PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA. Carrera: Tecnicatura Superior en Tecnologías de la Información Plan de estudio: Ordenanza Nº 918/2000

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1 PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA Departamento: Ingeniería en Sistemas de Información Carrera: Plan de estudio: Ordenanza Nº 918/2000 Área: Computación Coordinador del área: Coordinador de la carrera Porcentaje de horas del área en la carrera: 12,5 % Porcentaje de horas de la asignatura en el área: 50 % Asignatura: Carga horaria semanal 8 hs. Carga horaria total de la asignatura 128 hs. Nivel: 2 Anual 1er. Cuatrimestre 2do. Cuatrimestre 1er. y 2do. Cuatrimestre Modalidad de Promoción: Evaluación mediante Examen Final Ciclo Académico: Equipo docente: Profesores (Nombre y Apellido-Categoría docente): Ing. Raúl Tschanz - Profesor Adjunto Interino Docentes Auxiliares (Nombre y Apellido-Categoría docente): Director de Cátedra (Nombre y Apellido-Categoría docente): Ing. Raúl Tschanz - Profesor Adjunto Interino Comisiones: Nº de Comisiones: 1 Cantidad aprox. de alumnos por comisión: 20 Profesor a cargo de cada Comisión (Nombre y Apellido): Docentes/s Auxiliar/es de cada Comisión (Nombre y Apellido): Ing. Raúl Tschanz - Página 1 de 12

2 PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA 1. FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA (Importancia para la formación profesional en función del perfil del egresado) (Longitud máxima: 3000 caracteres) Las comunicaciones y las redes de datos se han transformado en un elemento esencial en toda organización e incluso en los hogares. Las ventajas que caracterizan a las redes involucran el compartir recursos, disminuir costos, desarrollo de proyectos interdisciplinarios, acercamiento de recursos humanos separados geográficamente y acceso a una importante base de información disponible en la gran red denominada Internet. Estas ventajas y la importancia que han alcanzado las comunicaciones y redes de datos, justifica la necesidad de que todo técnico relacionado con tecnologías de información tenga la capacidad de identificar las características y tener la capacidad de involucrarse en proyectos relacionados con tecnologías de comunicaciones y desarrollos de redes de datos. 2. OBJETIVOS (generales y específicos o particulares)(longitud máxima: 5000 caracteres) Generales Introducir los principios básicos de las comunicaciones de datos para comprender el movimiento físico de los datos electrónicos. Presentar los modelos de comunicaciones que controlan el formato de los datos en los medios de transmisión y rigen las normas de control entre los nodos origen y destino, como también de los dispositivos intermedios. Presentar la variedad de medios físicos de transmisión de datos y los dispositivos involucrados. Clasificar los distintos tipos de redes de datos para adecuar las implementaciones a las distintas necesidades. Específicos Introducir los términos técnicos relacionados con las comunicaciones y redes de datos. Presentar los servicios que proveen las redes de información. Comprender la forma en que se realizan las transmisiones de datos a través de las redes, representadas éstas por los medios físicos a través de las cuales se implementan. Conocer los modelos que rigen las estructuras de redes de mayor difusión. Profundizar el conocimiento del modelo TCP/IP. Detallar el funcionamiento de las capas que conforman el modelo TCP/IP. 3. CONTENIDOS (Por ejes temáticos) a) conceptuales (conceptos, principios, teorías. Indicar carga horaria correspondiente a cada uno) (Longitud máxima: 4000 caracteres) Unidad 1: a las comunicaciones y Redes (8 horas) Breve reseña histórica Circuito de comunicaciones Servicios de las redes Organizaciones y estándares Unidad 2: Comunicaciones (24 horas) Información Modos de transmisión Modulación Codificación Digitalización de señales analógicas Transmisión de señales digitales por redes analógicas Multiplexación de señales Unidad 3: Redes (8 horas) Definiciones Clasificación de redes según su carácter Clasificación de las redes según las señales que transportan Clasificación de las redes según su disponibilidad Clasificación de las redes según el área de cobertura Unidad 4: Modelo de comunicaciones de datos (16 horas) Modelos divididos en capas Modelo de referencia OSI Modelo TCP/IP Comparación del modelo OSI y el modelo TCP/IP Unidad 5: Capa física (8 horas) Topología Medios Página 2 de 12

