NORMAS GENERALES DEL CENTRO

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1 NORMAS GENERALES DEL CENTRO Las puertas de acceso al centro se cerrarán 5 minutos después del comienzo de la jornada escolar. Una vez cerradas las puertas sólo se permitirá el acceso al centro al comienzo de la siguiente sesión. Serán una excepción a esta norma los alumnos que provengan de una consulta médica y lo justifiquen documentalmente. Todos los padres/madres deben acudir con puntualidad a por sus hijos al finalizar las clases o autorizar a otra persona. Los alumnos de 1er Ciclo saldrán por la puerta de la C/ Pico de Artilleros y los de 2º y 3er Ciclo lo harán por la puerta de la C/ Hacienda de Pavones. Los padres /madres o persona autorizada se abstendrán de entrar al recinto escolar, exceptuando los días de lluvia, en los que los alumnos podrán ser recogidos a la entrada de los pabellones. En horario escolar, de comedor o de actividades extraescolares, los alumnos solo podrán ausentarse del centro acompañados de su padre / madre o persona autorizada y éstos deberán firmar en el registro de salidas. Cualquier falta de asistencia de un alumno al centro deberá ser justificada por escrito por los padres cuando el alumno se incorpore al mismo. Esto se hará cumplimentando el correspondiente apartado de esta agenda (pag. ). En las entradas de alumnos, los padres y madres se abstendrán de acompañar a sus hijos hasta las filas, quedándose a las puertas del recinto escolar. Se evitará la administración de medicamentos en el centro. En caso de necesidad, es imprescindible adjuntar la correspondiente prescripción médica y tener firmada la autorización de los padres para poder administrar la medicación correspondiente. En estos supuestos los medicamentos nunca podrán estar en las aulas sino que se custodiarán en Dirección. En ningún caso los alumnos podrán traer ellos mismos sus propios medicamentos. NORMAS PARA LAS FAMILIAS En los conflictos que se produzcan en el centro entre alumnos, las familias deben dejar que sean resueltos desde el colegio. El procedimiento a seguir por las familias ante cualquier aclaración o reclamación hacia un profesor deberá ser el siguiente: profesor implicado - tutor del alumno - Jefatura de Estudios - Dirección. Cauces de información a las familias A lo largo del curso, las familias serán informadas del proceso educativo de sus hijos mediante: - Una reunión trimestral general con todos los padres/madres de los alumnos de una misma clase o nivel. - Atención a padres o tutores de forma individual en el horario semanal que se establezca al comienzo de cada curso. Será recomendable una reunión individual con los padres a lo largo del curso. Es muy importante que los padres / madres asistan a las reuniones y entrevistas a las que sean convocados así como solicitar las entrevistas que crean necesarias para realizar el seguimiento de sus hijos/as. Se ruega no llevar a los niños/as a las reuniones. Colaboración de las familias Es fundamental la colaboración de las familias en el seguimiento del proceso educativo de sus hijos/as. Deben revisar las tareas diarias y fomentar en sus hijos/as la responsabilidad del estudio y del trabajo bien hecho. Para una mayor comunicación y una mejor relación entre la escuela y la familia, los padres deben crearse la necesidad de asistir a las reuniones y entrevistas que se convoquen, así como leer el tablón de anuncios, las notas informativas que se entreguen y revisar la agenda frecuentemente. Es muy importante la colaboración de los padres con el colegio en la tarea educativa que en él se desarrolla. NORMAS DE CONDUCTA PARA LOS ALUMNOS Los alumnos deben respetar las normas de conducta que se detallan en las siguientes dependencias: En las aulas

