Subsecretaría de Desarrollo Social y Humano DIRECCION DE PROGRAMAS SOCIALES REGLAS DE OPERACIÓN PROGRAMA BECAS DE ESTÍMULOS ESCOLARES

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1 Subsecretaría de Desarrollo Social y Humano DIRECCION DE PROGRAMAS SOCIALES REGLAS DE OPERACIÓN PROGRAMA BECAS DE ESTÍMULOS ESCOLARES 1

2 ÍNDICE 1. Introducción. 2. Glosario de Términos 3. Objetivos 3.1. General Específico 3.3. Alineación al PED 4. Alcance 4.1. Cobertura Población Potencial Beneficiarios Criterios, Requisitos y Restricciones de Elegibilidad Derechos y obligaciones de los beneficiarios Criterios de incumplimiento, retención, suspensión o reducción de recursos 4.4. Tipo y monto del apoyo 5. Instancias Participantes 5.1. Ejecutora 5.2. Normativa 5.3. Control y Vigilancia 6. Operatividad 6.1. Descripción de las Etapas, Tareas u operaciones 6.2. Diagrama de flujo 6.3. Matriz de indicadores 7. Seguimiento, Evaluación y Control 7.1. Seguimiento 7.2. Evaluación 7.3. Contraloría Social 7.4. Avances del programa según objetivos 7.5. Indicadores de evaluación 8. Transparencia 2

3 8.1. Publicación de las Reglas de Operación 8.2. Difusión 8.3. Unidades de Enlace de Acceso a la Información Pública 8.4. Padrón de Beneficiarios 9. Quejas y Denuncias Procedimiento para interponer queja o denuncia 9.2. Áreas responsables para interponer queja o denuncias 9.3. Los plazos y mecanismos para dar a conocer la resolución 10. Anexos. 3

4 1. INTRODUCCIÓN El Presupuesto de Egresos del Estado de Zacatecas para el Ejercicio Fiscal 2015 articulo 40, así como el artículo 25 de la Ley de Administración y Finanzas Públicas del Estado de Zacatecas, facultan al Ejecutivo del Estado para asignar recursos a los programas que considere prioritarios. Dichos programas deberán sujetarse a las Reglas de Operación con el objeto de asegurar que la aplicación de los recursos públicos se realicen con eficiencia, eficacia, economía, honradez y transparencia. La falta de recursos económicos de las familias para solventar los gastos escolares, así como la vulnerabilidad de las y los niños y jóvenes zacatecanos (as), se distingue por la falta de oportunidades para cursar sus estudios, así como por una ausencia significativa de espacios adecuados para el deporte y sano esparcimiento y las escasas posibilidades de obtener un empleo bien remunerado; debido a esas condiciones, es frecuente que las y los niños y jóvenes sin educación y empleo sean presa fácil de las adicciones o de conductas delictivas, incrementando con ello los índices de deserción escolar. En ese sentido, los programas de Desarrollo Social, entre ellos el Programa BECAS DE ESTÍMULOS ESCOLARES, se destinará a la población estudiantil de los niveles:básico, Medio Superior y Superior en condiciones de vulnerabilidad y/o pobreza, de acuerdo a los criterios aplicados por la Secretaría de Desarrollo Social, mediante acciones que promuevan la superación de estudiantes a través de la educación, la salud, la alimentación, el autoempleo y capacitación. Los recursos de dichos programas se ejercerán conforme a las Reglas de Operación emitidas y las demás disposiciones aplicables. La Política Social del Gobierno del Estado de Zacatecas se construye sobre una visión general y ampliada de las diferentes problemáticas, agendas, principios y estrategias propias de la política social en nuestro País. Se trata de una visión fincada en una concepción del Desarrollo Social, que se compromete a enfrentar 4

