Construcciones Comparativas

Transcripción

1 Nombre: Fecha: Teacher: Construcciones Comparativas Las oraciones comparativas son aquellas en que expresamos el resultado de la comparación de dos conceptos, que vistos desde el punto de vista del modo, cualidad o cantidad de los mismos, se muestran como semejantes, iguales o desiguales. Clases de construcciones comparativas Según la relación que existe entre los dos grados que se están comparando, pueden establecerse dos tipos de construcciones comparativas: 1. Subordinadas Comparativas: Son aquellas en que se mide algo de la principal por comparación con la subordinada comparativa. Se relacionan con el morfema de grado en adjetivos y adverbios. Su nexo comparativo (que, como, etc.)aparece en correlación con otro elemento de la proposición principal (más, menos, tan, etc.,). Funcionalmente, las construcciones comparativas, son siempre complementos de un cuantificador. El cuantificador (más,menos, tan(to), tal...) del que depende la construcción comparativa puede modificar a: Un adjetivo Un adverbio Un sustantivo Un verbo La película es tan divertida como tú decías. Vive tan lejos como tú decías. Tiene tantos libros como te imaginabas. Miente tanto como habla. 2. Comparativas con Oraciones Relativas: Se trata de construcciones en las que el segundo término de la comparación tiene forma de una oración de relativo, sin antecedente expreso. Lo más característico es la aparición de la preposición de comosubordinante, en lugar de la conjunción que. Tienes más dinero del que necesitas. Había mucha menos gente de la que me esperaba. Pag. 1

2 Tarea: Homework Parte A Instrucciones: Escoja el cuantificador con su nexo comparativo para completar las siguientes oraciones. Instructions: Choose the quantifier with its comparative link to complete the following sentences. 1. Tiene problemas no logra concentrarse. a. tantos... que b. tantas... que c. tan... que 2 Estaba harto de su trabajo decidió dejarlo. a. tanta... que b. tanto... que c. tan... que 3. Le pegó a la mesa con fuerza la rompió. a. tan... que b. tanta... que c. tanto... que 4. Los trabajadores ya no tienen beneficios antes. a. tales... que b. tantos... como c. tantas... que 5. Parpadea (blink) me desespera. a. tanto que b. tanto como c. tal que 6. Sentía dolor pensé que me moriría. a. tal... que b. tanta... que c. tan... que 7. Hay métodos es difícil aprenderlos todos. a. tantas... que b. tantos... que c. tantos... como Pag. 2

3 8. La segunda película fue buena la primera. a. tanta... como b. tan... que c. tan... como 9. Construyen casas nuevas están acabando con las áreas verdes. a. tales... que b. tantas... que c. tantos... como 10. Dice mentiras ya no le creemos nada. a. tantos... que b. tantas... como c. tales... que 11. Maneja rápido me da miedo. a. tanto... que b. tan... que c. tal... que 12. Hay modelos de autos es difícil escoger. a. tantas... que b. tan... que c. tantos... que 13. Salió rápido ni lo vi. a. tanto... que b. tan... que c. tal... que 14. Me gustaron me los voy a comprar. a. tanto que b. tal como c. tantos que Parte B Instrucciones: Lea los siguientes textos y luego complete las oraciones abajo. Instructions: Read the following texts and after complete the sentences below. La casa de Juanita La casa de Juanita es muy linda. Al frente tiene un jardín de 50 m2, con dos sillas y una mesa para tomar café por las tardes. En la sala hay un sofá, dos sillones y tres mesitas, con una lámpara sobre cada una de ellas. Hay también un florero y un candelabro con dos velas. En el comedor hay una ventana y una puerta para ir a la cocina. Hay una gran mesa redonda con ocho sillas, para recibir invitados, una vitrina y una maceta. La lámpara del comedor tiene cuatro focos. La casa tiene tres habitaciones para dormir, una para ver la televisión, y otra que sirve como estudio. Juanita tiene muchas mascotas: tiene dos perros, tres gatos y solo un canario. La casa de Rosita La casa de Rosita es muy bonita. Al frente tiene un jardín de 60 m2, con cuatro sillas y una mesa para tomar café por las tardes. En la sala hay dos sofás, un sillón y dos mesitas. También hay una lámpara, un florero y un candelabro con cinco velas. En el comedor Pag. 3

