LA ESCUELA PREPARATORIA DEL CHA PARA EL INGRESO EN LAS FUERzAS ARMADAS ( )

Transcripción

1 LA DEL CHA PARA EL INGRESO EN LAS FUERzAS ARMADAS ( ) Javier POSTIGO VARONA Exsecretario de Estudios del CHA E ha publicado recientemente, con motivo del centenario de la colocación de la primera piedra del Colegio de Huérfanos de la Armada (CHA), un extenso trabajo sobre los «Cien años de historia del Colegio». Como es lógico, este estudio tenía que atender a diversos datos importantes, como fueron, entre otros, el origen y la necesidad de un colegio de huérfanos en los primeros años del siglo xx, la orientación prioritaria hacia la profesión militar en la primera época, los usos del centro durante la Guerra Civil y las tareas de remodelación en la inmediata posguerra, la estancia del Príncipe Don Juan Carlos en el primer semestre de 1955, la creación del Colegio de Suboficiales (CHAS) y su posterior fusión en un colegio único, la integración del alumnado femenino, etcétera. Se alude también en dicho trabajo, por supuesto, a la Escuela Preparatoria de academias militares, ya que fue siempre una sección esencial dentro de la estructura del CHA. Con todo, la información sobre esta no deja de ser una mera referencia incluida en un punto sobre el rendimiento académico, junto a otros criterios de evaluación del Colegio, como los resultados del examen de Estado, de las reválidas de grado elemental y superior o de las pruebas más recientes de Selectividad. Se dice, eso sí, que siempre hubo un alto número de ingresados en academias militares, pero faltaba quizá un estudio más riguroso que aportara más datos. La desaparición de la Escuela Preparatoria por extinción del sistema de oposición como forma de acceso a las academias, después de tantos años en funcionamiento y con unos resultados claramente satisfactorios, bien merecía este artículo, que se quiere convertir por ello en un homenaje a una institución tan singular. 2015] 57

2 Profesorado de la Escuela Preparatoria del CHA de la década de 2000 en la cena de despedida en la cámara de la JUCEN. El trabajo se divide en dos partes. En la primera se aportan datos generales sobre la evolución de esta Escuela Preparatoria, destinándose la segunda parte a un análisis de los resultados de la última década ( ), por ser de la que disponemos del mayor número de datos gracias a su secretaría, en la que trabajaron con notoria eficacia doña Mercedes Rodríguez Lombraña y don Carlos Arrese Manrique (Chechu). No obstante, se debe precisar que los resultados fueron similares en todas las épocas anteriores. La Escuela Preparatoria se inauguró, como las restantes secciones del Colegio, en el curso Consta que el primer alumno de una academia militar fue Pablo Montesinos Barbieri, que ingresó en Artillería en Como premio y estímulo, la dirección del Colegio le regaló un sable y colocó su fotografía en el salón de actos. La Escuela pronto dio buenos resultados y destacaron, en la primera época, la promociones de 1920 y En 1931, con la República, se suprimieron las oposiciones a academias militares, aunque esta decisión solo estuvo en vigor en 1932, en parte, y en En 1932 se permitió opositar a los huérfanos e hijos de marinos cuyos padres hubieran destacado por actos heroicos. Por este motivo, en este año ingresó en el Cuerpo General de la Armada Juan Bautista Lazaga Topete. En el período 1918 a 1931, después de catorce promociones, habían entrado en la Escuela Naval 103 alumnos, 85 en el Cuerpo General, 10 en Infantería de Marina, cuatro en Artillería de la Armada y cuatro en Maquinistas, además de 12 en Infantería del Ejército de Tierra y 10 en Artillería. En la posguerra disminuyó el número de opositores, aunque siguió siendo prioritaria la elección de la Escuela Naval. La oposición con mejores resultados fue la de 1950, con un total de 50 ingresados, de los que 29 optaron por el Cuerpo General de la 58 [Julio

3 Armada. En el aspecto cualitativo, fue especialmente significativa la promoción de 1952, ya que procedían del Colegio nada menos que nueve de los diez primeros ingresados en el Cuerpo General, resultando también clasificados entre los diez primeros los cinco alumnos que escogieron Infantería de Marina y los cinco de Máquinas. Otro dato interesante es el alto número de hermanos que accedieron a los diversos Cuerpos de las Fuerzas Armadas. Referidos a la Escuela Naval, los datos que tenemos alcanzan las cifras de 201 en el caso de dos hermanos, siendo 63 en el de tres y nada menos que 19 el de cuatro. Hay incluso un pequeño grupo de cinco o más hermanos, como de hecho ocurre con los Cordón Scharfhausen, Guitart Vadillo, Moreu Munaiz, Núñez Simón y Rodríguez Moreno. La segunda parte del trabajo se centra en datos estadísticos de la última década del CHA, en las secciones filiales de Ferrol y Cádiz y en el resto de opositores, que se engloban en el concepto «Otros». Se presentan dos tablas: la primera referida a «Plazas obtenidas» por cada una de las escuelas que se analizan: CHA y filiales de Ferrol y Cádiz y «Otros». La segunda tabla presenta el porcentaje de ingresados, incluida una escala para una lectura más clara y comparativa de los diferentes resultados. Del estudio de las tablas de la páginas siguientes se pueden extraer las siguientes conclusiones: Grupo de alumnos de la Escuela Preparatoria del CHA de la promoción de ] 59

