GUÍA PARA DOCTORANDOS DPTO. DE FILOLOGÍA ESPAÑOLA DOCTORADO ESTUDIOS HISPÁNICOS AVANZADOS. Mención de Calidad (MCD )

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1 Página 1 de 36 DPTO. DE FILOLOGÍA ESPAÑOLA DOCTORADO ESTUDIOS HISPÁNICOS AVANZADOS Mención de Calidad (MCD ) DOCTORADO/POSGRADO (POP) Fase de docencia: Máster Estudios Hispánicos: aplicaciones e investigación PARTE PRIMERA. INFORMACIÓN SOBRE NUESTRO DOCTORADO 1. Objetivos del programa y perfil de los egresados 2. Perfil de ingreso 3. Líneas de investigación y profesorado 4. Estructura del programa de Doctorado 5. Gestión y organización 6. Planificación y coordinación 7. Programas y guías docentes de los cursos de Doctorado (Máster Estudios hispánicos: aplicaciones e investigación) 8. Personal académico 9. Instalaciones e infraestructura 10. Proceso formativo. Fase de investigación 11. Movilidad de los estudiantes 12. Resultado de los egresados 13. Procedimientos para formular quejas y reclamaciones 14. Enlaces de interés 15. Comisión de Doctorado del Departamento de Filología Española 16. Comité de Calidad de Doctorado del Departamento de Filología Española PARTE SEGUNDA. INFORMACIÓN GENERAL Y DOCUMENTO DE ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN Y REDACCIÓN DE LA TESIS DOCTORAL Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN (CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN) [Aprobado por la Comisión de Doctorado, 24 de octubre de 2008] A. INFORMACIÓN GENERAL: 1. Tesis doctoral 2. Trabajo de investigación (o memoria de máster) B. ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN Y REDACCIÓN DE LA TESIS DOCTORAL Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN 1. PARTES DEL TRABAJO 2. NORMAS DE EDICIÓN RECOMENDADAS APÉNDICE I (BIBLIOGRAFÍA FINAL) APÉNDICE II (LETRAS CURSIVA Y VERSALITA)

2 Página 2 de 36 PARTE PRIMERA. INFORMACIÓN SOBRE NUESTRO DOCTORADO 1. Objetivos del programa y perfil de los egresados El programa se orienta en función de los perfiles de formación que ofrece y, a partir de ellos, persigue los siguientes objetivos: 1. Proporcionar una formación avanzada en la metodología y técnicas de investigación de los distintos campos de los estudios hispánicos en las áreas de conocimiento de Lengua Española, Literatura Española y Filología Portuguesa, con el objetivo de orientar para la realización y defensa de una Tesis Doctoral; todo ello en coherencia con las líneas de investigación del Departamento de Filología Española de la UVEG. 2. Conseguir que el programa de formación capacite a los doctorandos para la investigación, mediante el aprendizaje de los conocimientos y metodologías necesarias para la realización de un trabajo de investigación y, posteriormente, una tesis doctoral. 3. Tutorar a los estudiantes en su formación avanzada, proporcionándoles las herramientas necesarias para favorecer su autonomía en el campo de la investigación y desarrollar sus habilidades y destrezas. 4. Facilitar la movilidad de los doctorandos, proporcionándoles la información oficial, contribuyendo a la tramitación de la documentación y asesorándolos en la elección de destino de la movilidad y otras cuestiones relativas. 5. Contribuir a la consecución de becas de investigación, proporcionando a los estudiantes la información de las convocatorias y ayuda en el proceso de solicitud, especialmente en la confección de su currículum y en los campos académicos en relación con la futura investigación 6. Estimular a participar a los doctorandos en los grupos de investigación y proyectos de investigación del Departamento de Filología Española. 7. Asesorar al estudiante en el manejo de bases de datos, y prepararlo para la localización, manejo y discriminación de la información bibliográfica y recursos electrónicos. 8. Aplicar estos conocimientos también al campo profesional, mediante una formación práctica en aplicaciones laborales específicas en el ámbito de la literatura, lengua y teatro, para las que se contará con instituciones colaboradoras como el Instituto de Lengua Española (CSIC), el Instituto Universitario de Lenguas Modernas aplicadas (Univ. València), la Real Escuela de Arte Dramático (Madrid), Centro de Documentación Teatral del INAEM, Fundación Max Aub. Fundación Gulbenkian, Instituto Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos, Instituto Internacional del Teatro del Mediterráneo, Instituto Camoens, Servicio de idiomas de la Universidad de Murcia, Grupo Communico, Tecnolingüística, Centre d idiomes de la Universitat de València, editoriales, algunas empresas, etc. 9. Adquirir algunas de las competencias siguientes, en función del itinerario o línea cursada: a) Conocimientos: Conocimientos lingüísticos y comunicativos avanzados en lengua española (gramática, pragmática, fonética y fonología, lexicografía y lexicología). Conocimiento de las variedades lingüísticas de la lengua española en el mundo hispánico y el contacto del español con otras lenguas. Conocimiento de la historia interna y externa de la lengua española, y de la historiografía. Conocimiento y aplicaciones de las corrientes y metodologías de la lingüística hispánica en la actualidad (novedades metodológicas y últimas tendencias). Conocimiento y aplicaciones de la lengua española para fines específicos (lingüística aplicada): su enseñanza como lengua materna o lengua extranjera, español jurídico, asesoría lingüística, discursos especializados, etc. Conocimiento sobre la norma lingüística y su uso a través de los tiempos.

