EXAMEN 1 OPCIÓN A PRIMERA PARTE:

Transcripción

1 EXAMEN 1 OPCIÓN A Evolución de la política exterior en Europa La Ilustración en España Economía y sociedad en la España del siglo XVI La organización del Estado: Instituciones de gobierno La práctica del despotismo ilustrado: Carlos III Evolución de la política exterior en Europa. SEGUNDA PARTE: FUENTE HISTÓRICA Relaciona LA IMAGEN con la Gloriosa Revolución. [ Tipo de fuente Análisis de ideas, Comentario y relación con el contexto histórico ]

2 OPCIÓN B 5.3. La expansión de la Corona de Aragón en el Mediterráneo La crisis de La política borbónica en América La práctica del despotismo ilustrado: Carlos III. COMENTARIO DE TEXTO: CONSTITUCIÓN REPUBLICANA DE 1873 TÍTULO II Art 2.- La Federación española consagra y garantiza la inviolabilidad del derecho humano en todas sus manifestaciones, y en consecuencia: El derecho a la vida y a la dignidad y seguridad de la vida. El derecho a la libre emisión, manifestación y difusión del pensamiento [ ] La libertad de enseñanza El derecho a la propiedad sin vinculación ni amortización perpetuas [ ] La participación en el Gobierno por medio del sufragio directo y permanente. Art 3.- La federación garantiza la autonomía de los municipios, como viene determinada en las respectivas constituciones regionales; la autonomías de las regiones, ya se compongan de una o de varias de las actuales provincias [ ] Art 6.- Ni la Federación ni los Estados regionales ni los municipios podrán sostener culto alguno Art 7.- Las actas de nacimiento, de matrimonio y las de defunción deberán ser registradas por las autoridades civiles de los estados respectivos; solo serán validadas las que tengan estos requisitos Art 8.- quedan secularizadas la enseñanza y la beneficencia, ya dependan de la Federación, ya de los Estados regionales, ya de las municipalidades. Art.34.- El ejercicio de todos los cultos es libre en España. Art 39. La forma de gobierno de la Nación española es la República federal Art El poder de la Federación se divide en poder legislativo, poder ejecutivo, poder judicial y poder de relación entre estos poderes.. Art 50.- Las Cortes se compondrán de dos Cuerpos: Congreso y Senado Art 35. Queda separada la Iglesia del Estado. Art 36.- Queda prohibido a la Nación o al Estado federal, a los Estados regionales y a los Municipios subvencionar directa ni indirectamente ningún culto... ANÁLISIS DE TEXTO Y CUESTIONES: 1.- Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. ( puntuación máxima: 0,5 puntos ) 2.- Señale y explique las ideas fundamentales del texto ( puntuación máxima: 1 punto ) 3.- Responda a la siguiente cuestión ( puntuación máxima: 3 puntos )

3 EXAMEN 2 OPCIÓN A 5.4. Las rutas atlánticas: Castellanos y portugueses. Las Islas Canarias La guerra de Sucesión y el sistema de Utrecht Economía y sociedad en la España del siglo XVI La conquista del Reino Nazarí y la incorporación del Reino de Navarra Los Austrias del siglo XVII. Gobierno de validos y conflictos internos Esplendor cultural. El Siglo de Oro. SEGUNDA PARTE: FUENTE HISTÓRICA. Relaciona la SIGUIENTE VIÑETA con El Gobierno provisional y la Monarquía de Amdeo I de Saboya [ Identificar y relacionar con el contexto correspondiente ]

4 OPCIÓN B 8.3. El modelo político de los Austrias. La unión de reinos Economía y sociedad en la España del siglo XVI Cambio dinástico. Los primeros Borbones Esplendor cultural. El Siglo de Oro La práctica del despotismo ilustrado: Carlos III. TERCERA PARTE: EL COMENTARIO DE TEXTO: LA CONSTITUCIÓN DE 69 La Nación Española y en su nombre las Cortes Constituyentes elegidas por sufragio universal, deseando afianzar la justicia, la libertad y la seguridad y proveer el bien de cuantos vivan en España, decretan y sancionan (...) Art. 2º. Ningún español ni extranjero podrá ser detenido ni preso sino por causa de delito. Art. 3º. Todo detenido será puesto en libertad o entregado a la autoridad judicial dentro de las veinticuatro horas siguientes al acto de su detención (...) Art 4º. Ningún español podrá ser preso sino en virtud de mandamiento de juez competente (...) Art. 21. La Nación se obliga a mantener el culto y los ministros de la religión católica. El ejercicio público o privado de cualquiera otro culto queda garantizado a todos los extranjeros residentes en España, sin más limitaciones que las reglas universales de la moral y del derecho. Si algunos españoles profesaren otra religión que la católica, es aplicable a los mismos todo lo dispuesto en el párrafo anterior. Art. 26. A ningún español que esté en el pleno goce de sus derechos civiles podrá impedirse salir libremente del territorio, ni trasladar su residencia y haberes a país extranjero, salvo las obligaciones de contribuir al servicio militar o al mantenimiento de las cargas públicas. Art. 32. La soberanía reside esencialmente en la nación, de la cual emanan todos los poderes. Art. 33. La forma de Gobierno de la Nación española es la Monarquía. Art. 34. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes.(..) Art. 35. El poder ejecutivo reside en el Rey, que lo ejerce por medio de sus ministros. Art. 36. Los Tribunales ejercen el poder judicial. ANÁLISIS DE TEXTO Y CUESTIONES: 1.- Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. ( puntuación máxima: 0,5 puntos ) 2.- Señale y explique las ideas fundamentales del texto ( puntuación máxima: 1 punto )

