CERP Centro Curso de Biología Animal. Dra. Alba Bentos-Pereira 2008
|
|
- Blanca Miguélez Sáez
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 CERP Centro Curso de Biología Animal Dra. Alba Bentos-Pereira 2008
2 PLANES ESTRUCTURALES
3 GRADOS DE ORGANIZACIÓN Grado protoplásmico- Protozoarios Grado celular- Espongiarios Grado celular-tisular- Cnidaria Grado tisular-órganos- Plathelmintha Grado órganos- sistemas- La mayoría de los phyla
4 Regla de Cope Tendencia del tamaño corporal a aumentar en las líneas de descendencia. cuando los linajes dan origen a formas gigantes, con frecuencia estas se extinguen, lo que supone una oportunidad para que nuevos linajes desarrollen a su vez formas cada vez mas grande. Se ajusta bien a vertebrados que no vuelan y algunos invertebrados.
5 Arquetipos de los Animales. ECTODERMO MESODERMO ENDODERMO
6 Los animales de simetría bilateral pueden agruparse de acuerdo al tipo de cavidad interna que presentan: Ausencia o presencia de Celoma. El celoma es un espacio lleno de fluido que rodea el tubo digestivo. Proporciona el diseño de tubo dentro de tubo lo que permite una alta flexibilidad. Supone también la presencia de un espacio para órganos viscerales y permite un mayor tamaño y complejidad al dejar mayor superficie expuesta para intercambios celulares. Funciona adicionalmente como esqueleto hidrostático (algunos gusanos) contribuyendo a la traslación y excavación.
7 La diversidad animal es una de las grandes manifestaciones de la vida en la tierra. Mas de un millón de especies de animales multicelulares han sido descritas en la fauna global y varios millones persisten aún desconocidas. La Zoología es el estudio científico de esta vida animal. A través de ella se intenta comprender cómo se originaron las diferentes especies, cómo son, cómo funcionan y cómo se relacionan integrándose con otras múltiples disciplinas biológicas. Los animales son tan diversos que pueden encontrarse excepciones a casi cualquier definición de animal. Aún así, hay algunas características que definen por lo menos a la mayor parte de ellos
8 Como consumidores, los animales dependen de los productores para obtener materias primas, energía y oxígeno. Dependen de los descomponedores para la recirculación de los nutrientes. Estos se encuentran virtualmente en todos los ambientes del planeta. De los tres ambientes de la tierra: agua salada, agua dulce y tierra, el mar es el más hospitalario para el reino animal. El agua del mar, respecto a los líquidos corporales de la mayor parte de los animales, facilita el mantenimiento del equilibrio hidrolectrolítico. En general la vida en el mar es ventajosa para los animales por la gran disponibilidad de alimentos, la relativamente constante temperatura del agua y las fuerzas hidrostáticas que favorecen desplazamientos poco penosos.
9 También tiene alguna desventajas, si bien el movimiento continuo del agua favorece el acercamiento de nutrientes y el alejamiento de los desechos, los animales deben contar con medios para soportar la agitación constante y las corrientes. Muchas menos variedades de animales viven en agua dulce que en el mar. El agua dulce es hipotónica respecto a los líquidos tisulares, de modo que el agua tiende a difundir hacia el interior del animal por ósmosis. De este modo las especies dulceacuícolas deben contar con mecanismos que eliminen el exceso de agua al mismo tiempo que retienen las sales. Esta osmorregulación requiere un gasto de energía. El contenido de oxígeno y la temperatura son más variables también que en el agua marina.
10 La vida en la tierra es aún más difícil. La deshidratación es una gran amenaza y a menudo muy difícil de eludir. Diversas adaptaciones se han desarrollado en el transcurso de la evolución de la vida terrestre, pero solamente dos grupos de animales han colonizado con éxito este hábitat, los vertebrados superiores y los artrópodos
11 Los animales propiamente dichos podemos estudiarlos basados en la adquisición progresiva de modelos evolutivos cada vez más complejos. Todos los seres vivos pertenecientes al Reino Animalia son pluricelulares o Metazoa. Los Protozoarios pertenecen a otro Reino: Protista. Cómo están organizadas estas células y qué origen tienen son las pautas que se utilizan para definir los niveles de complejidad y las afinidades grupales. Podemos dividir los Metazoa en tres grupos diferentes o en tres niveles de complejidad diferentes: Mesozoa Parazoa Eumetazoa
12 Los EUMETAZOA están primariamente divididos por sus planos de simetría. simetría radiada y de simetría bilateral. Ambas líneas comparten NIVEL DE ORGANIZACION TISULAR. Los organismos de simetría radiada son organismos diblásticos, es decir que poseen dos capas germinales. En los animales con simetría bilateral es característica la presencia de tres capas germinales: endodermo, y ectodermo. Se denominan organismos triblásticos..
