Generalidades sobre la importancia de la audición en la comunicación y el aprendizaje.

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Aarón Aguirre Ojeda
hace 7 años
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1 Generalidades sobre la importancia de la audición en la comunicación y el aprendizaje. La audición es la vía habitual para adquirir el lenguaje, uno de los más importantes atributos humanos. El lenguaje permite a los seres humanos la comunicación a distancia y a través del tiempo y ha tenido una participación decisiva en el desarrollo de la sociedad y sus numerosas culturas. El lenguaje es la principal vía por la que los niños aprenden lo que no es inmediatamente evidente, y desempeña un papel central en el pensamiento y el conocimiento. Como el habla es el medio de comunicación fundamental en todas las familias excepto aquellas en que los padres son sordos-, la sordera es un impedimento severo cuyos efectos trascienden ampliamente la imposibilidad de hablar. El diagnóstico precoz y la rehabilitación adecuada previenen la consecuencia más importante de la hipoacusia infantil: crecer sin lenguaje. Actuaciones de la Consellería al respecto. En materia de Promoción de la Salud esta Dirección General ha fijado como una de sus prioridades la atención al déficit auditivo en la infancia, basándose en actuaciones tendentes a la identificación temprana de los casos afectados, lo que permitirá poner en marcha los mecanismos habilitadores precisos para conseguir el objetivo que no es otro que la plena integración de deficiente auditivo en nuestra sociedad. Desde nuestro encuadramiento en Salud Pública, diseñamos, desarrollamos e implementamos actuaciones y programas dirigidos a la prevención: en lo que a Atención Precoz se refiere destacaríamos el PADAI (Programa de Atención al Déficit Auditivo en la Infancia), cuya gestión se lleva a cabo desde la Dirección General y que se desarrolla en las fases que a continuación se exponen. Esta Dirección General consciente de la importancia de disponer de un Sistema de Información que permita gestionar el volumen de datos que genera el PADAI, ha hecho un importante esfuerzo para dotar al programas de las herramientas informáticas necesarias para que de una manera ágil y segura, y haciendo hincapié en lo que hace referencia a la normativa legal que regula la protección de datos sensibles, que permita integrar los datos recogidos del mismo sujeto en cada una de las etapas descritas.

2 Unidad de Prevención de Enfermedades del Oído Fase neonatal PADAI Fase seguimiento Fase escolar Diagnóstico Orientación Terapéutica Derivación no PADAI Esquema General Procesos de la Unidad.

3 PADAI Programa de Atención al Déficit Auditivo en la Infancia Cronograma: Puesta en marcha de las diferentes fases Cribado población escolar: curso Cribado neonatos de riesgo: 1988 Cribado neonatal universal o 1999: Programas basados en hospital. o 2001: Programa piloto a nivel Comunidad. o Decreto 48/2003, 9 mayo, se aprueba el desarrollo de un Programa de detección precoz de hipoacusias en el período neonatal en las Islas Baleares. o Mayo 2004: Convenio adhesión de Clínicas Privadas. o 2005: Orden Consellería de Salud: se crea el fichero automatizado de datos de carácter personal del Programa de detección precoz de las hipoacusias en la infancia. o : Incorporación escalonada de los hospitales al registro, basado en WEB.

4 Fases del PADAI. Diagrama de flujo. Población diana: Universo to tal de RN FASE DE CRIBADO NEONATAL (0 a 28 días de vida) 1 o 2 pruebas Pa sa s in fac tor es de riesgo Pasa con factores de riesgo que preci san segui miento No Pasa Alta de la Fa se de Cribado Neonatal FASE DE SEGUIMIENT O (de los 3 mes es a los dos años) 4 pruebas (3, 6, 12, y 24 meses) FASE DE DIAGNÓSTICO (entre los 28 días y los 3 meses de edad) Pasa todos los controles Sospecha de hipoacusia No rmooye nte Alta de la Fase de Seguimiento Derivación a FASE DE DIAGNÓSTICO (en el mom ento en que se plantee la sospecha) HIPOACU SICO ALTA* (falso positivo) N ormoo yente HI POAC USICO * Salvo paso a fase de seguimiento por presentar F.R.queasí loindiquen ALTA (falso positivo) FASE DE TRATAMIENTO Población diana: Universo to tal de niño s matriculad os en 1º d e Educación Primaria FASE DE CRIBADO ES COLAR (entre 5 y 7 años de edad) 1 o 2 pruebas Pasa No P asa Alta d e l a Fase de Cribado Escolar Derivación a diag nóstico

5 nº Registros nº Nacimientos PADAI. Evolución del Sistema de Registro Comunitario. Fase de cribado neonatal.

6 PADAI. Cobertura. Fase de cribado neonatal. COMPARATIVA 2008 CAIB Nº de nacimientos Nº de cribados H. Son Dureta H. Son Llàtzer H. Manacor H. Inca C. Rotger C. PalmaPlanas C.P. Miramar H. Mateu Orfila P.V. de Gracia C. Menorca H. Can Misses P.V. del Rosario H.Formentera Otros Datos 2008 desglosados por hospital de nacimiento. La cobertura se sitúa en el 95,53%.

7 CURSO MALLORCA MENORCA IBIZA (85,65%) 958 (>100%) 1053 (88.33%) PADAI. Evolución cobertura fase de cribado escolar: 91.32% curso

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