Pla Docent, 2016 Assignatura 20522

Transcripción

1 Pla Docent, 2016 Assignatura Anàlisis d estructures, temes i mites narratius (20522) Titulació/estudi: Publicitat i Relacions Públiques Curs: 3 i 4 Trimestre: 2n Nombre de crèdits ECTS: 4, assignatura optativa Hores de dedicació de l'estudiant: 40 Llengua o llengües de la docència: Castellà / Català Professor: Fernando Garcés Blázquez 1. Presentació de l'assignatura L objectiu de l assignatura és donar als alumnes eines per aplicar al àmbit del branding els avantatges comunicatius de la mitologia i la literatura. En conseqüència, l anàlisi es centra en teories i recursos útils per l elaboració de relats amb una finalitat publicitària. Per garantir una perspectiva global, els continguts s aborden des de diversos enfocaments, com la antropologia, la geografia, la historia, el cinema i la PNL (Programació Neuro-Lingüística). En conseqüència, l assignatura té un caràcter eminentment holístic i transversal. 2. Competències que s'han d'assolir - Esdevenir conscients de la interacció profunda dels models narratius al llarg de la història, des de el mite fins a la publicitat, així com la seva relació amb l art - Saber adaptar els relats religiosos i literaris al mon del branding. - Conèixer les principals teories i eines per millorar el storytelling d una marca, tan corporativa com personal. - Aprendre a realitzar el procés complet de creació d un relat de marca, des de l entrevista amb el client fins la execució del logo, anunci, disseny de web o qualsevol altre esdeveniment comercial. 3. Continguts 1. Introducció a les estructures narratives com eina de branding - Exploració dels referents narratius dels alumnes - Obrir la ment a altres referents narratius o culturals 1

2 - Reflexió sobre per què està de moda el storytelling empresarial - Aproximació al estudi del imaginari col lectiu i personal 2. Elaboració del relat de marca. Primera part. - Entrevista amb el client i aclariment dels objectius - Eines d estudi de mercat per triar el relat de marca apropiat segons la identitat del client i la seva adaptació a diferents encàrrecs: logo, anunci, packaging, etc Elaboració del relat de marca.. Segona part. - Recursos per adaptar un tema narratiu tradicional al àmbit del branding actual - Anàlisis de casos d èxit i consideracions a tenir en conte 4. Elaboració del relat de marca. Tercera part. - Observació de tendències en la actualitat i en el futur - Visita al centre SPECS per reflexionar sobre el estat actual de la robòtica i el seu possible impacte comercial y publicitari. 5. Elaboració del relat de marca. Quarta part. - Consideracions finals per reforçar el relat de marca una vegada difós. 6. Presentacions dels treballs del alumnes i Focus Group sobre l assignatura. 4. Avaluació L avaluació de l aprenentatge de l alumne es basarà en les notes obtingudes en les diferents parts del treball pràctic sobre l anàlisi de un referent cultural (mite, llegenda, tòpic literari, etc.) i llur aplicació a un context publicitari concret. La nota seguirà la següent proporció: - Pràctica en grup: treball escrit (20%) i presentació oral del treball (20%) - Examen (individual): 50% de la qualificació global. - Assistència i activitats de classe: 10 % de la qualificació global. S inclou una visita al centre SPECS de la UPF. Per a aprovar s haurà d obtenir un nota final igual o superior a 5. Els alumnes aprovats o no presentats no tindran opció a la recuperació. Només els alumnes suspesos podran recuperar aquella part que no hagin aprovat però en la què tinguin una nota igual o superior a 3. Aquests alumnes hauran de refer i tornar a fer el treball col lectiu i/o el examen. 2

3 El següent quadre resumeix l avaluació i recuperació: Activitat Examen Pràctica 1 l (Elaboració d un relat de marca) Pràctica 2 (Presentació del relat de marca) Assistència, participació i pràctiques de classe Valor de l avaluació 50% 20% 20% 10% Criteri d avaluació Cal respondre correctament la meitat de preguntes. Per a aprovar la pràctica és necessari obtenir una nota igual o superior a 30/100. Per a aprovar la pràctica és necessari obtenir una nota igual o superior a 30/100. No cal una nota mínima per aprovar aquesta part. Requisits mínims per aprovar l assignatura (avaluació ordinària) A més d obtenir una nota igual o superior a 30/100 en cadascuna de les tasques, cal que la mitjana ponderada de les 4 parts sumi 50/ Bibliografia 5.1. Bibliografia bàsica - Carl Jung, Arquetipos e Inconsciente, Paidós, Carol Pearson, El héroe interior, S.A. Mirach, Walter Benjamin, La obra de arte en la época de su reproducibilidad técnica, Ítaca, Joseph Campbell, El héroe de las mil caras, FCEE (Fondo de Cultura Económica de España), Bruno Remaury, Marcas y relatos: la marca frente al imaginario cultural contemporáneo, GG, Abraham Maslow, Motivación y Personalidad, Díaz de Santos, Edward de Bono, Las seis medallas del Valor, Empresa Activa, Robert Dilts, Como cambiar creencias con la PNL, Sirio, W. Cham Kim y Renée Mauborgne, La estrategia del océano azul, Granica,