3 Dispositivos y componentes Estándares Cableado estructurado Perturbaciones en las transmisiones Colisiones y dominios de colisión Unidad 6: Capa de enlace de datos (16 horas) Conceptos Entramado Servicios proporcionados a la capa de red Control de flujo Detección de errores Control de errores Subcapas de la capa de enlace de datos Topología Estándares Direccionamiento Dispositivos Ethernet Unidad 7: Capa de red (24 horas) Funciones de la capa de red Direccionamiento Subredes Ruteo Dispositivos Enrutamiento ARP ICMP Unidad 8: Capa de transporte (16 horas) Características de la capa de transporte confiable Fases de un servicio orientado a conexión Protocolos de transporte de TCP/IP TCP UDP Unidad 9: Capa de aplicación (8 horas) Servicios de archivos, impresión y aplicación Nombres de dominio World Wide Web Protocolo de Transferencia de archivos Protocolo de transferencia de archivos trivial Acceso Remoto b) Procedimentales (procedimientos, habilidades, procesos, estrategias). (Longitud máxima: 3000 caracteres) - Lograr que los alumnos puedan clasificar las redes según diversos criterios. - Conocer el modelo de clasificación por capas, que permite interpretar mejor el funcionamiento de las comunicaciones en redes informáticas. - Permitir identificar las funciones, tecnologías, protocolos y softwares correspondientes a cada capa del modelo de comunicaciones desarrollado. c) Actitudinales (actitudes, valores). (Longitud máxima: 3000 caracteres) - Formar a los alumnos con los conceptos de base relacionados con los temas de comunicaciones y redes de computadoras que le permitan luego capacitarse en las tecnologías e implementaciones inherentes. - Lograr que los alumnos sean capaces de enfrentar una problemática relacionada con comunicaciones y redes. 4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS a) Estrategias de enseñanza (debates, experiencias de laboratorio, talleres, trabajo de campo, exposición, coloquios, entrevistas, simulaciones, estudio de casos, tutoría entre pares, trabajos prácticos, otros) El proyecto educativo de la está diseñado teniendo en cuenta las demandas de ofertas de educación a distancia, las características de los potenciales alumnos y las metas fijadas por la propia Tecnicatura. Página 3 de 12

4 Para alcanzar el objetivo del aprendizaje se utiliza como herramienta principal la plataforma pedagógica la cual es un sitio diseñado y desarrollado teniendo en cuenta las características de la educación a distancia. Dentro de esta plataforma pedagógica cada asignatura cuenta con un espacio donde los alumnos pueden acceder a los siguientes recursos: - Material bibliográfico - Clases tutoriales grabadas disponibles on-line - Orientación mediante tutorías y consultas electrónicas (mensajes, chat) - Foros de discusión - Novedades - Evaluaciones a distancia (Trabajos prácticos, encuestas, cuestionarios) Básicamente este módulo se administra a través del material bibliográfico y de las tutorías. En el material bibliográfico la información es procesada y presentada de modo que haga posible el autoaprendizaje, teniendo en cuenta que se puede acceder a él cuando y cuantas veces se lo requiera. Fieles a los principios de autoevaluación y autodeterminación el alumno podrá regular su tiempo según su propia conveniencia, disponibilidad y ritmo de aprendizaje. Pero necesariamente contamos con la voluntad y responsabilidad del educando para respetar los plazos que se deban cumplimentar. b) Modalidad de agrupamientos (pequeños grupos fijos o flexibles, grupo grande, alumnos de diferentes comisiones, niveles o carreras, otras) Esta materia no contempla agrupamiento, las actividades son desarrolladas en forma individual. c) Consultas: modalidad, tiempo, etapa del proceso en que se realizan Se realizan mediante la utilización de la plataforma pedagógica de la carrera, vía tutorías, consultas electrónicas, foros de discusión, tablón de novedades, chat, sistema de mensajería. Se podrán efectuar durante todo el cursado y previamente a entregas de Trabajos prácticos y/o exámenes finales. Orientación mediante tutorías y consultas electrónicas Para un mejor trabajo colaborativo