PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA. Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información Plan de estudio: Ordenanza Nº 918/2000

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1 PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA Departamento: Ingeniería en Sistemas de Información Carrera: Plan de estudio: Ordenanza Nº 918/2000 Área: Computación Coordinador del área: Coordinador de la carrera Porcentaje de horas del área en la carrera: 12,5 % Porcentaje de horas de la asignatura en el área: 50 % Asignatura: Carga horaria semanal 8 hs. Carga horaria total de la asignatura 128 hs. Nivel: 1 Anual 1er. Cuatrimestre 2do. Cuatrimestre 1er. y 2do. Cuatrimestre Modalidad de Promoción: Evaluación mediante Examen Final Ciclo Académico: Equipo docente: Profesores (Nombre y Apellido-Categoría docente): Ing. Walter Daniel Justet - Profesor Adjunto Interino Docentes Auxiliares (Nombre y Apellido-Categoría docente): Director de Cátedra (Nombre y Apellido-Categoría docente): Ing. Walter Daniel Justet - Profesor Adjunto Interino Comisiones: Nº de Comisiones: 1 Cantidad aprox. de alumnos por comisión: 25 Profesor a cargo de cada Comisión (Nombre y Apellido): Docentes/s Auxiliar/es de cada Comisión (Nombre y Apellido): Ing. Walter Daniel Justet - Profesor Adjunto Interino Página 1 de 9

2 PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA 1. FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA (Importancia para la formación profesional en función del perfil del egresado) (Longitud máxima: 3000 caracteres) Las computadoras personales están presentes en todos los ámbitos. Son utilizadas tanto en las empresas como en los hogares. Un técnico relacionado con las tecnologías de la información debe interactuar con ellas la mayor parte del tiempo. Conocer su funcionamiento lógico y la forma en que los sistemas operativos gobiernan su funcionamiento son conocimientos esenciales para poder desarrollar la base adecuada para interactuar con las computadoras y dar soporte al desarrollo de sistemas. 2. OBJETIVOS (generales y específicos o particulares)(longitud máxima: 5000 caracteres) Presentar el funcionamiento lógico de las computadoras Conocer la funcionamiento interno de los circuitos Entender el lenguaje los conceptos básicos del lenguaje de máquina Comprender los principios de funcionamiento de los sistemas operativos; como gobiernan estos el funcionamiento y administran los recursos de la computadora 3. CONTENIDOS (Por ejes temáticos) a) conceptuales (conceptos, principios, teorías. Indicar carga horaria correspondiente a cada uno) (Longitud máxima: 4000 caracteres) Modulo 1: Arquitectura de Computadores (64hs): Lógica de funcionamiento (4hs) Sistemas numéricos (4hs) Lenguaje de maquinas (8hs) Lógica binaria (8hs) Circuitos Combinacionales (12hs) Principios de funcionamiento de hardware (12hs) Relojes (4hs) Arquitectura de buses (8hs) Sistema de memoria (4hs) Modulo 2: Sistemas Operativos (64hs): Estructura (16hs) Interfaces de usuario (4hs) Modos de procesamiento (12hs) Procesos (16hs) Administración de Memoria (12hs) Optimización (4hs) b) Procedimentales (procedimientos, habilidades, procesos, estrategias). (Longitud máxima: 3000 caracteres) - Lograr que los alumnos puedan comprender el funcionamiento de las computadoras y como las gobiernan los sistemas operativos. - Conocer las diferentes clasificaciones de los sistemas operativos para comprender las diferentes estrategias a la hora de gobernar una computadora. c) Actitudinales (actitudes, valores). (Longitud máxima: 3000 caracteres) - Capacidad de autoaprendizaje a través de los módulos y herramientas de cátedra. - Resolución de problemas de circuitos electrónicos y sistemas operativos para la compresión en detalle del funcionamiento de un computadora 4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS a) Estrategias de enseñanza (debates, experiencias de laboratorio, talleres, trabajo de campo, exposición, coloquios, entrevistas, simulaciones, estudio de casos, tutoría entre pares, trabajos prácticos, otros) Estrategias de Enseñanza Página 2 de 9