13 El nivel tisular adquiere su máxima expresión en la línea de simetría bilateral en donde los tejidos están ordenados formando órganos, estructuras formadas por tejidos que se unen para cumplir una función primordial común. Estamos ya en el nivel superior: NIVEL ORGANISMAL. En este nivel, se dividen por el origen embrionario que presenta, cuando está presente, la cavidad general del cuerpo en : acelomados pseudocelomados celomados
14 Bilaterales acelomados. No poseen cavidad corporal alrededor del tubo digestivo. Todo el espacio esta ocupado por una masa esponjosa de células llamada parénquima. Platelmintos Bilaterales pseudocelomados. Una cavidad que rodea al tubo digestivo, pero no está limitada por peritoneo mesodérmico sino que deriva del blastocele embrionario Nemátodos. Bilaterales eucelomados. Con verdadero celoma tapizado por peritoneo mesodermico. Procede del mesodermo y puede ser de dos tipos: esquizoceloma (fragmentado, dividido) y enteroceloma (del griego intestino) se produce por invaginaciones del arquenteron
15 Importancia de la metamería Metamería es la división del cuerpo del animal en una serie longitudinal de unidades similares repetidas, que se presenta en cordados, anélidos y artrópodos y también posiblemente en moluscos y algunos pseudocelomados. Está ligada a la eficiencia locomotora. En algunos anélidos, la metamería es próxima al modelo ideal, o sea la replicación por segmento de apéndices, músculos, nervios, vasos sanguíneos, celoma, sistema excretor y sistema reproductor. Los artrópodos presentan algunas regiones que se especializan y en donde se fusionan los metámeros, dando origen a un fenómeno denominado tagmosis. En cordados es aparente. Solamente en el esqueleto axial, músculos y nervios. Aunque en los embriones se ven otros órganos metamerizados. La metamería, en una estructura en donde la cavidad central esta llena de líquido, favorece la locomoción peristáltica, porque impide que la presión ejercida por los músculos se disperse por todo el cuerpo.
16 Annelida y Arthropoda indudablemente están relacionados, pero los cordados probablemente desarrollaron la Metamería en forma independiente.
17 REINO ANIMALIA MESOZOA PARAZOA Phylum Mesozoa Phylum Porifera Phylum Placozoa EUMETAZOA Radiata Phylum Ctenophora Phylum Cnidaria Bilateria Protostomados Acelomados Phylum Platyhelmintha Phylum Gnathostomulida Phylum Nemertina Segmentación espiral Endomesodermo deriva de blastómero 4D Celoma formado por ahuecamiento (esquizocelia) Boca que procede del blastoporo Desarrollo embrionario en mosaico
18 Pseudocelomados Eucelomados Phylum Rotisfera Phylum Gastrotricha Phylum Kinorhyncha Phylum Nematoda Phylum Nematomorpha Phylum Acanthocephala Phylum Entoprocta Phylum Priapulida Phylum Molusca Phylum Annelida Phylum Arthropoda Phylum Echiurida Phylum Sipunculida Phylum Tardigrada Phylum Onychophora Phylum Pogonophora
19 Deuterostomados Segmentación radial Endomesodermo deriva de sacos enterocelómicos o por invaginaciones a partir del tubo digestivo primitivo Todos con celoma Ano que procede del blastoporo Desarrollo embrionario indeterminado Phylum Brachiopoda Phylum Ectoprocta Phylum Phoronida Phylum Echinodermata Phylum Chaetognatha Phylum Hemichordata Phylum Chordata
REINO ANIMAL INTRODUCCIÓN
REINO ANIMAL INTRODUCCIÓN CLASIFICACIÓN SERES VIVOS CLASIFICACIÓN SERES VIVOS - REINOS 1. Archaea (Arqueas) 2. Bacteria 3. Protista (Protozoos) 4. Fungi (Hongos) MONERAS 5. Plantae (Plantas, Metafitos)
Más detallesUnidad IV: EL PATRÓN ARQUITECTÓNICO DE LOS ANIMALES
Unidad IV: EL PATRÓN ARQUITECTÓNICO DE LOS ANIMALES Patrón n arquitectónico de los animales ARQUETIPO (= body plan; bauplan) Se debe considerar: NIVELES DE ORGANIZACIÓN SIMETRÍA CEFALIZACIÓN METAMERÍA
Más detallesNiveles de organización de la complejidad de organismos
Arquitectura Animal Niveles de organización de la complejidad de organismos Grado Protoplasmá8co de organización La organización protoplasmá8ca, sustancia viva organizada, (citoplasma y nucleoplasma) se
Más detallesTeórica de Desarrollo embrionario
Introducción a la Zoología 2016 Dra. Griselda Genovese Teórica de Desarrollo embrionario PEZ ANFIBIO REPTIL AVE MAMIFERO 1 Desarrollo= formación, cambios progresivos de un individuo desde su concepción
Más detallesCONEXIÓN EVOLUTIVA: La pluricelularidad ha evolucionado varias veces en el
CONEXIÓN EVOLUTIVA: La pluricelularidad ha evolucionado varias veces en el Dominio eucariota Alveolados Estramenopilos Amebozoos Copyright 2009 Pearson Education, Inc. Algas verdes Diplomonadinos Parabasalidos
Más detallesUNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO FACULTAD DE BIOLOGÍA LA ZOOLOGÍA EN EL PERFIL DEL BIÓLOGO
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO FACULTAD DE BIOLOGÍA LA ZOOLOGÍA EN EL PERFIL DEL BIÓLOGO Dra. Martina Medina Nava Coordinadora del Área Académica de Zoología PORQUE ESTUDIAR ZOOLOGÍA???
Más detallesZOOLOGÍA CONTENIDO TEÓRICO DEL PROGRAMA
Licenciatura en Biología 1-6 CÓDIGO: B054/01/9778 CURSO 2002-2003 Carga docente: 10 créditos Curso: 1º, Troncal Grupos: A, B y C Departamento: Ciencias Ambientales y Recursos Naturales Profesorado: Dr.