5 los problemas que viven las personas, cuya condición de existencia se define por la pobreza, la exclusión y la vulnerabilidad social. Como lo estipulan los Artículos 6 fraccion VII y 12 de la Ley de Desarrollo Social para el Estado y Municipios de Zacatecas. Siendo así que las y los niños, adultos mayores, personas con discapacidad,migrantes, las mujeres, expresiones Indígenas y los Jóvenes, - grupos vulnerables- (tomando como base el Articulo 32 de la Ley de Desarrollo Social para el Estado y Municipios de Zacatecas), serán un objetivo prioritario para la Política Social del Gobierno del Estado; por esta razón, a través de las distintas instancias del Gobierno y de los programas que forman parte de la política social, se impulsará la consolidación de una cultura de equidad en el acceso a las oportunidades de salud, educación y empleo. Este es un reto que habremos de enfrentar mediante el fortalecimiento de la participación social, de la suma de las capacidades y recursos de las diferentes instancias del Gobierno del Estado, de la construcción de nuevas leyes y normasque permitan combatir con éxito los altos niveles de pobreza y de la participación decidida en las atribuciones para el manejo de los ramos del Desarrollo Social. 2. GLOSARIO DE TÉRMINOS SEDESOL: Secretaría de Desarrollo Social PROGRAMA: Becas de Estímulos Escolares PED: Plan Estatal de Desarrollo UPLA: Unidad de Planeación SEFIN: Secretaría de Finanzas 3. OBJETIVOS 5

6 3.1 General: De acuerdo a la línea estratégica de la Educación de calidad para un Zacatecas moderno y productivo, alineado al Plan Estatal de Desarrollo del Estado de Zacatecas , el Objetivo General es fortalecer el apoyo educativo a las y los estudiantes zacatecanos, contribuyendo a disminuir los índices de deserción escolar y coadyuvar en la economía familiar.asimismo en el Eje 2. Zacatecas Unido; 2.3 Equidad entre los géneros Fomentaremos la inclusión de la mujer en todos los ámbitos y sectores de la sociedad para proteger su integridad y garantizar su desarrollo personal, reproductivo y profesional, propiciando su empoderamiento. 3.2 Específico: Incentivar el esfuerzo al desempeño académico para que las y los niños, las y los jóvenes terminen la educación básica y puedan continuar sus estudios en el nivel medio superior y superior. Proporcionar un Estímulo a las y los estudiantes de los niveles: Básico, Medio Superior y Superior del Sistema de Educación Pública. Estimular su avance académico para lograr mayor preparación personal y por ende, mejorar sus condiciones de vida. 3.3 Alineación al PED EJE: 5. Zacatecas Justo LÍNEA ESTRATÉGICA: 5.1 Abatimiento de la Pobreza y Marginación ESTRATEGIA: Erradicaremos la Pobreza extrema y el hambre 4. ALCANCE 4.1 Cobertura. 6

7 El Programa de Estímulos Escolares tendrá alcance en los 58 municipios que conforman el territorio estatal. 4.2 Población Potencial Las y los alumnos integrantes de los niveles: Primaria, Secundaria, Medio Superior y Superior en Instituciones Educativas del Sector Público del Estado de Zacatecas o de alguna otra entidad federativa, siempre que tengan su domicilio en el territorio del Estado. 4.3 Beneficiarios Alumnos y alumnas que hayan recibido un apoyo del Programa Estímulos Escolares Beca Criterios, requisitos y restricciones de elegibilidad Criterios Ser alumnos y alumnas de escasos recursos económicos y/o en estado de vulnerabilidad Comprobar su residencia en el Estado de Zacatecas. Que no sean estudiantes de Instituciones Privadas. Requisitos Para garantizar la transparencia y el cumplimiento de objetivos en la aplicación de los recursos del Programa BECAS DE ESTÍMULOS ESCOLARES, de manera indistinta se deberá cumplir con los siguientes requisitos: Constancia de estudios (ORIGINAL y vigente) 7

8 Copia de la CURP Solicitud de apoyo dirigida al C. Gobernador del Estado Estudio Socioeconómico en formato proporcionado por la SEDESOL Comprobante de domicilio reciente(últimos 3 meses), pudiendo presentar recibo de luz, agua, teléfono, o bien, constancia de residencia expedida por parte del Delegado (a) Municipal o Presidente Municipal. Número de cuenta bancaria del beneficiario o beneficiaria, (aplicable cuando el apoyo se otorgue mediante transferencia electrónica) Restricciones de elegibilidad Para ofrecer mayor claridad y transparencia en la mecánica del procedimiento deberán considerarse las siguientes restricciones: El registro de el (la) aspirante no garantiza la inscripción en el Programa de Estímulos Escolares o ser beneficiario (a) del apoyo. No procederá el apoyo para el Estímulo, si no presenta la documentación completa. Si el beneficiario o beneficiaria fallece y el apoyo no ha sido entregado, se hará entrega de éste directamente a los familiares del beneficiario (a). Se suspenderá el apoyo cuando el beneficiario o beneficiaria haya cambiado de residencia a otro Estado o País. Cuando la entrega de apoyos de Estímulos Escolares se realice en un evento oficial y el beneficiario o beneficiaria no haya podido asistir al evento por causas de fuerza mayor, necesariamente tendrá que pasar a las oficinas de las Coordinaciones de Desarrollo Territorial, representantes de la SEDESOL; o bien, directamente en el Departamento de Estímulos Escolares de la Dirección de Programas Sociales de la SEDESOL. En caso de entregar el apoyo de Estímulos Escolares a tercera persona, deberá presentar una identificación oficial, que garantice el parentesco directo con el beneficiario o beneficiaria. 8