3 El proyecto educativo de la está diseñado teniendo en cuenta las demandas de ofertas de educación a distancia, las características de los potenciales alumnos y las metas fijadas por la propia Tecnicatura. Para llevarlas a cabo nos valemos de los siguientes medios para la acción: - Material bibliográfico - Clases tutoriales grabadas disponibles on-line - Orientación mediante tutorías y consultas electrónicas (mensajes, chat) - Foros de discusión - Tablones - Evaluaciones a distancia y presenciales - Plataforma pedagógica Básicamente este módulo se administra a través del material bibliográfico y de las tutorías. En el material bibliográfico la información es procesada y presentada de modo que haga posible el autoaprendizaje, teniendo en cuenta que se puede acceder a él cuando y cuantas veces se lo requiera. Fieles a los principios de autoevaluación y autodeterminación el alumno podrá regular su tiempo según su propia conveniencia, disponibilidad y ritmo de aprendizaje. Pero necesariamente contamos con la voluntad y responsabilidad del educando para respetar los plazos que se deban estipular. Trabajos Prácticos: Será 1, abarcativo de la mayor cantidad de unidades del programa, que permitirán al alumno plasmar el conocimiento adquirido. Los alumnos necesitan aprobarlo para obtener su condición de alumnos regulares. El objetivo del trabajo práctico es conocer el grado de avance de interiorización y comprensión de los contenidos abordados y su integración y utilización en el momento de la resolución de situaciones problemáticas. b) Modalidad de agrupamientos (pequeños grupos fijos o flexibles, grupo grande, alumnos de diferentes comisiones, niveles o carreras, otras) En esta materia no existen agrupamiento. Las actividades son desarrolladas en forma individual. c) Consultas: modalidad, tiempo, etapa del proceso en que se realizan Se realizan mediante la utilización de la plataforma pedagógica de la carrera, vía tutorías, consultas electrónicas, foros de discusión, tablón de novedades, chat. Orientación mediante tutorías y consultas electrónicas Para un mejor trabajo colaborativo entre el profesor, los contenidos y el alumno se cuenta con el apoyo permanente de los docentes: la guía del profesor y las explicaciones y asesoramiento del tutor, quienes están para colaborar con el aprendizaje y evacuar las dudas. La consulta es prioritaria. Foros de discusión Son espacios de comunicaciones globales, todos con todos, alumnos, docente y tutores, para poner en común dudas, reflexiones, conclusiones sobre distintos temas o hallazgos interesantes sobre un tema en particular. Estos foros, los abre el docente de cada módulo por iniciativa propia o a propuesta de alumnos y/o tutores; y una vez abiertos, todos podrán participar en todas las instancias del mismo, haciendo o respondiendo preguntas. Estos foros tienen características asincrónicas y está estipulado que deben responderse en un plazo no superior a las 24 hs. y excepcionalmente de 48 hs. máximo. Chat en línea Este espacio de encuentro de los alumnos con el docente o tutor de la asignatura tiene como objetivo socializar los contenidos de la materia, en un espacio-tiempo común a todos los alumnos que deseen ingresar al mismo; para posibilitar el intercambio de experiencias, las consultas grupales y propuestas de seguimiento de la asignatura. Esta herramienta tiene características sincrónicas. Las mismas son programadas y anunciadas con suficiente tiempo de anticipación para que los alumnos coordinen sus actividades. Éste mecanismo trata de reducirse en su uso, ya que la modalidad a distancia implementada se basa principalmente en la organización de los tiempos de estudio por parte del alumno, sin horarios impuestos por la materia. Mensajes El alumno cuenta con la posibilidad de enviar mensajes puntuales con consultas específicas, que pueden ser contestadas a través de este sistema. Con características asincrónicas, permite una comunicación uno a uno entre los participantes. Tablón de Novedades A través de ellos el docente comunica cuestiones administrativas: fechas de entrega de trabajos prácticos, cantidad de trabajos a realizar, fechas de exámenes, etc. Página 3 de 9