Más detallesTEMA 11. LOS ANIMALES
CARACTERÍSTICAS GENERALES CÉLULAS EUCARIOTAS PLURICELULARES CON TEJIDOS VERDADEROS NUTRICIÓN HETERÓTROFA Tipo poríferos Tipo cnidarios o celentéreos Tipo moluscos Tipo anélidos Tipo artrópodos Tipo equinodermos
Más detallesEl reino Animalia. (Apunte de la cátedra de Introducción a la Biología LIGA FHyCS)
El reino Animalia (Apunte de la cátedra de Introducción a la Biología LIGA FHyCS) Se ha debatido durante mucho tiempo sobre si los animales surgieron una única vez ó varias veces a partir de ancestros
Más detallesUNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LAS ARTES 1. IDENTIFICACIÓN: ESPACIO DE CONCEPTUALIZACION: ZOOLOGIA Código: EBC 703 No.
Más detallesREINO ANIMAL EUCARIONTES PLURICELULARES CÉLULAS SIN PARED CELULAR NUTRICIÓN HETERÓTROFA PRESENCIA DE ESTRUCTURAS SENSORIALES
REINO ANIMAL EUCARIONTES PLURICELULARES CÉLULAS SIN PARED CELULAR NUTRICIÓN HETERÓTROFA PRESENCIA DE ESTRUCTURAS SENSORIALES REINO ANIMAL Se pueden clasificar atendiendo a diversos criterios: Presencia
Más detallesEmbriología. Catedra Zoología Gral. (Damian G Gil - Año 2008)
Embriología Catedra Zoología Gral. (Damian G Gil - Año 2008) Objetivos del TP Describir los pasos del desarrollo animal Diferenciar diferentes tipos de huevos Identificar diferentes fases en la embriogénesis
Más detallesUNIDAD 4: LIVING THINGS (LOS SERES VIVOS)
REPASO EN ESPAÑOL C.E.I.P. GLORIA FUERTES NATURAL SCIENCE 6 UNIDAD 4: LIVING THINGS (LOS SERES VIVOS) Nuestro mundo está formado por seres vivos y seres inertes. Muchos de estos seres vivos son muy pequeños,
Más detallesLOS SERES VIVOS. Los seres vivos son los que tienen vida, como las personas, los animales y las plantas.
LOS SERES VIVOS Los seres vivos: Los seres vivos son los que tienen vida, como las personas, los animales y las plantas. Los seres inertes son los que no tienen vida, como las rocas, el suelo o el aire.
Más detallesTRABAJO PRÁCTICO N 13 PROTOZOOS, PORÍFEROS Y CNIDARIOS
TRABAJO PRÁCTICO N 13 PROTOZOOS, PORÍFEROS Y CNIDARIOS 10 Los protistas son un grupo polifilético de organismos unicelulares que podrían clasificarse en varios reinos. Son los eucariotas que no son plantas,
Más detallesÍNDICE. PRÓLOGO... ix
ÍNDICE PRÓLOGO... ix CAPÍTULO I. CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA ZOOLOGIA... 1 Concepto de la Zoología... 1 Ramas en que se divide la Zoología... 4 Ciencias auxiliares... 7 Métodos de estudio... 9 CAPÍTULO
Más detallesSESIÓN 3. Describir las características distintivas de los seres vivos a partir de modelos naturales.
SESIÓN 3. Características distintivas de los seres vivos OBJETIVO DE LA SESIÓN Describir las características distintivas de los seres vivos a partir de modelos naturales. INTRODUCCIÓN Independientemente
Más detallesPROGRAMA DE CONTENIDOS BIOLOGIA ANIMAL. Tema I. Desarrollo de la Zoología. La zoología como indagación científica. La
PROGRAMA DE CONTENIDOS BIOLOGIA ANIMAL Tema I. Desarrollo de la Zoología La zoología como indagación científica. La zoología cómo ciencia. Desarrollo teórico dentro de la zoología. Tema II. Clasificación
Más detallesAcerca del libro Nada en la biología tiene sentido, si no se considera a la luz de la evolución. El origen de la vida.
Acerca del libro Los contenidos de Biología 2 responden a la nueva currícula del programa de biología para segundo año del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. La evolución constituye el hilo conductor
Más detallesBiología Tema 8. Metazoos:
Biología Tema 8 Metazoos: Seres vivos pluricelulares. Tejidos y órganos. Alimentación heterótrofa. La mayoría con capacidad de movimiento. La mayoría con reproducción sexual aunque algunos tienen rep.
Más detallesLOS METAZOOS BILATERALES Lección 15.- Causalidad de la simetría bilateral. Origen y radiación.