entre el profesor, los contenidos y el alumno se cuenta con el apoyo permanente de los docentes: la guía del profesor y las explicaciones y asesoramiento del tutor, quienes están para colaborar con el aprendizaje y evacuar las dudas. La consulta es prioritaria. Foros de discusión Son espacios de comunicaciones globales, todos con todos, alumnos, docente y tutores, para poner en común dudas, reflexiones, conclusiones sobre distintos temas o hallazgos interesantes sobre un tema en particular. Estos foros, los abre el docente de cada módulo por iniciativa propia o a propuesta de alumnos y/o tutores; y una vez abiertos, todos podrán participar en todas las instancias del mismo, haciendo o respondiendo preguntas. Estos foros tienen características asincrónicas y está estipulado que deben responderse en un plazo no superior a las 24 hs. y excepcionalmente de 48 hs. máximo. Actividades en línea Este espacio de encuentro de los alumnos con el docente o tutor de la asignatura tiene como objetivo socializar los contenidos de la materia, en un espacio-tiempo común a todos los alumnos que deseen ingresar al mismo; para posibilitar el intercambio de experiencias, las consultas grupales y propuestas de seguimiento de la asignatura. Esta herramienta tiene características sincrónicas. Las mismas son programadas y anunciadas con suficiente tiempo de anticipación para que los alumnos coordinen sus actividades. Éste mecanismo trata de reducirse en su uso, ya que la modalidad a distancia implementada se basa principalmente en la organización de los tiempos de estudio por parte del alumno, sin horarios impuestos por la carrera. Sistema de Mensajes El alumno cuenta con la posibilidad de enviar mensajes puntuales con consultas específicas, que pueden ser contestadas a través de este sistema. Con características asincrónicas, permite una comunicación uno a uno entre los participantes. Tablón de Novedades A través de ellos el docente comunica cuestiones administrativas: fechas de entrega de trabajos prácticos, cantidad de trabajos a realizar, fechas de exámenes, etc. d) Organización de espacios dentro y fuera del ámbito universitario (aulas, talleres, laboratorios, visitas, empresas, otros) Las tareas se desarrollarán donde el educando pueda acceder a la web e ingresar al sitio de la Tecnicatura. Todas las actividades docentes se realizan en el aula de grabación de clases y oficina de profesor. No se realizan actividades fuera del ámbito universitario. Página 4 de 12

5 5. MATERIALES CURRICULARES (RECURSOS): revistas, publicaciones, apuntes, textos, software, videos, internet, equipamiento didáctico, otros. Material bibliográfico Está escrito especialmente para el curso y está dividido en unidades de aprendizaje donde se encuentra el apoyo teórico y práctico necesario para el desarrollo de un tema o contenido determinado. Este módulo está divido en 9 unidades. La Unidad 1 introduce los conceptos generales de comunicaciones y redes. Introduce los sistemas de comunicaciones y sus conceptos: equipo terminal de datos (DTE), equipo Terminal del circuito de datos (DCE), línea de comunicaciones, Enlace de datos, Circuito de datos. Da un esquema básico de un circuito de comunicaciones y describe los servicios de redes: archivos compartidos, impresión, mensajes, comunicaciones, backups. Presenta las organizaciones y estándares: ISO, CCITT, IEEE, EIA/TIA, UL. La Unidad 2 se concentra en profundizar los conceptos de comunicaciones. Define información y la medida de la información. Enumera las unidades de medida de la información. Define velocidad de transmisión y velocidad de transferencia de datos. Detalla los distintos modos de transmisión: analógica, digital, paralelo, serie, sincrónica, asincrónica. Presenta el concepto de modulación y los distintos tipos: de amplitud, de frecuencia, de fase. Desarrolla el concepto de codificación: señales en banda base y señales primitivas y de códigos: diferencial, Manchester, Manchester diferencial, Miller. Explica la digitalización de señales analógicas, muestreo, cuantificación y codificación. Describe el funcionamiento del MODEM para la transmisión de señales digitales por redes analógicas. Presenta los distintos tipos de multiplexación de señales: por división de frecuencia, por división de tiempo y por división estadística