Maria Carola Rodriguez Cuentos con sentido Institución: Dirección de Educación Especial, Servicio de Educación Domiciliaria Santa Rosa La Pampa

Transcripción

1 Categoría Escuela: María Cecilia Modenutti En el jardín aprendemos a construir nuestro camino como lectores Institución: Jardin de Infantes N 57 Resistencia Chaco El proyecto surge de la necesidad de organizar la propuesta curricular relacionada con la lectura en la primera infancia. Teniendo en cuenta ciertas problemáticas vinculadas a organización de los espacios y materiales de lectura, se planificaron diversas actividades para facilitar la tarea del docente como mediador entre las lecturas y los libros. El trabajo articulado entre la planificación institucional y áulica permitió un seguimiento, acompañamiento e interacción de la propuesta por parte de toda la comunidad educativa. Maria Carola Rodriguez Cuentos con sentido Institución: Dirección de Educación Especial, Servicio de Educación Domiciliaria Santa Rosa La Pampa Cuentos con Sentidos es un proyecto para niños con discapacidad múltiple. La experiencia se enmarca en la Educación Domiciliaria y Hospitalaria y se basa en la oportunidad de que juntos (alumno/a-docente-familia) aborden cuentos tradicionales a través de la multisensorialidad. María Julieta Iturriaga Diarios de lectura: cuando la escuela se anima a ampliar las formas de leer. Institución: Escuela San Antonio Mar del Plata Buenos Aires Diarios de lectura es una experiencia destinada a la escuela secundaria, que apunta a fomentar el hábito lector ofreciéndoles a los alumnos la opción de una lectura libre de textos pertenecientes a diversos discursos y lenguajes. Utilizando la escritura como testimonio de autobiografía lectora se registran las lecturas en el diario y se comparte lo leído oralmente.

2 Carina Andrea Peretti Palabras compartidas: Primer Congreso Literario Escolar Institución: Escuela Municipal Maestro Manuel Gregorio Oliva de Barrio Mercantil Córdoba, Capital El Congreso Literario Escolar es un espacio pensado para la comunidad educativa en su conjunto; gestado al interior de la institución pero pensado para compartir diversas actividades y talleres con los padres, chicos y vecinos. La inscripción abierta permite a escuelas municipales de la zona ser parte de este proyecto. El mismo busca no solo acercar a los chicos a los libros, sino también permitir la expresión a través de la propia voz vinculando la oralidad y literatura en contextos significativos y comunitarios. Mención Especial Lía Chara Los libros Viajeros Institución: Instituto Saint Exupéry CABA Buenos Aires Estudiantes de 1er año exploran la Ciudad de Buenos Aires buscando libros usados en puestos de ferias. La experiencia los lleva a la propia elección, en muchos casos por primera vez, de un libro para leer. El proyecto incluye el estudio de mapas y sus recorridos, el imaginario del librero, los paratextos, los géneros literarios, la reescritura y la elaboración de una nueva portada. Al final, se reflexiona sobre los modos de leer propios, el canon literario y la relación entre la lectura, la escritura y el proceso de edición de los libros. Mención Especial Carlos Gustavo Campos Nos contamos Institución: Escuela de Educación Primaria N 499 José María Toledo Fontana, Chaco Nos Contamos es un proyecto escolar y socio-comunitario que impulsa a los alumnos de la Escuela de Educación Primaria N 499 de Fontana, Chaco a generar, por medio de la lectura y la creación de textos literarios, producciones de diferentes hechos artísticos. Basado en la premisa de que las artes son la expresión viva de los pueblos, el trabajo constante no deja amedrentarse por la zona de bajo recursos y marginalidad donde se encuentra la escuela. Docentes y vecinos trabajan de forma articulada para lograr que las producciones artísticas no solo se lleven adelante sino que se compartan con la comunidad.