LOS METAZOOS BILATERALES Lección 15.- Causalidad de la simetría bilateral. Origen y radiación. Triblásticos o Bilaterales Bilateral symmetry Dorsal Anterior Posterior Ventral TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN Y
Más detallesUNIVERSIDAD AMERICANA (UAM LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS CURSO: ZOOLOGIA
) UNIVERSIDAD AMERICANA (UAM LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS CURSO: ZOOLOGIA INTRODUCCIÓN AL REINO ANIMAL Y SU CLASIFICACIÓN Subreinos Parazoa y Eumetazoa Prof. Estudiantes: Mayela Dabdub Moreira
Más detallesBIOLOGÍA A ANIMAL. Licenciatura en Ciencias Ambientales Universidad de Cádiz C. Presentación n de la asignatura Curso
BIOLOGÍA A ANIMAL Licenciatura en Ciencias Ambientales Universidad de Cádiz C Presentación n de la asignatura Curso 2008-2009 2009 Ciencias Ambientales Biología Animal Profesor responsable: : Dr. Antonio
Más detallesCAPíTULO 3. CAPíTU LO 4 SEGUNDA. CAPíTULO. CAPíTULO 2. CAPíTULO 6. Introducción a la vida animal. zoológica 2
Losautores x Prólogoa la ediciónespañola xi Prefacio xiii CAPíTU LO 4 Metabolismo celular 66 La energía y las leyes de la termodinámíca 67 El papel de las enzimas 68 Aporte de energía químíca por parte
Más detallesPREGUNTAS TIPO PARA EL EXAMEN DE LA SEGUNDA PARTE DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES
PREGUNTAS TIPO PARA EL EXAMEN DE LA SEGUNDA PARTE DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES Asignatura: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Curso: 1º ESO Temas: 7, 8, 9, 10 y 11 Examen: día 12 de abril TEMA 7: LOS SERES VIVOS
Más detallesPUNTO 1º - LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
PUNTO 1º - LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN Definición Nutrición: Conjunto de procesos mediante los cuales los seres vivos toman materia y energía del exterior y la transforman en materia propia y en energía. Definición
Más detallesLos Invertebrados LOS INVERTEBRADOS
LOS INVERTEBRADOS 1 Los animales invertebrados, al igual que todas los seres vivos, realizan las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. Función de nutrición. Los órganos y aparatos
Más detallesBiología 2 Segundo de Media. Proyecto 1 Agosto/Sept Prof.: Lic. Manuel B. Noboa G.
Biología 2 Segundo de Media. Proyecto 1 Agosto/Sept. 2016. Prof.: Lic. Manuel B. Noboa G. Unidad Nº 1: Las funciones vitales: Nutrición Animal y Vegetal. Cómo puedes describir las funciones vitales de
Más detalles2. PHYLA DE INVERTEBRADOS NO ARTRÓPODOS: BIOLOGÍA FUNCIONAL COMPARADA.
Parte 2. PHYLA DE INVERTEBRADOS NO ARTRÓPODOS: BIOLOGÍA FUNCIONAL COMPARADA. Tema 5. Bilaterales Acelomados (II): Filo Nemertinos y Filo Gnatostomúlidos. 1.Filo Nemertinos: Característica generales. 2.
Más detallesUno de los aspectos que sobresalen en el estudio de la Biología es la biodiversidad.
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: (CLASIFÍCALOS! Tiempo Sugerido: 100 minutos (dos períodos de 50 minutos) Objetivo General: Reconocer las características distintivas de los animales invertebrados. Procesos
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA COORDINACIÓN ACADÉMICA PLAN DE NIVELACIÓN 2016
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA COORDINACIÓN ACADÉMICA PLAN DE NIVELACIÓN 2016 GRADO: QUINTO AREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTES: ISABEL BARRETO ROA (5a) GLORIA BEATRIZ MENDOZA SOLER
Más detallesINSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DR. J. V. GONZÁLEZ
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección de Educación Superior Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DR. J. V. GONZÁLEZ
Más detalles2. Morfología animal
Joaquín Aldabe Asistente PDU " Aportes a la gestión territorial y producción responsable en la Región Este: Biodiversidad, Ambiente y Sociedad " Centro Universitario Regional del Este - CURE. Sede Rocha
Más detallesUNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS TÉCNICAS CARRERA DE INGENIERIA EN MEDIO AMBIENTE
INFORMACIÓN GENERAL SÍLABO UNIDAD ACADÉMICA: Ciencias Técnicas CARRERA: Ingeniería en Medio Ambiente. Asignatura: Zoología. Código: 201 Pre requisitos: Ninguno. Correquisito: Ninguno. Área Académica: Básicas.
Más detallesLos nutrientes son aquellos elementos del entorno que necesitan los seres vivos para realizar sus funciones vitales.
La función de nutrición de un ser vivo consiste en la incorporación y la transformación de materia y energía para poder llevar a cabo las actividades del organismo 1.- FASES DE LA NUTRICIÓN Obtención de
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIO I.- DATOS GENERALES. Unidad Curricular: Biología Animal. Código de la Unidad Curricular: Número de Créditos: 4
I.- DATOS GENERALES Nombre de la carrera: Educación Unidad Curricular: Biología Animal PROGRAMA DE ESTUDIO Mención: Mención Biología y Química Código de la Unidad Curricular: Número de Créditos: 4 Área
Más detallesBALOTARIO DE CTA. Resuelve las siguientes actividades en hoja cuadriculada para su respectiva presentación.
Colegio San Ignacio de Loyola Primero de Secundaria BALOTARIO DE CTA Resuelve las siguientes actividades en hoja cuadriculada para su respectiva presentación. 1.- Elabora un cuadro comparativo y establece
Más detallesCuaderno de recuperación de pendientes. CUADERNO DEL ALUMNO 1º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CIENCIAS DE LA NATURALEZA
Cuaderno de recuperación de pendientes. CUADERNO DEL ALUMNO 1º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CIENCIAS DE LA NATURALEZA Departamento de Ciencias Naturales. IES JUAN D OPAZO VERANO 2016 INSTRUCCIONES
Más detallesPRÁCTICA 6: ESTUDIO COMPARATIVO MACROSCÓPICO Y RECONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES GRUPOS Y LINAJES EVOLUTIVOS ANIMALES.