de tiempo. La Unidad 3 introduce las definiciones vinculadas con las redes de datos y su clasificación: públicas y privadas; analógicas y digitales; circuitos dedicados y conmutación de paquetes; redes de área local, metropolitana y amplia. La unidad 4 introduce el modelo de comunicaciones dividido en capas. Define los conceptos de protocolo, interfaz, encapsulamiento y arquitectura de red. Presenta el modelo de referencia OSI y sus capas: física, enlace de datos, red, transporte, sesión, presentación y aplicación. Ejemplifica el encapsulamiento en el modelo OSI. Presenta el modelo TCP/IP: historia, características, arquitectura y capas: acceso a red, interred, transporte y aplicación. Compara ambos modelos destacando similitudes y diferencias. La Unidad 5 introduce las características de la capa física: los medios de transmisión, el sistema telefónico, la capacidad de un canal. Describe las topologías físicas de bus, estrella, estrella extendida, anillo, anillo doble, malla e híbridas. Presenta los distintos medios: cable coaxial, par trenzado no blindado, par trenzado blindado, fibra óptica y las características de las transmisiones inalámbricas. Enumera y define los dispositivos y componentes propios de la capa física: transceptores, repetidores, hubs. Explica los estándares que rigen a esta capa: 10base5, 10base2, 10baseT, 100baseX, la regla Fundamenta el cableado estructurado: cableado en el área de trabajo, cableado horizontal, cableado del equipo, cableado de campo (campus) y cableado vertical (backbone). Menciona las perturbaciones en las transmisiones: propagación, atenuación, distorsión, ruido, reflexión, dispersión, fluctuación de fase y latencia. Describe el entorno de medios compartidos, las colisiones, dominios de colisión y contención. La unidad 6 desarrolla los conceptos de la capa de enlace de datos. Define entramado y el formato de trama. Presenta los servicios ofrecidos: sin acuse sin conexión, con acuse sin conexión y con acuse orientado a la conexión. Explica el control de flujo a través de protocolos de parada y espera y de ventana deslizante. Explica el funcionamiento de la detección de errores: comprobación de paridad y comprobación de redundancia cíclica. Determina el funcionamiento del control de errores: solicitud automática de repetición con parada y espera, solicitud automática de repetición con retransmitir N y solicitud automática de repetición con rechazo selectivo. Introduce la subcapa de control de enlace lógico y subcapa de control de acceso al medio. Ejemplifica los protocolos MAC determinísticos y no determinísticos. Presenta el concepto de topología lógica y las topologías basadas en token y broadcast. Menciona los estándares IEEE 802.1, 802.2, 802.3, y Introduce las direcciones MAC y su formato. Describe los dispositivos de esta capa: placa de red, puentes, switches. Describe la tecnología Ethernet, el protocolo CSMA/CD y el algoritmo de retroceso exponencial binario. La unidad 7 desarrolla la capa de red. Se definen objetivos, servicios y la función de enrutamiento. Desarrolla el direccionamiento IP, su estructura y clases; máscara de subred y subredes. Define el concepto de ruteo: entrega directa e indirecta. Introduce los routers y su funcionamiento. Describe los protocolos enrutados y de enrutamiento. Define el enrutamiento estático y dinámico. Introduce el protocolo de resolución de direcciones (ARP) y la relación entre direcciones IP y direcciones MAC. Expone el protocolo ICMP y los formatos de los mensajes. La unidad 8 refiere a la capa de transporte. Fundamenta dicha capa y sus funciones. Caracteriza la capa de transporte confiable: ordenamiento de flujo, circuito virtual, segmentación y secuenciamiento y conexión full dúplex. Describe las fases de un servicio orientado a conexión: establecimiento, transferencia de datos y liberación. Enumera los protocolos de transporte de TCP/IP: TCP y UDP. Puntualiza los números de puerto. Detalla el protocolo TCP: formato del segmento, confiabilidad TCP, números de secuencia, control de flujo, establecimiento de una conexión, números de secuencia iniciales, flujo de datos y terminación de una conexión. Especifica el protocolo UDP: formato de datagrama y aplicaciones. La unidad 9 introduce los conceptos de la capa de aplicación del modelo de comunicaciones de datos. Servicios; procesos de aplicación; aplicaciones de red directas; soporte indirecto de red. Desarrolla las características de aplicaciones populares como lo son los servicios de archivos, impresión y aplicación, Sistema de denominación de dominio, protocolo de transferencia de hipertexto, transferencia de archivos y servicios de conexión remota. Videos de Clases Página 5 de 12

