Pronunciación y dicción Autor: NUBIA Montoya

Transcripción

1 Pronunciación y dicción Autor: NUBIA Montoya 1

2 Presentación del curso Las palabras puede ser pronunciadas de formas diferentes por cada individuo o grupo, dependiendo diversos factores. La pronunciación de un individuo depende en primer lugar de las unidades básicas de sonido que usa en su lenguaje. Estas unidades de sonido son el area de estudio de la fonética. Los sonidos son agrupados y se llamanfonemas; el estudio de estos fonemas lo realiza la fonología. Una particularidad del idioma inglés es la gran cantidad de signos utilizados para referirse a la pronunciación de las palabras. Esos signos se llaman IPA (International Phonetic Alphabet) por sus siglás en inglés. En esta ocasión trataremos de entender la pronunciación de phonemas que no existen en nuestro idioma Español, y que son lo que distinguen nuestra pronunciación de la pronunciaión inglesa. 2

3 1. Introducción. El aparato del habla Probablemente nunca te has detenido a pensar qué partes del cuerpo participan en la accion de HABLAR. Probablemente piensas que solamente usamos la boca. Coloca tu mano en tu garganta y tarearea algo en voz baja, sientes una vibracion a mediada que el sonido sale?. Sabes silbar?; si es asi, toca tu garganta en el mismo sitio donde sentias la vibracion al cantar mientras silbas. Que sientes ahora? Nada verdad?. Esto se debe a que los sonidos que emitimos mientras hablamos estan clasificados en dos grupos: sonoros y asonoros. (Voiced and Voiceless). Sonoros (voiced sounds): Los sonidos que se producen al hablar con la vibracion de las cuerdas vocales. En esta clasificacion entran: a. las cinco vocales (a,e,i,o,u) y las consonantes: B, D, G, J, L, M, N, V, Z. 3

4 Asonoros: (voiceless sounds): los sonidos que se producen al hablar sin la vibracion de las cuerdas vocales. En esta clasificacion estan las consonates: C,F,H,J, En los siguientes capitulos veremos como se relacionan el Aparato del habla con la accion de hablar y que debemos saber acerca de ambos para mejorar nuestra pronunciacion. 4

5 2. Partes del aparato fonador y cómo se produce el habla Están compuestos de tres grupos de órganos diferentes: Órganos de respiración: compuestos por los pulmones, los bronquios y la tráquea. Órganos de fonación: incluyen laringe, cuerdas vocales y resonadores -nasal, bucal y faríngeo. Órganos de articulación: formados por el paladar, la lengua, los dientes, los labios y la glotis. Como emitimos un sonido oral: el aire procedente de los pulmones provocar una vibración, que se produce primeramente en la laringe. La tensión, elasticidad, altura, anchura, longitud y grosor de las cuerdas vocales pueden variar dando lugar a diferentes efectos sonoros. El efecto más importante de las cuerdas vocales es la producción de una vibración audible en los llamados sonidos sonoros, en contraste con los sonidos asonoros o sordos, en cuya producción no vibran las cuerdas vocales. LARINGE Y CUERDAS VOCALES EL HABLA La fonación o habla se realiza durante la respiración, cuando el aire contenido en los pulmones, sale de éstos, llega a la laringe y se encuentran las cuerdas vocales. Las cuerdas vocales no tienen forma cordófona sino que se trata de una serie de repliegues o labios. 5