3 Página 3 de 36 Conocimientos de textos literarios y teatrales hispánicos como patrimonio cultural: su edición en diferentes formatos, su localización y catalogación, su difusión. Conocimiento de textos literarios y teatrales hispánicos como objeto de estudio: Filología, Historia, Teoría, Crítica, de los textos literarios y dramáticos y de sus prácticas, Conocimiento de estudios de género y escritura de mujeres, Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas para la lengua, la literatura o el teatro en el mundo hispánico. Aplicación de las nuevas tecnologías al conocimiento literario y adiestramiento en los recursos en red. Conocimiento de la historia de la literatura española o latinoamericana y sus relaciones con la industria cultural (periodismo, cine, radio, etc.) y las nuevas tecnologías (páginas web, hipertextos, etc.). Conocimiento de temas, problemas y motivos de la historia de la literatura española o latinoamericana en sus relaciones con la historia, el arte, la filosofía o la política. b) Destrezas y habilidades (saber hacer): Capacidad para localizar, manejar y discriminar información bibliográfica y recursos electrónicos, referidos a la lengua, a la literatura o al teatro en español. Capacidad para elaborar correcta y adecuadamente textos orales y escritos de diferente tipo. Capacidad para evaluar críticamente el estilo de un texto y para formular propuestas alternativas. Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia en el ámbito de la lengua, la literatura o el teatro en español. c) Actitudes y valores (saber ser y estar): Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad para la expresión correcta de las propias ideas y su comunicación en la vida social. Capacidad para trabajar en grupo y analizar problemas para su resolución y toma de decisiones. Capacidad para debatir y respetar la opinión, el trabajo e ideas de los demás. Capacidad para analizar enfoques ajenos y desarrollar una actitud tanto crítica como autocrítica. 2. Perfil de ingreso En la página web de Doctorado de la Universitat de València y en la de nuestro Doctorado del Departamento de Filología Española aparecen los criterios para la admisión. Son los siguientes: a) Número máximo de admitidos en el Doctorado cada curso: 39. b) Requisitos: Los que determina el RD 56/2005: 1. Estar en posesión de un título de Máster Oficial obtenido en España. 2. Estar en posesión de un título de Máster Oficial, obtenido en el extranjero, homologado (grado académico de Máster o título oficial de Máster) por una Universidad española. 3. Haber superado (cursado, convalidado o reconocido) un mínimo de 60 créditos ECTS en uno o varios Másteres Oficiales en España. A este respecto, los créditos reconocidos en un Máster por asignaturas cursadas en la Licenciatura previa no computarán, de acuerdo con lo dispuesto en la disposición transitoria (aptdo. a) de la Normativa de convalidaciones y reconocimientos en Estudios Oficiales de Posgrado, ACGUV 22/2007, aprobado el

4 Página 4 de 36 En cualquiera de los tres casos anteriores se deberá haber completado un mínimo de 300 créditos ECTS entre sus estudios universitarios de grado (o equivalente, es decir, Licenciado, Diplomado, Arquitecto Superior, Ingeniero Superior, Arquitecto Técnico e Ingeniero Técnico) y posgrado (Máster Oficial ). c) Criterios de admisión y selección: Se establecerá una jerarquía de baremación para la admisión basada en los siguientes criterios: 1. Poseer el título oficial del Máster de Estudios Hispánicos: aplicaciones e investigación por la Universitat de València. 2. Estar en posesión del DEA (Diploma de Estudios Avanzados). 3. Haber cursado los 60 créditos exigidos como requisito (art del RD 56/2005) en el Máster de Estudios Hispánicos ofertado en nuestro Programa de Postgrado. 4. Estar en posesión de un título oficial de máster afín al ofertado en nuestro Programa de Postgrado. 5. Ostentar la condición de Becario de Investigación por cualquier institución nacional o extranjera suficientemente acreditada. 6. Valoración del expediente académico, del curriculum vitae y de la motivación del candidato. 7. Haber cursado los 60 créditos de un máster afín. La Comisión de Coordinación de Doctorado, una vez concluido el plazo que la Universidad establezca cada curso para solicitar la preadmisión en los programas de doctorado, se reunirá para elaborar la lista provisional de admitidos en el programa, y la lista de no admitidos, con exposición pública de las razones de dicha no admisión y, en su caso, indicación expresa de la documentación a subsanar o a añadir a la petición para que esta sea aceptada. En un plazo máximo de siete días naturales a partir de la publicación de esta lista, los preinscritos que no hayan sido admitidos podrán adjuntar la documentación que les haya sido requerida, así como alegar lo que estimen oportuno, mediante instancia dirigida a la Presidenta de la Comisión de Doctorado. En un plazo máximo de dos días hábiles, la Comisión revisará la documentación suplementaria y las posibles alegaciones y hará pública la lista definitiva de admitidos al Programa de Doctorado. En dicho listado, la Comisión de Coordinación asignará un tutor para cada estudiante de Doctorado. Si después de dicha asignación quedasen plazas vacantes en el Programa, y en conformidad con lo establecido por la Universidad, se podrá abrir un plazo extraordinario de preinscripción que se ceñirá al calendario que la Universidad establezca, siempre respetando el procedimiento descrito. d) Solicitudes de preinscripción y documentación anexa. Plazos y pasos del proceso: Véase información institucional (convocatoria ) en la página web de Doctorado de la Universitat de València. Universitat de València Vicerrectorado de Postgrado Negociado de Tercer Ciclo Avda. Blasco Ibáñez, VALÈNCIA doctorado@uv.es Tel:

5 Página 5 de Líneas de investigación y profesorado 1. Historia e Historiografía de la Lengua Española. Estudios avanzados de los diferentes períodos constitutivos de la historia de la lengua española en los aspectos grafémicos y gramaticales, con especial incidencia en el campo de la Diacronía fraseológica española, campo que aglutina a todos los demás y permite proporcionar una formación de conjunto en la Historia de la lengua española: María Teresa Echenique Elizondo, María José Martínez Alcalde, Mercedes Quilis, Amparo Ricós Vidal, Javier Satorre. 2. Variedades y usos del español. Estudios avanzados de variación lingüística de la lengua española en España y/o en América (variedades diatópicas, diastráticas y diafásicas), estudios del español en contacto con otras lenguas. Estudio de la formación histórica de la lengua española al contacto con otras lenguas y modalidades peninsulares a través de su periodización recíproca: María Teresa Echenique Elizondo, Milagros Aleza, Antonio Briz, José R. Gómez Molina, Salvador Pons Bordería, Antonio Hidalgo, Mercedes Quilis, Julia Sanmartín. 3. Español para fines específicos. Estudios lingüísticos avanzados y su aplicación a fines específicos (lingüística aplicada): español como lengua materna, español como lengua extranjera, español jurídico, la lengua española en los medios de comunicación, estudios de asesoría lingüística, etc.: Antonio Briz, José R. Gómez Molina, Javier Satorre, Salvador Pons, Antonio Hidalgo y Julia Sanmartín. 4. Pragmática y español hablado. Estudios teóricos avanzados de la lengua hablada, estudio y análisis de la conversación coloquial en español, discurso oral y cortesía en español, pragmática aplicada: Antonio Briz, Antonio Hidalgo, Salvador Pons Bordería, José R. Gómez Molina, Julia Sanmartín, Marta Albelda. 5. Semántica, Lexicografía y Lexicología del español. Estudios avanzados del léxico del español y su estructura, así como de la producción bibliográfica lexicográfica, metodologías vigentes y aspectos de la técnica lexicográfica actual en el ámbito hispánico (España y América): Milagros Aleza, Julia Sanmartín, José R. Gómez y Salvador Pons. 6. Gramática española. Estudios descriptivos e interpretativos de diversos aspectos de la gramática española en la actualidad y la reflexión metalingüística, con especial atención a los cambios gramaticales y normativos, fenómenos problemáticos, vacilaciones lingüísticas, así como a los nuevos avances en la metodología lingüística: Antonio Briz, Milagros Aleza, Antonio Hidalgo, Javier Satorre, Rosa Álvarez Sellers, María Teresa Echenique, María José Martínez y Amparo Ricos. 7. Fonética y Fonología del Español. Estudios avanzados de las unidades fonéticas y fonológicas del español, su evolución, variación, así como la revisión de métodos de análisis actuales: Antonio Hidalgo, Mercedes Quilis. 8. Literatura Medieval. Estudios avanzados de obras y autores medievales, así como del pensamiento, discursos y corrientes artísticas y culturales que han consolidado la práctica literaria medieval: Josep Lluis Canet Vallés, Rafael Beltrán Llavador, Marta Haro Cortés. 9. Literatura de los Siglos de Oro. Estudios avanzados de autores y obras, así como del pensamiento, discursos y corrientes artísticas y culturales que han consolidado la práctica literaria de los Siglos de Oro:

