PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA. Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información Plan de estudio: Ordenanza Nº 918/2000

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1 PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA Departamento: Ingeniería en Sistemas de Información Carrera: Plan de estudio: Ordenanza Nº 918/2000 Área: Electivas Porcentaje de horas del área en la carrera: 18,8 % Porcentaje de horas de la asignatura en el área: 16,7 % Área de Conocimiento: Sistemas de Información Coordinador del área: Coordinador de la carrera Asignatura: Carga horaria semanal 4 hs. Carga horaria total de la asignatura 64 hs. Nivel: 2 Anual 1er. Cuatrimestre 2do. Cuatrimestre 1er. y 2do. Cuatrimestre Modalidad de Promoción: Evaluación mediante Examen Final Ciclo Académico: Equipo docente: Profesores (Nombre y Apellido-Categoría docente): Germán Alfredo Balbastro - Profesor Adjunto Interino Docentes Auxiliares (Nombre y Apellido-Categoría docente): Director de Cátedra (Nombre y Apellido-Categoría docente): Germán Alfredo Balbastro - Profesor Adjunto Interino Comisiones: Nº de Comisiones: 1 Cantidad aprox. de alumnos por comisión: 20 Profesor a cargo de cada Comisión (Nombre y Apellido): Germán Alfredo Balbastro - Profesor Adjunto Interino Docentes/s Auxiliar/es de cada Comisión (Nombre y Apellido): Página 1 de 8

2 PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA 1. FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA (Importancia para la formación profesional en función del perfil del egresado) (Longitud máxima: 3000 caracteres) La asignatura pretende que el alumno pueda incorporar y comprender los conceptos fundamentales sobre la planificación de proyectos, así como también conocer los procesos que componen el ciclo de vida de un proyecto y las herramientas y técnicas necesarias para llevarlas a cabo. Para la parte práctica se da una introducción del software Microsoft Project para la creación y seguimiento de proyectos. 2. OBJETIVOS (generales y específicos o particulares)(longitud máxima: 5000 caracteres) Acercar al alumno los conocimientos teóricos básicos para la planificación y ejecución de un proyecto. Que el alumno sea capaz de utilizar el software Microsoft Project como herramienta para la creación y seguimiento de proyectos. 3. CONTENIDOS (Por ejes temáticos: Indicar carga horaria correspondiente a cada uno) a) conceptuales (conceptos, principios, teorías) (Longitud máxima: 4000 caracteres) Unidad 1 - Introducción a la : Qué es un proyecto? Ciclo de Vida de un Proyecto. Procesos de la Dirección de Proyectos (9 horas) Unidad 2 - Procesos Principales: Gestión de la Integración del Proyecto. Gestión del Alcance del Proyecto. Gestión del Tiempo del Proyecto. Gestión de los Costes del Proyecto (21 horas) Unidad 3 - Procesos de Soporte: Gestión de la Calidad del Proyecto. Gestión de los Recursos Humanos del Proyecto. Gestión de las Comunicaciones del Proyecto. Gestión de los Riesgos del Proyecto. Gestión de las Compras del Proyecto (21 horas) Unidad 4 - Microsoft Project: La administración de proyectos. Planificación de Tareas. Planificación de recursos. Estimación de Costos. Planificación del Proyecto. Línea de base del plan del proyecto. Seguimiento. Comunicar y distribuir información del proyecto (13 horas) b) Procedimentales (procedimientos, habilidades, procesos, estrategias) y Actitudinales (actitudes, valores). (Longitud máxima: 3000 caracteres) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Introducción a los procesos existentes para la planificación y seguimiento de proyectos. CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Análisis de situaciones y posibles acciones a aplicar durante un proyecto. - Responsabilidad en la autogestión de la materia - Utilización de herramientas web para el aprendizaje y seguimiento de la materia. 4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS a) Estrategias de enseñanza (debates, experiencias de laboratorio, talleres, trabajo de campo, exposición, coloquios, entrevistas, simulaciones, estudio de casos, tutoría entre pares, trabajos prácticos, otros) Clases grabadas. Actividades de investigación. Trabajos Prácticos: Serán 2, abarcativos de la mayor cantidad de unidades del programa, que permitirán al alumno plasmar el conocimiento adquirido. Consisten en la realización de un plan de un proyecto que luego es volcado dentro de Microsoft Project. Los alumnos necesitan aprobarlo para obtener su condición de alumnos regulares. El objetivo de los trabajos prácticos es conocer el grado de avance de interiorización y comprensión de los contenidos abordados y su integración y utilización en el momento de la resolución de situaciones problemáticas. Página 2 de 8