2 a) Asistir a clase con puntualidad. b) Aportar el material necesario para cada materia. c) Respetar el clima de silencio necesario para trabajar en clase. No molestar ni interrumpir la clase y pedir siempre la palabra para intervenir. d) Prestar atención a las explicaciones y realizar los trabajos escolares, tanto en clase como en casa. e) No salir del aula en los intercambios de clase (tampoco a los servicios). f) No asomarse a las ventanas ni arrojar objetos a través de ellas. g) Comportarse correctamente en ausencia de los profesores, sin gritos, peleas, carreras... h) Respetar la decoración y trabajos expuestos en el aula. i) Usar las papeleras y mantener la clase limpia. j) Durante el recreo no se podrá permanecer en las aulas sin la presencia de un profesor. k) No comer ni beber durante las clases (chicles, pipas,...) l) No podrán traer teléfonos móviles, reproductores MP3, aparatos electrónicos, cámaras de fotos m) No podrán traer ningún juguete ni objetos peligrosos (petardos, cuchillas, pistolas de juguete, tirachinas, balones duros n) No se permite el uso de móviles, otros dispositivos electrónicos o cualquier otro objeto que pueda distraer al propio alumno o a sus compañeros. o) Sentarse de manera adecuada. p) Respetar y cuidar el material del centro teniendo especial cuidado de los ordenadores, pizarras digitales, equipos de sonido, auriculares q) Respetar a los compañeros y profesores: no pelearse, no insultar, no utilizar palabras soeces o mal sonantes, no hacer gestos ni actos obscenos. Pasillos y servicios a) Pasar con orden respetando personas y trabajos expuestos (no correr, gritar, pelear, empujar por las escaleras...) b) Respetar las instalaciones de los servicios y usarlas adecuadamente. c) Para ir al servicio se deberá contar con el permiso del profesor. d) Durante el recreo sólo se usarán los servicios habilitados para este periodo en los pabellones 1 y 2. Los profesores que cuidan en estos puestos deberán prestar especial cuidado en el uso de los servicios, controlando las entradas y salidas con el fin de evitar conflictos y el uso adecuado de los mismos. Patio a) Respetar a los compañeros: no pelearse, no molestar a los pequeños, no arrojar piedras, no insultar, no utilizar palabras soeces o mal sonantes, no hacer gestos ni actos obscenos... b) Respetar las zonas asignadas a los distintos grupos de alumnos. c) Durante el recreo los alumnos no podrán entrar en los edificios del centro sin permiso. d) Los alumnos colaborarán en mantener limpio el patio. No arrojarán papeles ni cualquier otro objeto, usando para ello las papeleras. e) No hablar ni aceptar objetos a través de la valla sin permiso de los profesores. f) Evitar los juegos peligrosos. No colgarse de las canastas, porterías, etc. g) Respetar las instalaciones y las plantas. h) No interferir en juegos y actividades que estén realizando los demás. i) No realizar juegos violentos que puedan hacer daño a otros. j) No utilizar en los juegos balones duros (sólo de goma espuma) u objetos que puedan entrañar algún peligro. Normas en la clase de Ed. Física (gimnasio y patio) a) Es imprescindible el chándal y zapatillas de deporte. b) La bajada y subida para asistir a la clase de Ed. Física se realizará en silencio y sin correr. c) Los alumnos colaborarán en la preparación y recogida del material. d) Se seguirán siempre las instrucciones del profesorado y no se utilizarán las instalaciones y aparatos del gimnasio sin la vigilancia de un profesor/a, evitando así posibles accidentes: no colgarse de espalderas, canastas, cuerdas Comedor a) Los alumnos deben cuidar y utilizar correctamente los bienes muebles y las instalaciones del Centro.

