Màster en Assessorament Lingüístic i Cultura Literària: aplicacions al context valencià

Transcripción

1 Màster en Assessorament Lingüístic i Cultura Literària: aplicacions al context valencià Guia docent de l assignatura: Tecnologies de la informació i de la comunicació Professor: Vicent Partal i Mar Iglesias 1

2 1. Dades inicials d identificació INom de l assignatura: Tecnologies de la informació i de la comunicació Caràcter: Assignatura Troncal Màster: Màster en Assessorament Lingüístic i Cultura Literària: aplicacions al context valencià Bloc troncal (primer any) o mòdul d especialització Bloc Troncal (segon any): Institució: VilaWeb Professor responsable i Vicent Partal (Vilaweb) institució: C/ Tàpies, 2, Barcelona vicent@partal.cat Telèfon: Mar Iglesias (Universitat d Alacant) Edf. CC.Socials. Despatx 13S. mar.iglesias@ua.es Telèfon: Ext Introducció a l assignatura Nom de l assignatura: Tecnologies de la informació i de la comunicació Caràcter: Assignatura Troncal Bloc: Bloc Troncal Professor responsable: Vicent Partal 3. Volum de treball Assignatura: 3 crèdits Assistència a classes teòriques 7 Assistència a classes pràctiques 13 Preparació classes teòriques 12 Preparació classes pràctiques 13 Preparació treballs classes teòriques 10 Preparació treballs classes pràctiques 10 Realització d exàmens 0 Preparació d exàmens 0 Assistència a tutories 4 Assistència a seminaris i activitats 6 TOTAL VOLUM DE TREBALL 7 2

3 4. Objectius generals Els objectius d aquesta assignatura Internet ha guanyat terreny en molts àmbits de la nostra vida quotidiana i professional. Cada cop fem servir més el correu electrònic i la web s ha convertit en una font d informació indispensable. Aquesta assignatura vol ser un espai de reflexió sobre les TIC, i la seua influència en els mitjans de comunicació, partint del coneixement del seu orígen i la seua evolució, fins arribar a la pràctica.. Continguts Els continguts d aquesta assignatura són: I. Introducció: Història i evolució d Internet. El paper de les llegües a Internet. II. Història de l Internet en Català. Procés de creació del.cat III. Els mitjans de comunicació a Internet. El model de VilaWeb. IV. Els blocs. Eines per a fer informació a la xarxa. 6. Destreses -Capacitat de cercar bibliografia específica i classificar-la ordenadament. - Capacitat de síntesi i d anàlisi de la informació. -Capacitat de construir textos específics per a Internet. 7. Actituds i habilitats socials - Habilitat per treballar de manera autònoma. - Planificació i gestió del temps. - Capacitat d aplicar els coneixements en la pràctica. - Capacitat crítica. 3

4 8. Temari Tema 1. I.- Introducció. - Breu història d Internet i evolució. - La nova societat de la informació. - El paper de les llegües a Internet 2. - II. Història de l Internet en Català. -Procés de creació del.cat 3. III.- Els mitjans de comunicació a Internet. Característiques de la informació a Internet: - Hipertext. - Interactivitat. - Multimèdia. - Altres característiques. - El model de VilaWeb. 4. IV. Els blocs. Eines bàsiques per a fer informació a la xarxa. La redacció de notícies a Internet Hores presencials (23 d octubre) Vicent Partal (30 d octubre) Vicent Partal (6 de novembre) Mar Iglesias (13 de novembre) Mar Iglesias 9.Bibliografia i altres recursos ARMENTIA VIZUETE, J.I.(2000): El diario digital: análisis de los contenidos textuales, aspectos formales y publicitarios, Barcelona: Bosch. DÍAZ NOCI, J.(1999): Periodismo en Internet: modelos de la prensa digital. Bilbao: Servicio Editorial Universidad del País Vasco. FLORES VIVAR, J. i MIGUEL ALONSO, A.(2000): Ciberperiodismo. Nuevos enfoques, conceptos y profesiones emergentes en el mundo infodigital. Limusa Noriega Editors. GALLEGO, D. J., ALONSO, C.M.(1999): Multimedia en la Web. DYKINSON. LÓPEZ GARCÍA, G. (200): Modelos de comunicación en Internet. València: Tirant lo Blanch LÓPEZ, X., GAGO, M., i PEREIRA, X. (2003). Arquitectura y organización de la información. In: DÍAZ NOCI, J., i SALAVERRÍA, R. (eds.) (2003). Manual de Redacción Ciberperiodística. Barcelona: Ariel. LUZÓN FERNÁNDEZ, V (2003): Internet, l'eina inevitable : periodistes, mitjans i missatges en la xarxa. Diputació de Barcelona NIELSEN, J.(2000). Usabilidad. Diseño de sitios web., Madrid: Prentice Hall. 4

5 ORIHUELA, José Luis (2004). Los weblogs: de la revolución a la consolidación. In: Chasqui nº 8, En VILAMOR, José R. (2000): Redacción periodística para la generación digital. Madrid: Universitas. RÈNCIA 10.Coneixements previs Coneixements bàsics sobre Internet. 11. Metodologia El curs consta de classes teòriques i classes pràctiques. Les classes teòriques desenvoluparan el contingut previst en el temari mitjançant les explicacions del professor. En les classes pràctiques s aplicaran els coneixements adquirits a les classes teòriques. Totes les sessions es faran a l aula d informàtica. 12. Avaluació de l'aprenentatgeació DE L'APRENENTATGE L avaluació de l assignatura serà continuada i estarà en relació directa amb la participació activa de l estudiant en el seguiment del curs en la forma exposada a la metodologia, de manera que es farà un seguiment personalitzat de l alumne per assesorar i tutoritzar la seva implicació a l assignatura. ONES PRÀCTIQUES EN LA UTILITZACIÓ DE LA GUIA