6 Página 6 de 36 Evangelina Rodríguez Cuadros, Juan Oleza Simó, Teresa Ferrer Valls, Rosa Álvarez Sellers, Julio Alonso Asenjo. 10. Literatura Moderna y Contemporánea. Estudios avanzados de obras modernas y contemporáneas de autores canónicos y el desarrollo de la modernidad literaria, sus contextos culturales y los discursos que intervienen en su configuración y en sus transformaciones: Juan Oleza Simó, Arcadio López Casanova, Ricardo Rodrigo Mancho. 11. Literatura Latinoamericana: estudios avanzados de autores y obras latinoamericanas, así como del pensamiento crítico y el ensayo historiográfico, en relación con la configuración de la identidad nacional y continental, de los procesos sociales, de las demás producciones culturales, etc. Sonia Mattalia Alonso, Francisco J. López Alfonso, Rosa Álvarez Sellers, Nuria Girona Fibla. 12. Teatro: historia, teoría y prácticas escénicas. Estudio de textos dramáticos desde la caracterización de autores y periodos, su función y los rasgos genéricos que los caracterizan, en su contexto histórico y social. Análisis de técnicas utilizadas para la escritura dramática, así como la utilización de recursos y técnicas aplicadas a otros campos, como los guiones televisivos y cinematográficos: Evangelina Rodríguez Cuadros, Josep Lluis Sirera Turó, Antoni Tordera Sáez, Juan Oleza Simó, Josep Lluis Canet Vallés, Manuel V. Diago Moncholí, Teresa Ferrer Valls, Ricardo Rodrigo Mancho, Rosa Álvarez Sellers, Julio Alonso Asenjo. 13. Literatura y Teatro: estudios comparados. Estudios avanzados de las relaciones entre la producción literaria y la teatral a través de los tiempos. Evangelina Rodríguez Cuadros, Josep Lluis Sirera Turó, Rafael Beltrán Llavador, Manuel V. Diago Moncholí, Rosa Álvarez Sellers, Nuria Girona Fibla. 14. Género, literatura y escritura de mujeres: estudios avanzados de las relaciones entre escritura, subjetividad y estrategias de representación de la identidad en la literatura producida por mujeres, en el marco de la revisión del concepto de género, en sus implicaciones con la teoría literaria y la crítica cultural, y en la lucha política liderada por este colectivo. Evangelina Rodríguez Cuadros, Teresa Ferrer Valls, Marta Haro Cortés, Sonia Mattalia Alonso, Nuria Girona Fibla. 15. Literatura y teatro en la actualidad. Análisis de textos dramáticos actuales y de la documentación referente a la obra en su forma y contenidos. Elaboración de diseños de proyectos dramatúrgicos para la representación: Juan Oleza Simó, Josep Lluis Sirera Turó, Antoni Tordera Saéz, Manuel V. Diago Moncholí, Arcadio López Casanova, Nuria Girona Fibla. 16. Edición de textos literarios y teatrales y nuevas tecnologías. Estudios avanzados sobre aspectos de la edición de textos (edición crítica, edición genética), su historia, los procedimientos de crítica textual para la edición de un texto en diferentes formatos. Conocimiento y manejo de archivos, bibliotecas, bases de datos y sistemas de información del patrimonio bibliográfico español: Evangelina Rodríguez Cuadros, Josep Lluis Sirera Turó, Josep Lluis Canet Vallés, Juan Oleza Simó, Julio Alonso Asenjo, Marta Haro Cortés, Manuel V. Diago Moncholí, Nuria Girona Fibla, Teresa Ferrer Valls, Rafael Beltrán Llavador.

