La necesidad de un nuevo paradigma empresarial. El directivo del siglo XXI. Dra. Lucía Sutil Martín

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1 La necesidad de un nuevo paradigma empresarial. El directivo del siglo XXI. Dra. Lucía Sutil Martín

2 Arturo

3 Indicios de un nuevo paradigma en el siglo XXI. ACELERACIÓN DEL CAMBIO. MULTIDISCIPLINARIEDAD. GLOBALIZACIÓN.

4 Indicios de un nuevo paradigma en el siglo XXI. ACELERACIÓN DEL CAMBIO CEGERA SITUACIONAL

5 Indicios de un nuevo paradigma en el siglo XXI. MULTIDISCIPLINARIEDAD: Ø SABER HACER EL PRODUCTO Ø SABER VENDERLO. TERMINARLO EN LA MENTE DEL CLIENTE.

6 Indicios de un nuevo paradigma en el siglo XXI. GLOBALIZACIÓN ELECCIÓN DEL PRODUCTO EN LA MENTE VIRTUAL.

7 Indicios de un nuevo paradigma en el siglo XXI. OPORTUNIDADES ABIERTAS ENFOQUES PARA PERCIBIR LA REALIDAD PROPIAS CAPACIDADES SOLUCCION DE LOS PROBLEMAS CONOCIMIENTOS

8 Indicios de un nuevo paradigma en el siglo XXI. La Revolución Industrial cambió la manera de hacer las cosas. La Revolución Digital está cambiando nuestra manera de ser.

9 La necesidad de nuevos paradigmas en el mundo empresarial. Estamos ante el desafío de un nuevo milenio.

10 La necesidad de nuevos paradigmas en el mundo empresarial, A finales del siglo XX ya no estamos ante un nuevo punto de inflexión, sino ante un cambio cuántico.

11 La necesidad de nuevos paradigmas en el mundo empresarial, Una nueva dimensión de la inteligencia humana, ante la posibilidad inmediata de la aplicación, no sólo de la capacidad consciente del individuo, sino también de su capacidad inconsciente.

12 Cambio paradigmático

13 Cambio paradigmático Estamos pasando de una sociedad que pensaba que dependía de los recursos del suelo, de la mano de obra y del capital (en una época abundantes)

14 A una sociedad consciente de que, así como los recursos naturales se están agotando, la única riqueza es el saber y el conocimiento humano. Cambio paradigmático

15 Cambio paradigmático

16 Comparación entre paradigmas NEWTONIANO- TAYLORIANO CUANTICO Mecanicista Determinista Predecible Sistemas vivos Inestables Impredecibles HACER SER Planificar Organizar Dirigir Controlar Pensamiento lógico Caos=Desorganización Habilidades Agente de cambio Autoconocimiento Pensamiento paradójico Autogestión emocional Incremento de conciencia Caos como fuente de oportunidad 16

17 Nuevo paradigma cuántico El cambio es más cualitativo, más cuántico,

18 Los desafíos del nuevo directivo 1 Tomar conciencia en profundidad del nuevo marco de referencia que le permita interpretar la realidad. (creencias) Gestionar el cambio adecuadamente. (abandono de la comodidad). Gestionar incertidumbre y miedo Mantener un equilibrio personal entre los distintos papeles que ejercemos.

19 Competencias del nuevo directivo. Amplitud de miras. Actuar con impecabilidad. Potenciar el pensamiento paradójico Desarrollar el conocimiento intuitivo. Mantener alta la energía vital.

20 Del management al neuromanagement las "nuevas competencias" no están afuera, sino dentro de cada uno de nosotros.

21 Las neurociencias nos permiten analizar los mecanismos físicos cerebrales que explican más eficientemente nuestras elecciones entre una decisión y otra, entre un camino y otro. Neuromanagement

22 Neuroimagenes Los scanners modernos registran y estudian la actividad cerebral de las personas durante el proceso de toma de decisiones para que pueda ser optimizado.

23 Neuromanagement El neuromanagement es la aplicación de las neurociencias cognitivas al gerenciamiento y la conducción de organizaciones.

24 Neuromanagement Es una disciplina que explora los mecanismos intelectuales y emocionales vinculados con la gestión de las organizaciones y personas a partir del desarrollo de la neurociencia cognitiva.