3 b) Modalidad de agrupamientos (pequeños grupos fijos o flexibles, grupo grande, alumnos de diferentes comisiones, niveles o carreras, otras) Los trabajos prácticos se realizan de forma individual o en grupos de no mas de 4 integrantes. c) Consultas: modalidad, tiempo, etapa del proceso en que se realizan Organización de espacios dentro y fuera del ámbito universitario (aulas, talleres, laboratorios, visitas, empresas, otros) Se realizan mediante la utilización de la plataforma pedagógica de la carrera, vía tutorías, consultas electrónicas, foros de discusión, tablón de novedades, chat. Orientación mediante tutorías y consultas electrónicas Para un mejor trabajo colaborativo entre el profesor, los contenidos y el alumno se cuenta con el apoyo permanente de los docentes: la guía del profesor y las explicaciones y asesoramiento del tutor, quienes están para colaborar con el aprendizaje y evacuar las dudas. La consulta es prioritaria. Foros de discusión Son espacios de comunicaciones globales, todos con todos, alumnos, docente y tutores, para poner en común dudas, reflexiones, conclusiones sobre distintos temas o hallazgos interesantes sobre un tema en particular. Estos foros, los abre el docente de cada módulo por iniciativa propia o a propuesta de alumnos y/o tutores; y una vez abiertos, todospodrán participar en todas las instancias del mismo, haciendo o respondiendo preguntas. Estos foros tienen características asincrónicas y está estipulado que deben responderse en un plazo no superior a las 24 hs. y excepcionalmente de 48 hs. máximo. Chat en línea Este espacio de encuentro de los alumnos con el docente o tutor de la asignatura tiene como objetivo socializar los contenidos de la materia, en un espacio-tiempo común a todos los alumnos que deseen ingresar al mismo; para posibilitar el intercambio de experiencias, las consultas grupales y propuestas de seguimiento de la asignatura. Esta herramienta tiene características sincrónicas. Las mismas son programadas y anunciadas con suficiente tiempo de anticipación para que los alumnos coordinen sus actividades. Éste mecanismo trata de reducirse en su uso, ya que la modalidad a distancia implementada se basa principalmente en la organización de los tiempos de estudio por parte del alumno, sin horarios impuestos por la materia. Mensajes El alumno cuenta con la posibilidad de enviar mensajes puntuales con consultas específicas, que pueden ser contestadas a través de este sistema. Con características asincrónicas, permite una comunicación uno a uno entre los participantes. Tablón de Novedades A través de ellos el docente comunica cuestiones administrativas: fechas de entrega de trabajos prácticos, cantidad de trabajos a realizar, fechas de exámenes, etc. 5. MATERIALES CURRICULARES (RECURSOS): revistas, publicaciones, apuntes, textos, software, videos, internet, equipamiento didáctico, otros. Material Bibliográfico La materia dispone de 4 apuntes escritos especialmente para el curso y está dividido en unidades de aprendizaje donde se encuentra el apoyo teórico y práctico necesario para el desarrollo de un tema o contenido determinado. El primer módulo desarrolla los temas relacionados con la introducción a los proyectos. El segundo esta relacionado con los procesos principales del ciclo de vida de un proyecto. El tercero esta relacionado con los procesos de soporte del ciclo de vida de un proyecto. El cuarto es un tutorial sobre Microsoft Project. Filmaciones de Clases Las filmaciones de clases tienen como objetivo rescatar la parte más importante y esencial de cada unidad; constituyen una guía útil para focalizar determinados contenidos o actividades; la frecuencia será periódica, de acuerdo a la programación de la carrera. Presentaciones En formato de Powerpoint, son desarrolladas para asistir la filmación de las clases. Las mismas son puestas a disposición de los alumnos que las pueden utilizar como material complementario, de apoyo o resumen a los contenidos de la materia. Software Se provee una versión de Microsoft Project para la realización de los trabajos practicos. Página 3 de 8