7 Página 7 de Estructura del programa de Doctorado PROGRAMA DE ACUERDO CON EL RD 56 (Mención de Calidad MCD ): La fase docente de nuestro programa comprende los cursos del Máster Estudios hispánicos: aplicaciones e investigación. De acuerdo con la formación académica previa del doctorando, sus actividades formativas tendrán como fin complementar los módulos cursados en el Máster con actividades como la asistencia tutorizada a Seminarios y Jornadas organizados por el Departamento o por otras instituciones, y prácticas sobre técnicas de investigación en las instituciones colaboradoras en los ámbitos que convengan a la línea de investigación elegida para la Tesis. Si no se han realizado los estudios de Máster en el Programa, la comisión competente del mismo evaluará las actividades formativas regladas (cursar determinados módulos ofertados en el Máster) o no regladas que complementen la adecuada adquisición de conocimientos y técnicas de investigación, de acuerdo con la línea en la que se inscriba temáticamente su proyecto de Tesis. 5. Gestión y organización Los procesos que se siguen en la gestión son los establecidos por la universidad en su convocatoria anual, normalmente a principios de noviembre se abre el proceso de preinscripción y la matrícula se realiza en diciembre. En cuanto al proceso de tesis doctoral y trabajos de investigación, véase más adelante (parte segunda). Preinscripción, inscripción y matrícula en Doctorado: Información Tercer Ciclo: Reproducimos instrucciones extraídas de la página anterior: Tutela acadèmica de tesi doctoral Des del curs passat el doctorat presenta una novetat important: tots aquells que estiguen fent la tesi doctoral hauran de matricular-s hi cada any fins que presenten la tesi. Aquesta nova disposició és aplicable: A tots aquells que ja estan realitzant la tesi doctoral en els doctorats antics (regulats pels RD 778/1998 i 185/1985). A tots aquells que siguen admesos per fer el doctorat en els nous programes oficials de postgrau (RD 56/2005). Els decrets del Consell pels quals es fixen les taxes que cal satisfer per la prestació de serveis acadèmics universitaris són els següents: Curs 2006/2007: Decret 118/2006, de 28 de juliol, DOGV d 1 d agost de 2006 (fixa una taxa de 30 per matrícula de doctorat per a la realització de tesi doctoral). Curs : Decret 127/2007, de 27 de juliol, DOCV de 30 de juliol de 2007 (fixa una taxa de 31,56 per matrícula de doctorat per a la realització de tesi doctoral). Curs : Decret 116/2008, de 1 de agost, DOCV de 5 de agost de 2008 (fixa una taxa de 32,89 per matrícula de doctorat per a la realització de tesi doctoral). Així, tots els estudiants i les estudiantes que realitzen la tesi doctoral en els programes de doctorat o de postgrau de la Universitat de València hauran de satisfer aquesta taxa cada any fins que presenten la tesi doctoral. També es pot sol licitar, si escau: L expedició de la targeta universitària a favor de la persona interessada. L assegurança escolar (per als menors de 28 anys).

8 Página 8 de 36 El pagament del conjunt d aquests conceptes atorga la tutela acadèmica per a un únic curs acadèmic. Els avantatges que se n deriven són, principalment: 1. Qui, després d obtenir la suficiència investigadora, estiga realitzant la tesi doctoral, serà considerat, a tots els efectes, estudiant de doctorat i no estarà, com fins ara, en situació indefinida. Per això, entre altres coses, gaudirà plenament dels seus drets derepresentació i electorals. 2. Els doctorands i les doctorandes tindran dret d accés a les instal lacions i a les infraestructures de recerca de la Universitat de València. El termini per formalitzar la tutela acadèmica de la tesi és: D OCTUBRE A FEBRER DE CADA ANY (vàlida només per al curs acadèmic corresponent al del pagament). PROCEDIMENT PER A ESTUDIANTS QUE NO TENEN ADMÈS EL PROJECTE DE TESI DOCTORAL Fa referència a l estudiant del pla d estudis de doctorat regulat pel RD 778/1998 i que es trobe en possessió del diploma d estudis avançats (DEA). Si aquest estudiant desitja matricular-se en el projecte de tesi doctoral i obtenir la tutela acadèmica per a realitzar-la, ha d emplenar l imprès i presentar-lo al departament o l institut on haja obtingut la suficiència investigadora o, si escau, on haja estat admès per trasllat d expedient amb DEA des de qualsevol altra universitat, després de l autorització prèvia de la Comissió de Doctorat de la Universitat de València. El Consell del departament o l institut tramitarà la sol licitud d admissió del projecte de tesi, d acord amb la normativa vigent, i l enviarà a l Oficina del Tercer Cicle perquè, si escau, l aprove la Comissió de Doctorat. Una vegada admès el projecte de tesi doctoral, la persona interessada ha de formalitzar una matrícula cada curs acadèmic, fins que defense la tesi, i pagar les taxes corresponents segons el decret anual de preus públics de la Conselleria. Des del Negociat de Tercer Cicle, i per tal de facilitar a l estudiant la realització de la matrícula del projecte de tesi en què ha estat admès, es farà arribar al doctorand/a el rebut amb els conceptes necessaris per poder realitzar la matrícula de la tesi. El rebut s ha d ingressar a l entitat bancària que es desitge, entre les indicades, i no cal presentar el resguard una vegada realitzat el pagament. PROCEDIMENT PER A ESTUDIANTS QUE JA TENEN EL PROJECTE DE TESI DOCTORAL APROVAT Els estudiants que han assolit la suficiència investigadora i que en la actualitat ja tenen el projecte de la tesi doctoral admès en algun dels tres plans d estudis següents: Doctorat regulat pel RD 778/1998,que es troben en possessió del diploma d estudis avançats (DEA) Doctorat dels estudis de POSTGRAU regulat pel RD 56/2005 hauran de formalitzar la matrícula del projecte de tesi per al curs En el cas d estudiants que l any passat ja s hi van matricular i no hagen dipositat la tesi: el Negociat de Tercer Cicle enviarà al seu domicili, durant el mes d octubre, el rebut per al pagament en qualsevol de les entitats bancàries que figuren en el mateix rebut. Una vegada realitzat el pagament, NO CAL presentar el resguard. Si no el reben, l estudiant haurà de presentar-se al Negociat de Tercer Cicle, on se li expedirà un duplicat del rebut i es verificaran les dades pel que fa al domicili per tal d actualitzar-les en la nostra base de dades. En el cas d estudiants que l any passat no s hi van matricular: hauran de matricular-s hi per al curs al Negociat de Tercer Cicle (av. Blasco Ibáñez, València) durant el període de matrícula de la tutela acadèmica de la tesi doctoral (d octubre a febrer).