3 b) Respetar y obedecer a las personas encargadas de este servicio. c) Mantendrán una actitud respetuosa con sus compañeros, con comportamientos adecuados. d) Permanecer en el comedor, patio o lugar indicado por su cuidadora, no pudiendo quedarse en las aulas, pasillo u otras dependencias del centro. e) Deberán lavarse las manos antes de comer. f) Formarán una fila y entrarán en silencio. g) Se sentarán correctamente en la mesa. h) Utilizarán bien los cubiertos. i) Se limpiarán la boca antes de beber. j) No hablarán con la boca llena. k) No tirarán comida al suelo ni a sus compañeros. l) Durante la comida hablarán bajo, sin gritar. m) Levantarán la mano cuando necesiten pedir algo a la monitora. n) No se levantarán de la mesa sin autorización. o) Las entradas y salidas se efectuarán de modo organizado siguiendo las indicaciones de las monitoras. Cualquier dependencia del centro. a) En la biblioteca, aula de música, aula de ordenadores..., los alumnos deberán entrar y salir con orden, aportar el material necesario (ej. flauta) y dejar todo recogido. b) Los alumnos deberán cuidar y utilizar correctamente las instalaciones, el mobiliario y el material del centro y respetar las pertenencias de los otros miembros de la Comunidad Educativa (material de E.F., ordenadores y sus accesorios -auriculares, micrófonos- ) c) Los alumnos deberán tratar con respeto a cualquier miembro de la Comunidad Educativa, incluidos especialmente sus propios compañeros: no pelearse, no insultar, no utilizar palabras soeces o mal sonantes, no hacer gestos ni actos obscenos. d) Los alumnos obedecerán siempre las instrucciones de cualquier profesor aunque éste no les de clase. e) Los alumnos que causen daños de forma intencionada o por negligencia a las instalaciones del centro o su material se harán cargo del coste económico de su reparación o reposición. En caso de sustracción deberán restituir lo sustraído. En todo caso los padres o representantes legales serán los responsables civiles. f) Los alumnos acudirán al centro con vestimenta adecuada y correcta para la actividad que se vaya a realizar. No se permitirá la asistencia al centro con prendas tales como bañadores, pantalones excesivamente caídos o que dejen a descubierto la ropa interior. No se permite vestir gorras, sombreros o similares dentro de las aulas, ni prendas que cubran la cabeza o la cara. Tampoco se permite permanecer con el torso desnudo. NORMAS PARA LAS FAMILIAS Se facilitará un documento informativo con las normas de funcionamiento general del centro al formalizar la matrícula. Los alumnos de tres años se incorporarán conforme al calendario que se establezca en el currículo de Educación Infantil para su adaptación al centro, del que se informará a los padres en una reunión previa. Realizarán un período de adaptación, de forma que el proceso de incorporación de los niños al centro sea el más adecuado e idóneo a las necesidades del niño y la familia. Se trata de que la adaptación sea corta, suave y agradable, por lo que además de hacer un horario más reducido, los primeros días debemos procurar que: La asistencia del niño sea continuada. La despedida sea breve y no se haga a escondidas y con engaños. La buena coordinación entre familia y escuela, aunque es necesaria a lo largo de todo el curso, es imprescindible en este período. Es importante que los niños, de Educación Infantil sobre todo, vengan con ropa cómoda, sin tirantes, cinturones, etc. La prenda recomendada es el chándal. Calzado cómodo y fácil de poner. La ropa debe ir marcada con el nombre para evitar pérdidas. Todas las prendas que se cuelguen en perchas (abrigos, chaquetas ) deben llevar una cinta de 15 a 20 cm para ponerlas en las perchas y evitar que caigan al suelo.

4 Las familias de nuevo ingreso podrán conocer las dependencias del centro en las jornadas que se marquen como días de puertas abiertas. En caso de que un niño/a vaya a ser recogido por personas distintas a las habituales hay que avisar al centro y adjuntar autorización escrita. Los niños traerán al centro el material que se solicita según la edad. En los conflictos que se produzcan en el centro entre alumnos, las familias deben dejar que sean resueltos desde el colegio. El procedimiento a seguir por las familias ante cualquier aclaración o reclamación hacia un profesor deberá ser el siguiente: profesor implicado - tutor del alumno - Jefatura de Estudios - Dirección. Cauces de información a las familias A lo largo del curso, las familias serán informadas del proceso educativo de sus hijos mediante: - Una reunión trimestral general con todos los padres/madres de los alumnos de una misma clase o nivel. - Atención a padres o tutores de forma individual en el horario semanal que se establezca al comienzo de cada curso. Será recomendable una reunión individual con los padres a