EVALUACIÓN Y MONITOREO AMBIENTAL, FUNDAMENTOS.

Transcripción

1 EVALUACIÓN Y MONITOREO AMBIENTAL, FUNDAMENTOS. ANTECEDENTES GENERALES DIRECCIÓN REGIONAL DEL BIOBIO TALCAHUANO, CHILE Humberto Denis Pool Peralta Servicio Nacional de Pesca y Acuicultura Agosto, 2012 Región del Biobío EXPO APEMEC 2014

2 TEMARIO 1. VISIÓN DEL TITULAR Y DEL EVALUADOR 2. INTRODUCCIÓN Competencias de Sernapesca 3. CONCEPTOS - Concepto de Cuenca - Tipos de cuenca - Ecosistema - Biodiversidad - Servicios Ecosistémicos

3 TEMARIO 4. FUNCIONALIDAD DE LOS ECOSISTEMAS - Interacciones tróficas 5. CAUSAS Y EFECTOS EN UNA CUENCA. 6. PUNTOS CRÍTICOS EN LOS CANALES. 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO PUNTOS ESENCIALES. 8. DOS O MÁS PROYECTOS EN UN CURSO O CUERPO DE AGUA. 9. CONCLUSIONES.

4 1. VISIÓN DEL TITULAR Y DEL EVALUADOR Visión del Titular respecto de la autoridad Visión del evaluador

5 CAMBIO DE VISIÓN EVALUADOR: Revisor final del proyecto. Entrega una visión complementaria. Ayuda a mejorar el proyecto. Comunicación fluida entre ambas partes para el logro de un objetivo común Avance del país con conciencia ambiental.

6 2. INTRODUCCIÓN SERNAPESCA Servicio Nacional de Pesca y Acuicultura MISIÓN: Fiscalizar el cumplimiento de las normas pesqueras y de acuicultura, proveer servicios para facilitar su correcta ejecución y realizar una gestión sanitaria eficaz, a fin de contribuir a la sustentabilidad del sector y a la protección de los recursos hidrobiológicos y su medio ambiente. Ley General de Pesca y Acuicultura Artículo 1.- A las disposiciones de esta ley quedará sometida la preservación de los recursos hidrobiológicos Artículo 2 13) Conservación: uso presente y futuro, racional, eficaz eficiente de los recursos naturales y su ambiente.

7 2. INTRODUCCIÓN Artículo El que introdujere o mandare introducir en el mar, ríos, lagos o cualquier otro cuerpo de agua, agentes contaminantes químicos, biológicos o físicos que causen daño a los recursos hidrobiológicos, sin que previamente hayan sido neutralizados para evitar tales daños Artículo Cuando se construyan represas en cursos de agua fluviales que impidan la migración natural de los peces que en dichos cursos habitan con anterioridad a su construcción, será obligación de los propietarios de dichas obras civiles el efectuar un programa de siembra de dichas especies a objeto de mantener el nivel original de sus poblaciones, en ambos lados de la represa, o alternativamente construir las obras civiles que permitan dichas migraciones.

8 2. INTRODUCCIÓN Permiso Ambiental Sectorial (Subsecretaría de Pesca y Acuicultura) fiscalización Sernapesca Artículo 119. En los permisos para realizar pesca de investigación que sea necesaria para el seguimiento de la condición de poblaciones de especies hidrobiológicas LGPA

9 3. CONCEPTOS Cuenca hidrográfica, hoya hidrográfica, cuenca de drenaje. es un territorio drenado por un único sistema de drenaje natural, es decir, que drena sus aguas al mar a través de un único río, o que vierte sus aguas a un único lago endorreico. El río principal Afluentes: son los ríos secundarios que desaguan en el río principal. Cada afluente tiene su respectiva cuenca, denominada subcuenca.

10 CUENCAS HIDROGRÁFICAS DE LA REGIÓN DEL BIOBÍO

11 3. CONCEPTOS TIPOS DE CUENCAS Existen tres tipos de cuencas: Exorreicas: Llega al mar Endorreicas: Llega a lago cerrado Mar Caspio Arreicas: evapora o Infiltra (ríos subterráneos).