9 Página 9 de Planificación y coordinación Las líneas de investigación que se proponen siguen el modelo de las líneas vigentes actuales de la investigación (que existen en otros programas nacionales e internacionales) en materias de lengua, literatura y teatro en el mundo hispánico, con el fin de que la formación del estudiante le permita competir en el mercado laboral que se impone tanto a nivel nacional como internacional. La fase de docencia corresponde al Máster Estudios hispánicos avanzados: aplicaciones e investigación. Las Unidades docentes son las encargadas de establecer y coordinar los módulos docentes del programa, así como de aprobar sus temarios, para luego ser revisados en la Comisión Académica del Máster. En cuanto a la planificación y organización de las materias, se realizan reuniones entre los profesores para la coordinación de contenidos, los posibles cambios en la programación de las materias, actualización de bibliografías y enlaces de internet; así como es necesaria esta coordinación para la toma de acuerdos sobre criterios de evaluación, revisión de los problemas de aprendizaje, etc. También se tienen en cuenta las observaciones que los estudiantes del Máster presentan a la Comisión de Calidad del Máster, en su reunión anual para establecer mejoras de cara a la planificación del curso siguiente. Actualmente se ha iniciado un seguimiento pormenorizado de los doctores egresados en los cinco últimos años ( , ambos inclusives), principalmente en cuanto a su situación laboral actual y las publicaciones derivadas de las tesis. Véanse anexos. El programa se anuncia a través de la página web de Doctorado de la Universitat de València y del Departamento de Filología Española. También se realizan jornadas informativas para los estudiantes a finales del curso en el último año de la Licenciatura. 7. Programas y guías docentes de los cursos de Doctorado Máster Estudios hispánicos: aplicaciones e investigación Los profesores del Doctorado son reunidos periódicamente para analizar el programa y establecer mejoras. Los programas y guías de los cursos se confeccionan a partir de una plantilla que unifica la organización del sistema de aprendizaje, evaluación y orientación bibliográfica. Tanto esa plantilla como sus contenidos son producto de las reuniones mencionadas. Los títulos de los cursos responden a un criterio general, dentro del marco de su adscripción, para que cada profesor pueda renovar e incorporar sus contenidos según el estado de su investigación o los intereses académicos, actualizándose así, constantemente, los temas de los programas. Las materias del programa se publican en Internet por medio del Aula Virtual, de la web de Posgrado del Departamento de Filología Española, y de diversos sitios webs administrados por los profesores del mismo, durante el mes de junio, después de ser aprobadas por las Unidades Docentes correspondientes y la Comisión Académica del Máster. Durante la fase de preinscripción, los estudiantes reciben un CD informativo sobre las materias del programa. Los estudiantes asisten a una jornada de formación para presentar el programa y su funcionamiento el primer día del curso, día de la recepción oficial. Véase información sobre Máster en página web.

10 Página 10 de Personal académico El personal académico que imparte la docencia (Máster) está constituido por investigadores con una densa actividad investigadora (avalada por las publicaciones y el reconocimiento de sexenios de investigación). Dicho personal recibe instrucciones metodológicas y pedagógicas de la Comisión Académica del Máster, y han sido evaluados previamente mediante encuestas de los estudiantes de la Licenciatura. Para su continuidad como docentes en el Máster, es necesario haber superado las encuestas de los estudiantes. La Comisión Académica del Máster hace el seguimiento de las calificaciones de las encuestas del profesorado, cuyos resultados han sido sobresalientes en todos los itinerarios. Este mismo personal es el que se ocupa de tutelar a los estudiantes y dirigir los trabajos de investigación, memorias de máster y tesis doctorales. Para la elección de los contenidos del programa y la selección del profesorado se tiene en cuenta la adecuación de la materia y el profesor, al menos, a una línea de investigación. 9. Instalaciones e infraestructura El programa cuenta con dos aulas (S03 y 405) equipadas desde el punto de vista informático (y de infraestructura adecuada), y con capacidad suficiente para todos los estudiantes matriculados. El Departamento tiene una sala de investigación (John Varey) con equipamiento informático para que los estudiantes doctorandos puedan realizar tareas de investigación y sesiones de trabajo. La Facultad de Filología, Traducción y Comunicación tiene a disposición de los estudiantes varias salas de informática. La Universitat de València tiene implantada una plataforma informática, el Aula Virtual, que permite otra vía de comunicación entre el profesor y el estudiante, con muchos recursos idóneos en este nivel: la posibilidad de facilitarle, en cada curso, una bibliografía electrónica complementaria, un foro de discusión sobre la materia, el enlace directo a páginas web y bases de datos, las tutorías virtuales, la comunicación entre todos los estudiantes, entre sí y con el profesor, las fichas electrónicas, etc. Los becarios de investigación y doctorandos adscritos a proyectos de investigación pueden utilizar los equipos de infraestructura informática de los proyectos de investigación situados en los despachos del profesorado. El Departamento (a través de las unidades docentes y los proyectos de investigación) destina una importante cantidad de dinero para adquisición de fondos bibliográficos, que son depositados en la Biblioteca de Humanidades (campus de Blasco Ibáñez). Para la selección del material bibliográfico se tienen en cuenta tanto las materias de la licenciatura como las del Máster, además de las líneas de investigación. Los estudiantes pueden acceder en horario de biblioteca (24 horas al día en épocas de exámenes). 10. Proceso formativo. Fase de investigación El programa fomenta el desarrollo de trabajos de investigación, como formación investigadora previa a la elaboración de la tesis doctoral. De hecho, se han leído 69 trabajos entre el 2004 y el 2008 (22 realizados en el curso pasado ). Los estudiantes son libres a la hora de elegir el director del trabajo, y la temática la deciden conjuntamente con su director. Los profesores orientan a los estudiantes sobre las líneas de trabajo, la metodología, estructura y fuentes bibliográficas necesarias para la investigación (trabajo de investigación/tesis doctoral), así como de las pautas para su composición y redacción.

11 Página 11 de 36 En cuanto a las pautas para la realización de la investigación y los criterios para la evaluación y aprobación de trabajos y tesis, se ha elaborado un documento con las indicaciones y criterios, que consta al final de este documento. Los doctorandos que han iniciado su investigación pueden implicarse en el programa de distintas formas: a) Participación en la organización de jornadas y seminarios sobre temas relacionados con las líneas de investigación del programa. b) Contribuciones a los congresos, tanto organizados por el Departamento de Filología Española como en otras universidades o departamentos. Véase documento de Publicaciones de Doctorandos. c) Publicaciones de aspectos temáticos de la investigación realizada, con el fin de ir avanzado resultados. Véanse documento Publicaciones de Doctorandos. d) Estancias de investigación en otros centros y universidades españolas y extranjeras. Véase documento con datos de movilidad. e) Participación en la labor de compra de fondos bibliográficos para la biblioteca del campus, desde el departamento de Filología Española. f) Colaboración en actividades realizadas en algunas clases del Máster (Unidad Docente de Lengua Española). g) Colaborando con sugerencias de mejora y análisis del desarrollo del programa en reuniones con la Coordinadora de Doctorado. h) Participación y colaboración en proyectos de investigación o grupos de investigación. Parte de los doctorandos son becarios de investigación de programas competitivos, cuyas becas proceden de los siguientes organismos: Miniterio de Educación y Ciencia (FPU, FPI), Generalitat Valenciana, V Sègles (Universitat de València), Asuntos Exteriores, y también de países extranjeros. 11. Movilidad de los estudiantes Las estancias de movilidad de los estudiantes doctorandos se gestionan con la ayuda del director de su tesis. Los doctorandos y becarios de investigación realizan estancias en universidades españolas y extranjeras de varios meses de duración, bajo la supervisión de un tutor en la universidad que los acoge. Véanse datos de movilidad de los doctorandos. Por otra parte, algunos doctorandos se encuentran realizando docencia e investigación en otras universidades (nacionales/extranjeras, públicas/privadas), donde han sido contratados temporalmente. Los contactos y relaciones que los profesores del programa mantienen con otras universidades (fomentados por los equipos de investigación) facilitan la movilidad de los estudiantes. Los diferentes programas de movilidad se dan a conocer a través del correo electrónico del estudiante, y también se editan en el Aula Virtual, y se exponen en el tablón de anuncio del Departamento. 12. Resultado de los egresados a) Inserción laboral: Nuestros egresados se sitúan profesionalmente en los siguientes ámbitos profesionales: Docencia en enseñanza universitaria (pública/privada, nacional y en países extranjeros).