9 4.3.2 Derechos y obligaciones de los beneficiarios. Derechos La Población Objetivo y las y los beneficiarios de este Programa tienen derecho a recibir por parte de la Secretaría de Desarrollo Social y de las Instancias Operadoras un trato digno, respetuoso y equitativo, sin distinción de sexo, grupo étnico, partido político o religión; a solicitar y recibir información sobre el estado que guarden las gestiones que hayan realizado ante las citadas instancias y a recibir el apoyo conforme a lo que establezcan las presentes Reglas de Operación. Obligaciones Para ser acreedor o acreedora al apoyo de Estímulos Escolares, el beneficiario o beneficiaria deberá presentar la documentación completa Criterios de incumplimiento, retención, suspensión o reducción de recursos. Se cancelará el apoyo de beneficiarios y beneficiarias que cometan o colaboren en actos fraudulentos o cometan cualquier otro tipo de delito doloso. 4.4 Tipo y monto del apoyo. El apoyo será otorgado mediante transferencia electrónica, cheque o en especie, de acuerdo a la normatividad legal vigente y será el Comité Técnico Interinstitucional quien determine los montos para los diferentes niveles educativos, mismos que estarán sujetos a la disponibilidad y origen de los recursos. 5. Instancias participantes 9

10 5.1 Ejecutora.La Secretaría de Desarrollo Social, a través de la Dirección de Programas Sociales 5.2 Normativa.Secretaría de Desarrollo Social 5.3 Control y Vigilancia. Secretaría de la Función Pública 6. OPERATIVIDAD Conformación del Comité Técnico Se conforma un Comité Técnico Interinstitucional del Programa BECAS DE ESTÍMULOS ESCOLARES que quedará integrado de la siguiente manera: Presidente(a): Titular de la Secretaría de Desarrollo Social. Secretario (a) Técnico(a): Subsecretario (a) de Desarrollo Social y Humano. Vocal: Director (a) de Programas Sociales. Vocal: Subdirector (a) de Atenciónal Ingreso Familiar Cada uno de los integrantes del Comité Técnico designará a su respectivo suplente, quien en ausencia del primero, tendrá derecho a voz y voto en consideración de su titular. El Comité Técnico deberá sesionar de manera ordinaria por lo menos en dos ocasiones al año y de manera extraordinaria las veces que sea necesario a juicio de su Presidente(a) o a propuesta de la mayoría de sus integrantes. Corresponde al H. Comité Técnico del Programa BECAS DE ESTÍMULOS ESCOLARES, la facultad de interpretar y aplicar las presentes Reglas de Operación y expedir las disposiciones complementarias que se consideren necesarias para su correcta aplicación. 6.1 Descripcion de las etapas, tareas uoperaciones. 10

11 Para brindar claridad y agilizar el proceso mediante el cual se puede acceder al Programa BECAS DE ESTÍMULOS ESCOLARES, se deben contemplar las siguientes fases: 1. Las y los interesados deberán presentar solicitud de apoyo en las oficinas de la Secretaría de Desarrollo Social y por medio de las Coordinaciones de Desarrollo Territorial de la misma. 2. Ventanilla única de recepción de documentos en la Dirección de Programas Sociales, ubicada en las instalaciones de Ciudad Administrativa, de acuerdo a los requisitos establecidos. 3. Selección y Aprobación de beneficiarios y beneficiarias por el Comité Técnico del Programa. 4. Solventar las observaciones hechaspor el Comité Técnico del Programa, si así se diera el caso. 5. Registro y captura del Padrón de beneficiarios y beneficiarias (formato correspondiente) 6. Los resultados se darán a conocer por medio de las Coordinaciones de Desarrollo Territorial y en las oficinas de la Instancia Ejecutora (Dirección de Programas Sociales de la SEDESOL. Operación La entrega de Estímulos Escolares se efectuará en una sola emisión anual, a través de una serie de eventos, en el lugar y fecha que así lo determine el (la) propio (a) Titular del Poder Ejecutivo, o bien, el (la) Titular de la Dependencia Responsable de este programa. 6.2 Diagrama de flujo 11