4 d) Organización de espacios dentro y fuera del ámbito universitario (aulas, talleres, laboratorios, visitas, empresas, otros) No Aplica 5. MATERIALES CURRICULARES (RECURSOS): revistas, publicaciones, apuntes, textos, software, videos, internet, equipamiento didáctico, otros. Material Bibliográfico La materia dispone de 2 apuntes escritos especialmente para el curso y está dividido en unidades de aprendizaje donde se encuentra el apoyo teórico y práctico necesario para el desarrollo de un tema o contenido determinado. Cada apunte se corresponde con cada uno de los 2 modulos principales de la materia. Filmaciones de Clases Las filmaciones de clases tienen como objetivo desarrollar los aspectos más importantes de cada unidad a través de ejemplos prácticos, simples y concretos; la frecuencia será periódica, de acuerdo a la programación de la carrera. Presentaciones En formato de Powerpoint, son desarrolladas para asistir la filmación de las clases. Las mismas son puestas a disposición de los alumnos que las pueden utilizar como material complementario, de apoyo o resumen a los contenidos de la materia. Software De distintas características, es utilizado para desarrollar en forma pragmática actividades relacionadas con los contenidos desarrollados en la materia. Incluye: editor de textos, editor de imágenes, etc. Sitios Web Se utilizan sitios Web con contenidos complementarios a los aportados por la materia. 6. FORMACIÓN PRÁCTICA: Consignar la carga horaria total dedicada a la formación práctica vinculada a los grupos que se indican a continuación: a) Formación experimental: Ámbito de realización: no se realizan Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: Actividades a desarrollar: Tiempo (carga horaria, período que abarca): Evaluación (de seguimiento y final): b) Resolución de Problemas de Ingeniería: Ámbito de realización: Sitio de estudio del alumno Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: Equipamiento del alumno Actividades a desarrollar: Se presenta un trabajo practico con dos actividades. La primera comprende temas como lo son el Algebra de boole y los Circuitos combinacionales y en el mismo se evalúa el comportamiento de un circuito combinacional en determinadas situaciones. La segunda actividad contiene ejercicios de Planificación de procesos, en los cuales se plantea un caso de de procesos a planificar y se prueban los diferentes resultados que dan los distintos algoritmos de planificación presentados Tiempo (carga horaria, período que abarca): 10 horas en un periodo de 3 semanas Evaluación (de seguimiento y final): La actividad es evaluada conforme a las técnicas utilizadas y el resultado final obtenido. Página 4 de 9

5 c) Actividades de proyecto y diseño: Ámbito de realización: no se realizan Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: Actividades a desarrollar: Tiempo (carga horaria, período que abarca): Evaluación (de seguimiento y final): d) Práctica Supervisada: Ámbito de realización: no se realizan Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: Actividades a desarrollar: Tiempo (carga horaria, período que abarca): Evaluación (de seguimiento y final): 7. EVALUACIÓN a) Momentos: Inicial o diagnóstica, formativa o continua, sumativa o final Inicial o diagnóstica: No implementada Formativa o continua: Se realizan dos trabajos practicos en el transcurso del cuatrimestre Sumativa o final: Se realiza un examen final globalizador para alumnos regulares b) Instrumentos Trabajo practico Examen Final c) Actividades: Participación en clases teóricas, prácticas, seminarios. Realización de prácticas. Presentación de trabajos (informes técnicos, monografías, proyectos, otros). Coloquios. Otros Los alumnos deben presentar un trabajo practico con el correspondiente trabajo recuperatorio. El trabajo práctico comprende temas desarrollos en el módulo "Arquitectura de computadores" como lo son el Algebra de boole y los Circuitos combinacionales y también ejercicios desarrollados en el módulo "Sistemas Operativos" como lo es Planificación de procesos y Administración de memoria. El trabajo practico se presenta a los alumnos en una clase especialmente diseñada y se les propone la entrega del mismo para antes de una fecha determinada a fin de asegurar el desarrollo practico de los temas antes de la finalización del cursado. d) Criterios: 1) Regularidad: (trabajos prácticos, parciales, monografías, otros. Explicitar cantidad y tipo). La regularidad se obtiene mediante la presentación y aprobación del trabajo práctico con un nivel mínimo de aprobación, en cada uno, del 60% Página 5 de 9