12 Página 12 de 36 Docencia en enseñanza secundaria y escuelas de idiomas. Empresas de asesoría lingüística. Tareas de biblioteconomía. Ámbitos profesionales del mundo del teatro y de los medios de comunicación: directores de teatro, productores, guionistas, periodistas, locutores, etc. Trabajo en editoriales. Docencia en academias y otros centros privados. Otros ámbitos. b) Contribuciones de los egresados a la investigación. Los doctores que han realizado su investigación pueden colaborar en el programa de distintas formas: Participación en la organización de jornadas y seminarios sobre temas relacionados con las líneas de investigación del programa. Contribuciones a los congresos, tanto organizados por el Departamento de Filología Española como en otras universidades o departamentos. Véanse publicaciones. Publicaciones de aspectos temáticos de la investigación realizada. Véanse publicaciones. Colaboración en actividades realizadas en algunas clases del Máster (Unidad Docente de Lengua Española). Participación y colaboración en proyectos de investigación o grupos de investigación. Participación y colaboración en volúmenes colectivos. Se está elaborando una base de datos de los doctores, donde constan sus publicaciones derivadas de la tesis y datos profesionales. 13. Procedimientos para formular quejas y reclamaciones Varios son los procedimientos mediante los cuales el estudiante puede formular quejas y reclamaciones: a) Mediante las encuestas de satisfacción, que serán proporcionadas a los estudiantes que están realizando la tesis, al final de cada curso. Por su parte, los que han finalizado la tesis tendrán ocasión de rellenar una encuesta después de la lectura. A partir de los resultados de estas encuestas se evaluarán los distintos aspectos del Doctorado y se tomarán decisiones. b) A través del tutor que elevará las quejas a la Comisión de Doctorado. c) Aquellos estudiantes que deseen formular reclamaciones sobre cualquiera de los aspectos del Programa de Doctorado podrán también cumplimentar el formulario adjunto [INSTANCIA] para entregarlo en la Secretaría del Departamento. La Comisión Coordinadora del Doctorado resolverá en un plazo máximo de quince días la reclamación y le comunicará al interesado por escrito lo que proceda. d) La Coordinadora de Doctorado, por su parte, está a disposición de los estudiantes para atender las quejas y reclamaciones: aleza@uv.es

13 Página 13 de Enlaces de interés: MÁSTER ESTUDIOS HISPÁNICOS: APLICACIONES E INVESTIGACIÓN POSTGRADO UNIVERSITAT DE VALÈNCIA MOVILIDAD ESTUDIANTES MÁSTER (CONVOCATORIA INTERNA UVEG) GADE (UNIVERSITAT DE VALÈNCIA) TESIS DOCTORALS EN XARXA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA ANECA (AGENCIA NACIONAL DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y ACREDITACIÓN) GENERALITAT VALENCIANA (CONSELLERIA D EDUCACIÓ DIARI OFICIAL DE LA COMUNITAT VALENCIANA (DOCV) INSTITUTO CERVANTES RAE REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS: BASES DE DATOS BIBLIOGRÁFICOS CSIC UNIVERSIDAD DE MURCIA (SERVIVIO DE IDIOMAS) ELENET ORG. (Enciclopedia virtual) FUNDEU BIBLIOTECA VIRTUAL redele

14 Página 14 de Comisión de Doctorado del Departamento de Filología Española Presidenta: Dra. Milagros Aleza Izquierdo Miembros de la Comisión: Dra. María José Martínez Alcalde Dra. M.ª Teresa Echenique Elizondo Dr. José Ramón Gómez Molina Dr. Joan Oleza Simó Dra. Teresa Ferrer Valls Dr. Arcadio López Casanova Dra. Nuria Girona Fibla Dra. Rosa María Álvarez Sellers Héctor Hernández Gassó (estudiante) Concepción Zaragozá (PAS) 16. Comité de Calidad de Doctorado del Departamento de Filología Española Dra. Milagros Aleza, Coordinadora de Doctorado del Dpto. de Filología Española. Dra. Teresa Ferrer, Directora del Master Estudios hispánicos avanzados. Dra. María José Martínez, responsable del doctorado antiguo de Lengua Española. Concepción Zaragozá (PAS). Héctor Hernández Gassó (estudiante).