3 Categoría Sociedad Marisa Negri Libros para viajar Institución: Biblioteca Popular Santa Genoveva Delta de San Fernando, Prov. de Buenos Aires. Libros para Viajar es una propuesta para acercar a niños, jóvenes y adultos a la literatura en los largos viajes que realizan a diario en las lanchas escolares por los ríos y arroyos del Delta de San Fernando. En cada lancha los libros también viajan a través de una biblioteca, coordinada por un docente, y desde la cual se proponen diversas actividades y talleres en relación a la lectura que hacen más placentero cada viaje. Un cuaderno acompaña a los libros donde se relatan las experiencias como lectores y pedidos de sugerencias para futuras compras. Rita Canullo - Quilmes, Prov. De Buenos Aires Construyendo Puentes Institución: Asociación Civil Yvy Porâ, Tierra Fértil Departamento de Cultura del Servicio penitenciario de la Prov. de Buenos Aires Esta experiencia parte del supuesto que el sistema carcelario y las necesidades educativas especiales suelen ser dos sectores de la sociedad invisibilizados. Construyendo puentes trabaja con los internos de las Unidades Penitenciarias N 23, 24 y 32 de Florencio Varela transcribiendo en Braille, libros, poesías y textos para niños ciegos y disminuidos visuales que son entregados en las Escuelas de Educación Especial N 507 de Bernal y N 506 de Lanús. De esta manera, el puente que se construye entre ambos sectores tiene como factor común la necesidad y la colaboración entre ambos. Niños que necesitan leer obras enriquecedoras y el esfuerzo de jóvenes que intentan reintegrarse a la sociedad. Samanta Doudtchitzky Lectura, juego y creación Institución: Asociación Civil Crisol Proyectos Sociales Capital Federal Con el objetivo de contribuir a la inclusión social y al ejercicio de los derechos culturales la Asociación Civil Crisol implementa actividades de promoción de lectura destinadas a jóvenes y niños del sur de la Ciudad de Buenos Aires que viven en situación de marginalidad y vulnerabilidad social. Jóvenes estudiantes son formados como promotores de lectura y recorren distintas áreas del barrio con valijas viajeras, un dispositivo itinerante que cuenta con recursos didácticos y lúdicos para estimular la lectura.

4 Florencia Montes Paez La literatura y la vida Institución: Asociación Civil El Arranque, espacio de encuentro Capital Federal Desde hace años la Asociación Civil El Arranque, viene impulsando el proyecto La Literatura y la vida desde el cual propone vehiculizar el encuentro de jóvenes en situación de vulnerabilidad social, que estén cursando el último año del secundario o los primeros de la universidad o terciario. El espacio organizado en formato de taller plantea articular lectura y comprensión lectora, promover la expresión y reflexión de los jóvenes, fortaleciendo su autoestima.

5 Categoría Entornos Digitales Sandra Mabel Wierzba, Capital Federal Recursos digitales del Proyecto Lectores para la Justicia Institución: Secretaría de Investigación de la Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires El Proyecto Lectores para la Justicia se encuentra conformado por un grupo interdisciplinario de la Secretaría de Investigación de la Facultad de Derecho, UBA. Está pensado en torno al valor de la lectura como herramienta transformadora, contribuyendo a la formación de sujetos críticos para la comunidad. Cuenta con distintos recursos digitales, de acceso público y gratuito, como una plataforma web con una Biblioteca Digital. Interdisciplinaria que incluyen un acercamiento creativo a los textos literarios, buscando articular la literatura y el mundo del derecho. Fabiana Ríos Yo leo y escribo, tú lees y escribes, nosotros leemos y escribimos...en el blog Institución: Instituto Jesús María y José Río Tercero, Prov. de Córdoba El proyecto está destinado a alumnos de 1, 2 y 3 año. Pretende incorporar nuevas formas de utilización de las redes sociales y diversos soportes digitales para ampliar los modos de conectarse con el conocimiento, con la lectura y la escritura. Cada división creó sus propios blogs educativos en donde interactúan entre ellos y con los docentes, compartiendo lecturas, escrituras, opiniones y material visto en clase. Año a año van transitando los nuevos alumnos por los viejos blogs los cuales se resignifican con las lecturas de los nuevos cursos. María Luciana Silvestri Promotores y productores culturales Institución: Colegio Tomás Alva Edison Guaymallén - Mendoza Estudiantes de segundo año del secundario gestionan su propia página web para promocionar y producir expresiones culturales vinculadas con las prácticas de lectura. En ellas conviven diferentes formatos, lenguajes, soportes e interfaces. Muchos jóvenes descubren su pasión por la lectura y la escritura y la viven desde un rol más activo y participativo.