6 Los videos de clases tienen como objetivo rescatar la parte más importante y esencial de cada unidad; constituyen una guía útil para focalizar determinados contenidos o actividades; la frecuencia será periódica, de acuerdo a la programación de la carrera. Presentaciones En formato de Powerpoint, son desarrolladas para asistir los videos de las clases. Las mismas son puestas a disposición de los alumnos que las pueden utilizar como material complementario, de apoyo o resumen a los contenidos de la materia. Software De distintas características, es utilizado para desarrollar en forma pragmática actividades relacionadas con los contenidos desarrollados en la materia. Incluye: simuladores, componentes integrados en los sistemas operativos de base, analizadores de tráfico, etc. Sitios Web Se utilizan para aportar contenidos complementarios a la materia. Trabajos Prácticos: Serán 2, abarcativos de la mayor cantidad de unidades del programa, que permitirán al alumno plasmar el conocimiento adquirido. Consisten en la realización de actividades sobre la base de problemas estructurados. Los alumnos necesitan aprobarlo para obtener su condición de alumnos regulares. El objetivo de los trabajos prácticos es conocer el grado de avance de interiorización y comprensión de los contenidos abordados y su integración y utilización en el momento de la resolución de situaciones problemáticas. 6. FORMACIÓN PRÁCTICA: Consignar la carga horaria total dedicada a la formación práctica vinculada a los grupos que se indican a continuación: a) Formación experimental: Ámbito de realización: Sitio de estudio del alumno. Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: Equipo informático con el software especificado instalado. Actividades a desarrollar: Simulación de ambientes de redes LAN. (4 horas) Se utilizará un simulador para que el alumno diferencie distintas alternativas de topologías lógicas de redes LAN, comparando principalmente una red basada en broadcast y una red basada en token. Trabajo Práctico Nro. 1: Codificación (8 horas) El alumno recibirá una secuencia de caracteres que deberá convertir a su correspondiente valor binario luego de identificar el código ASCII correspondientes. Con los valores binarios el alumno deberá utilizar los distintos códigos propuestos en la actividad para representrarlos. Tiempo (carga horaria, período que abarca): 12 horas. Evaluación (de seguimiento y final): La actividad "Simulación de ambientes de redes LAN" está acompañada por una propuesta de datos a ser cargados en el simulador para verificar el funcionamiento de distintas infraestructuras de redes LAN. El alumno constatará en la experiencia los conceptos vertidos en la teoría. En el Trabajo Práctico Nro. 1 el alumno recibirá un enunciado con los caracteres a ser representados y los códigos a utilizar para la representación. Una vez finalizado, el alumno entregará las gráficas con los códigos para su evaluación. b) Resolución de Problemas de Ingeniería: Ámbito de realización: Sitio de estudio del alumno. Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: Equipo informático. Consta de un problema de ingeniería para la aplicación de los contenidos teóricos, incluidos en el Trabajo Práctico Nro. 2. Actividades a desarrollar: Trabajo Práctico Nro. 2: Direccionamiento IP Direccionamiento IP Redes y Subredes Máscaras de subred y máscaras de subred de longitud variable Asignación de direcciones Tablas de enrutamiento Entrega de paquetes Página 6 de 12