PRÁCTICA 6: ESTUDIO COMPARATIVO MACROSCÓPICO Y RECONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPALES GRUPOS Y LINAJES EVOLUTIVOS ANIMALES. Introducción Actualmente se reconocen 32 filos de animales (=metazoos), cada uno de
Más detallesINDICE Capitulo I. Concepto e Importancia de la Zoología Capitulo II. Caracteres Fundamentales de los Animales. constitución Celular
INDICE Prólogo ix Capitulo I. Concepto e Importancia de la Zoología 1 Concepto de la zoología 1 Remas en que divide la zoología 4 Ciencias auxiliares 7 Métodos de estudio 9 Capitulo II. Caracteres Fundamentales
Más detalles4.2. Gusanos cilíndricos o nematodos
4.2. Gusanos cilíndricos o nematodos Su nombre vulgar es gusanos redondos. Existen especies de vida libre, marinos, en el suelo, parásitos de plantas y animales, incluyendo al hombre. Poseen sistema diges@vo
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD ARMENIA Q GESTIÓN ACADÉMICA DISEÑO PEDAGÓGICO- PLAN DE ÁREA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD ARMENIA Q GESTIÓN ACADÉMICA DISEÑO PEDAGÓGICO- PLAN DE ÁREA GA-DP-R20 ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGÍA GRADO: 11 CICLO: FECHA: ENERO 21 A MAYO 17 DE DOCENTES RESPONSABLES:
Más detallesÍndice. El estudio de las Ciencias Naturales..10
Índice El estudio de las Ciencias Naturales..10 Qué son las Ciencias Naturales? Cuáles son las Ciencias Naturales? Cuál es el trabajo de los científicos? Así se trabaja en las Ciencias Naturales. Qué son
Más detallesBiología y Geología. Utilización del alimento. 1º Bachillerato. Manuel López Naval 1. Aporte y gasto calórico. Aporte y gasto calórico
Aporte y gasto calórico Utilización del alimento Manuel López Naval Aporte y gasto calórico Aporte y gasto calórico Manuel López Naval 1 Aporte y gasto calórico Aporte y gasto calórico Intercambio de gases
Más detallesUNIDAD I. EVOLUCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN CELULAR
UNIDAD I. EVOLUCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN CELULAR Qué es la Biología Celular? - Rama de la biología que se encarga de describir, con máxima precisión, la estructura y función de la célula. - Fue reconocida
Más detallesNematoda (nematodos) Nematomorpha 3 Tardigrada. Chelicerata (quelicerados) Mandibulata (mandibulados) Platyhelminthes. Gnathostomulida.
Priapulida 1 Kinorhyncha 1 Loricifera 2 24 Nematoda (nematodos) 2 Nematomorpha 3 Tardigrada Onychophora 3 23 26 Chelicerata (quelicerados) 4 4 27 Mandibulata (mandibulados) 5 25 Bryozoa 6 5 Cycliophora
Más detallesPág ª) Qué es un ser vivo? Un ser formado por células que es capaz de desempeñar las tres funciones vitales:
TEMA 1 Pág. 160 1ª) Qué es un ser vivo? Un ser formado por células que es capaz de desempeñar las tres funciones vitales: Pág. 10 2ª ) Qué reinos de seres vivos habitan en la tierra? Moneras, protoctistas,
Más detallesINTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS Y TEGUMENTOS. Dr. Julio Cárdenas V. Fac. Cs. Químicas y Farmacéuticas
INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS Y TEGUMENTOS Dr. Julio Cárdenas V. Fac. Cs. Químicas y Farmacéuticas Organización General Cuerpo Humano Células Tejidos Órganos Sistemas CUERPO HUMANO Rango de visibilidad Tipos
Más detallesSistema respiratorio, circulatorio y excretor en animales
Sistema respiratorio, circulatorio y excretor en animales Imagen de fondo bajo licencia Creative Commons Imágenes de producción propia bajo licencia Creative Commons. 1. Sistema respiratorio Imágenes bajo
Más detallesBiología 1. Los seres vivos: aspectos evolutivos, reproducción y biodiversidad. 1. er año
Biología 1 NES Los seres vivos: aspectos evolutivos, reproducción y biodiversidad Alejandro J. Balbiano, María Gabriela Barderi, Nora B. Bombara, Carolina Cambiasso, Adela V. Castro, Silvina Chauvin, Elina
Más detallesSi observamos una célula con un microscopio, todas ellas tienen unas estructuras muy parecidas:
REPASO EN ESPAÑOL C.E.I.P. GLORIA FUERTES NATURAL SCIENCE 5 UNIDAD 1: LOS SERES VIVOS (LIVING THINGS) Los seres vivos aparecieron en la tierra hace 3,8 billones de años, los primeros eran similares a las
Más detallesBIOLOGÍA GENERAL Y METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS TRABAJO PRÁCTICO Nº 7 BIODIVERSIDAD II: REINO ANIMALIA, REINO FUNGI
Objetivos: BIOLOGÍA GENERAL Y METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS TRABAJO PRÁCTICO Nº 7 BIODIVERSIDAD II: REINO ANIMALIA, REINO FUNGI Adquirir un panorama general de la sistemática del Reino Animal. Analizar los
Más detalles2. Características de los seres vivos
Tema 2 Características 2. Características La vida es parte integral del universo. Como tal, buscar definiciones de la vida como fenómeno diferenciado es tan difícil (algunos dirían que inútil) como la
Más detallesEL APARATO RESPIRATORIO
EL APARATO RESPIRATORIO El aparato respiratorio nos permite obtener el oxígeno del aire y expulsar el dióxido de carbono, procedente del metabolismo celular. Las partes de las que se compone el aparato
Más detallesUnidad 1. Los seres vivos
Los seres vivos Somos etraterrestres? Casi todos nos hemos preguntado alguna vez cuándo comenzó la vida. Los científicos que buscan respuestas a esa pregunta no se ponen de acuerdo. Muchos piensan que
Más detallesA los animales con columna vertebral se les llama vertebrados. Los vertebrados tienen mas partes en el cuerpo que los invertebrados.