lo largo del curso. Es muy importante que los padres / madres asistan a las reuniones y entrevistas a las que sean convocados así como solicitar las entrevistas que crean necesarias para realizar el seguimiento de sus hijos/as. Se ruega no llevar a los niños/as a las reuniones. Colaboración de las familias Es fundamental la colaboración de las familias en el seguimiento del proceso educativo de sus hijos/as. Deben revisar las tareas diarias y fomentar en sus hijos/as la responsabilidad del estudio y del trabajo bien hecho. Para una mayor comunicación y una mejor relación entre la escuela y la familia, los padres deben crearse la necesidad de asistir a las reuniones y entrevistas que se convoquen, así como leer el tablón de anuncios, las notas informativas que se entreguen y revisar la agenda frecuentemente. Es muy importante la colaboración de los padres con el colegio en la tarea educativa que en él se desarrolla. Además de los contactos y entrevistas continuos, los padres participan a través de El Consejo Escolar y La Asociación de Madres y Padres de Alumnos. CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS DE DISCIPLINA Y SANCIONES Faltas leves Cualquier infracción a las normas de conducta establecidas en el Plan de Convivencia, cuando, por su entidad, no llegara a tener la consideración de falta grave ni de muy grave. Se corregirán de forma inmediata, de acuerdo con lo dispuesto en este reglamento. Faltas graves a. Faltas reiteradas de puntualidad o de asistencia a clase que, a juicio del tutor, no estén justificadas. b. Conductas que impidan o dificulten a otros compañeros el derecho o el cumplimiento del deber del estudio. c. Actos de incorrección, desconsideración o insultos verbales o gestuales hacia algún compañero. d. Utilización de motes, sobrenombres o expresiones ofensivas con intención de herir a sus compañeros. e. Actos graves de indisciplina e incorrección que incidan en el normal desarrollo del servicio de comedor: escupir, jugar con la comida f. Actos de incorrección o desconsideración hacia profesores, monitores de comedor, auxiliares de conversación, conserjes u otros miembros de la comunidad escolar. g. Actos de indisciplina o que perturben el desarrollo normal de las actividades del centro. h. Daños causados en las instalaciones o el material del centro de forma intencionada o por uso indebido. i. Daños causados en los bienes o pertenencias de compañeros de clase o colegio. j. Daños causados en los bienes y pertenencias del profesorado u otros miembros de la comunidad educativa. k. Inculpar falsamente a un compañero/a de una falta que no ha cometido. l. Incitación o estímulo a la comisión de una falta contraria a las Normas de Conducta.

5 m. Utilización del móvil u otro dispositivo dentro del colegio o en actividades complementarias o extraescolares para hacer fotos o grabaciones de compañeros, profesores u otro personal del centro sin los correspondientes permisos. n. Cualquier otra incorrección de igual gravedad que altere el normal desarrollo de la actividad escolar que no constituya falta muy grave, según este reglamento. Faltas muy graves a. Actos graves de indisciplina, desconsideración, insultos, faltas de respeto o actitudes desafiantes hacia los profesores y demás personal del centro. b. Uso de la violencia, agresiones físicas u ofensas graves hacia el profesorado, monitores/as, auxiliares, conserjes y demás personal del centro. c. Acoso físico y moral a compañeros. d. Uso de violencia, agresiones, ofensas graves y actos que atenten gravemente contra la intimidad o buenas costumbres sociales, contra los compañeros. e. Discriminación, vejaciones o humillaciones a cualquier miembro de la comunidad educativa, por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, orientación sexual, opinión u otra condición circunstancia personal social. f. Grabación, publicidad o difusión, a través de cualquier medio o soporte, de agresiones o humillaciones cometidas. g. Daños graves causados intencionadamente o por uso indebido en las instalaciones, materiales y documentos del centro. h. Daños graves causados intencionadamente o por uso indebido en las pertenencias de de compañeros de clase o colegio. i. Daños graves causados intencionadamente o por uso indebido en las pertenencias de de profesores y otros miembros de la comunidad educativa. j. Suplantación de personalidad y falsificación o sustracción de documentos académicos. k. Sustracción o robo de materiales del centro. l. Sustracción o robo de pertenencias de compañeros de la clase o colegio. m. Sustracción o robo de pertenencias de profesores o demás miembros de la comunidad educativa. n. Uso, incitación al mismo o introducción en el centro de objetos o sustancias perjudiciales para la salud o peligrosas para la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa. o. Perturbación