7 Ruteo Funcionamiento de ARP Tiempo (carga horaria, período que abarca): 8 horas. Evaluación (de seguimiento y final): La actividad está acompañada por un conjunto de premisas para las cuales el alumno debe obtener los resultados y devolverlos. Esta devolución permite evaluar el resultado de la actividad. c) Actividades de proyecto y diseño: Ámbito de realización: No aplica Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: Actividades a desarrollar: Tiempo (carga horaria, período que abarca): Evaluación (de seguimiento y final): d) Práctica Supervisada: Ámbito de realización: No aplica Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: Actividades a desarrollar: Tiempo (carga horaria, período que abarca): Evaluación (de seguimiento y final): 7. EVALUACIÓN a) Momentos: Inicial o diagnóstica, formativa o continua, sumativa o final Inicial: no. Continua: se planifican dos Trabajos Prácticos, en forma individual, que evaluarán los conocimientos adquiridos por los alumnos en temas que tratarán de ser representativos de los contenidos de la materia. Final: examen final. b) Instrumentos Trabajos prácticos: estarán basados en actividades prácticas con modalidad escritos. Trabajo Práctico 1: Codificación En este trabajo práctico se propone que el alumno represente una secuencia binaria utilizando los distintos códigos desarrollados en la materia. Trabajo Práctico 2: Direccionamiento IP En esta actividad se le presenta al alumno una topología de redes y un conjunto de premisas con las cuales debe diseñar un correcto direccionamiento IP, asignando las correspondientes subredes, máscara y direcciones de dispositivos. Con esta información, deberá desarrollar las tablas de enrutamiento de los routers especificados en la topología. Por último, el alumno explicará los caminos por los cuales fluyen los datos entre distintos nodos de la topología. Examen final: escrito, Teórico - Práctico, abarcando todos los contenidos desarrollados en al materia. c) Actividades: Participación en clases teóricas, prácticas, seminarios. Realización de prácticas. Presentación de trabajos (informes técnicos, monografías, proyectos, otros). Coloquios. Otros Durante el desarrollo de la materia se presentan ejemplos y ejercicios similares a los que se incluyen en los trabajos prácticos. Los mismos tienen su instancia de consulta en el correspondiente foro de la materia. Durante el desarrollo de los trabajos prácticos están habilitados los canales de comunicación propuestos por la plataforma para que los alumnos puedan salvar cualquier duda u obtener orientación con respecto a la resolución del trabajo práctico. Página 7 de 12

8 d) Criterios: 1) Regularidad: (trabajos prácticos, parciales, monografías, otros. Explicitar cantidad y tipo). La regularidad se logra a través de la aprobación de 2 trabajos prácticos. El porcentaje mínimo para la aprobación de cada uno de los trabajos prácticos es de 70 %. Los trabajos se consideran aprobados cuando el alumno ha demostrado los conocimientos involucrados en el tp y los ha puesto en práctica correctamente. 2) Promoción: (directa, con examen final o promoción por parciales. Indicar modalidad de examen: oral, escrito, mixto) Examen final escrito. Modalidad del examen final escrito: preguntas multiple choice, preguntas de desarrollo, ejercicios. El porcentaje mínimo para la aprobación del examen final es de 60 %. 8. ASIGNATURAS O CONOCIMIENTOS CON QUE SE VINCULA La materia pertenece al Área de Computación. La materia es correlativa a Matemática Aplicada, Programación Avanzada y Arquitectura de Computadoras y Sistemas Operativos. 9. ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN (horizontal y vertical) La materia se vincula horizontalmente con el seminario Sistemas Operativos de Red, donde se desarrollan temas que se complementan con esta materia. Además, la materia se vincula verticalmente con la materia Arquitectura de Computadoras y Sistemas Operativos y con los seminarios Diseño de Redes LAN Seguras y Servicios y Aplicaciones de Red. 10. CRONOGRAMA Semana Contenido Actividades Unidad 1: a las comunicaciones y Redes Reseña histórica Circuito de comunicaciones Servicios de las redes Organizaciones y estándares Unidad 2: Comunicaciones Información Modos de transmisión Modulación Unidad 2: Comunicaciones Codificación Digitalización de señales analógicas Unidad 2: Comunicaciones Codificación Digitalización de señales analógicas Transmisión de señales digitales por redes analógicas Multiplexación de señales Unidad 3: Redes Definiciones Clasificación de redes según su carácter Clasificación de las redes según las señales que transportan Clasificación de las redes según su disponibilidad Clasificación de las redes según el área de cobertura Creación de foros de consulta de la materia Presentación de la materia. Presentación de contenidos, plan de trabajo, metodología, cronograma. Video: Bienvenida y presentación de la materia. Video: Comunicaciones Video: a las redes Página 8 de 12