12 1 Solicitante SEDESOL (Dirección de Programas Sociales) H. Comité Técnico Reunión de Comité Técnico para definir presupuesto y monto por Estímulo 2 Presentar solicitud 3 De ser sujeto para apoyo, proporcionar requisitos 4 Entregar documentación 5 Verificar que cumpla con los requisitos establecidos en las Reglas de Operación 6 Captura de información (datos personales del solicitante) 7 Se llevan a cabo reuniones para validar y seleccionar 8 Informar al solicitante 9 Elaborar trámites administrativos (POA, expedientes técnicos) 10 Solicitar Oficio de Ejecución a la UPLA 12

13 11 Enviar trámite a la SEFIN para la solicitud de cheques 12 Elaboración de nóminas 13 Organización de eventos 14 Entrega del recurso 13

14 6.3 Matriz de indicadores Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) Nombre del Proyecto Acciones para romper el círculo de la pobreza Número de Proyecto 2 DATOS DEL PROYECTO Inversión: Unidad responsable subsecretaría de desarrollo Social y Humano Nombre del Titular JOSE MA.GONZALEZ NAVA ALINEACIÓN Plan Nacional de Desarrollo Plan Estatal de Desarrollo Objetivo estratégico de la Dependencia o Entidad Eje de Política MEXICO INCLUYENTE Eje: ZACATECAS JUSTO Dependencia o Pública Entidad SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL Objetivo Finalidad Garantizar el ejercicio efectivo de los derechos sociales para toda la población..fortalecer el desarrollo de capacidades en los hogares con carencias para contribuir a mejorar su calidad de vida e incrementar su capacidad productiva. 2.-DESARROLLO SOCIAL Línea Estratégica Estrategia 2.6.-PROTECCIÓN SOCIAL 5.1 Abatimiento de la pobreza y marginación Objetivo Equilibrar el desarrollo de las regiones a través de la dotación de infraestructura social y generación de Fortaleceremos el gasto social y el acceso a los opciones productivas que permita la integración de las servicios básicos en los municipios con marginación alta y zonas en condición de pobreza a los procesos de muy alta. desarrollo. Clasificación Funcional Familia e Hijos Subfunción INDICADORES RESULTADOS Propósito La población en situación de pobreza y exclusión social cuentan con incentivos para desarrollar actividades productivas. NIVEL OBJETIVOS Denominación - Método de cálculo - Tipo-Dimensión-Frecuencia - Sentido - Meta Anual MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS Fin Contribuir a la disminución de la pobreza y la exclusión social mediante la aplicación de programas que incentiven el crecimiento de los individuos,en los aspectos educativo, económico y social. NOMBRE: Medición de la pobreza multidimensional MÉTODO DE CALCULO: Formulas de coneval TIPO: Impacto DIMENSIÓN: Eficacia FRECUENCIA: Anual SENTIDO: Descendente META ANUAL: 52% MEDICIÒN DE LA POBREZA EN MÈXICO Y EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS CONEVAL Economía del estado crece a mejor ritmo y las brechas de desigualdad disminuyen Propósito La población en situación de pobreza y exclusión social cuentan con incentivos para desarrollar actividades productivas. NOMBRE:Porcentaje de la población en pobreza apoyada con incentivos Padrón de beneficiarios y registros administrativos para la producción MÉTODO DE CALCULO: (Población que recibe incentivos para la producción / total de la población en condiciones de pobreza )*100 TIPO: Estratégico DIMENSIÓN: Eficacia FRECUENCIA: Trimestral SENTIDO: Ascendente META ANUAL: 18 % Existe corresponsabilidad en los órdenes de gobierno y la población beneficiaria 14