4 hay dos ventanas y una puerta para ir a la cocina. Hay una gran mesa rectangular con seis sillas, para recibir invitados, dos vitrinas y tres macetas. La lámpara del comedor tiene cuatro focos. La casa tiene dos habitaciones para dormir y otra para ver la tele. Rosita tiene un perro, un gato y tres canarios. Preguntas: 1. Rosita tiene un jardín grande el de Juanita. 2. El jardín de Juanita tiene sillas el jardín de Rosita. 3. En la sala de Rosita hay sofás en la sala de Juanita. 4. En la sala de Juanita hay lámparas en la sala de Rosita. 5. En la casa de Rosita hay floreros en la casa de Juanita. 6. El candelabro de Juanita tiene velas el candelabro de Rosita. 7. En el comedor de Rosita hay ventanas en el de Juanita. 8. En el comedor de Rosita hay sillas en el de Juanita. 9. La lámpara del comedor de Rosita tiene focos la de Juanita. 10. La casa de Juanita tiene habitaciones para dormir en la de Rosita. 11. Juanita tiene canarios Rosita. Parte C Instrucciones: Complete las oraciones con los elementos comparativos de igualdad. Instructions: Complete the sentences with the comparative equal elements. 1. Estas manzanas están dulces las que me comí ayer. 2. Este examen es complicado lo había supuesto. 3. El examen de hoy es difícil el de ayer. 4. Esta revista es interesante la que recibí la semana pasada. 5. El verbo que yo conjugué era irregular el que conjugó Ana. 6. No nos aumentaron el sueldo habíamos esperado. 7. La ropa de Karen es bonita la de Iris. 8. Cien años de soledad es una obra buena me habían dicho. 9. Estas bolsas parecen grandes las que compramos ayer. 10. Ellos no son inteligentes creen. 11. Veo que aquí sí hay turistas me habían contado. 12. Ramiro no estudia creíamos. 13. Esta ciudad es interesante la que visitamos el año pasado. 14. Este problema es serio lo habíamos pensado. 15. El niño del suéter azul come el del suéter rojo. 16. Los estudiantes de esta escuela estudian los de las otras. 17. Las empanadas de carne son deliciosas las de piña. 18. Esto es difícil de comprender nos explicó Ud. ayer. 19. Estas flores son lindas las que compramos en el mercado. 20. Hoy no hizo frío pensábamos. 21. Ellas contestaron las preguntas correctamente las contesté yo. Pag. 4

5 Parte D Instrucciones: Complete las oraciones con los elementos comparativos de desigualdad. (Superioridad e inferioridad) Instructions: Complete the sentences with the comparative elements of inequality. (Superiority and inferiority) 1. Este semestre hay estudiantes había el semestre pasado. 2. Este libro es grande está en la biblioteca. 3. Elena compró carne debía comprar. 4. El viaje resultó caro me habían dicho. 5. Ustedes trajeron niños yo puedo cuidar. 6. Mi casa es pequeña de Ruth. 7. Los árboles del jardín son altos están detrás de la casa. 8. Compraste lápices te encargué. 9. Lo que dijo usted es cierto dijo el profesor. 10. Los muebles de esta oficina son antiguos las otras. 11. Tú aprendes rápidamente yo pensaba. 12. Ella estudia debe. 13. La blusa de Carmen es cara tiene Heidi. 14. Este examen es difícil hicimos la semana pasada. 15. Rodrigo comió hamburguesas podía comer. 16. Este alumno estudió estudia siempre. 17. María duerme debe. 18. El cuaderno de Sara está roto Patricia. 19. La maestra tiene años aparenta tener. 20. Esto fue difícil aprendimos ayer. Parte E Instrucciones: Complete las frases seleccionando la opción de acuerdo a la información entre paréntesis. Instructions: Complete the phrases selecting the right option according to information in parentheses. 1. Hay (+) estudiantes aquí allá. a) el más de b) menos que c) más que 2. Me gusta (-) el chocolate el café. a) el más de b) menos que c) más que 3. Hoy día hay (+) violencia hace veinte años. a) más de b) tanto que c) más que 4. Jugar con los amigos es (=) divertido ir de compras. a) tanta como b) tanto que c) tan como Pag. 5

6 5. Es (+ bueno) estudiar en grupo solo. a) lo mejor de b) más bueno que c) mejor que 6. La clase tiene (=) mesas sillas. a) cuantas que b) tanta como c) tantas como 7. Mis compañeros estudian (=) yo. a) tan como b) como tan c) tanto como 8. Este día es (+ bueno) todos los días de mi vida. a) más bueno de b) mejor que c) bien que 9. Estados Unidos es (+) grande España. a) más como b) tan que c) más que 10. En este restaurante hacen (-malo) tortillas en aquel. a) mejores que b) peores que c) malas que Pag. 6