A los animales con columna vertebral se les llama vertebrados. Los vertebrados tienen mas partes en el cuerpo que los invertebrados. Cada vertebrado tiene un esqueleto dentro del cuerpo. Un esqueleto es
Más detallesEl mantenimiento de la especie está por encima del mantenimiento del individuo.
ÁREA DE BIOLOGÍA GUÍA DE APLICACIÓN TEMAS : 1.REPRODUCCIÓN GUÍA: G 1 I PERÍODO ESTUDIANTE: E-MAIL: FECHA: EJES TEMÁTICOS 1.1.Reproducción celular 1.2.Reproducción vegetal 1.3.Reproducción animal 1.4.Reproducción
Más detallesReproducción en los animales. Reproducción sexual bisexual o biparental. Reproducción sexual
Reproducción en los animales Programa de Bachillerato 2010 Biología C Reproducción y desarrollo Asexual Uniparental Sin gametos Produce clones Mitosis Tipos Fisión Gemación Esporulaciom Fragmentación Sexual
Más detallesPROGRAMA. Pared celular: nociones de formación, composición y función.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, FÍSICO-QUÍMICAS Y NATURALES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES CARRERAS: Profesorado y Licenciatura en Ciencias Biológicas, Microbiología
Más detallesCIRCULACIÒN EN ANIMALES INVERTEBRADOS
CIRCULACIÒN EN ANIMALES INVERTEBRADOS LOS INVERTEBRADOS SE CLASIFICAN EN : PORIFEROS: Calcáreas Vítreas Corneas Esponja de mar CNIADOS: Hidrozoarios Escifozoarios Antozoarios corales PLATELMITOS O GUSANOS
Más detallesACTIVIDADES DE REPASO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (1º ESO)
ACTIVIDADES DE REPASO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (1º ESO) 1, Una planta es un ser vivo. Como todos los seres vivos, presenta una serie de características que la diferencian de la materia inerte Cuáles son? a.
Más detallesINSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA CIENCIA, VIRTUD Y LABOR DOCENTE: Esp. Ermides J. Santigo Esp. Miryan Pineda. ASIGNATURA: Biología
INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA CIENCIA, VIRTUD Y LABOR 2012 Tercer periodo Guía N 1 AREA: Ciencias naturales DOCENTE: Esp. Ermides J. Santigo Esp. Miryan Pineda. ASIGNATURA: Biología ESTUDIANTE: www.instemainbiologia2012.wordpress.com
Más detallesEn un organismo unicelular, como una bacteria o un protista, la célula única debe realizar todas las funciones necesarias para la vida.
HISTOLOGIA ANIMAL En un organismo unicelular, como una bacteria o un protista, la célula única debe realizar todas las funciones necesarias para la vida. Tejidos Los animales pueden alcanzar grandes tallas
Más detallesTrabajo en clase 10% 2016, AÑO PARA DARLE MI MANO AL OTRO
CIENCIAS NATURALES 1 A, PRIMER PERIODO ÁREA CONTENIDOS INDICADORES ACTIVIDADES FECHA INICIAL * Qué son los seres SABER: Establece Evaluación del Marzo vivos? periodo 15% 28 CIENCIAS NATURALES * Que caracteriza
Más detallesClase 21. Guía del estudiante. Bimestre: II Semana: 7 Número de clase: 21. Estructura de los ecosistemas acuáticos. Actividad 9 (para socializar)
Bimestre: II Semana: 7 Número de clase: 21 Clase 21 Estructura de los ecosistemas acuáticos Actividad 9 (para socializar) 1 Lea de manera atenta el siguiente texto e identifique las características de
Más detallesUniversidad de El Salvador Facultad de Ciencias Agronómicas Departamento de Fitotecnia Biología General Ciclo I/2016 ECOSISTEMAS
Universidad de El Salvador Facultad de Ciencias Agronómicas Departamento de Fitotecnia Biología General Ciclo I/2016 ECOSISTEMAS Qué es un ecosistema? Un ecosistema abarca todas las interacciones entre
Más detallesBiología General y Metodología de las Ciencias 2016 BIOMOLÉCULAS
BIOMOLÉCULAS Objetivos: Reconocer los distintos niveles de organización de la materia. Diferenciar las propiedades constreñimiento, emergentes y colectivas. Identificar las principales Biomoléculas según
Más detallesEl sistema respiratorio
El sistema respiratorio Así como es indispensable incorporar materia del medio, también es importante liberar la energía química que se encuentra almacenada en las distintas moléculas orgánicas incorporadas.