15 Componente C.1. La economía social en los municipios es fortalecida NOMBRE: Número de jefes de familia apoyados mediante apoyos con microcréditos MÉTODO DE CALCULO: microcréditos otorgados = autoempleo generado TIPO: Estratégico DIMENSIÓN: Eficiencia FRECUENCIA: Semestral SENTIDO: Ascendente META ANUAL: 9000 creditos Registros propios, Generación interna de caja los microcréditos son oportunos para los beneficiarios Componente C.3. La oferta de capacitación para el autoempleo es incrementada NOMBRE: Variación de personas capacitada por año MÉTODO DE CALCULO:{(Total capacitaciones año t / Total capacitaciones año t-1) 1*100}*100 TIPO: Gestión DIMENSIÓN: Eficacia FRECUENCIA: Mensual SENTIDO: Ascendente META ANUAL: 40% incremento Registros administrativos, dirección de capacitación El interés de la población para aprender actividades productivas existe Actividad A.1.1.Otorgar microcréditos para proyectos productivos de mujeres en condiciones de vulnerabilidad y grupos solidarios. NOMBRE: Número de personas apoyadas con créditos por año MÉTODO DE CALCULO: {(Total créditos otorgados año t / Total {(créditos otorgados año t-1) 1*100}* TIPO: gestión DIMENSIÓN: Eficiencia FRECUENCIA: Anual SENTIDO: Ascendente META ANUAL: 9000 Actas de comité, registros propios La recuperación de los créditos es exitosa y existe corresponsabilidad de los beneficiarios A.1.2. Contratación de servicios profesionales para la promoción y control de los fondos para el desarrollo social NOMBRE: Número de profesionales contratados MÉTODO DE CALCULO: personas contratadas / personas programadas a contratar TIPO: gestión DIMENSIÓN: Eficiencia FRECUENCIA: anual SENTIDO: ascendente META ANUAL: 25 Registros propios, Recursos humanos, cierre de ejercicio La organización social en comunidades es solidaria Actividad A.3.1 Familias en condiciones de pobreza reciben capacitaciòn para la autoproducción sustentable NOMBRE: porcentaje de familia que reciben capacitación y emprenden actividades productivas de traspatio MÉTODO DE CALCULO: (Total de familia que emprenden actividades productivas / Total de familias programadas para adquirir paquete de huerto familiar )*100 TIPO: estratégico DIMENSIÓN: eficiencia FRECUENCIA: Anual SENTIDO: ascendente META ANUAL: 30% Registros administrativos sedesol, Dirección de capacitación Existe compromiso para el seguimiento de las instancias involucradas y la población lo acepte Actividad A.3.2 Implementar cursos para el desarrollo y fortalecimiento de capacidades a grupos emprendedores. NOMBRE: porcentaje de personas o grupos que reciben capacitación y emprenden actividades productivas MÉTODO DE CALCULO: (Total personas o grupos que emprenden actividades productivas / total de personas o grupos que reciben capacitación)*100 TIPO: estratégico DIMENSIÓN: eficiencia FRECUENCIA: Anual SENTIDO: ascendente META ANUAL: 30% Registros administrativos sedesol Las personas y grupos consideran indispensable la capacitación 7. SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y CONTROL 7.1 Seguimiento Se presentará un informe trimestral como evaluación de la Gestión Gubernamental 15

16 7.2 Evaluación Se revisarán y analizarán losrespectivos avances en las reuniones de Comité Técnico. 7.3 Contraloría Social Las acciones de vigilancia y control se llevarán a cabo por Comités de Contraloría Social, que serán la figura de participación ciudadana, quien dará seguimiento y realizará acciones de supervisión respecto al cumplimiento de las metas y acciones contempladas, así como del correcto ejercicio de los recursos públicos asignados al programa Avances del Programa según objetivos Se presentará un informe trimestral como evaluación de la Gestión Gubernamental para empatar las metas programadas con las realizadas. Ejercicio de recursos El informe del ejercicio de los recursos será a través del SIPLAN, los informes trimestrales, el avance de gestión financiera, cierre de ejercicio y la cuenta pública, el cual se se proporcionará a la Coordinación de Políticas Públicas de manera trimestral y anual respectivamente. 7.4 Indicadores de evaluación 1. Incremento de estímulos escolares que reciben las familias al año 2. Porcentaje de alumnos apoyados que se inscriben al siguiente año escolar 8. TRANSPARENCIA 8.1 Publicación de las Reglas de Operación Las Reglas de Operación del Programa Becas de Estímulos Escolares, se publican en el Periódico Oficial Órgano del Gobierno del Estadoentrarán en vigor al día siguiente de su publicación y serán publicadas en el Portal de Transparencia conducto de la Unidad de Enlace y Acceso a la Información Pública de la Secretaría de Desarrollo Social del Gobierno del Estado. 8.2 Difusión 16

