SOL LICITUD DE RECONEIXEMENT ACADÈMIC D ACTIVITATS UNIVERSITÀRIES CULTURALS, ESPORTIVES, DE REPRESENTACIÓ ESTUDIANTIL, SOLIDÀRIES I DE COOPERACIÓ.

Transcripción

1 1 de 6 SOL LICITUD DE RECONEIXEMENT ACADÈMIC D ACTIVITATS UNIVERSITÀRIES CULTURALS, ESPORTIVES, DE REPRESENTACIÓ ESTUDIANTIL, SOLIDÀRIES I DE COOPERACIÓ. SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO ACADÉMICO POR ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS CULTURALES, DEPORTIVAS, DE REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL, SOLIDARIAS Y DE COOPERACIÓN PROPOSTES DE CURSOS D'ESPECIALITZACIÓ I ACTIVITATS ACADÈMIQUES ORIENTADES A LA FORMACIÓ PROPUESTAS DE CURSOS DE ORIENTADAS A LA FORMACIÓN TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (castellano) TÍTOL DE L'ACTIVITAT (valencià) TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (inglés) Orígenes Humanos Orígens Humans Human Origins Assenyalar idioma prioritari del títol de l activitat Señalar idioma prioritario del título de la actividad Castellano Valencià Inglés DURACIÓ DE L ACTIVITAT (Haurà d'indicar la duració del curs en crèdits ECTS) DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD (Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS) 3 VICERECTORAT O CENTRE QUE L'ORGANITZA VICERRECTORADO O CENTRO QUE LO ORGANIZA EL/LA DIRECTOR/A DE L ACTIVITAT EL/LA DIRECTOR/A DE LA ACTIVIDAD FACULTAT DE FILOSOFIA I LLETRES ALEJANDRO ROMERO RAMETA EL/LA VICERECTOR/A, DEGÀ/DEGANA O DIRECTOR/A EL/LA VICERRECTOR/A, DECANO/DECANA O DIRECTOR/A (Segell / Sello) Sign.: / Fdo: UA-ContinUA-formulario propuesta 1/6

2 2 de 6 PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN 1. Denominación del curso / actividad Orígenes humanos / Orígens humans / Human origins El curso se desarrollará en castellano 2. Duración del curso / actividad 3 créditos ECTS (2 presenciales y 1 on-line) 3. Fecha de inicio y de final del curso / actividad Fecha inicio: 21/10/2016 Fecha final: 16/12/ Lugar de realización del curso / actividad (Si se deja en blanco este apartado, se entenderá que el lugar de realización del curso / actividad es la Universidad de Alicante. En caso contrario, deberá indicarlo) 5. Número alumnos (Deberá indicar el número mínimo y número máximo de alumnos) Nº mínimo 10 Nº máximo Organizadores académicos FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS 7. Organizadores externos (Deberá adjuntarse copia del convenio firmado con la Universidad de Alicante) 8. Departamentos que participan con profesorado Departamento de Prehistoria, Arqueología, Historia Antigua, Filología Griega y Filología Latina (UA) Departamento de Biotecnología (UA) 9. Profesorado ajeno a la Universidad de Alicante UA-ContinUA-formulario propuesta 2/6

