados anteriormente. La falta de presentación o la realización fraudulenta de alguna de las pruebas de progreso, Trabajos y Casos prácticos encomendados durante el curso supone no aprobar la evaluación continua, de manera que el alumno deberá presentarse al examen final en la convocatoria ordinaria o extraordinaria correspondiente. b) EVALUACIÓN FINAL: Aquellos estudiantes que no superen la evaluación continua de la asignatura, conforme a los criterios de evaluación establecidos, podrán examinarse de la misma a través de una prueba final escrita, en la convocatoria ordinaria o extraordinaria correspondiente. A) Un 70% de la calificación de la prueba final se corresponderá con la parte teórica de la asignatura, de acuerdo con el temario académico de la misma. B) Un 30% de la calificación de la prueba final se corresponderá con un supuesto práctico que el estudiante deberá resolver en el periodo de tiempo asignado para la prueba final. Para dicha resolución el profesor entregará los materiales oportunos, no pudiendo el estudiante utilizar ningún otro material no facilitado. El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresará con el siguiente sistema de calificaciones: Suspenso (SS): de 0 a 4,9. Aprobado (AP): de 5,0 a 6,9. Notable (NT): de 7,0 a 8,9. Sobresaliente (SB): de 9,0 a 10. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Los estudiantes que hayan completado con éxito la asignatura DERECHO PROCESAL III serán capaces de: Definir y explicar con claridad y precisión las instituciones que componen el Ordenamiento jurídico procesal penal, así como los principios y garantías procesales que las rigen y su interpretación por los órganos jurisdiccionales. Conocer y dominar la estructura, elementos y presupuestos comunes y diferenciales de los cauces jurisdiccionales previstos para la aplicación del ius puniendi, la tutela de los Derechos Fundamentales, y saber identificar las exigencias que las normas procesales imponen en cada actuación procesal Redactar con corrección técnica y formal y dominio del uso del lenguaje jurídico forense los escritos jurídicos básicos requeridos en cada uno de los trámites procesales. Aplicar los conocimientos y competencias adquiridas a su trabajo o vocación de una forma profesional, con compromiso ético en su ejercicio.

12 Seleccionar con fundamento y rigor jurídico las distintas estrategias a adoptar ante los tribunales en defensa de sus pretensiones. Transmitir información, ideas, problemas y soluciones referidas al sistema jurídico procesal, tanto a un público tanto especializado como en foros profesionales. PROGRAMACIÓN DOCENTE * CLASES MAGISTRALES: 3 horas/semana * CLASES PRÁCTICAS, DEBATES Y EXPOSICIONES DE TRABAJOS DIRIGIDOS Y CASOS PRÁCTICOS: 1 hora / semana * CALENDARIO DE PRUEBAS ESCRITAS DE CONOCIMIENTOS Y DE EXPOSICIONES DE TRABAJOS Y CASOS: Las clases dedicadas a la realización de las pruebas escritas, así como para la exposición y debate de los trabajos y casos prácticos encomendados, se comunicarán al alumnado con la debida antelación, teniendo en cuenta la necesaria coordinación con el resto de asignaturas. *INFORMACIÓN ADICIONAL *IDIOMA EN QUE SE IMPARTE Castellano, con uso docente del inglés.

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