EDUCACIÓN INFANTIL ORIENTACIONES PRÁCTICAS CURSO

Transcripción

1 EDUCACIÓN INFANTIL ORIENTACIONES PRÁCTICAS CURSO

2 La razón de ser de nuestros centros es: La educación integral de la persona de acuerdo con una concepción cristiana del ser humano, de la vida y del mundo, según el estilo de Alberta Giménez Propuesta educativa de los Colegios Pureza de María. Por ello, desde el comienzo de la escolaridad de vuestros hijos, solicitamos su colaboración y deseamos que esta propuesta se convierta en un proyecto común de familia-colegio. Todo es importante, hasta los pequeños detalles, ya que la educación no se agota en un curso, ni una etapa sino que es para toda la vida. ORIENTACIONES PRÁCTICAS UNIFORME DE INVIERNO: Camisa azul, chaqueta o jersey azul marino, falda o pantalón príncipe de gales. Zapato azul con velcro. Abrigos, guantes, bufandas y complementos de color azul. UNIFORME DE VERANO: Polo azul Falda o pantalón mil rayas. Sandalias azules con velcro. CHÁNDAL: Pantalón largo y corto, chaqueta, camiseta y sudadera blanca, según modelo. Deportivas blancas de velcro. Psicomotricidad. Calzado antideslizante.

3 TODAS LAS PRENDAS DEBEN IR DEBIDAMENTE MARCADAS Y CON UNA CINTA PARA COLGAR. BABERO: Según modelo del colegio con los bolsillo verde y rojo. Debe ir marcado con el nombre en letra mayúscula en el exterior y con el nombre y apellidos en el interior. MOCHILA: Con el nombre bordado y/o con un llavero que tenga su foto (les ayuda mucho para identificarla). BOLSA DE TELA: Para una muda de ropa. Ambas cosas marcadas (verano/invierno). FIAMBRERA: Los alumnos deben traer la merienda en una fiambrera, con el fin de evitar el uso abusivo de papel aluminio y poder dar a nuestros alumnos una formación más completa, enseñándoles a preservar el medio ambiente. ROGAMOS QUE EL ENVASE SEA DE FÁCIL APERTURA Y QUE ESTE MARCADO. CADA MARTES LOS NIÑOS TRAERÁN FRUTA PARA MERENDAR. COMUNICACIÓN FAMILIA-COLEGIO AGENDA: UTILIZAR LA AGENDA COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN. Notificar cualquier cambio en la rutina diaria del alumno: cambio de autocar, de dieta así como de preocupación o dudas que puedan surgirles. En el caso que recoja a los niños una persona diferente a los padres deben notificárselo a la tutora ya que deberá presentar el D.N.I. EDUC@MOS : Es una plataforma educativa integral y entre los variados servicios que ofrece permite la comunicación a través de mensajería interna y la información de actividades y eventos.

4 PÁGINA WEB: REUNIONES TRIMESTRALES. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES INGLÉS: Se impartirá una hora semanal de 14h.-15h. Es obligatoria ya que forma parte del currículum de Ed. Infantil. ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE: Es recomendable que el niño/a no realice más de una actividad. Se presentará la oferta de actividades en septiembre. PRIMERA TUTORIA: El jueves, día 6 de Septiembre en horario de 9.30h. a 13.30h. Los padres y alumnos podrán conocer al tutor y ver el aula. Recibirán información más concreta, podrán resolver inquietudes y conocer los turnos del período de adaptación. Este día deben hacer entrega de la bolsa con la ropa de muda, y un folio con todas las fotos del niño tamaño carnet que quepan.

5 HORARIO ESCOLAR - El horario es de 9h. a 12.30h. y de 15h. a 16.30h. - Rogamos puntualidad respetando dichos horarios ya que a partir de las 9h. no se puede pasar a las clases. - Horario salidas justificadas : por la tarde solamente podrán ser a las 15h. y a las 16h. - En junio, el horario es de jornada continua. HORARIO DE PERMANENCIA: El horario es de 7.45h. a 9h y de a 17.15h. Es importante respetarlo y procurar no estacionarse más tiempo del necesario para agilizar la salida de los alumnos y del tráfico. PERIODO DE ADAPTACIÓN El periodo de adaptación es el tiempo que transcurre desde que el niño llega por primera vez a la escuela hasta que ya se desenvuelve con normalidad dentro de ella. Desde el punto de vista pedagógico, adquiere gran importancia por lo que lo consideramos fundamental, ya que su actitud ante la escuela, ante las relaciones sociales, ante los aprendizajes a lo largo de toda la escolarización, va a depender de cómo asimile este proceso, positiva o negativamente. En dicho periodo es muy necesaria la colaboración de los padres, ya que la adaptación de su hijo o hija viene determinado, en gran medida, porque asuman la separación; sus temores, expectativas, su ansiedad, su seguridad o inseguridad, y su grado de confianza en las posibilidades del niño y en las garantías del centro, ya que todos sus temores pueden ser transmitidos a través de diversas manifestaciones y a su vez captados por sus hijos. Para ello, se ha organizado el siguiente horario:

6 JUEVES, TURNOS: h h. VIERNES, h. LUNES, h. y comedor (Salida a las 14:00h.) MARTES, h. y comedor (Salida a las 14:00h.) MIÉRCOLES, h. todo el día AUTONOMÍA Los meses de verano son una oportunidad para ayudarles a adquirir la autonomía propia de su edad poniendo metas alcanzables. Controlar esfínteres. A partir de los 20 meses o dos años de edad, el niño ya es lo suficientemente maduro para aprender a controlar sus necesidades. Autonomía a la hora de ir al baño (botón pantalón, cremallera, falda). Quitar los chupetes. Si todavía no lo ha hecho, iniciarle a comer nuevos alimentos propios para su edad. Sabiendo que lo más importante para el desarrollo de la autonomía de su hijo es animarle para que sepa que puede hacerlo solo y alabarle. Si quiere que lo repita, el mejor refuerzo es una sonrisa y el mensaje positivo de sus padres.

7 Para un Proyecto Educativo Familiar Qué educación quiero para mis hijos? Qué objetivos me propongo en su educación? Qué ideales, valores, aficiones, conocimientos, actitudes voy ayudarle a conseguir? a Qué medios voy a emplear para conseguirlos? Con quiénes puedo contar como colaboradores? Decálogo para educar en familia : Educación positiva. Pedagogía preventiva. Normas y límites. Reconocimiento de las acciones bien hechas, de sus puntos fuertes, de lo que sabe hacer bien, agrandarlo y enseñarle a dar gracias por ello. Hacerle ver la alegría que produce un acción bien hecha por pequeña que sea. Fomentándole su autoestima. Haciéndole partícipe de las tareas del hogar. Le ayudarás a ser responsable y a creer que es capaz de crecer en autonomía. Enseñándole a dar las gracias por todo lo que recibe cada día. Si le has enseñado a respetar a los demás será más fácil que le ayudes a ser puntual. Si escuchas y dedicas tiempo a tu hijo es posible que aprenda a escucharte. Siendo coherente con los hijos, sabiendo que el primer refuerzo para el cambio es que vean en ti, lo que crees decir.

8 La Educación no es obra de un día sino el resultado de la acción ejercitada por mucho tiempo continua y constantemente (Madre Alberta) La misión de formar corazones, qué hermosa misión (Madre Alberta)