Programa de Educación para Alumnos Sin Hogar. Presentación para la Comunidad. Distrito Escolar Unificado de Los Angeles

Transcripción

1 Distrito Escolar Unificado de Los Angeles Programa de Educación para Alumnos Sin Hogar Presentación para la Comunidad " Brindando servicios de apoyo y representación a alumnos y familias en transición." Programa de Educación para Alumnos Sin Hogar ( )

2 Población de Personas sin Hogar en el Condado de Los Angeles Cuántas personas sin hogar viven en el Condado de Los Angeles, en promedio? A. 51,000 B. 38,000 C. 15,000 D. 4,000 (2011, conteo de personas sin hogar en la zona metropolitana de Los Angeles)

3 Población de Personas sin Hogar en el Condado de Los Angeles Cuántos de estos individuos no tienen hogar en la Ciudad de Los Angeles? A. 45,000 B. 23,500 C. 16,500 D (2011, conteo de personas sin hogar en la zona metropolitana de Los Angeles)

4 Población de Personas sin Hogar en el Condado de Los Angeles Cuántos individuos sin hogar son miembros de familias? A B C D. 500 (2011, conteo de personas sin hogar en la zona metropolitana de Los Angeles)

5 Población de Personas sin Hogar en el Condado de Los Angeles Cuántos niños sin hogar han presenciado violencia? A. 50% B. 25% C. 10% D. 5% (Centro Nacional para Familias Sin Hogar, los más Jóvenes Parias de la Nación, 2009

6 Población de Personas sin Hogar en el Condado de Los Angeles Cuántos niños sin hogar se han separado de sus familias? A. 22% B. 15% C. 12% D. 8% (Centro Nacional para Familias Sin Hogar, los parias más jóvenes de la Nación, 2009

7 Causas de la Pérdida de Vivienda Altos niveles de pobreza Carencia de viviendas económicas Divorcio, violencia intrafamiliar o falta de apoyo familia Desalojo Discusión entre el propietario de la vivienda/familia Desempleo Costo del Cuidado Infantil Cuestiones de Salud Mental Drogadicción o Alcoholismo Problema de salud crónico y falta de atención médica a precios módicos Embarazo durante la adolescencia Embargo hipotecario Denegación de Asistencia Pública

8 Carencia de Vivienda: Datos Nacionales y Estatales en los Estados Unidos: 1 de cada 50 carece de vivienda anualmente. 42% de estos niños sin hogar son menores de seis años 1 La recesión económica dejará sin hogar a 1.5 millones de individuos a lo largo de los siguientes dos años. 2 Por lo menos 2 millones de jóvenes de 12 a 24 años de edad en toda la nación anualmente pasa por situaciones de falta de vivienda. En California: 292,624 niños carecen de vivienda anualmente. 42% de estos niños sin hogar son menores de seis años. Las familias con hijos constituyen 34% de la población de personas sin hogar. 3 El número de jóvenes en hogares de crianza que ha "huido de sus hogares" asciende a más del doble desde la última década, en 1999 eran 466 y la cifra subió a 1116 en America s Youngest Outcasts, State Report Card on Child Homelessness Policy Brief: Homelessness Looms as Potential Outcome of Recession, January 2009, National Alliance to End Homelessness 3 America s Youngest Outcasts, State Report Card on Child Homelessness University of California at Berkeley Center for Social Services,

9 Impacto en la Educación Los alumnos sin hogar tienen el doble de posibilidad de repetir un grado escolar, ser expulsados o suspendidos, y abandonar sus estudios. Cuando terminan la preparatoria, son pocos los alumnos sin hogar con aptitud en matemáticas y lectura. La tasa de graduación proyectada para alumnos sin hogar es menor al 25% 1 Los alumnos sin hogar por lo general cambian de escuela dos o tres veces durante el año escolar. Con cada cambio de escuela el alumno se atrasa académicamente un promedio de cuatro a seis meses. 2 1 The National Center on Family Homelessness. America s Youngest Outcasts Dr. Joy Rogers of the Loyola University Department of Education, Education Report of Rule 706 Expert Panel presented in B.H. v. Johnson, 715 F. Supp (N.D. Ill. 1989), 1991