12 3. CONCEPTOS ECOSISTEMA

13 3. CONCEPTOS BIODIVERSIDAD O DIVERSIDAD BIOLÓGICA Fuente: Biodiversidad de Chile, Patrimonio y Desafíos

14 SERVICIOS ECOSISTÉMICOS Soporte -Ciclos de nutrientes -Formación de suelo -Producción primaria - Provisión -Alimento -Agua -Madera y fibra -Combustibles - Regulación -Clima -Inundaciones -Purificación del agua - Culturales -Estéticos -Espirituales -Educacionales -Recreacionales - Fuente: Ecosistemas del milenio

15 4. FUNCIONALIDAD DE LOS ECOSISTEMAS Fuente:

16 4. FUNCIONALIDAD DE LOS ECOSISTEMAS REDES TRÓFICAS Río Huatulame Cuenca del Limarí Río Hurtado, Grande (cuenca del Limarí) y Teno, Lontué y Mataquito Ríos Limarí y Cachapoal Fuente: Palma et al 2013

17 4. FUNCIONALIDAD DE LOS ECOSISTEMAS Ejemplo esquemático de red trófica Cambios físicos y de la biota a lo largo del río

18 5. CAUSAS Y EFECTOS CAUSAS EFECTOS

19 Dos sistemas con características y problemáticas diferentes Natural : Ríos Artificial : Canales de regadío (conducción y drene)

20 6. PUNTOS CRÍTICOS EN CANALES Canal matriz (agua durante regadío) Bocatoma principal Derivaciones

21 6. PUNTOS CRÍTICOS EN CANALES Predios, fin del camino.

22 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO, PUNTOS ESCENCIALES

23 PUNTOS CRÍTICOS EN PEQUEÑAS Y MEDIANAS CENTRALES (RÍOS Y CANALES) Disminución de caudal natural (sólo ecológico) en tramo captación restitución. Modificación de riberas. Fragmentación por murete de laguna (altura). Pérdida de hábitats. Pérdida de ejemplares por turbinaje.

24 CONSTRUCCIÓN (CAMBIOS EN LAS COMUNIDADES ACUÁTICAS) - Afectación de riberas (pérdida de hábitat y vegetación ripariana) soporte de vida para especies nativas. - Cantidad y calidad de agua (desvíos, uso de sustancias tóxicas).

25 GRANDES CENTRALES Distinto grado o nivel de impactos y afectación.

26 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO, PUNTOS ESENCIALES CONSTRUCCIÓN Y OPERACIÓN Monitoreo de: Calidad de agua Biota acuática

27 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO, PUNTOS ESENCIALES Caudal Ecológico especie específico Bajo caudal, puede infiltrarse en su totalidad, cuidado con cálculo de caudal ecológico (Arreica).

28 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO, PUNTOS ESENCIALES Nadie desea que ocurra.

29 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO, PUNTOS ESENCIALES RÍOS Mitigación Construcción Operación Barreras para evitar la entrada de peces nativos al sistema de generación. Mantención de un caudal ecológico especie específico. Si es EIA, se deben Compensar y/o reparar los impactos con medidas de igual valor ambiental y en el área que se impactó (canal de paso de peces). Fuente: FAO Fish passes Design, dimensions and monitoring

30 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO, PUNTOS ESENCIALES CANALES Mitigación debe ser en la bocatoma del canal matriz Construcción y operación Barreras para evitar la entrada de peces nativos al sistema de generación. Si es EIA Compensación y reparación.

31 8. DOS O MÁS PROYECTOS EN UN CURSO O CUERPO DE AGUA Analizar la problemática en forma integral. Análisis sinérgico de efectos y soluciones (estudios y propuestas). Acordar medidas conjuntas. (caso río Cholguán)

32 9. CONCLUSIONES Los titulares debieran reunirse con los Servicios para entender problemáticas y analizar soluciones propuestas por el primero. Si existen dos o más proyectos, los titulares pueden acordar la mejor y más eficiente forma de realizar los planes de monitoreo, las medidas para disminuir la afectación de la fauna acuática y su hábitat, y las medidas que correspondan. Para ser analizadas en conjunto con los Servicios. Importante, realizar estudios y propuestas a problemas producidos por los mismos proyectos (fragmentación de hábitat <canal lateral>, afectación de la fauna <zonas de protección>). Si se toman las providencias del caso (titulares de proyectos y canalistas), en los canales de regadío se debiese minimizar la presencia de ictiofauna nativa.

33 ANTECEDENTES GENERALES MUCHAS GRACIAS DIRECCIÓN REGIONAL DEL BIOBIO TALCAHUANO, CHILE Agosto, 2012