grave del normal desarrollo de las actividades del centro y, en general, cualquier incumplimiento grave de las normas de conducta. p. Reiteración, en el mismo trimestre, de dos o más faltas graves. q. Acumulación de dos faltas graves que hayan supuesto la expulsión temporal del servicio de comedor. r. Incumplimiento de la sanción impuesta por la comisión de una falta grave. s. Utilización del móvil u otro dispositivo dentro del colegio o en actividades complementarias o extraescolares para hacer fotos o grabaciones de compañeros, profesores u otro personal del centro y dar publicidad o difusión a las mismas a través de cualquier medio o soporte sin los correspondientes permisos. SANCIONES Sanciones para faltas leves a. Amonestación verbal o por escrito. b. Expulsión de la sesión de clase con comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios o el Director. c. Privación del tiempo de recreo u otra medida similar de aplicación inmediata. d. Permanencia en el centro después de la jornada escolar. e. Retirada del teléfono móvil o del aparato o dispositivo electrónico utilizado hasta la finalización de la jornada. f. Realización de tareas o actividades de carácter académico. g. Pedir perdón a las personas afectadas y contribuir a la reparación del daño moral causado. Sanciones para faltas graves a. Expulsión de la sesión de clase con comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios o el Director. b. Privación del tiempo de recreo o cualquier otra medida similar de aplicación inmediata. c. Permanencia en el centro después de la jornada escolar. d. Realización de tareas que contribuyan al mejor desarrollo de las actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar los daños causados o a mejorar el entorno ambiental del centro.

6 e. Pedir perdón a las personas afectadas y contribuir a la reparación del daño moral causado. f. Realización de tareas o actividades de carácter académico. g. Realización de actividades o tareas encaminadas a reflexionar sobre las normas de conducta del presente reglamento. h. Prohibición temporal de participar en actividades extraescolares o complementarias del centro, por un periodo máximo de un mes. i. Cambio de turno de comedor. j. Expulsión de determinadas clases por un plazo máximo de 6 días lectivos. k. Expulsión del servicio de comedor por un plazo máximo de 6 días lectivos. l. Expulsión del centro por un plazo máximo de 6 días lectivos. Con el fin de no interrumpir el proceso educativo, cuando se apliquen las sanciones previstas en las letras h), j) y l) durante el tiempo que dure la sanción, el alumno realizará las tareas o actividades que determine el profesorado que le imparte clase. Sanciones para faltas muy graves a. Realización de tareas en el centro fuera del horario lectivo, que podrán contribuir al mejor desarrollo de las actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar los daños causados. b. Pedir perdón a las personas afectadas y contribuir a la reparación del daño moral causado. c. Realización de tareas o actividades de carácter académico. d. Realización de actividades o tareas encaminadas a reflexionar sobre las normas de conducta del presente reglamento. e. Permanencia en el centro después de la jornada escolar. f. Prohibición temporal de participar en actividades extraescolares o complementarias del centro, por un periodo máximo de tres meses. g. Cambio de grupo del alumno. h. Cambio de turno de comedor. i. Expulsión de determinas clases por un periodo superior a 6 días e inferior a 2 semanas. j. Expulsión definitiva del servicio de comedor. k. Expulsión del centro por un periodo superior a 6 días lectivos e inferior a un mes. l. Cambio de centro. m. Expulsión definitiva del centro. Con el fin de no interrumpir el proceso educativo, cuando se apliquen las sanciones f), i) y k): el alumno realizará las tareas y actividades que determine el profesorado que le imparte clase. Sanciones l) y m): se aplicarán cuando la gravedad de los hechos cometidos y la presencia del alumno que los cometa en el centro supongan menoscabo de los derechos o la dignidad para otros miembros de la comunidad educativa; asimismo, en caso de agresión física, amenazas o insultos graves a un profesor. Sanción l): La Consejería de Educación realizará el cambio de centro, garantizándole un puesto escolar en otro centro público o sostenido con fondos públicos, con los servicios complementarios que sean necesarios. El Director del centro elevará petición razonada ante el Director de Área Territorial, quien tramitará esta propuesta en el plazo máximo de 5 días hábiles. El alumno que sea cambiado de centro realizará las actividades y tareas que se determinen, y que se desarrollarán en la forma en que se articule conjuntamente por los equipos directivos de los dos centro afectados.