5 EXAMEN 3 OPCIÓN A La guerra de Sucesión y el sistema de Utrecht Esplendor cultural. El Siglo de Oro Los Austrias del siglo XVII. Gobierno de validos y conflictos internos La Ilustración en España. SEGUNDA PARTE: FUENTE HISTÓRICA. Relaciona esta VIÑETA con el Sexenio Revolucionario [ Identificar y relacionar con el contexto correspondiente ]

6 OPCIÓN B 4.1. Los primeros núcleos de resistencia La integración de las Canarias y la aproximación a Portugal Conquista y colonización La monarquía hispánica de Felipe II. La unidad ibérica Los Austrias del siglo XVII. Gobierno de validos y conflictos internos 9.2. La crisis de 1640 TERCERA PARTE: EL COMENTARIO DE TEXTO: EL PRONUNCIAMIENTO DEL ALMIRANTE TOPETE Españoles la ciudad de Cádiz puesta en armas, con toda su provincia, con la Armada anclada en su puerto( ), declara solemnemente que niega su obediencia al gobierno de Madrid, segura de que es leal intérprete de todos los ciudadanos( ).Queremos que una legalidad común por todos creada tenga implícito y constante el respeto de todos. Queremos que el encargado de observar la Constitución no se a su enemigo irreconciliable ( ) Queremos que un gobierno provisional que represente todas las fuerzas vivas del país asegure el orden, en tanto que el sufragio universal eche los cimientos de nuestra regeneración social y política. Contamos para realizar nuestro inquebrantable propósito con el concurso de todos los liberales unánimes y compactos ante el común peligro; con el apoyo de las clases acomodadas, que no querrán que el fruto de sus sudores siga enriqueciendo la interminable serie de ( ) favoritos; con los amantes del orden, si quieren verlo establecido sobre las firmísimas bases de la moralidad y del derecho; con los ardientes partidarios de las libertades individuales ( ): con el apoyo de los ministros del altar( ); con el pueblo todo( ).Españoles:( ) Acudid a las armas, no con el impulso del encono, siempre funesto; no con la furia de la ira, siempre débil, sino con la solemne y poderosa serenidad con que la justicia empuña su espada. Viva España con honra! Cádiz,19 de septiembre de1868 Duque de la Torre,Juan Prim, Domingo Dulce,Francisco Serrano Bedoya, Ramón Nouvilas,Rafael Primo de Rivera,Antonio Caballero de Rodas, Juan Topete. GacetadeMadrid,3deoctubrede1868 ANÁLISIS DE TEXTO Y CUESTIONES: 1.- Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. ( puntuación máxima: 0,5 puntos ) 2.- Señale y explique las ideas fundamentales del texto ( puntuación máxima: 1 punto )

7 EXAMEN 4 OPCIÓN A 9.1. Los Austrias del siglo XVII. Gobierno de validos y conflictos internos Reformas en la organización del Estado. La monarquía centralista La práctica del despotismo ilustrado: Carlos III Evolución de la política exterior en Europa. SEGUNDA PARTE: FUENTE HISTÓRICA. Relaciona este GRABADO con el REINADO DE AMADEO I DE SABOYA. [ Identificar y relacionar con el contexto correspondiente ]