9 Semana Contenido Actividades Unidad 4: Modelo de comunicaciones de datos Modelos divididos en capas Modelo de referencia OSI Unidad 4: Modelo de comunicaciones de datos Modelo TCP/IP Comparación del modelo OSI y el modelo TCP/IP Unidad 5: Capa física Topología Medios Dispositivos y componentes Estándares Cableado estructurado Perturbaciones en las transmisiones Colisiones y dominios de colisión Unidad 6: Capa de enlace de datos Conceptos Entramado Servicios proporcionados a la capa de red Control de flujo Detección de errores Control de errores Unidad 6: Capa de enlace de datos Subcapas de la capa de enlace de datos Topología Estándares Direccionamiento Dispositivos Ethernet Unidad 7: Capa de red Funciones de la capa de red Direccionamiento Subredes Unidad 7: Capa de red Direccionamiento Subredes Ruteo Unidad 7: Capa de red Dispositivos Enrutamiento ARP ICMP Unidad 8: Capa de transporte Características de la capa de transporte confiable Fases de un servicio orientado a conexión Protocolos de transporte de TCP/IP Unidad 8: Capa de transporte Protocolos de transporte de TCP/IP TCP UDP Unidad 9: Capa de aplicación Servicios de archivos, impresión y aplicación Nombres de dominio World Wide Web Protocolo de Transferencia de archivos Protocolo de transferencia de archivos trivial Acceso Remoto Presentación Trabajo Práctico Nro. 1: Codificación Video: TCP/IP y capa física Entrega Trabajo Práctico Nro. 1 Video: Capa 2, conmutación y switches Video: Capa 3 y protocolo IP Video: Subredes y protocolo ARP Presentación Trabajo Práctico Nro. 2: Direccionamiento IP Video: Capa de Transporte Video: Capa de Aplicación Consultas. Entrega Trabajo Práctico Nro BIBLIOGRAFIA: Para textos: citar autor, título, ciudad, editorial, año. Para revistas: citar autor, título del artículo, nombre de la revista, n, lugar, edición, año, pág., Para sitios web: dirección de la página. a) Básica: Textos Página 9 de 12

10 Editorial: ISBN: Edición/Año: Módulo de la materia: Ing. Raúl Tschanz - - Año Año de última actualización: Revistas Nombre de la Revista: Nro. de Revista: Año: Página inicial: ISSN: Sitios Web Autor: Dirección URL: Fecha último acceso: b) Complementaria: Textos Editorial: ISBN: Edición/Año: Editorial: ISBN: Edición/Año: Redes de computadoras 4º Edición Andrew Tanenbaum Pearson Educación de Computadores (7ª Ed.) William Stallings Prentice Hall España Página 10 de 12

11 Editorial: ISBN: Edición/Año: Editorial: ISBN: Edición/Año: Redes de Comunicaciones Alberto León-García; Indra Widjaja McGraw-Hill de Computadores Jesús Villadangos Alonso, Eduardo Magaña Lizarrondo, Miguel Prieto Minguez, Edurne Izme Mendi Prentice Hall Revistas Nombre de la Revista: Nro. de Revista: Año: Página inicial: ISSN: Sitios Web Autor: Dirección URL: IEEE-SA - The IEEE Standards Association INSTITUTE OF ELECTRICAL AND ELECTRONICS ENGINEERS, INC. Fecha último acceso: 18/02/2015 Autor: Dirección URL: Internet Engineering Task Force Internet Engineering Task Force Fecha último acceso: 18/02/ ARTICULACIÓN DOCENCIA-INVESTIGACIÓN-EXTENSIÓN (Se deben indicar las actividades a realizar durante el período que se planifica y solamente se consignarán aquellas en las que participarán los alumnos que cursen la asignatura en el período) (Longitud máxima: 2000 caracteres) No Aplica Página 11 de 12

12 13. DISTRIBUCIÓN DE TAREAS DEL EQUIPO DOCENTE (Longitud máxima: 2000 caracteres) La materia cuenta con un único docente designado por lo que el mismo desempeña las siguiente tareas: - mantenimiento del espacio asignado a la materia dentro de la plataforma pedagógica - actualización y mantenimiento de los contenidos de la materia - dictado de las clases teóricas - confección, publicación y corrección de trabajos prácticos - atención de consultas en foros, salas de chat, a través de mensajes y/o correo electrónico - gestión de la información en el sistema SIU-Guaraní (carga de regularidades, notas de exámenes finales, etc.) - confección y actualización de la planificación de cátedra - confección, toma y corrección de exámenes finales Página 12 de 12