4 - Robert Graves, Los mitos griegos, Paidós, Daniel Pink, Una nueva mente, Ilustrae, Martin Lindstrom, Buyology: verdades y mentiras de por qué compramos, Gestión 2000, Bibliografia complementària - Bruno Bettelheim, Psicoanálisis de los cuentos de hadas, Crítica (1976) - Mircea Eliade, Aspectos del mito, Paidós (1968) - Roland Barthes, Mitologías, Siglo XXI (1957) e Introducción al análisis estructural de los relatos, Siglo XXI (1966) - Gianni Rodari, La gramática de la fantasía, Del Bronce, Balló, Jordi y Pérez, Xavier, La semilla inmortal. Los argumentos universales en el cine, Anagrama, 1997e - Christopher Vogler, El viaje del escritor, Ma non Tropo (2002) - Douglas Atkin, The Culting of Brands (El Secreto de las Marcas), Robin Book, Antonio Nuñez, Será mejor que lo cuentes!, Empresa Activa, Neus Arqués, Y tú, qué marcas eres?, Alienta, Christian Salmon, Storytelling, Península, Fernando Garcés, Historia del mundo con los trozos más codiciados, Ariel, 2011 blog: 6. Recursos didàctics - Pràctiques de visualització de conceptes abstractes en relats tangibles per la creació d un relat, o identitat, de marca. - Recomanació de lectures, pel lícules i altres documents culturals. - Espais de debat al aula i supervisió setmanal del treball d avaluació de la assignatura 4

5 7. Metodologia Es tracta d una assignatura experiencial. Per tant, combinarà teoria i pràctica per a la correcta producció de relats de marca dins del simulacre d un cas complet el més real possible, donat el breu temps de l assignatura. Les sessions pràctiques són de caràcter immediat, corresponent a la teoria subministrada cada lliçó, i gradual, relacionades amb el treball grupal de l assignatura, segons les directrius del professor i el seu supervisorament. 8. Programació d'activitats Setmana Activitat a l aula Activitat fora de l aula / Tasques Setmana 1 (07/01) Setmana 2 (12/01) - Presentació de l assignatura. - Exploració dels referents narratius dels alumnes - Obertura a nous referents narratius i/o culturals - Reflexió sobre les raons perquè està de moda el storytelling empresarial. Només una moda? - Diferencies i similituds entre el relat literari/religiós i el relat de marca - Aproximació al estudi del imaginari col lectiu i personal (14/01) Setmana 3 (19/01) - Plantejament del treball del curs i divisió de la classe en grups. - Estudi de diferents tipus d anuncis segons els relats en que s inspiren i com els expressen. - Introducció a les principals teories del storytelling i l estructura del mites. I part. Primera ronda de l elecció del tema general del treball de cada grup (21/01) Setmana 4 (26/01) (28/02) - Introducció a les principals teories del storytelling i l estructura del mites. II part. - Història dels principals temes de la literatura i el cinema. - Els diferents relats de marca segons Bruno Reamury - Estudi dels referents culturals de Chanel, Dior i YSL Segona ronda de l elecció del tema general del treball de cada grup Termini per decidir el tema general del treball de cada grup Primera ronda de l elecció del tema individual de cada grup 5

6 Setmana 5 (2/02) (4/02) Setmana 6 (9/02) -Revisió dels referents culturals definitius triats per els alumnes. - Entrevista amb el client i aclariment dels objectius - Eines d estudis de mercat per l elaboració de la identitat de la marca - Eines d estudis de mercat com font d informació per l elaboració dels relats de marca - Recursos per adaptar un relat tradicional al àmbit del branding actual - Anàlisi de casos d èxit - Segona ronda de l elecció del tema individual de cada grup (11/02) Setmana 7 (16/02) (18/02) Setmana 8 (23/02) Visita a SPECS (25/02) Setmana 9 (1/03) (3/03) Setmana 10 (8/03) (17/03) - Observació de tendències actuals i d altres possibles en el futur - Consideracions finals per reforçar el relat de marca una vegada difós - Revisió final i tutoria dels treballs de cada grup - Presentació dels primers grups - Activitat extra per conèixer de primera mà els avenços en robòtica i intel ligència artificial, com base per una reflexió sobre els relats i el branding del futur. - Presentació dels següents grups - Presentació dels següents grups - Debat sobre la presentació i les conclusions dels treballs - Revisió del contingut del examen. Lliurament dels treballs - Examen 6