6 2) Promoción: (directa, con examen final o promoción por parciales. Indicar modalidad de examen: oral, escrito, mixto) La evaluación final para aprobar la asignatura se realiza mediante examen global teórico-practico escrito. Se requiere un mínimo de 60% de respuestas correctas para su aprobación. 8. ASIGNATURAS O CONOCIMIENTOS CON QUE SE VINCULA La materia pertenece al Área de Computación. Es correlativa a: Matemática Elemental y Sistemas de Automatización de Oficinas. 9. ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN (horizontal y vertical) En lo horizontal se coordinan las clases y el material con las materias Matemática Aplicada y Programación Básica Verticalmente se coordinan los contenidos con las materias correlativas: Base de datos, Comunicaciones y Redes, Ensamblado y Configuración de PC, Sistemas operativos Windows y Linux. 10. CRONOGRAMA Semana Contenido Actividades Presentación de la materia: - Temas - Cronograma - Requisitos de regularización y aprobación Lógica de funcionamiento del Computador Sistemas numéricos Lenguaje de maquinas Lógica binaria Circuitos Combinacionales Circuitos Combinacionales Principios de funcionamiento de hardware Principios de funcionamiento de hardware Relojes Sistema de memoria Arquitectura de buses Estructura del SO Estructura del SO Interfaces de usuario Modos de procesamiento Modos de procesamiento Procesos Procesos Administración de Memoria Administración de Memoria Optimización Presentación de trabajo práctico Repaso y consultas finales de la materia 11. BIBLIOGRAFIA: Para textos: citar autor, título, ciudad, editorial, año. Para revistas: citar autor, título del artículo, nombre de la revista, n, lugar, edición, año, pág., Para sitios web: dirección de la página. Página 6 de 9

7 a) Básica: Textos Arquitectura de computadores Ing. Walter Justet Año Ultima revisión año 2011 Sistemas Operativos Ing. Walter Justet Año Ultima revisión año 2011 Revistas Nombre de la Revista: Nro. de Revista: Año: Página inicial: ISSN: Sitios Web Autor: Dirección URL: Fecha último acceso: b) Complementaria: Textos Página 7 de 9

8 Sistemas Operativos Modernos Tanenbaum Andrew S Pearson Educacion Principios de Arquitectura de Computadoras Murdocca M. J. & Heuring V. P Prentice-Hall Sistemas Digitales. Principios y Aplicaciones Tocci R. J., Moss G. L. & Widmer N. S. Pearson Educacion Revistas Nombre de la Revista: Nro. de Revista: Año: Página inicial: ISSN: Sitios Web Autor: Dirección URL: Fecha último acceso: 12. ARTICULACIÓN DOCENCIA-INVESTIGACIÓN-EXTENSIÓN (Se deben indicar las actividades a realizar durante el período que se planifica y solamente se consignarán aquellas en las que participarán los alumnos que cursen la asignatura en el período) (Longitud máxima: 2000 caracteres) no aplica Página 8 de 9

9 13. DISTRIBUCIÓN DE TAREAS DEL EQUIPO DOCENTE (Longitud máxima: 2000 caracteres) La materia cuenta con un único docente designado por lo que el mismo desempeña las siguiente tareas: - mantenimiento del espacio asignado a la materia dentro de la plataforma pedagógica - actualización y mantenimiento de los contenidos de la materia - dictado de las clases teóricas - confección, publicación y corrección de trabajos prácticos - atención de consultas en foros, salas de chat, a través de mensajes y/o correo electrónico - gestión de la información en el sistema SIU-Guaraní (carga de regularidades, notas de exámenes finales, etc.) - confección y actualización de la planificación de cátedra - confección, toma y corrección de exámenes finales Página 9 de 9