3 3 de Dedicación docente CURSO/ACTIVIDAD Orígenes humanos CURSO ACADÈMICO CRÉDITOS TOTALES 3 PROFESORADO UA NOMBRE Y APELLIDOS DEPARTAMENTO CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE Alejandro Romero Rameta Biotecnología Profesor Contratado Dr 1,80 Gabriel García Atiénzar Latina Profesor Contratado Dr 0,20 Mauro S. Hernández Pérez Latina Catedrático Universidad 0,20 Fco Javier Jover Maestre Latina Titular Universidad 0,40 Mª Paz de Miguel Ibáñez Latina Colaboradora honorífica 0,20 Palmira Torregrosa Giménez Latina Profesor a Asociada 0, Estructura del curso/actividad Se adjunta como anexo el programa pormenorizado del curso y el horario. 12. Criterios de evaluación Asistencia al curso (20 horas) y trabajo teórico-práctico on-line (10 horas). 13. Objetivos (breve descripción) Que el alumno conozca los conceptos, líneas de investigación, métodos y técnicas de análisis en Prehistoria, Geocronología y Paleoantropología, empleados en la reconstrucción de los orígenes humanos y su evolución biológica y cultural. 14. Modalidad de impartición SEMIPRESENCIAL El curso se organiza en torno a clases teóricas (30 h) y trabajo práctico (10 h). En el bloque teórico se desarrollarán los fundamentos de cada uno de los temas. Para cada tema se dispondrá de material teórico de apoyo (pdf) basado en trabajos científicos (en castellano o inglés, opcional). Adicionalmente el alumno dispondrá de vídeos (documentales y/o conferencias científicas) para comprender y contextualizar de una forma audiovisual los contenidos de temas seleccionados. La práctica del curso consistirá en dos bloques de evaluación: a) análisis y estudio de un caso teórico vinculado a alguno de los temas (individual o en grupos). Para ello el alumno dispondrá de documentación on-line para su construcción. b) asistencia al Ciclo de Evolución Humana en el marco de difusión científica de la Sede Universitaria de la ciudad de Alicante (4 sesiones en octubre-diciembre de 2016). 15. Dirigido a Alumnos de Grado y Postgrado en Historia, Geografía, Humanidades, Sociología, Biología, Enfermería, Nutrición, Medicina, y en general a cualquier alumno de otras disciplinas que esté interesado en profundizar en los aspectos biológicos y evolutivos del ser humano, así como desde los métodos y técnicas que actualmente se utilizan para el análisis y construcción de nuestro actual conocimiento. 16. Criterios de admisión UA-ContinUA-formulario propuesta 3/6

4 4 de 6 No se exponen criterios específicos de admisión 17. Dirección académica Director/a de estudios Apellidos y nombre ROMERO RAMETA, ALEJANDRO Departamento de Biotecnología, Facultad de Ciencias e Instituto universitario de investigación en Arqueología y Patrimonio Histórico (INAPH). Ext: 1397; arr@ua.es Codirectores/as de estudios (Si los convenios establecidos con otras universidades e instituciones así lo contemplan) Apellidos y nombre 18. Gestión y administración (Se debe indicar el lugar de matriculación del alumnado) Persona de contacto: Ubicación (centro, departamento o instituto, edificio, dirección postal, etc.) Teléfono: Correo electrónico: Lugar de matriculación del alumnado: Manuel Cano García Instituto universitario de investigación en Arqueología y Patrimonio Histórico (INAPH) inaph@ua.es / manuel.cano@ua.es Instituto Universitario de Investigación en Arqueología y Patrimonio Histórico (INAPH) Universidad de Alicante Facultad de Filosofía y Letras III, 2ª planta Carretera de San Vicente del Raspeig, s/n San Vicente del Raspeig (Alicante) Teléfono: (+34) Correo electrónico: inaph@ua.es 19. Criterios de becas (Indicar el número de becas que se quiere conceder y los criterios para su concesión) 20. Previsión de infraestructura UA-ContinUA-formulario propuesta 4/6

5 5 de 6 El desarrollo de las clases teóricas se realizará en aulas de la UA. No es necesaria la petición de laboratorios. 21. Reconocimiento de créditos en titulaciones a extinguir Se solicita el reconocimiento de créditos para el alumnado de las titulaciones a extinguir según la Disposición derogatoria de la Normativa de Enseñanzas Propias de la Universidad de Alicante aprobada por Consejo de Gobierno el 14 de abril de Incompatibilidades Este curso se organiza dada la inexistencia de materia docente de especialidad vinculada al conocimiento de nuestros orígenes y evolución desde una perspectiva bioantropológica (>50% contenidos) en ninguno de los títulos de Grado o Postgrado de la Universidad de Alicante. No existen incompatibilidades. 23. Precios Públicos Importe del precio público (euros/crédito) Importe total del título (Importe del precio público x número de créditos del título) Tarifa ordinaria Justificación del precio público 24 Subvenciones o aportaciones destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe 25 Subvenciones o aportaciones NO destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe Destino 26. Información para dar de alta la aplicación presupuestaria para la gestión económica del curso. Denominación del centro de gasto: (departamento, instituto, centro) I.U. INVESTIGACIÓN EN ARQUEOLOGÍA Y PATRIMONIO HISTÓRICO (INAPH) UA-ContinUA-formulario propuesta 5/6

6 6 de 6 Código del centro de gasto: Nombre y apellidos del responsable de la aplicación Francisco Javier Jover Maestre presupuestaria: UA-ContinUA-formulario propuesta 6/6