6 Hay cuatro cuerdas vocales: Dos superiores que no participan en la articulación de la voz. Dos inferiores, las verdaderas cuerdas vocales, responsables de la producción de la voz. Las dos cuerdas: Si se abren y se recogen a los lados, el aire pasa libremente, sin hacer presión: respiramos. Si, por el contrario, se juntan, el aire choca contra ellas, produciendo el sonido que denominamos voz. Hay tres mecanismos básicos de producción de voz: Vibración de las cuerdas que produce los sonidos tonales o sonoros (vocales, semivocales, nasales, etc.). Las interrupciones (totales o parciales) en el flujo de aire que sale de los pulmones que da lugar a los sonidos "sordos" (fricativas, etc.) La combinación de vibración e interrupción, como las oclusivas sonoras (en español 'b', 'd' y 'g'). El rango vocal lo determina la flexibilidad de las cuerdas vocales, que permite diferenciar los distintos tipos de voces. El sonido producido en las cuerdas vocales es muy débil; por ello, debe ser amplificado. Esta amplificación tendrá lugar en los resonadores nasal, bucal y faríngeo, donde se producen modificaciones que consisten en el aumento de la frecuencia de ciertos sonidos y la desvalorización de otros. La voz humana, una vez que sale de los resonadores, es moldeada por los articuladores (paladar, lengua, dientes, labios y glotis), transformándose en sonidos del habla: fonemas, sílabas, palabras. La posición concreta de los articuladores determinará el sonido que emita la voz. 6

7 3. Diferencias en la pronunciación El habla es la manera común de comunicación del hombre, aun así, aunque dos personas hablen el mismo idioma y posea el mismo aparato fonador, emitirá una cualidad de sonido que es distintivo en cada individuo. La pronunciación es nativa, dado a que el idioma no se hereda sino que se adquiere, es común que una persona que migra a un lugar determinado, con el tiempo adquiera la capacidad de producir los sonidos que identifican el gentilicio de cada región. Es por eso que aunque todos hablemos Español, cada uno tengamos una pronunciación diferente, que es cónsona con la región donde vivimos. Nuestro aparato fonador no está dispuesto a ciertos sonidos orales que son propios de otros idiomas tales como el inglés o el alemán, que no pertenecen a las lenguas romance. Debido a ello aunque aprendiéramos el idioma y tuviéramos un vasto vocabulario, nuestro acento denotara nuestra extranjería. Esto, no es evitable, pero tener un mejor conocimiento de las partes que involucra la pronunciación de un idioma extranjero nos permite tener una pronunciación mas acercada a la del idioma original. En lingüística, acento es una manera de pronunciación de una lengua. La mayor parte del tiempo el acento regional de cada grupo infiere en la facilidad o dificultad con que un individuo se desenvuelve al adquirir el dominio de una lengua extranjera. Tal es el caso de los indígenas Kunas de la región Atlántica noreste de Panamá, quienes cuentan en su dialecto con fonemas que contemplan parecidos a ciertos fonemas de la lengua inglesa; no se les hará más fácil aprender el idioma peri si tendrán mejor pronunciación y mas comodidad al hablar inglés. Pronunciación En Costa Rica, por ejemplo, aunque "rica" se pronuncia con una "r" fuerte, es conocido que nuestros hermanos "ticos" están a un centímetro de distancia de pronunciarla como acostumbramos regularmente. Por qué a un centímetro? porque la diferencia entre estos dos sonidos radica en la posición de la punta de la lengua en relación al paladar, regularmente conocido como "cielo de la boca" en nuestro país. 7

8 El idioma ingles, como contra parte no contempla el sonido de la "rr" en ninguna posición, en las palabras. La palabra "arrow" aunque se deletrea con dos "r" se pronuncia igual que "arial"; en ambos casos, la lengua se arquea un poco, se posiciona mas atrás que cuando pronunciamos nuestra "r" y la punta de la lengua no toca el paladar, como vemos en la siguiente imagen. Por qué estamos hablando de la R y como se pronuncia?, se preguntará usted. Si tomamos un momento para practicar lo que vemos en teoría, sabremos por qué, los angloparlantes tendrían que pasar mucho tiempo tratando de reproducir algo como "r con r cigarro; r con r, barril" común trabalenguas que usamos los maestros para estimular a los párvulos. Pero si usted pensaba que la desventaja la llevan los anglo parlantes, se equivoca; nuestro idioma no contempla, igualmente ciertos sonidos que son propios del idioma ingles; y es aquí donde entra el hecho que en español tenemos 5 vocales y en 8