Más detalles(2) Presencia de epitelios
FILOGENIA DE LOS ANIMALES 6 Sinapomorfías de los Eumetazoa La primera subdivisión que se recoge en el árbol filogenético de los Metazoos separa las esponjas (filo Porifera) de los demás animales. El conjunto
Más detallesEn un organismo unicelular, como una bacteria o un protista, la célula única debe realizar todas las funciones necesarias para la vida.
HISTOLOGIA HUMANA OBJETIVOS: Conocer los diferentes tipos de tejido que posee el cuerpo humano. Aprender a diferenciar los 4 tipos de tejidos fundamentales y conocer sus funciones. Conocer superficialmente
Más detallesGUÍA DE ESTUDIO VEGETALISTA. Proyecto Vegetalista Guía de Estudio para el alumno
Proyecto Vegetalista Guía de Estudio para el alumno Indicaciones al docente Estimado (a) profesor (a): El siguiente material, ha sido preparado para complementar y profundizar temas vistos en clases y
Más detallesU.N.C. Morfología Animal 2007 Escuela de Biología OBJETIVOS GENERALES PROGRAMA ANALITICO
OBJETIVOS GENERALES Estudiar en forma comparativa los modelos de organización en invertebrados y vertebrados. Analizar los distintos modelos morfológicos y funcionales en relación con las adaptaciones
Más detallesLa circulación en los animales
La circulación en los animales La circulación es el proceso en el cual los nutrientes y el oxígeno absorbidos e incorporados al medio interno tienen que ser distribuidos a todas las células del organismo
Más detallesEstructura de los ecosistemas. Niveles tróficos. Dinámica de las poblaciones y los ecosistemas.
Biosfera: Circulación de materia y energía en los ecosistemas Estructura de los ecosistemas. Niveles tróficos. Clasificación de los individuos según su forma de conseguir materia orgánica. Tipos de representación
Más detallesPropuesta de actividades para la prueba extraordinaria de septiembre Curso 2015/16
Colegio Colón Huelva Propuesta de actividades para la prueba extraordinaria de septiembre Curso 2015/16 Asignatura: Biología y Geología Curso: 1º ESO Profesor: D. Rafael Bravo Bellido NOMBRE GRUPO 1 Centro
Más detallesTRABAJO PRACTICO Nº 8 SISTEMA RESPIRATORIO Y CIRCULATORIO
TRABAJO PRACTICO Nº 8 SISTEMA RESPIRATORIO Y CIRCULATORIO Temario: Circulación, tipos. Corazón y vasos sanguíneos. Evolución del sistema circulatorio en vertebrados. Intercambio gaseoso. Respiración acuática
Más detallesFICHAS DE TRABAJO LA CÉLULA
LA CÉLULA DEFINICIÓN Célula es la unidad mínima de un organismo capaz de actuar de manera autónoma. Es también llamada protoplasto. Todos los organismos vivos están formados por células, y en general se
Más detallesUNIDAD 3. La atmósfera RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016
RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: CIENCIAS NATURALES CURSO 1º ESO. CONTENIDOS: CONCEPTOS: UD.1 La tierra en el universo El universo
Más detallesUNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO METROPOLITANO Facultad de Ciencias y Tecnología Departamento de Ciencias Naturales PRONTUARIO
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO METROPOLITANO Facultad de Ciencias y Tecnología Departamento de Ciencias Naturales PRONTUARIO Título del curso: Fundamentos de Biología Vegetal y Animal
Más detallesBIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º DE BACHILLERATO VANESA SANCHO ESTEBAN TEMA 6 LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º DE BACHILLERATO VANESA SANCHO ESTEBAN TEMA 6 LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS Contenidos: 1. Cómo se clasifican los seres vivos? 2. Reino moneras 3. Reino protoctista 4. Reino
Más detallesFICHA DE ASIGNATURA. ESTUDIOS DE PRIMER Y SEGUNDO CICLO
FICHA DE ASIGNATURA. ESTUDIOS DE PRIMER Y SEGUNDO CICLO TITULACIÓN PLAN DE ESTUDIOS CURSO ACADÉMICO VETERINARIA 97 2009-2010 Título de la Asignatura: Biología animal y vegetal Código (en GEA): 100307 Carácter(Troncal
Más detallesLa célula. Unidad Los seres vivos están formados por células
La célula Unidad Los seres vivos están formados por células Definición de célula. Es la unidad anatómico y funcional de todo ser vivo. Tiene función de autoconservación y autorreproducción. Es por esto,
Más detallesLa Arquitectura animal Y el Concepto de organización
3 La Arquitectura animal Y el Concepto de organización El negocio de animales es quedarse vivo Hasta que ellos se reproduzcan y el Negocio de zoólogos es intentar entender Como ellos lo hacen E.J.W. barrington.