25 Neuromanagement Basada principalmente en el desarrollo de la persona de modo individual.

26 Se focaliza en: los procesos neurológicos vinculados con la toma de decisiones. el desarrollo de inteligencia individual y organizacional (inteligencia de equipos); la planificación y gestión de personas (selección, formación, interacción grupal y liderazgo). en potenciar en los empresarios la capacidad de visión de negocios. No propone soluciones generales para todo sino una solución específica para cada situación

27 Neuromanagement La estrella para tener éxito en la gestión y dirección empresarial es el cerebro como coordinador general de nuestro organismo.

28 Neuromanagement Los objetivos principales: entrenar el cerebro del directivo para que pueda responder exitosamente con la velocidad que tiene que actuar. promover las competencias de pensamiento paradójico, holístico para motivación de equipos, y disminuir la dispersión de esfuerzos.

29 Neuromanagement Actúa a dos niveles: Individual. adiestramiento necesario para que ésta desarrolle todo su potencial cognitivoemocional-conductual, con el fin de alcanzar el máximo rendimiento en su actividad laboral. Nivel Empresarial u organizacional.

30 Neuromanagement Actúa a dos niveles: Individual Nivel Empresarial u organizacional.

31 Neuromanagement Actúa a dos niveles: Nivel Empresarial u organizacional. Estudia los procesos cerebrales que definen la conducta, incrementando y orientando el desarrollo de las habilidades de liderazgo, potenciando la capacidad de la toma de decisiones eficaces, incrementa el potencial creativo de los grupos y ayuda a desarrollar nuevas alternativas para la creación de nuevos productos y servicios.

32 Los beneficios de la neurociencia cognitiva-organizacional son: Potenciar el desarrollo de habilidades de liderazgo. Disminuir el riesgo de no elegir a las personas adecuadas Incrementar la capacidad para tomar decisiones eficaces. Enriquecimiento de métodos para el desarrollo de la creatividad.

33 Herramientas del neuromanagement Dra. Lucía Sutil

34 Herramientas del neuromanagement Concentración Consciente Instantes de Atención Consciente Neuroplasticidad Autodirigida Neuronas Espejo Dra. Lucía Sutil

35 Concentración Consciente Son las experiencias sinergizantes (el conocido insight) que facilitan el proceso del cambio Dra. Lucía Sutil

36 Concentración consciente Los procesos de concentración consciente son fundamentales para inducir al cambio, porque ayudan en la lucha contra las fuentes internas y externas que tratan de impedirlo. Dra. Lucía Sutil

37 Concentración Consciente Durante un proceso de concentración consciente se crea una compleja serie de conexiones nuevas con potencial para aumentar nuestros recursos mentales y superar la resistencia del cerebro al cambio. Dra. Lucía Sutil

38 Instantes de Atención Consciente El ser humano sólo experimenta un instante de atención consciente cuando realiza por sí mismo el proceso de establecer conexiones. Para que los instantes de atención consciente sean útiles, deben ser generados desde adentro, es decir, por el mismo individuo. Dra. Lucía Sutil

39 Instantes de Atención Consciente La cantidad de atención que se le presta a una experiencia mental durante un lapso de tiempo determinado. A mayor concentración, mayor densidad de atención. Dra. Lucía Sutil

40 Instantes de atención consciente El éxito depende de la capacidad de un directivo para inducir a otros a enfocar la atención con intensidad y frecuencia en ideas específicas. Dra. Lucía Sutil

41 Neuroplasticidad La neuroplasticidad es el fenómeno mediante el cual el aprendizaje y la experiencia modifican continuamente al cerebro en forma temporal o permanente. Dra. Lucía Sutil

42 Neuroplasticidad autodirigida Cuando la persona es capaz de modificar intencionadamente sus circuitos neuronales para conseguir sus objetivos de rendimiento personal se habla de neuroplasticidad autodirigida. Dra. Lucía Sutil

43 Neuroplasticidad autodirigida Se entrena la mente con el fin de que la persona consiga mantener un nivel de atención consciente para que se modifique su entramado neuronal al adquirir conciencia de la importancia de liberarse por sí misma de sus propios mapas mentales, abriendo su mente a la riqueza que pueden proporcionar otros puntos de vista. Dra. Lucía Sutil

44 Neuronas espejo Se trata de un tipo de neuronas que se activan en nuestro cerebro al observar acciones, emociones y sentimientos en los demás para sentirlos como propios. Es decir, imitan lo que percibimos. Dra. Lucía Sutil

45 Muchas gracias por su atención. Blog: es/ Linkedin: Lucía Sutil. Grupo Neuromanagement

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