4 6. FORMACIÓN PRÁCTICA: Consignar la carga horaria total dedicada a la formación práctica vinculada a los grupos que se indican a continuación: a) Formación experimental: Ámbito de realización: Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: Actividades a desarrollar: Tiempo (carga horaria, período que abarca): Evaluación (de seguimiento y final): b) Resolución de Problemas de Ingeniería: Ámbito de realización: Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: Actividades a desarrollar: Tiempo (carga horaria, período que abarca): Evaluación (de seguimiento y final): c) Actividades de proyecto y diseño: Ámbito de realización: Sitio de estudio del alumno. Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: Computadora con acceso a internet y Microsoft Project instalado. Actividades a desarrollar: Trabajo Practico 1: definicion del alcance y riesgos de un proyecto, planificacion de actividades, costos y recursos. Trabajo Practico 2 - Volcar todo lo escrito en el TP1 dentro un Microsoft Project para armar la planificación del proyecto. Trabajo Practico 1: 16 horas Tiempo (carga horaria, período que abarca): Trabajo Practico 2: 16 horas Evaluación (de seguimiento y final): Trabajo Practico 1: Entrega de un documento word con la documentación del proyecto. Trabajo Practico 2: Entrega de documento Project con la planificación y documento word con las conclusiones. d) Práctica Supervisada: Ámbito de realización: No aplica Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: No aplica Actividades a desarrollar: No aplica Tiempo (carga horaria, período que abarca): No aplica Evaluación (de seguimiento y final): No aplica 7. EVALUACIÓN Página 4 de 8

5 Momentos: Inicial o diagnóstica, formativa o continua, sumativa o final Continua: Trabajos Prácticos Final: examen final escrito, Teórico - Práctico. Instrumentos: Actividades: Son de carácter no obligatorio en el cual tienen que resolver enunciados relacionados con los Trabajos Practicos y ayudan al entendimiento de la materia Trabajo Práctico 1: Definición de un proyecto En este trabajo práctico se arma una planificación de un proyecto siguiendo los distintos procesos vistos en la teoría. Trabajo Práctico 2: Microsoft Project En este trabajo práctico se utilizará el software Microsoft Project para implementar el plan de proyecto realizado en el primer tp y realizar su seguimiento. Examen final: escrito, con preguntas multiple choice y otras de desarrollo abarcando todos los contenidos desarrollados en la materia. Actividades: Participación en clases teóricas, prácticas, seminarios. Realización de prácticas. Presentación de trabajos (informes técnicos, monografías, proyectos, otros). Coloquios. Otros Durante el desarrollo de la materia se presentan ejemplos y actividades que ayudan a la resolución de los trabajos prácticos. Los mismos tienen su instancia de consulta en el correspondiente foro de la materia. Durante el desarrollo de los trabajos prácticos están habilitados los canales de comunicación propuestos por la plataforma para que los alumnos puedan salvar cualquier duda u obtener orientación con respecto a la resolución del trabajo práctico. Criterios: A) Regularidad: (trabajos prácticos, parciales, monografías, otros. Explicitar cantidad y tipo). La regularidad se logra a través de la aprobación de 2 trabajos prácticos. El porcentaje mínimo para la aprobación de cada uno de los trabajos prácticos es de 60 %. Los trabajos se consideran aprobados en el momento en que el docente, o los tutores afirman que el alumno ha afianzado los conocimientos dados y los ha puesto en práctica correctamente. B) Promoción: (directa, con examen final o promoción por parciales. Indicar modalidad de examen: oral, escrito, mixto) Examen final escrito. Modalidad del examen final escrito: preguntas multiple choice, preguntas de desarrollo, ejercicios. 8. ASIGNATURAS O CONOCIMIENTOS CON QUE SE VINCULA La materia pertenece al área Sistemas de Información. La asignatura no requiere materias correlativas para su cursado y promoción. Página 5 de 8

