CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE TALAVERA DE LA REINA GUÍA DE LA ASIGNATURA CIENCIA POLÍTICA

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1 CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE TALAVERA DE LA REINA GUÍA DE LA ASIGNATURA CIENCIA POLÍTICA Diplomatura en Trabajo Social Curso 2008/2009 Impartida según la metodología ECTS

2 ÍNDICE Datos de la asignatura página 3 Objetivos de la asignatura página 3 Prerrequisitos página 3 Contenido del programa página 3 Bibliografía recomendada página 5 Métodos docentes página 6 Métodos de evaluación página 6

3 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA - CIENCIA POLÍTICA / 9 CRÉDITOS - PROFESOR: D. MIGUEL ÁNGEL PACHECO RODRÍGUEZ 2.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Los principales objetivos de la asignatura son: 1) posibilitar la comprensión de las estructuras básicas de poder en las relaciones sociales, 2) facilitar una metodología de trabajo para el análisis de las cuestiones relacionadas con la realidad política desde una perspectiva propia de la ciencia política distinguiéndolas de otras de carácter más puramente filosófico, dogmático o técnico, 3) proporcionar al alumnado la información elemental para comprender el significado de los actuales sistémas políticos, en especial del denominado Estado de Derecho constitucional, y 4) incentivar el espíritu crítico de los alumnos. 3.- PRERREQUISITOS Formalmente no se precisa ningún requisito en particular para cursar esta asignatura, entre otras cuestiones por impartirse en el primer año de la Diplomatura. Materialmente tampoco son precisos requisitos previos, si bien, una mínima formación en historia y filosofía son recomendables y facilitarán sin duda el acceso al estudio de la materia. 4.- CONTENIDO DEL PROGRAMA DE CIENCIA POLÍTICA EL CONOCIMIENTO POLÍTICO Tema 1.- Modos de conocimiento de la realidad política. Filosofía política. Origen e historia de la ciencia política. Técnica política. EVOLUCIÓN POLÍTICA Y DERECHO EN GRECIA

4 Tema 2.- La monarquía como primera forma política. Las Ciudades-Estado o polis. Esparta y Atenas. El siglo de Pericles. La decadencia de las polis. EVOLUCIÓN POLÍTICA Y DERECHO EN ROMA Tema 3.- Etapas históricas del derecho romano. Orígenes de la urbs. Regnum: alcance y significado de la monarquía. Res publica: tránsito de la monarquía al Estado-ciudad. Significación histórica de la Ley de las XII Tablas. El derecho en la época republicana. Imperium: el régimen de Augusto. El derecho en la época del Imperio. El derecho postclásico. La etapa bizantina. EVOLUCIÓN POLÍTICA Y DERECHO EN LA EDAD MEDIA LA ALTA EDAD MEDIA Tema 4.- El teocentrismo jurídico. Universalidad y localidad. Idea consuetudinaria del derecho. La libertas. LA BAJA EDAD MEDIA Tema 5.- Una nueva idea de derecho: concepción iuscéntrica de la sociedad. La nueva realidad política del reino. La constitución estamental. Racionalización jurídica. Estructura del orden jurídico en la baja Edad Media. TRÁNSITO A LA MODERNIDAD Tema 6.- La crisis del mundo medieval. Racionalismo y voluntarismo. El humanismo. El Renacimiento: Maquiavelo. Tema 7.- El iusnaturalismo racionalista. Estado de naturaleza y contrato social. Hobbes y Locke. Tema 8.- El iluminismo. Montesquieu y Voltaire. Un nuevo giro en el contrato social: Rousseau y Kant. ALGUNOS MOVIMIENTOS POLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS Tema 9.- Liberalismo. Socialismo. Fascismo. ESTADO DE DERECHO Y CONSTITUCIONALISMO Tema 10.- Comienzo del constitucionalismo. Antecedentes del constitucionalismo. Fines y principios del constitucionalismo. Tema 11.- Las declaraciones de derechos y el constitucionalismo. Declaraciones de derechos norteamericanas. Declaraciones de derechos francesas. Declaraciones internacionales de derechos humanos. Tema 12.- La supremacía de la constitución. Sistemas de garantías de la supremacía constitucional. Las doctrinas del poder constituyente.

5 LA DEMOCRACIA Tema 13.- Evolución del concepto democracia. La democracia en la edad moderna. Tocqueville. Jhon Stuart Mill. Las democracias contemporáneas. Democracia y Derechos: la democracia constitucional. LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978 Tema 14.- La transición. Estructura de la Constitución. Los derechos fundamentales. Garantía de los derechos fundamentales. Suspensión de los derechos fundamentales. El Tribunal Constitucional. 5.- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Por la propia dinámica de la metodología de créditos ECTS, así como por el método docente de la asignatura, un importante nivel de lecturas se hace imprescindible, sin embargo, y por las mismas razones, dichas lecturas no se ajustan a la idea de Manual tradicional que sirve como referente casi único y suficiente, sino que obedecen a criterios más activos, participativos y en contínua actualización. Es recomendable, con las precisiones efectuadas, el siguiente material: - Atienza, M y Ruiz Manero, J., Las piezas del derecho, Ariel, Barcelona, Díaz, E., Estado de Derecho y sociedad democrática, Taurus, Madrid, 1983 (8ª ed.-reimpr.-). - Fernández García, E., La obediencia al Derecho, Civitas, Madrid, Fuenteseca, P., Lecciones de historia del Derecho Romano, Madrid, García Figueroa, A., Principios y positivismo jurídico, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, García Pelayo, M., La idea medieval del Derecho, en Del mito y de la razón en la historia del pensamiento político, Revista de Occidente, Madrid, Gascón, M., Obediencia al derecho y objeción de conciencia, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, Prieto Sanchís, L., Constitucionalismo y positivismo, Fontamara, México, Touchard, J., Historia de las ideas políticas, Tecnos, - Sastre Ariza, S., Ciencia jurídica positivista y neoconstitucionalismo, McGraw- Hill, Madrid, Walker, J.M., La Grecia Antigua, Biblioteca DM, Madrid, Zagrebelsky, G., El derecho dúctil, trad. de M. Gascón, ed. Trotta, Madrid, MÉTODOS DOCENTES La adaptación de la asignatura a la metodología de créditos ECTS supone obviamente tanbién una adaptación de los medios docentes utilizados. Pese a todo sigue siendo central la explicación en clase por parte del profesor de todos los conceptos propios del contenido de la asignatura. Junto a ello se propiciará la activa particpación de los alumnos mediante tareas tales como la exposición en clase de algunos temas, debates, trabajos tutorizados, etc

6 7.- MÉTODO DE EVALUACIÓN Se realizarán aproximadamente cinco exámenes parciales según se avance en las lecciones del programa. La superación de estas pruebas, junto con las intervenciones en clase y la realización de los trabajos pertinentes eximirá de la realización de un examen final de la asignatura. Este sistema implica que la asistencia continuada a clase es indispensable. Todos aquellos alumnos que voluntariamente no quieran acogerse a dicho sistema de evaluación, o quieran apartarse del mismo, o no hayan superado las exigencias mínimas establecidas, podrán presentarse a un examen final de la asignatura.