15 Página 15 de 36 PARTE SEGUNDA DOCUMENTO DE ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN Y REDACCIÓN DE LA TESIS DOCTORAL Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN (CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN) [Aprobado por la Comisión de Doctorado, 24 de octubre de 2008] A. INFORMACIÓN GENERAL: 1. Tesis doctoral 1.1. Los estudiantes que se inscriban en Doctorado deberán presentar un proyecto de tesis doctoral. El trabajo ha de ser dirigido por un profesor del programa de Doctorado, independientemente de que este haya sido o no tutor del estudiante durante su fase de docencia, e independientemente de que haya dirigido su trabajo de investigación (aunque lo óptimo, para facilitar el seguimiento del estudiante, es que ambas direcciones confluyan) El estudiante propondrá un director de su trabajo entre el profesorado del programa de Doctorado (salvo excepciones: véase normativa reguladora artículo 3, 3), previa aceptación del mismo a dirigirlo. En el caso de que el estudiante no haga ninguna propuesta de dirección, será la Comisión de Doctorado la que le asigne un director/a, previa consulta siempre con los propios interesados. La tesis podrá ser codirigida por otro doctor o doctora. Son funciones del director del trabajo de tesis (teniendo en cuenta el grado de exigencia que implica una tesis doctoral), las siguientes: - Orientar la decisión del estudiante en cuanto al tema de investigación sobre el que muestre preferencias, teniendo en cuenta las líneas de investigación del programa de Doctorado Estudios Hispánicos Avanzados, líneas que figuran en nuestra web de Doctorado, en la guía de evaluación, y en el protocolo del Doctorado EHA. Esta orientación incluye la posibilidad de delimitar un nuevo campo de investigación con respecto al trabajo de investigación, de ampliarlo o de recortarlo. - Guiar en el proceso inicial de búsqueda bibliográfica y obtención de medios necesarios para emprender dicha investigación (consulta de archivos, trabajo de campo, recopilación de corpus, marco teórico, etc.). - Dirigir y aconsejar la redacción y elaboración de dicho trabajo, tanto en aspectos formales (estructura, organización, presentación, etc.), como metodológicos (perspectiva de la investigación, fuentes primarias de consulta, etc.) y de contenido (desarrollo de determinados temas, aportaciones novedosas, etc.). - Supervisar y valorar los avances y el resultado final de dicha elaboración. - Verificar que las fuentes y estudios consultados en la investigación se citan con rigor y precisión, tanto en el cuerpo del trabajo como en la bibliografía final. Siguiendo la normativa reguladora (aprobada en Consell de Gobern de 14 de junio de 2005), se contempla la posibilidad de una codirección. Por otra parte, la normativa establece que en el caso de que el director asignado no pertenezca a la Universitat de València, se ha de asignar un tutor de la tesis, que ha de ser un doctor vinculado académicamente al departamento responsable El tema se ha de decidir, por tanto, entre el estudiante y el director/a del trabajo. Las pautas y criterios para la realización del trabajo de investigación le serán proporcionados al estudiante por parte del director del trabajo, a partir de las instrucciones generales recibidas, para el caso, por la Comisión de Doctorado. Dada la importancia que la Comisión de Doctorado concede a este aspecto, se adjuntan recomendaciones al final del documento.

16 Página 16 de Finalizado el trabajo, este ha de ser depositado en la Secretaría del Departamento de Filología Española, siguiendo el protocolo establecido por la Universitat de València, y en los plazos establecidos en su normativa Páginas de enlace: Reglament de la Universitat de València dels Estudis Oficials de Postgrau (Doctorado: a partir de la página 14) Normativa reguladora (Universitat de València), aprobada en Junta de Gobierno, 14 de junio de 2005: Normativa - R.D. 56/2005 (Art. 11, 12, 13 i 14), BOE núm. 21, 25 de enero de 2005: Véanse procedimientos y términos de lectura de tesis: Esquema de procedimientos y términos: Aplicación Teseo 2008 (para elaboración ficha TESEO), Coordinación Universitaria del Ministerio de Ciencia e Innovación:

17 Página 17 de Trabajo de investigación (o memoria de máster) 2.1. Los estudiantes que se inscriban en el Doctorado sin haber cursado todavía los créditos correspondientes al trabajo de investigación (recomendado para entrar en Doctorado) o memoria de máster, deberán realizar el trabajo de investigación (o memoria de máster) necesariamente al incorporarse al programa de Doctorado. Se recomienda a los estudiantes interesados en el programa de Doctorado que se matriculen del trabajo de investigación (es decir, que opten por este, en lugar de la memoria de máster) El estudiante propondrá un director de su trabajo entre el profesorado del programa de Doctorado con docencia en el máster, previa aceptación del mismo a dirigirlo. En el caso de que el estudiante no haga ninguna propuesta de dirección, será la Comisión Académica del Máster Estudios hispánicos: aplicaciones e investigación la que le asigne un director/a, previa consulta a los propios interesados. La elección del director es independiente del hecho de que este haya sido o no tutor del estudiante durante su fase de docencia en el máster. Dado que durante el proceso de formación, el estudiante puede decidir cambiar la orientación de la investigación que en principio tenía prevista realizar o que precise de un director cuyo campo de investigación se ajuste más a esta, el cambio de orientación y/o de dirección se contempla en el programa, previo acuerdo entre las partes implicadas. Igualmente se contempla la posibilidad de una codirección Son funciones del director del trabajo de investigación las siguientes: - Orientar la decisión del estudiante en cuanto al tema de investigación sobre el que muestre preferencias, teniendo en cuenta las líneas de investigación del programa de Doctorado Estudios Hispánicos Avanzados, líneas que figuran en nuestra web de Doctorado, en la guía de evaluación, y en el protocolo del Doctorado EHA. El tema se ha de decidir, por tanto, entre el estudiante y el director/a del trabajo. - Guiar en el proceso inicial de búsqueda bibliográfica y obtención de medios necesarios para emprender dicha investigación (consulta de archivos, trabajo de campo, recopilación de corpus, marco teórico, etc.). - Dirigir y aconsejar la redacción y elaboración de dicho trabajo, tanto en aspectos formales (estructura, organización, presentación, etc.), como metodológicos (perspectiva de la investigación, fuentes primarias de consulta, etc.) y de contenido (desarrollo de determinados temas, aportaciones novedosas, etc.). - Supervisar y valorar los avances y el resultado final de dicha elaboración. - Verificar que las fuentes y estudios consultados en la investigación se citan con rigor y precisión, tanto en el cuerpo del trabajo como en la bibliografía final Las pautas y criterios para la realización del trabajo de investigación le serán proporcionados al estudiante por parte del director del trabajo, a partir de las instrucciones generales recibidas, para el caso, por la Comisión Académica del Máster. Por su parte, la Comisión de Doctorado pone a disposición de la Comisión Académica del Máster y de los profesores del máster estas recomendaciones, por si fueran de su interés Finalizado el trabajo, este ha de ser depositado en la Secretaría del Departamento de Filología Española en los plazos establecidos por la Comisión Académica del Máster.