10 El efecto de la carencia de vivienda en nuestros Alumnos Aproximadamente la mitad de todos los alumnos sin hogar tiene problemas de ansiedad y depresión. Los niños sin hogar tienen el doble de posibilidad de pasar hambre, a diferencia de otros niños. Se ha documentado que aproximadamente 1 de cada 9 niños sin hogar tiene una o más condiciones relacionadas con el asma. Estrés traumático: Casi 1 de cada 18 alumnos sin hogar son miembros de familias en las que los adultos golpean o avientan objetos. 1 de cada 6 niños sin hogar sufren de trastorno emocional. 1 48% usan salas de emergencia en hospitales como la fuente principal de cuidado a la salud 2 1 The National Center on Family Homelessness. America s Youngest Outcasts (2007, conteo de personas sin hogar en la zona metropolitana de Los Angeles)

11 Ley de Asistencia McKinney-Vento para Personas Sin Hogar En enero de 2002, el Presidente Bush promulgó la Ley Ningún Niño Rezagado (NCLB) y reautorizó la ley McKinney-Vento de Asistencia a Niños y Jóvenes Sin Hogar. Todos los alumnos de edad escolar tienen derecho a recibir Educación gratuita, apropiada y pública que se les proporciona a los alumnos sin hogar. A las escuelas se les requiere retirar limitantes a la inscripción, asistencia y éxito académico de los alumnos sin hogar.

12 Definición de los Niños Sin Hogar La ley McKinney-Vento define como alumno "sin hogar" a todo menor de entre 0 y 22 años edad que carezca de un lugar fijo, constante, adecuado para vivienda donde pueda pasar la noche con regularidad, y podría incluir: A.un lugar de residencia principal para pasar la noche a fin de proporcionar adaptaciones temporales de vivienda como moteles/hoteles, albergues para víctimas de violencia intrafamiliar, albergues mixtos, y vivienda de transición. B.vivir en un carro, parque, garage, edificio abandonado, sitio público o particular que no se haya diseñado para albergar seres humanos. C.vivir temporalmente en un parque para casas rodantes por falta de condiciones de vivienda adecuada. D.vivir junto con otra familia, debido a pérdida de vivienda a resultado de problemas financieros.

13 Definición de los Niños Sin Hogar (continuación)... E. Está abandonado en un hospital. F. Reside en un hogar para madres solteras o jóvenes preñadas, si no hay ninguna otra adaptación de vivienda disponible. G. Está a la espera de un hogar de crianza, y en circunstancias limitadas. No incluye asignación en un hogar de crianza, o agencia de crianza individual o grupal. E. Se le asignó por parte del estado en un albergue de emergencia debido a falta de vivienda alternativa. F. es un joven abandonado, que ha huido, o ha sido rechazado o emigrado, viviendo en cualquier de las circunstancias descritas anteriormente (puede ser un padre de familia adolescente que viva con un pariente o amistad, etc.)

14 Alumnos Sin Hogar en LAUSD, por Centro de Servicio Educacional

15 Alumnos Sin Hogar en LAUSD, por Grado Escolar

16 Alumnos Sin Hogar en LAUSD, por Datos Sobre Lugares de Albergue Nocturno Albergue con otra familia a la intemperie hotel-motel

17 Estudio de Carencia de Vivienda en LAUSD por Grupo Étnico

18 Alumnos Sin Hogar en LAUSD, Conteo por Género

19 Es preciso estar al tanto de estas poblaciones especiales que también reúnen los requisitos para servicios del Programa de Educación para individuos sin hogar. Menores de edad solos Menores cuyos padres de familia/tutor legal no tengan la custodia) Adolescentes Sin Hogar o con Hijos Jóvenes (de sexo masculino o femenino) que tienen la responsabilidad de un menor de edad y vivan con otros miembros de la familia debido a conflictos con sus propios padres. Niños de 0 a 15 años de edad Posiblemente haya recursos disponibles que alienten y realcen su aprendizaje, como Centros de Educación Temprana, Head Start, SRLDP, Servicios Psicológicos

20 Selección de Escuela De acuerdo con la ley, un alumno sin hogar cumple con los requisitos de: Seguir en la Escuela de Origen (la escuela a la que asistía cuando tenía vivienda temporal o la escuela en la que se inscribió más recientemente) durante el periodo de carencia de vivienda. O Inscribirse en una escuela pública a la que puedan asistir los alumnos que viven en la zona de asistencia.