7 CURSOS DE ORIENTADAS A LA FORMACIÓN Anexo relacionado con el punto 11. Estructura del curso/actividad Nombre del Curso: Orígenes humanos Profesorado: Dr. Alejandro Romero Rameta. Departamento de Biotecnología, Facultad de Ciencias e Instituto universitario de investigación en Arqueología y Patrimonio Histórico (INAPH). Dr. Gabriel García Atiénzar. Departamento de Prehistoria, Arqueología, Historia Antigua, Filología Griega y Filología Latina. Instituto Universitario de Investigación en Arqueología y Patrimonio Histórico (INAPH). Dr. Mauro S. Hernández Pérez. Departamento de Prehistoria, Arqueología, Historia Antigua, Filología Griega y Filología Latina. Instituto Universitario de Investigación en Arqueología y Patrimonio Histórico (INAPH). Dr. Francisco Javier Jover Maestre. Departamento de Prehistoria, Arqueología, Historia Antigua, Filología Griega y Filología Latina. Instituto Universitario de Investigación en Arqueología y Patrimonio Histórico (INAPH). Dra. Mª Paz de Miguel Ibáñez. Colaboradora honorífica del Departamento de Prehistoria, Arqueología, Historia Antigua, Filología Griega y Filología Latina. Dra. Palmira Torregrosa Giménez. Departamento de Prehistoria, Arqueología, Historia Antigua, Filología Griega y Filología Latina. Instituto Universitario de Investigación en Arqueología y Patrimonio Histórico (INAPH). Profesor responsable: Dr. Alejandro Romero Rameta arr@ua.es; Teléfono: (ext. UA. 1397) Descripción del curso Nuestra especie es el resultado de un complejo proceso de cambios evolutivos. El estudio del registro arqueológico y fósil nos permite explorar los mecanismos de diversificación y adaptación cultural y morfológica e interpretar nuestro árbol filogenético. En este curso conoceremos de forma detallada cómo ha sido la evolución de nuestro género Homo, desde los primeros homininos africanos, la diversidad morfológica y genética y sus capacidades cognitivas así como, los avances en los métodos y técnicas de análisis que nos permiten explorar los modelos de biodiversidad humana. Objetivos Generales Que el alumno conozca los conceptos, líneas de investigación, métodos y técnicas de análisis en Prehistoria, Geo-cronología y Paleoantropología, empleados en la reconstrucción de los orígenes humanos y su evolución biológica y cultural. Específicos Comprender los mecanismos evolutivos de los procesos de especiación y adaptación. Analizar los modelos de evolución filogenética humana y sus características anatómicofuncionales. Establecer un marco teórico comprensivo de los principales mecanismos de diversificación biológica y genética de la especie humana. Profundizar en las técnicas de análisis arqueológico, morfométrico y molecular en el estudio del registro fósil y modos técnicos para comprender la diversidad y evolución de los homininos. Proporcionar las herramientas necesarias para analizar las primeras industrias materiales y las prácticas culturales humanas. 1

