Canción de otoño en primavera

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Víctor Domínguez Pérez
hace 7 años
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1 Preguntas para la comprensión de Rubén Darío: Canción de otoño en primavera, Lo fatal y A Roosevelt Canción de otoño en primavera Primero: Lo primero que se debe entender es el sentido de la primera estrofa, que sirve de estribillo al poema. Por qué no puede volver la juventud? Qué tema es implícito en este proceso? Y en el proceso de llorar, es algo, según el yo poético, que se puede controlar? Qué relación existe, pues, entre el paso del tiempo y la acción involuntaria de llorar? Segundo: El tema del poema, sin embargo, trata del amor. Qué nos está diciendo el yo poético respecto al amor teniendo en cuenta el mensaje del estribillo? Tercero: El poeta cuenta tres ocasiones específicas en que tuvo relaciones amorosas. Cómo era físicamente la primera? Qué significado puede tener el hecho de que sus cabellos negros se describen como oscuro, de noche y de dolor? Para entender el amor del poeta, hay que entender el sentido figurativo de armiño. Búscalo en un diccionario español. (The mink is prized for the luxurious quality of its fur; it is super expensive. It is also an extremely skilled fighter and hunter.) Cómo era el amor del poeta? Para entender cómo lo trató la mujer, hay que entender el cuento bíblico de Herodías y Salomé (Salome was the daughter of Herodias and Philip. Salome was only a teen when her mother Herodias left her husband Philip to marry Herod Antipas, the ruler of Galilee and Philip's brother. This infuriated the Jews. John the Baptist had condemned the marriage because under Jewish law, a man could not marry his brother's wife while he lived. Such a marriage was also condemned since Salome had been born of Philip. The controversy landed John in prison. Herod had a birthday supper and invited all his lords, high captains and rulers of Galilee. Salome danced before Herod and the sensuality pleased Herod and those that were with him. The king said unto her, "Ask of me whatsoever you will and I will give it to you... unto half my kingdom." Asking her mother first, the one who danced for Herod Antipas hurried back to the king and asked for the head of John the Baptist on a platter in revenge for the embarrassment that John had caused. ). Qué parece que le hizo la mujer al poeta?

2 Cuarto: Cómo era la segunda emocionalmente? Cómo aparece vestido? Para contestar, tendrás que buscar en el diccionario los sentidos de peplo y de gasa. Al llamarla una bacante, qué implica Darío? Para contestar, ten en cuenta que la palabra se relaciona con Baco, el dios del vino. Pero la palabra tiene un sentido figurativo más apropiado. Búscalo en el diccionario español. Quinto: La mujer arrulló el ensueño del poeta como a un bebé. Para entender la imagen, busca en un diccionario español el sentido de arrullar. Nota que su primera definición tiene que ver con palomas, pero qué específicamente? Por extensión, qué significa cuando se aplica a un bebé? Qué hizo esta mujer al arrullar al poeta? ( arrullar means to lull; to coo.) Sexto: En la tercera mujer no se nos proporciona ni una imagen física ni una descripción de su personalidad. Sólo vemos sus manías y acciones. Qué le hizo al corazón del poeta? Cómo sabemos que era una mujer apasionada? Cómo se sabe que el amor terminó?

3 Séptimo: En la última estrofa, el poeta menciona sus otros múltiples amores. Recuerda que en la primera estrofa había dicho que sus amoríos eran plural. Ha podido el poeta encontrar la mujer perfecta? Nos explica por qué? Tiene planes el poeta de abandonar su búsqueda? Comenta los últimos versos de la estrofa. La metonimia de cabello gris es fácil de intuir, pero qué es los rosales del jardín? Lo fatal Primero: El poema empieza revelando claramente su mensaje fatal en los primeros cuatro versos. Por qué son dichosos el árbol y la piedra? Segundo: Nota que son una serie de cosas, y no sólo estar vivo, que le causan desazón al poeta. Haz una lista de estas cosas, e intenta ordenarlos. Tienen algo en común? Tercero: Qué crees es el temor de haber sido? A qué crees se refiere el poeta en un futuro terror? (Parece ser la muerte, pero el poeta incluye la muerte en el próximo verso, intuyendo que el futuro terror es otra cosa.)