21 Derechos de los Alumnos Los alumnos sin hogar que no asisten a la escuela correspondiente a su domicilio, no tienen el derecho de asistir a la escuela de matriculación. Tras la graduación, deberán asistir a la escuela en la zona en la que residan temporalmente Si una familia obtiene vivienda temporal durante el año académico, los alumnos tendrán el derecho terminar el año escolar en su escuela actual.

22 Derechos de los Alumnos (continuación) Acceso equitativo a todos los programas Dotados y Talentosos, Educación Especial y Programas Después del Horario Regular, etc... Acceso equitativo correspondiente a: Inscripción Abierta Permisos con Transporte Escuelas Magnet Todos los Traslados y Permisos correspondientes Incluyendo, entre otros, cuidado infantil, permisos por inscripción de hermanos y empleo de los padres.

23 Inscripción Las escuelas deben tramitar inmediatamente la inscripción de alumnos, pese a la carencia de... ` Expedientes académicos Prueba de domicilio Expedientes médicos Tarjeta de Vacunación **Se otorga inscripción condicional de 30 días si no se proporciona la cartilla de vacunación. La escuela a cargo de la inscripción deberá contactar inmediatamente a la escuela donde haya asistido anteriormente el alumno para obtener los expedientes faltantes.

24 Formularios de Inscripción Las escuelas deberán inscribir inmediatamente a sus a los alumnos sin hogar. Cuando los documentos que normalmente se requieren para la inscripción no se presenten, las escuelas podrán utilizar los siguientes formularios y declaraciones juradas por escrito: Cuestionario estudiantil de residencia Declaración Jurada de Residencia Temporal Declaración Jurada de Comprobante de edad del menor Declaración jurada del padre/tutor legal para su identificación Declaración Jurada de Autorización para el Encargado de Cuidado

25 Servicios del Programa Asistencia con: Inscripción Mochilas Escolares Útiles escolares Escuela de Emergencia Asistencia con prendas de vestir Transporte (MTA fichas de autobús, tarjetas TAP) Enlace y Capacitación para Escuelas, Padres y Comunidad Resolución de Disputas Recursos y Remisión de Casos: Tutoría/Academia de Aprendizaje Ampliado Orientación Programas para la niñez temprana Mentores Programas de verano DPSS para asistencia de vivienda Remisión de casos médicos, dentales o de otros servicios

26 Resolución de Disputas Si surge una disputa por selección de escuelas, la escuela deberá inscribir inmediatamente al estudiante en lo que se resuelve la disputa. El administrador escolar deberá proporcionarle al padre una explicación por escrito sobre la decisión de la inscripción y la información sobre el proceso de apelaciones. El personal del Distrito Local y el Programa de Educación para Alumnos Sin Hogar participan en el proceso de resolución.

27 Impedimentos A los alumnos sin hogar quizás se les haga difícil asistir a la escuela debido a: carencia de albergue cambios constantes de domicilio falta de acceso al transporte falta de ropa para la escuela conflictos de la familia dificultades socioeconómicas Cuestiones de salud mental que no se han atendido Durante la carencia de vivienda, la escuela podría ser el ambiente estable y seguro para nuestros alumnos.

28 Importancia de la Asistencia La Asistencia Escolar Constante es obligatoria. Los alumnos sin hogar tienen la misma responsabilidad de asistir a la escuela que cualquier otro alumno.

29 Juntos Podemos marcar la diferencia! La comunicación con alumnos, padres, tutores y demás personal escolar es básica para abordar las continuas necesidades de nuestros alumnos. Al trabajar juntos, podemos ayudar a nuestros jóvenes a desempeñarse tanto académica como socialmente y llegar a ser adultos exitosos.

30 Información de Contacto Programa de Educación para Alumnos Sin Hogar 121 N. Beaudry Los Angeles, California (213) Tel. de la unidad (213) Fax Nancy Gutierrez- Coordinadora de Servicios Estudiantiles Educación para Personas Sin Hogar Consejeros/Defensores: Angela Chandler Midgette ESC NORTE Jaime Corral ESC ESTE Laura Ewing ESC OESTE Crisalia Aranibar ESC SUR Ana Quintero Poblaciones Especiales Tracy Peeples Servicios Directos a Escuelas Monica Santana Servicios Directos a Escuelas Lisa Thompson Persona de Enlace y Recursos ESC ESTE/OESTE Tammy Wood Persona de Enlace y Recursos ESC SUR/NORTE