8 OPCIÓN B 4.1. Los primeros núcleos de resistencia La integración de las Canarias y la aproximación a Portugal Conquista y colonización La monarquía hispánica de Felipe II. La unidad ibérica Los Austrias del siglo XVII. Gobierno de validos y conflictos internos 9.2. La crisis de 1640 TERCERA PARTE: EL COMENTARIO DE TEXTO: PROCLAMACIÓN DE LA PRIMERA REPÚBLICA "SEÑORES DIPUTADOS: Aquí, el partido republicano reivindica la gloria que sería haber destruido la monarquía; no os echéis en cara la responsabilidad de este momento supremo. No; nadie ha matado. Yo, que tanto he contribuido a que llegase este momento, debo decir que no siento, no, en mi conciencia, mérito alguno de haber concluido con la monarquía. La monarquía ha muerto sin que nadie, absolutamente nadie, haya contribuido a ello, más que la Providencia. Señores: con Fernando VII murió la monarquía tradicional; con la fuga de Isabel II, la monarquía parlamentaria, y con la renuncia de Amadeo, nadie ha acabado con ella. Ha muerto por sí misma. Nadie trae la República; la traen las circunstancias; la trae una conspiración de la Sociedad, de la Naturaleza, de la Historia. Señores: saludémosla, como el sol que se levanta pro su propia fuerza en el cielo de nuestra patria". Discurso de Emilio Castelar en la Cámara de Diputados el 11 de febrero de 1873 ANÁLISIS DE TEXTO Y CUESTIONES: 1.- Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. ( puntuación máxima: 0,5 puntos ) 2.- Señale y explique las ideas fundamentales del texto ( puntuación máxima: 1 punto )

9 EXAMEN 5 OPCIÓN A 2.4. Las invasiones bárbaras. El reino visigodo: Instituciones y cultura Unión dinástica: Integración de las Coronas de Castilla y de Aragón Los Austrias del siglo XVII. Gobierno de validos y conflictos internos 6.4. La organización del Estado: Instituciones de gobierno. SEGUNDA PARTE: FUENTE HISTÓRICA. Relaciona este cuadro MUERTE DEL GENERAL PRIM con el gobierno provisional de Serrano y el reinado de Amadeo I de Saboya [ Identificar y relacionar con el contexto correspondiente ] AMADEO I DE SABOYA VELANDO EL CADAVER DEL GENERAL PRIM

10 OPCIÓN B 4.1. Los primeros núcleos de resistencia La integración de las Canarias y la aproximación a Portugal Conquista y colonización La monarquía hispánica de Felipe II. La unidad ibérica Los Austrias del siglo XVII. Gobierno de validos y conflictos internos 9.2. La crisis de 1640 TERCERA PARTE: EL COMENTARIO DE TEXTO: PROCLAMACIÓN DEL CANTÓN DE CARTAGENA La Junta Revolucionaria al pueblo cartagenero: Proclamada como forma de gobierno para España la República Federal, el pueblo republicano en su inmensa mayoría reclamaba, como imperiosamente exigían las circunstancias, que se organizase la Federación, estableciendo inmediatamente la división regional de los cantones y dando a éstos y al municipio la autonomía suspirada hace tanto tiempo. Pero el pueblo, ansiosísisimo de estas reformas, sediento de esta redención tan deseada, veía prolongarse indefinidamente sus momentos de agonía, veía amenazada la República de un golpe de muerte y no veía en el gobierno ni en la Cámara Constituyente una predisposición para la inmediata ejecución de estas reformas... Se ha puesto en armas porque ha creído ver en inminente riesgo la causa de la República Federal, y a ofrecerle su más denodado y decidido apoyo van encaminadas todas sus generosas y laudables resoluciones. Viva la República Federal. Viva la soberanía del pueblo. Cartagena a 12 de julio de 1873 ANÁLISIS DE TEXTO Y CUESTIONES: 1.- Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. ( puntuación máxima: 0,5 puntos ) 2.- Señale y explique las ideas fundamentales del texto ( puntuación máxima: 1 punto ) 3.- Responda a la siguiente cuestión ( puntuación máxima: 3 puntos )

11 EXAMEN 5 OPCIÓN A La guerra de Sucesión y el sistema de Utrecht Esplendor cultural. El Siglo de Oro Los Austrias del siglo XVII. Gobierno de validos y conflictos internos La Ilustración en España. SEGUNDA PARTE: FUENTE HISTÓRICA. Relaciona esta VIÑETA con la trayectoria de la PRIMERA REPUBLICA. [ Identificar y relacionar con el contexto correspondiente ]