4 Cuarto: Aunque los signos del poema son bastante concretos, la sombra del verso 9 no lo es. A qué crees se refiere el poeta en sufrir...por la sombra? Quinto: El poema contiene sólo una imagen positiva. Cuál es? En qué se convierte esa imagen en el verso que sigue? Explica el impacto poético de la yuxtaposición. A Roosevelt Primero: A Roosevelt no es un poema difícil de entender si se descifran las muchas referencias y se aclaran las metonimias, por eso hay que volver con frecuencia a los Códigos para la comprensión. Quién es Roosevelt? Segundo: Quién es el destinatario del poema? O sea, a quién se dirige Darío cuando dice a ti en el segundo verso, o cuando repite eres a lo largo de las dos primeras estrofas. En el verso 5, asocia el personaje con los Estados Unidos. O sea, el destinatario se convierte en símbolo del país. Explica.

5 Tercero: Sólo al final menciona a Roosevelt con su apellido propio. En las otras ocasiones usa la antonomasia, que es una forma específica de metonimia. Por qué se refiere a Roosevelt como el Cazador? (Ver los Códigos.) Por qué es una asociación perfecta para referirse a los dos aspectos de Roosevelt persona y país? Cuarto: Explica la referencia a Walt Whitman en el primer verso. Es un homenaje o una crítica? Explica. Luego de leer el Código literario, qué forma de versificación introdujo Walt Whitman? En qué forma está compuesta A Roosevelt? Quinto: En las dos primeras estrofas Darío intenta perfilar un cuadro de la complejidad psíquica de Roosevelt; en el proceso menciona algunas cualidades positivas de Roosevelt-Estados Unidos. Cuáles son? Sexto: Pero, por lo general, las referencias son negativas. Esas referencias negativas empiezan en el verso 6 con el futuro invasor. Busca otras referencias donde Darío critica a los Estados Unidos. Séptimo: La imagen de la cuarta estrofa vale la pena analizar. Para apreciarla, lee de nuevo el Código geográfico. Esencialmente, la cordillera de los Rockies norteamericanos y los Andes sudamericanos pertenecen a una cordillera contigua que se estrecha a lo largo de la costa oriental de hemisferio. Por lo tanto las vértebras enormes son,

6 metonímicamente, las montañas de los Andes. Qué pasa cuando se estremecen las montañas de los Estados Unidos? Qué implica esta magistral imagen respecto a la relación entre los dos mundos el anglosajón y el hispano? Octavo: La última imagen de la estrofa 4 es una muy reconocible para los norteamericanos. Qué es? Cómo transforma Darío la imagen positiva de la antorcha de la estatua en una crítica hacia los Estados Unidos? Noveno: En la estrofa 5 Darío traza los orígenes de Latinoamérica desde dos fuentes: la clásica griega y la indígena. La clásica se basa en una leyenda muy divulgada pero de poca probabilidad. Lee el Código mitológico. Crees que los dioses griegos pudieron haber traído su cultura a las Américas? Las referencias a la cultura indígena es válida. Quiénes son Netzahualcoyotl, Moctezuma, Guatemoc, y el Inca? Lee el Código para asegurarte de que entiendes la bella cita de Guatemoc. Explica los valores y cualidades positivos que expresan las palabras de Guatemoc. Décimo: En los años que siguieron las guerras de independencia de España, se encuentra una nota anti-española en mucha de la literatura hispanoamericana. Pero después de la agresión de 1898, Latinoamérica empieza a ver a los Estados Unidos como el gran enemigo, y se empieza a glorificar España. Cómo se ve este fenómeno en este poema?

7 Once: Qué altos valores le concede Darío a la cultura hispana? Teniendo en cuenta el último verso, qué valor tienen los hispanos que les falta a los norteamericanos? Crees que Darío tiene razón?

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