HAMILTON COLLEGE ACADEMIC YEAR IN SPAIN

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Encarnación Ramírez Valdéz
hace 7 años
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1 HAMILTON COLLEGE ACADEMIC YEAR IN SPAIN PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Asignatura: ESPAÑA Y EL PROCESO DE LA UNIÓN EUROPEA Profesor/a: TOMÁS RODRÍGUEZ CANO Curso académico: Semestre: OTOÑO Horario: Lunes y miércoles de 12:00 a 13:25 1. DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA Y OBJETIVOS DE DOCENCIA. Se trata de un estudio de la Europa de la posguerra hasta hoy. El proceso de la reconstrucción del continente, el Plan Marshall, la guerra Fría y el proceso de integración europea, desde la creación del Mercado Común hasta la Unión Europea actual, prestando un especial énfasis en las relaciones entre España, desde el aislamiento inicial del régimen de Franco, hasta la integración en la UE de la España democrática. 2. REQUISITOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA Ninguno 3. METODOLOGÍA DOCENTE Las explicaciones del profesor sobre los temas a tratar, complementadas por esquemas y artículos de periódicos actuales de prensa española y extranjera. 4. FORMAS DE EVALUACION PREVISTA. Los estudiantes deberán realizar dos exámenes liberatorios que representarán un 70% de la nota final y un trabajo de curso que deberán acordar con el profesor y que representará un 30%.

2 5. PROGRAMA DETALLADO DE LA ASIGNATURA I. EL FINAL DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL a. Ideologías en conflicto. b. Evolución del sistema de alianzas. c. La Carta del Atlántico. d. La Conferencia de Teherán. e. Las Conferencias de Yalta y Postdam. f. Las Naciones Unidas. II. EUROPA EN EL MUNDO DE LA POSGUERRA a. El nuevo orden económico: la reconstrucción europea y el Plan Marshall. b. La Europa dividida: la Guerra Fría y los nuevos sistemas de alianzas. c. El movimientos europeísta. III. LA ESPAÑA DE FRANCO EN LA EUROPA DE POSGUERRA a. Franco y la IIª Guerra Mundial: de la no beligerancia a la neutralidad estricta. b. La victoria aliada y el aislamiento del régimen franquista. c. Normalización de las relaciones internacionales de España: la vuelta de los embajadores, el Concordato con la Santa Sede, los pactos con los Estados Unidos y el ingreso en la ONU. IV. LA CONFIGURACIÓN DE LA COMUNIDAD EUROPEA a. Antecedentes: el BENELUX y la CECA (Comunidad Europea del Carbón y del Acero). b. El Tratado de Roma y la Europa de los seis. c. Las instituciones de la Comunidad Europea: el Consejo Europeo (Cumbres Comunitarias); el Consejo de Ministros; la Comisión Europea; el Parlamento; el Comité Económico y Social; el Tribunal de Cuentas; el Comité Europeo de las Regiones y el Defensor del Pueblo. d. La EFTA. e. Ampliaciones sucesivas de la Comunidad: impacto del ingreso del Reino Unido, Dinamarca e Irlanda y el caso de Grecia. f. La incorporación de Austria, Finlandia y Suecia. g. Ampliación hacia el Este: integración de ocho países ex comunistas y dos pequeños mediterráneos: Europa de los veinticinco. h. La reciente integración de Rumanía y Bulgaria. i. Relaciones de la CEE con el exterior.

3 V. LA DICTADURA DE FRANCO Y LA COMUNIDAD EUROPEA a. Desinterés e indecisión inciales. b. Acercamiento a la CEE: el Acuerdo Preferencial de 1970 y sus modificaciones en c. Crisis de las relaciones entre España y la Comunidad Europea al final del franquismo. VI. LA INTEGRACIÓN DE LA ESPAÑA DEMOCRATICA EN LA COMUNIDAD EUROPEA a. Las negociaciones de ingreso bajo los sucesivos gobiernos de la Monarquía democrática. b. Análisis del Acuerdo de adhesión de España a la C.E.E.. VII. VIII. IX. EL ACTA ÚNICA EUROPEA Y EL MERCADO ÚNICO. a. Profundización o ampliación de la Comunidad. b. La Cumbre de Luxemburgo y el Acta Única. EL TRATADO DE LA UNIÓN EUROPEA a. El Tratado de Maastricht b. El Espacio Económico Europeo. c. Balance general de la Unión Europea en la actualidad. d. Perspectivas para la Conferencia Intergubernamental de AMERICA LATINA Y LA UNIÓN EUROPEA X. LA CUMBRE DE NIZA a. La crisis del eje franco-alemán XI. LA CONVENCIÓN EUROPEA Y EL PROYECTO DE CONSTITUCION a. La crisis de la UE por el resultado negativo de los referendos en Francia y Holanda sobre el proyecto de Constitución. XII. EL TRATADO DE LISBOA a. La tímida salida de la crisis institucional y nuevas perspectivas de integración de Europa en el siglo XXI. 6. BIBLIOGRAFÍA ALVAREZ VERDUGO, Milagros: La política de seguridad y defensa en la Unión Europea. Dykinson. Madrid, 2004.

4 ANDREWS, David M.: The Atlantic Alliance Under stress US-European Relations alter Iraq. Cambridge University Press. Cambridge, BARBÉ, Esther: Política exterior europea. Ariel, Estudios Europeos. Barcelona, BAUMAN, Zygmunt. Europa. Una aventura inacabada. Losada. Madrid, CHABOT, Christian N.: Understanding the Euro. McGraw-Hill, New York, CHISLETT, William: Spain going places. Economic, Political and social progress Telefónica. Madrid, FERNANDEZ NAVARRETE: Fundamentos económicos de la Unión Europea. Thomson. Madrid, HUDSON, Ray y WILLIAM, Allan: Divided Europe Society and Territory. Sage Publications. London, LOPEZ PINA, Antonio: Europa un proyecto irrenunciable. La Constitución para Europa desde la teoría constitucional. Dykinson. Madrid, MACLENNAN, Julio Crespo: España en Europa Marcial Pons Historia. Madrid, MARTIN DE LA GUARDIA, Ricardo M. y PEREZ SANCHEZ, Guillermo A.: La Unión Europea y España. Actas Ed McCORMICK, John: The European Superpower. Palgrave MacMillan. London, McCORMICK, John: Enviromental policy in the European Union. Palgrave MacMillan. Londres, McCORMICK, John: Understanding the European Union. A concise introduction. Palgrave MacMillan. Londres. MORENO YUSTE, Antonio: Franquismo y construcción europea. Tecnos. Madrid, POWELL, Charles, TORREBLANCA, Jose Ignacio y SORROZA, Alicia: Construir Europa desde España. Los nuevos desafíos de la política europea. Real Instituto Elcano. Madrid, REID, T. R.: The United Status of Europe. The new superpower and the end of American Supremacy. Penguin Press. Nueva York, 2004.

5 SEMPRUN, Jorge y VILLEPIN, Dominique: El hombre europeo. Espasa Calpe. Madrid, ZIOLONKA, Jan: Europe as empire. The Nature of the Enlarged European Union. Oxford University Press. Nueva York, ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 8. HORAS DE CONSULTA Y CORREO ELECTRÓNICO DEL PROFESOR/A. Será necesario concertar las citas con el profesor personalmente durante las horas de clase.

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