4 Alumnos del CHA de la promoción de Que los resultados de CHA-MADRID (CHA) son sin duda los más satisfactorios. Obtiene el mejor porcentaje de «ingresados» en siete de las diez convocatorias analizadas, figurando en segundo lugar en las tres convocatorias restantes: 2006, 2007 y Que los datos de CHA-MADRID (CHA) y «Otros» siguen, en general, una línea ascendente en las diversas convocatorias, aunque los porcentajes son claramente distintos. Mientras CHA-MADRID obtiene porcentajes superiores al 30 por 100 en ocho convocatorias, los alumnos ajenos al CHA (Otros) solo superan el 30 por 100 en 2008 (31,34 por 100). Las escuelas de Cádiz y Ferrol tienen porcentajes muy dispares en las diversas convocatorias. Que el número de alumnos presentados tiene una regularidad en CHA-MADRID, con oscilaciones de 120 alumnos en la oposición del 2000 a 142 en las oposiciones de 2003, 2004 y Sin embargo, el número de alumnos presentados ajenos al CHA (Otros) ha tenido una disminución muy notoria, pasando de alumnos en la oposición del 2000 a 775 alumnos en la de 2006, con un pequeño ascenso en 2008 (788 alumnos) y 2009 (922 alumnos). 60 [Julio

5 CHA Armada Inf. de Marina Armas (ET) Guardia Civil del Aire FERROL Armada Inf. de Marina Armas (ET) Guardia Civil del Aire CÁDIZ Armada Inf. de Marina Armas (ET) Guardia Civil del Aire ] 61

6 OTROS Armada Inf. de Marina Armas (ET) Guardia Civil del Aire CHA Presentados Ingresados % 24,16 28,35 30,59 31,69 36,61 34,50 40,14 36,59 52,48 52,30 FERROL Presentados Ingresados % 4,65 22,22 4,54 17,39 30,76 16,66 36,36 46,15 38,88 60,00 CÁDIZ Presentados Ingresados % 10,00 6,35 10,00 10,00 7,69 6,66 41,17 28,07 16,00 31,81 62 [Julio

7 OTROS Presentados Ingresados % 9,44 12,54 15,87 18,39 20,50 22,01 24,21 28,90 31,34 29,28 Escuela Naval Militar: aspirantes de 2.º (2004) procedentes de la Escuela Preparatoria del CHA. 2015] 63

8 Escuela Naval Militar: alféreces de fragata (2004) procedentes de la Escuela Preparatoria del CHA. Los mejores resultados cuantitativos de CHA-MADRID tuvieron lugar en 2008 con un 52,48 por 100 de ingresados en los diferentes Cuerpos de las Fuerzas Armadas. Por otra parte, los mejores resultados cualitativos tuvieron lugar en la oposición de 2006, con las plazas 1 y 2 del Cuerpo General de las Armas (ET), las plazas 1 y 2 del Cuerpo General de la Armada, la plaza 1 de Infantería de Marina y la plaza 2 del Cuerpo General del Aire. A lo largo de la década, las oposiciones que precisaron de una mayor puntuación para acceder a las mismas fueron Guardia Civil y Cuerpo General del Aire. Como se puede apreciar en la tabla de «Plazas Obtenidas», en la década 2000 a 2009 la Escuela preparatoria de CHA-MADRID aportó a las Fuerzas Armadas un total de 502 alumnos distribuidos así: Cuerpo General de las Armas (ET), 186; Cuerpo General de la Armada, 162; Guardia Civil, 68; Cuerpo General del Aire, 64, e Infantería de Marina, 22. En la opción más solicitada, «Cuerpo General de las Armas» (ET), influyen sobre todo dos factores: el alto número de plazas convocadas y el prestigio de la Escuela Preparatoria del CHA, a la que acudían opositores de la variada geografía española. En la segunda opción más elegida por los alumnos del CHA-MADRID, «Cuerpo General de la Armada» (162), influía sobre todo la clara relación de los aspirantes, por razones de parentesco, con los diversos profesionales de la Armada. El CHA aportó a la Escuela Naval en cada convocatoria de la década 2000 a 2009 más de un 40 por 100 del alumnado, llegando al 52,06 por 100 en 2001 (18 de 29 plazas) y al 51,61 por 100 en 2004 (16 de 31 plazas convocadas). Por último, señalar que el CHA ha sido, es y será un «crisol de guardias marinas». 64 [Julio