Más detallesAparatos que intervienen en la nutrición
Aparatos que intervienen en la nutrición El ser humano necesita ingerir alimentos y agua diariamente, para el mantenimiento de sus constantes vitales. De los alimentos se utilizan distintos nutrientes,
Más detallesUniversidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina Veterinaria
Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina Veterinaria Programa de la asignatura: VET-021 Zoología Total de Créditos: 4 H. Teóricas: 2 H. Práticas: 3 Prerrequisitos:
Más detallesPRÁCTICA DE LABORATORIO No. 10 REINO ANIMAL INVERTEBRADOS
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA-EFPEM- CATEDRA DE BIOLOGÍA CURSO: BIOLOGÍA II PLAN DIARIO CATEDRATICO: LIC. JAIME TRES AUXILIAR: PEM YVONNE
Más detallesTRABAJO PRÁCTICO Nº 11 SOPORTE, PROTECCION Y MOVIMIENTO
TRABAJO PRÁCTICO Nº 11 SOPORTE, PROTECCION Y MOVIMIENTO Temario: El tegumento de los invertebrados y de los vertebrados. Exoesqueletos, endoesqueletos (hidrostáticos y rígidos). Movimiento de los animales
Más detallesVERTEBRADOS RECUERDA QUE:
VERTEBRADOS A continuación te vas a encontrar información sobre LOS ANIMALES VERTEBRADOS basada en el tema que aparece en tu libro de texto. Lee las siguientes instrucciones para que puedas trabajar el
Más detallesVirus, bacterias, hongos y otros parásitos como especies invasoras. Dr. Gerardo Suzán Azpiri Facultad de Medicina Veterianaria UNAM.
Virus, bacterias, hongos y otros parásitos como especies invasoras Dr. Gerardo Suzán Azpiri Facultad de Medicina Veterianaria UNAM. QUE ES UN PARÁSITO? Un parásito es un organismo que vive dentro o sobre
Más detallesTRABAJO PRACTICO Nº 8 FILO CORDADOS
"Nada tiene sentido en biología si no es a la luz de la evolución". Theodosius Dobzhansky (19001975). Genetista, uno de los fundadores de lateoría sintética de la evolución, junto con el zoólogo Ernst
Más detallesAnélidos 1. Clase Poliquetos
Anélidos 1 FILO ANÉLIDOS Son los gusanos anillados, pues su cuerpo está formado por una serie de anillos o metámeros de anatomía muy parecida, los órganos se repiten Podemos definir a los anélidos como
Más detallesUNIDAD 1. LOS SERES VIVOS
UNIDAD 1. LOS SERES VIVOS 1. LOS SERES VIVOS 2. LAS FUNCIONES VITALES 3. LA CÉLULA 4. LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS 5. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS: LOS REINOS 1. LOS SERES VIVOS Los seres
Más detallesClasificación de los seres vivos Técnico en masoterapia
Clasificación de los seres vivos Técnico en masoterapia Objetivo :Identificar y definir las principales características de los 5 reinos de los seres vivos. Introducción A nuestro alrededor vemos multitud
Más detallesUn Colegio Scout facil de querer
Grado: 6 La respiración El proceso de la respiración celular Respiración vegetal Respiración animal Sistema respiratorio humano Enfermedades del sistema respiratorio Proceso de circulación Circulación
Más detallesCUADERNO DE TAREAS TAREA # 12 DE BIOLOGÍA PROFESOR CRISTIAN MARRERO SOLANO VALOR 5% PUNTOS OBTENIDOS PORCENTAJE OBTENIDO
CUADERNO DE TAREAS TAREA # 12 DE BIOLOGÍA CENTRO EDUCATIVO NOMBRE COMPLETO SECCIÓN FECHA DE ENTREGA PROFESOR CRISTIAN MARRERO SOLANO VALOR 5% REINOS BIOLÓGICOS RUBROS A CALIFICAR 1. Reconocer en forma
Más detallesCOMPETENCIA S Y OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE TERCERO
1 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CEIP EL ZARGAL C/ Zargal s/n; 18190 CENES DE LA VEGA Telfs. 958893177-78 ; FAX 958893179 18001792.averroes@juntadeandalucia.es COMPETENCIA S Y DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE TERCERO
Más detallesMATURITA DE BIOLOGIA GBZA LOS METAZOOS DIBLÁSTICOS: PORÍFEROS Y CNIDARIOS Y LOS METAZOOS TRIBLÁSTICOS: PLATELMINTOS Y NEMATODOS.
LOS METAZOOS DIBLÁSTICOS: PORÍFEROS Y CNIDARIOS Y LOS METAZOOS TRIBLÁSTICOS: PLATELMINTOS Y NEMATODOS. 1. PORÍFEROS. 2. CNIARIOS. 3. PLATELMINTOS. 4. NEMATODOS. 5. ACTIVIDADES. 1. LOS PORÍFEROS Las esponjas
Más detallesGUIA DE LABORATORIO DE ZOOLOGÍA DE INVERTEBRADOS
INSTITUTO DE BIOLOGÍA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y MATEMÁTICAS PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO 2004 GUIA DE LABORATORIO DE ZOOLOGÍA DE INVERTEBRADOS OBJETIVO GENERAL DE LA GUÍA Nada queda
Más detallesUNIDAD 1. D. Borja Blanco Vives. Profesor de Biología y Geología 4ºESO
UNIDAD 1. D. Borja Blanco Vives. Profesor de Biología y Geología 4ºESO 1. LA COMPOSICIÓN DE LOS SERES VIVOS. Todos los seres vivos están formados por: - materia inorgánica: agua y sales minerales - materia
Más detalles4. Explica el siguiente enunciado: La célula es la unidad morfológica y funcional de los seres vivos.
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES IES LA ESCRIBANA ACTIVIDADES PENDIENTES 2º ESO CIENCIAS DE LA NATURALEZA CURSO 2015/2016 BLOQUE 1: UNIDAD 1: EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA UNIDAD 2: LA NUTRICIÓN UNIDAD
Más detalles