18 Página 18 de 36 B. ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA TESIS DOCTORAL Y DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN/MEMORIA MÁSTER 1. PARTES DEL TRABAJO Se describen brevemente las partes del trabajo 2. NORMAS DE EDICIÓN RECOMENDADAS Se trata de establecer un esquema amplio, flexible, dentro del cual pueda moverse el doctorando, sin que ello suponga que haya de ceñirse al cumplimiento estricto de cada uno de los aspectos de ese esquema: más bien seleccionar los que le sean pertinentes. 1. PARTES DEL TRABAJO 1.0. Primera páginas e índice Primera página con datos del trabajo, autor/a, Departamento, centro, universidad, nombre del programa de Doctorado, lugar y fecha. Dedicatoria Página de agradecimientos 1.1. Introducción Presentación del tema investigado y de sus objetivos, de las partes o capítulos del trabajo Interés del tema Principales antecedentes Marco teórico (postulados teóricos con los que se ha abordado el trabajo) y metodológico. Fuentes consultadas Listado de siglas, abreviaturas o abreviaciones (si procede) 1.2. Formulación de objetivos e hipótesis de partida: presentación de los objetivos concretos de la investigación, formulación detallada de la hipótesis inicial y las razones que la justifican, problemas principales identificados, marco o fundamentos teóricos en que se inscriben los objetivos, metodología adecuada para abordarlos, fuentes de información, técnicas y herramientas de recolección y procesamiento de la información Antecedentes y estado de la cuestión: revisión en detalle de las aportaciones realizadas, avances del tema y revisión crítica de las teorías de los autores, señalando aspectos problemáticos sin resolver y formulando el contraste de opiniones con la valoración de estas Análisis de los datos desde la metodología propuesta y los fundamentos teóricos expresados; exposición detallada de los resultados, resaltando los obtenidos por el autor del trabajo en contraste con los obtenidos por estudios similares anteriores, su aportación al avance de la investigación sobre el tema, y confirmación o no de la hipótesis inicial: formulación detallada de la tesis y sus argumentos. Se han de expresar con claridad los logros de los objetivos y la verificación de la hipótesis Conclusiones: según los resultados obtenidos, se hará un contraste con las discusiones e ideas planteadas por otros autores y una valoración de la novedad de las evidencias mostradas, y la exposición de los puntos clave de la tesis que se defiende Bibliografía. Listado bibliográfico de las fuentes consultadas, con todos los detalles de los datos que configuran cada referencia bibliográfica Anexos (si procede) Apéndices (si procede) Glosario de términos o nombres (si procede).

19 Página 19 de NORMAS DE EDICIÓN RECOMENDADAS 2.1. El trabajo se realizará en Word u otro programa compatible. El texto normal se escribirá en letra Times New Roman 12, a espacio y medio. Puede presentarse asimismo, y cuando ella sea necesario, por la naturaleza del trabajo, en formato digital, con utilización de aplicaciones hipertextuales y realizaciones en red. Cabe asimismo la utilización de aplicaciones de texto combinadas con power point y otras aplicaciones de tratamiento de imagen, de dibujos o de objetos Se recomienda huir de las abreviaciones o abreviaturas, a no ser que sean necesarias por el tipo de trabajo (por ejemplo, lexicográfico). Si se usan abreviaturas, se ha de incluir listado de abreviaturas al comienzo del trabajo. Se incluirán también las abreviaciones de títulos y nombres de autores de textos literarios, si los hay Las notas se realizarán a pie de página, introducidas por número superíndice colocado después de los signos de puntuación, y su texto irá en tamaño 9 (o bien en 10, si consideramos que 9 nos proporciona un texto incómodo de leer). Alternativamente, y siempre que la índole del trabajo lo requiera, puede utilizarse un método de cita abreviada, dentro del texto, y su explicitación en la bibliografía al final del mismo Se seguirán necesariamente las normas de puntuación establecidas por la Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Espalola, en el Diccionario panhispánico de dudas (DPD) Se numerarán los ejemplos aportados, si los hay (en letra cursiva dentro del texto, o en letra redonda menor, tamaño 11, si van en párrafo aparte). Para la utilización de la cursiva, véanse instrucciones al final Datos para el formato del documento: Si el trabajo tiene un formato de texto A) Interlineado uno y medio. B) Márgenes: 4 centímetros (superior e inferior), 3 centímetros (izquierda y derecha). C) Distancia del encabezado desde el borde: 2 centímetros, distancia nota a pie de página: 1,50 cm. D) Letra: para el cuerpo del texto usaremos Times New Roman 12; para las notas, tamaño 9. El párrafo será el ordinario (sangrado) Primera página. Se recomienda el título en mayúsculas, la letra en tamaño 14, y centrado Los apartados (o títulos) irán en letras diferentes según la categoría (como se quiera), en tamaño 12 del texto, una línea separados del texto normal Citas. Se recomienda que las citas que no superen los tres renglones sean incluidas dentro del texto y entrecomilladas. En cambio, las de más de tres líneas, en párrafo aparte, sangrado, en tamaño 10. Para indicar la autoría dentro del texto, cuando no utilizamos la nota a pie de página, tenemos las siguientes opciones: Apellido, coma, se abre paréntesis, año, dos puntos, página, se cierra paréntesis. Apellido, se abre paréntesis año, dos puntos, página, se cierra paréntesis. Apellido dentro de una frase y entre paréntesis el resto: (...) como dice Alarcos, (1995: 28) En opinión de Alarcos (1995: 28), Según Emilio Alarcos (1995: 28) El apartado bibliográfico se situará al final, según características elegidas entre las posibles del texto al final de este documento. En el caso de tener que elegir una opción determinada, hay que mantenerla a lo largo de todo el trabajo (por coherencia) Encabezados (impar y par). Distinguimos entre par e impar: Texto para los encabezados: En el impar colocamos el número de la página en el margen derecho y el nombre del trabajo en el centro. Todo en versalita (todas las letras). Letra tamaño 10.

20 Página 20 de 36 La primera página no se numera. LOS ARÁCNIDOS EN LA EDAD MEDIA 3 En el par colocamos el número de la página en el margen izquierdo y el nombre del autor/autora en el centro. Todo en versalita (todas las letras). Letra tamaño MARÍA GARCÍA HERNÁNDEZ Otras cuestiones: Si hay étimos latinos, irán en versalita. Las siglas en mayúscula (según DPD) Plagio: Es muy importante que la autoría de las fuentes utilizadas sea indicada en todo momento, tanto cuando se parafrasea una idea ajena, como si se recurre a un fragmento literal.