8 Actividades docentes El curso se organiza en torno a clases teóricas (30 h) y trabajo práctico (10 h). En el bloque teórico se desarrollarán los fundamentos de cada uno de los temas. Para cada tema se dispondrá de material teórico de apoyo (pdf) basado en trabajos científicos (en castellano o inglés, opcional). Adicionalmente el alumno dispondrá de vídeos (documentales y/o conferencias científicas) para comprender y contextualizar de una forma audiovisual los contenidos de temas seleccionados. La práctica del curso consistirá en dos bloques de evaluación: a) análisis y estudio de un caso teórico vinculado a alguno de los temas (individual o en grupos). Para ello el alumno dispondrá de documentación on-line para su construcción. b) asistencia al Ciclo de Evolución Humana en el marco de difusión científica de la Sede Universitaria de la ciudad de Alicante (4 sesiones en octubre-diciembre de 2016). Evaluación Asistencia al curso y realización de un trabajo teórico-práctico. Fechas y horario del curso El curso se desarrollará entre los meses de octubre a diciembre de 2016, los días jueves y viernes. En este marco se desarrollarán las clases teóricas correspondientes a los temas que conforman el temario, dedicando entre 3 y 4 horas (horario de mañana o tarde) a cada uno de los temas. Viernes 21 octubre (Tema 1, 16h-20h), viernes 28 octubre (Tema 2, 16h-20h), viernes 4 noviembre (Tema 3, 16h- 20h), viernes 11 noviembre (Tema 4, 16h-20h), viernes 18 noviembre (Tema 5, 16h-20h), jueves 1 diciembre (Tema 6, horas), viernes 2 diciembre (Tema 7, horas), jueves 15 diciembre (Tema 8, horas) y viernes 16 diciembre (Tema 8, horas). El de docencia se notificará con suficiente antelación. Temario Tema 1. Principios de evolución humana (3 h) 1.1. Origen del hombre: marco histórico y conceptual Especie y especiación: clasificando formas, construyendo filogenias. Tema 2. Los primeros homininos (4 h) 2.1. El plio-pleistoceno africano: cronología y contextos geológicos Diversificación de Australopithecus Tema 3. Paleoecología y adaptación de los homininos (4 h) 3.1. Micro-anatomía y morfología músculo-esquelética Bipedismo y braquiación 3.3. Dieta y adaptación Tema 4. El género Homo (3 h) 4.1. Primeros Homo: origen y evolución Cambios anatómicos y morfo-funcionales Tema 5. La diversidad humana. Europa y Asia (4 h) 5.1. Atapuerca y Denisova Los neandertales: anatomía y paleogenómica 5.3. El hombre de Flores: hacia una nueva concepción de la evolución humana Tema 6. La expansión de Homo sp. (4 h) 6.1. Cambios de escenario: la salida de África Origen y características del Homo sapiens 6.3. La ocupación humana del continente australiano y americano Profs. Gabriel García Atiénzar y Palmira Torregrosa Giménez Tema 7. Origen y evolución cultural (4 h) 2

9 7.1. La tecnología humana: conceptos y características 7.2. Los modos técnicos de talla: del modo I al modo IV Prof. Francisco Javier Jover Maestre Tema 8. Los inicios del simbolismo humano (4 h) 8.1. Las primeras manifestaciones funerarias 8.2. El arte paleolítico Profs. Mª Paz de Miguel Ibáñez y Mauro S. Hernández Pérez BIBLIOGRAFÍA BÁSICA RECOMENDADA -Agustí J (2000) Antes de Lucy. El agujero negro de la evolución. Tusquets, Bacelona. -Agustí J, Lordkipanidze D Del Turkana al Caucaso. La evolución de los primeros pobladores de Europa. National Geographic. -Arsuaga JL, Martínez I La especie elegida: la larga marcha de la evolución humana. Temas de Hoy, Madrid. -Bermúdez de Castro JMª El chico de la Gran Dolina. En los orígenes de lo humano. Crítica, Barcelona. -Boyd R, Silk JB Cómo evolucionaron los humanos. Ariel, Barcelona. -Campillo Álvarez JE La cadera de Eva. Crítica, Barcelona. -Carbonell, E. (Ed.), Homínidos: las primeras ocupaciones de los continentes. Ariel, Barcelona. -Cela Conde CJ, Ayala FJ Senderos de la evolución humana. Alianza, Madrid. -Coppens Y La rodilla de Lucy. Los primeros pasos hacia la humanidad. Tusquets, Barcelona. -Díez Martín F El largo viaje. Arqueología de los orígenes humanos y las primeras migraciones. Bellaterra, Barcelona. -Fernández, V Prehistoria. El largo camino de la humanidad. Alianza Editorial. -Finlayson C El sueño del Neandertal. Crítica, Barcelona. -Lalueza-Fox C Palabras en el tiempo. Crítica, Barcelona. -Leakey R, Lewin R Nuestros orígenes. En busca de lo que no hace humanos. Crítica, Barcelona. -Lewin R Evolución Humana. Salvat, Barcelona. -Merino, J.M Tipología lítica. San Sebastián. -Mithen S Los Neandertales cantaban rap. Los orígenes de la música y del lenguaje. Crítica, Barcelona. Oppenheimer S Los senderos del Edén. Crítica, Barcelona. -Sanchidrían, J.L., Manual de arte prehistórico. Ariel Prehistoria, Barcelona -Turbón D La Evolución Humana. Ariel, Barcelona. -Wells S El viaje del hombre: Una odisea genética. Oceano, Barcelona. Durante el curso el alumno dispondrá de un conjunto de documentos pdf y recursos audiovisuales como apoyo a los contenidos de cada uno de los temas. 3