6 9. ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN (horizontal y vertical) Esta asignatura se vincula en forma vertical con la materia Proyecto de Habilitación (PRY). 10. CRONOGRAMA Semana Contenido Actividades Conceptos básicos - Ciclo de Vida de un Proyecto Clase 1 - Actividad Práctica 1 Conceptos básicos - Procesos de la Dirección de Actividad Práctica 2 Proyectos Gestión de la Integración (parte 1) Actividad Práctica 3 Gestión de la Integración (parte 2) Clase 2 - Actividad Práctica 4 Gestión del Alcance Clase complementaria - Actividades 1, 2 y 3 - Presentación Trabajo Práctico 1 Gestión del Tiempo Clase 3 - Actividad Práctica 5 Gestión del Costo Actividad Práctica 6 Gestión de la Calidad Actividad Práctica 7 Gestión de los Recursos Humanos. Clase 4 - Entrega Trabajo Práctico 1. Gestión de las Comunicaciones Clase complementaria - Actividades 4, 5 y 6 - Presentación Trabajo Práctico 2 Gestión del Riesgo Clase 5 - Actividad Práctica 8 Gestión de Compras Actividad Práctica 9 Microsoft Project - Parte 1 Clase 6 - Actividad Práctica 10 Microsoft Project - Parte 2 Actividad Práctica 11 Microsoft Project - Practica Clase 7 - Actividad Práctica 12 Integración de las 4 unidades de la materia. Repaso general. Entrega Trabajo Práctico BIBLIOGRAFIA: Para textos: citar autor, título, ciudad, editorial, año. Para revistas: citar autor, título del artículo, nombre de la revista, n, lugar, edición, año, pág., Para sitios web: dirección de la página. a) Básica: Textos Apuntes de la cátedra basados en el PMBok Rodrigo Ledesma - German Balbastro Editorial: ISBN: Edición/Año: Actualizado en 2011 Página 6 de 8

7 Editorial: ISBN: Edición/Año: Editorial: ISBN: Edición/Año: A Guide to the Project Management Body of Knowledge. Project Management Institute Project Management Institute Project Management Utilizando Microsoft Visio Y Project. Garcia Fronti OMICRON SYSTEM Revistas Nombre de la Revista: Nro. de Revista: Año: Página inicial: ISSN: Sitios Web Autor: Dirección URL: PMBOK Guide and Standards Project Management Institute Fecha último acceso: 2/11/2011 b) Complementaria: Textos Editorial: ISBN: Edición/Año: Microsoft Office Project 2003 Paso A Paso Chatfield S.A. MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE ESPAÑA Página 7 de 8

8 Revistas Nombre de la Revista: Nro. de Revista: Año: Página inicial: ISSN: Sitios Web Autor: Dirección URL: Fecha último acceso: 12. ARTICULACIÓN DOCENCIA-INVESTIGACIÓN-EXTENSIÓN: (Se deben indicar las actividades a realizar durante el período que se planifica y solamente se consignarán aquellas en las que participarán los alumnos que cursen la asignatura en el período) (Longitud máxima: 2000 caracteres) 13. DISTRIBUCIÓN DE TAREAS DEL EQUIPO DOCENTE: (Longitud máxima: 2000 caracteres) La materia cuenta con un único docente designado por lo que el mismo desempeña las siguiente tareas: - mantenimiento del espacio asignado a la materia dentro de la plataforma pedagógica - actualización y mantenimiento de los contenidos de la materia - dictado de las clases teóricas - confección, publicación y corrección de trabajos prácticos - atención de consultas en foros, salas de chat, a través de mensajes y/o correo electrónico - gestión de la información en el sistema SIU-Guaraní (carga de regularidades, notas de exámenes finales, etc.) - confección y actualización de la planificación de cátedra - confección, toma y corrección de exámenes finales Página 8 de 8