17 La Secretaría de Desarrollo Social dará amplia difusión al programa a nivel estatal por medio en los medios electrónicos y de comunicación con los que se cuentan. Y el portal de transparencia del Gobierno del Estado Unidades de Enlace de Acceso a la Información Pública Unidad de Enlace y Acceso a la Información Pública de la SEDESOL estatal comunicarse con el Lic. Juan Carlos González Ramírez al teléfono: extensión 35200; o al correo electrónico: juan.gonzalez@zacatecas.gob.mx 8.4 Padrón de beneficiarios La Secretaría de Desarrollo Social del Gobierno del Estado, publicará el padrón de beneficiarios de los programas sociales a través de las siguientes páginas: sedesol.zacatecas.gob.mx/sipabe; y 9. QUEJAS Y DENUNCIAS a) PROCEDIMIENTO PARA INTERPONER QUEJA O DENUNCIA Para la presentación de quejas y denuncias derivadas de la operación del programa las y los beneficiarios deberán dirigirlo por escrito a la Coordinación Jurídica de la Secretaría de Desarrollo Estatal. Queja que deberá contener como mínimo: Generales de quien lo presenta Expresión de los hechos que motivan su queja o denuncia Y Nombre y firma 17

18 b) ÁREA RESPONSABLE DE ATENCIÓN DE QUEJAS Y DENUNCIAS Coordinación Jurídica de la Secretaría de Desarrollo Social del Gobierno del Estado de Zacatecas. c) LOS PLAZOS Y MECANISMOS PARA DAR A CONOCER LA RESOLUCIÓN Para la presentación de quejas y denuncias derivadas de la operación del programa, los beneficiarios podrán acudir de manera externa a la Secretaría de la Función Pública quien dará el trámite correspondiente o bien hacer uso del Sistema de Atención Ciudadana: Red Estatal de Buzones; Sistema Electrónico de Atención Ciudadana: correo electrónico: contraloría.social@zacatecas.gob.mx, y Lada gratuita: El plazo para emitir la resolución correspondiente es de diez (10) días hábiles una vez recibida la queja o denuncia, y se notificará en ese mismo plazo mediante un escrito entregado en el domicilio del denunciante. 18

19 9 Anexos Formato de Estudio Socioeconómico ESTUDIO SOCIOECONOMICO PROGRAMA DE ESTÍMULOS ESCOLARES SEDESOL OBJETIVO: Identificar la situación socioeconómica de las y los Estudiantes que solicitan el apoyo para la adquisición de un Estímulo Escolar. I.- DATOS GENERALES DEL BENEFICIARIO Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s) Lugar de Nacimiento: Fecha de Nacimiento: Edad: Sexo: (H) (M) CURP: Civil: Estado Domicilio Actual: Calle Número Colonia/Localidad Municipio Estado Código Postal Teléfono Ocupaciòn actual: Grado de Escolaridad: Nombre de la Escuela: Dirección del Plantel: Recibe algún otro tipo de apoyo económico o beca para sus Estudios ya sea de Gobierno Estatal o Federal?: Si No Mencionelo: II. DATOS FAMILIARES: 19

20 Nombre Sexo Parentesco Edad Estado Civil Escolaridad Ocupación Sueldo mensual Sabe leer? Sabe escribir? Total de Integrantes III.- TIPO DE VIVIENDA: Propia: Prestada: Rentada: Hipotecada: Otro: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA No. Habitaciones: Cocina: Sala/Comedor: Baño (s): MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN DE LA VIVIENDA Techo: Piso: Muros: otros: SERVICIOS CON QUE CUENTA LA VIVIENDA: Agua potable: Energía Eléctrica: Drenaje: Pavimento: IV. DE LOS INGRESOS: Padre : $ Madre: $ Otros: $ Total Ingresos: $ TIPO DE TRANSPORTE FAMILIAR: Vehículo Propio: Autobús: Otro (Especificar) Zacatecas, Zac., de de NOMBRE Y FIRMA DEL BENEFICIARIO (A) NOMBRE Y FIRMA DEL ENTREVISTADOR(A) PERSONAL ADSCRITO A LA SEDESOL 20