12 OPCIÓN B 9.1. Los Austrias del siglo XVII. Gobierno de validos y conflictos internos Reformas en la organización del Estado. La monarquía centralista La práctica del despotismo ilustrado: Carlos III Evolución de la política exterior en Europa. TERCERA PARTE: EL COMENTARIO DE TEXTO: LA LEY MOYANO COMENTARIO DE TEXTO: Art 1º.- Se autoriza al Gobierno para formar y promulgar una ley de instrucción pública con arreglo a las siguientes bases: Primera: La enseñanza puede ser pública o privada. El Gobierno dirigirá la enseñanza pública y tendrá en la privada la intervención que determine la Ley. Segunda: la enseñanza se divide en tres periodos denominándose en el primero, primera, en el segundo segunda y en el tercero, superior. La primera enseñanza comprende las nociones rudimentarias de más general aplicación a los usos de la vida. La segunda enseñanza comprende los conocimientos que amplíen la primera y también preparen para el ingreso al estudio de las carreras superiores. La enseñanza superior comprende las que habilitan para el ejercicio de determinadas profesiones. Tercera: La primera enseñanza podrá adquirirse en las escuelas públicas y privadas de primeras letras y en el hogar [... ] La segunda enseñanza se dará en los establecimientos públicos y privados. La Ley determinará qué partes o materias de este periodo de instrucción pueden cursarse en el hogar doméstico [... ] La enseñanza superior solo se dará en establecimientos públicos. Son establecimientos públicos de enseñanza aquellos cuyos fejes y profesores son nombrados por el Gobierno [...] Proyecto de Ley de Instrucción Pública, 1857 ANÁLISIS DE TEXTO Y CUESTIONES: 1.- Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. ( puntuación máxima: 0,5 puntos ) 2.- Señale y explique las ideas fundamentales del texto ( puntuación máxima: 1 punto ) 3.- Responda a la siguiente cuestión ( puntuación máxima: 3 puntos )

13 EXAMEN 6 OPCIÓN A La guerra de Sucesión y el sistema de Utrecht Esplendor cultural. El Siglo de Oro Los Austrias del siglo XVII. Gobierno de validos y conflictos internos La Ilustración en España. SEGUNDA PARTE: FUENTE HISTÓRICA. Relaciona esta VIÑETA con la trayectoria de la PRIMERA REPUBLICA. [ Identificar y relacionar con el contexto correspondiente ]

14 OPCIÓN B 9.1. Los Austrias del siglo XVII. Gobierno de validos y conflictos internos Reformas en la organización del Estado. La monarquía centralista La práctica del despotismo ilustrado: Carlos III Evolución de la política exterior en Europa. TERCERA PARTE: EL COMENTARIO DE TEXTO: LA CONSTITUCIÓN REPUBLICANA DE 1873: La nación española, reunida en Cortes Constituyentes, deseando asegurar la libertad, cumplir la justicia y realizar el fin humano a que está llamada la civilización, decreta y sanciona... TITULO I Art 1.- La federación española, constituida por las expresadas regiones tiene por objeto asegurar la democracia y la República en todo el territorio federal, mantenerlo íntegro e independiente, defenderlo contra todo ataque exterior, sostener en él la tranquilidad y el orden interior y aumentar su propio bienestar y su progreso. TÍTULO II Art 2.- La Federación española consagra y garantiza la inviolabilidad del derecho humano en todas sus manifestaciones, y en consecuencia: El derecho a la vida y a la dignidad y seguridad de la vida. El derecho a la libre emisión, manifestación y difusión del pensamiento [ ] La libertad de enseñanza El derecho a la propiedad sin vinculación ni amortización perpetuas [ ] La participación en el Gobierno por medio del sufragio directo y permanente. Art 3.- La federación garantiza la autonomía de los municipios, como viene determinada en las respectivas constituciones regionales; la autonomías de las regiones, ya se compongan de una o de varias de las actuales provincias [ ] Art 6.- Ni la Federación ni los Estados regionales ni los municipios podrán sostener culto alguno Art 7.- Las actas de nacimiento, de matrimonio y las de defunción deberán ser registradas por las autoridades civiles de los estados respectivos; solo serán validadas las que tengan estos requisitos Art 8.- quedan secularizadas la enseñanza y la beneficencia, ya dependan de la Federación, ya de los Estados regionales, ya de las municipalidades. Art.34.- El ejercicio de todos los cultos es libre en España. Art 39. La forma de gobierno de la Nación española es la República federal Art El poder de la Federación se divide en poder legislativo, poder ejecutivo, poder judicial y poder de relación entre estos poderes.. Art 50.- Las Cortes se compondrán de dos Cuerpos: Congreso y Senado Art 35. Queda separada la Iglesia del Estado. Art 36.- Queda prohibido a la Nación o al Estado federal, a los Estados regionales y a los Municipios subvencionar directa ni indirectamente ningún culto... ANÁLISIS DE TEXTO Y CUESTIONES: 1.- Resuma con brevedad y concisión el contenido del texto. ( puntuación máxima: 0,5 puntos ) 2.- Señale y explique las ideas fundamentales del texto ( puntuación máxima: 1 punto )