9 ingles tenemos 12 vocales todas con una pronunciación característica, dependiendo de la posición de la lengua y de la palabra y su significado. Hay tres tipos distintos de vocales: palatal ("de la boca") labio-velar ("de los labios") pharyngeal ("de la garganta") Cada tipo es categóricamente distinto, y dentro de cada tipo, utiliza la altura en que se posiciona la mandíbula para distinguirlas. En el siguiente enlace, podremos apreciar en su contexto cada una de estas vocales; y todo el sistema fonético que comprende la pronunciación Inglesa. La mayor parte de los hispanohablantes, hemos acuñado sonidos que se han onvertido en el detalle característico de nuestra nacionalidad. 9

10 4. Dificultades más comunes en la pronunciación Como mencionamos en la introducción, el principal recurso con que podemos apoyarnos para comprender mejor los intrincados detalles de la pronunciación de los fonemas del habla inglesa es el IPA (Alfabeto Internacional de Fonética) por sus siglas en Ingles. Considero que los fonemas más difíciles de pronunciar, dado que no está acuñado en nuestro idioma español son: La letrea "S" en posición inicial. Dado que en nuestro idioma, no existe la "s" en posición inicial cuando pronunciamos una palbra cuyo equivalente en ingles inicia con "s", somos dados a agregar una "e" aun cuando estemos hablando en ingles. Tal es el caso de: Especial - Special Estudiar - Study (con todos sus conjugaciones, y sustantivos) Estresar - Stress (con todos sus conjugaciones, y sustantivos) Para evitar mal pronunciar esta posición de la "s"; es saludable practicar un sonido largo y exagerado de la letra "s" antes de concluir la palabra completa. Por ejemplo: "ssssssssssstudy" esto nos da una idea de la pronunciación correcta y evitamos cometer el error de decir: "Estudy" en lugar de "Study". ssssspecial; sssssstres. El sonido de la combinación: "th" El ejemplo más común de este sonido lo tenemos en el articulo "THE" el cual la mayoría de los latinos tendemos a pronunciarlo como una "D" Ejemplo: The house. Esta combinación se conoce como linguadental fricative y se logra como si pronunciáramos una "D" solo que colocando la punta de la lengua debajo de los dientes superiores, en vez de tocar el paladar. La combinación de varias consonantes juntas, de las cuales no debe omitirse el sonido final. Ejemplo: Strenghth 10

11 Strecht Thought Las palabras homófonas: en este caso adicional a nuestra pronunciación debemos tener un diccionario como auxiliar para no cometer errores que nos impiden lograr una comunicación efectiva. imaginativeteacher.com 11

12 5. Pronunciación. Conclusiones El aprendizaje de una nueva lengua es de por si un reto; pero no es inalcanzable si se siguen los parámetros adecuados. Es dicho que quien no tiene un plan no tiene una meta; si su meta es aprender o refinar sus conocimientos del idioma Inglés lo más aconsejable es que planifique como hacerlo. Cada persona tiene una manera particular de aprender, si usted ha probado alguna y no le ha funcionado, no sé de por vencido, pruebe otras. La ventaja de la era moderna, son todos los recursos disponibles y la eliminación de las fronteras a través de la web. No tome por garantizado que una sola acción, le llevara expeditamente a su meta. El idioma inglés conlleva aprendizaje de pronunciación, gramática y ortografía mayormente. Hay quienes pueden entender un escrito y tendrían idea de lo que se les habla si lo escucharan. Hay quienes pueden comunicarse verbalmente y no estar en posición de escribir lo que dicen. Muchas personas optan por la manera mas practica y adecuada a sus necesidades; otros, deciden tomar el reto completo y aprender todo. Este recurso, está pensado para usted que ha tomado la decisión de explorar y poner en práctica los consejos. Best regards! Licda. Nubia Montoya. 12