La arena: composición y estructura. Cuaderno del profesorado

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Mercedes Martín Castro
hace 7 años
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1 La arena: composición y estructura Cuaderno del profesorado

2 La presente actividad se incluye en la obra denominada El litoral de Las Palmas de Gran Canaria: Un recurso educativo y medioambiental que ha sido elaborada entre los años 2002 y 2006 en el Departamento de Biología, como un proyecto de investigación promovido por la Unidad Administrativa de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria y la Obra Social Fundación La Caixa mediante convenio con la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, a través de la Fundación Canaria Universitaria de Las Palmas cofinanciado con fondos FEDER del Programa Operativo Local. Dirección, responsable científico del proyecto: Pedro Sosa Henríquez, Catedrático de Universidad del Departamento de Biología de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Autores de los contenidos: Pedro Sosa Henríquez Alicia Escandell Bermúdez Francisco Javier Batista Hernández Ana Yoldi Murillo Mónica Fanlo Dauphin Lourdes Medina Pérez Colaboradores: Ignacio Reyes Díaz Leopoldo O Shanahan Roca Rafael Caballero Cassasa Alejandro Godoy Nuez Antonio Martín Artiles Dirección técnica: Matías Ramos Trujillo, Jefe de la Unidad Administrativa de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria. Rita Gómez Balader, Técnico Superior de Gestión de la Unidad Administrativa de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria. Antonio Rodríguez Santana, Unidad Administrativa de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria. Edición: Diseño y maquetación: Oceanográfica: divulgación, educación y ciencia S.L. Fotografías e ilustraciones: Oceanográfica: divulgación, educación y ciencia S.L. Impresión: Imprenta San José S.L.L. Contenido: Pedro Sosa Henríquez (et al.) Edición: Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria. Depósito Legal: GC ISBN OC: ISBN Volumen: Impreso con papel y tintas ecológicos

3 La arena: composición y estructura

5 Descripción Actividad teórico-práctica en la que, después de recoger arena de diferentes zonas de la playa, se identifica su origen y composición en el laboratorio. Objetivos Analizar y determinar la composición química de la arena de la playa. Estudiar la dinámica litoral. La sedimentación y sus consecuencias. Determinar el origen de la arena. Conceptos-contenidos Origen organógeno y mineral de la arena de la playa. Composición de la arena. Tipos de playas. Dinámica litoral. Sedimentación. Materiales e instrumental En el litoral: Arena de diferentes áreas de la playa de Las Canteras. En el laboratorio: Tamices de 1 y 0,5 mm. Lupa binocular. Coladores. Agujas enmangadas o similares. Imanes. Botes de recogida de muestras. Etiquetas. Cartulinas negras. Placas de Petri. Áreas implicadas Propuesta de trabajo Tiempo Ciencias Naturales. En grupo. Laboratorio: 1 hora Sugerencias Los alumnos podrían dividirse en grupos y que cada grupo recoja muestras de una determinada zona de la playa. La cantidad de arena para cada muestra debe ser pequeña. Es muy estimulante realizar la experiencia del magnetismo de los imanes en la misma playa. Si se recoge arena en el área seca, no se precisa utilizar horno para secarla y poder observarla mejor. Las zonas de la playa de Las Canteras con diferentes tipos de arena son la Cícer (próxima al auditorio Alfredo Kraus), la Peña de La Vieja y La Puntilla. La arena: composición y estructura 5

6 LA ARENA: COMPOSICIÓN Y ESTRUCTURA Cada playa y zona arenosa tiene su propia historia geológica que, al mismo tiempo, depende de su localización geográfica, de la dirección del viento y del movimiento de las corrientes marinas entre otros factores. Como sabes, la arena de las playas puede estar formada por restos orgánicos (caracolas, conchas, esqueletos de otros animales, etc.) o por restos de rocas y minerales procedentes, en el caso de Gran Canaria, de la erosión de barrancos y de la sedimentación marina. Los aportes de arenas en la playa de Las Canteras entran principalmente a través del sector sur-suroeste (zona del Auditorio), donde la Barra pierde su continuidad en el fondo. A continuación, sobre todo cuando hay temporales con dirección oeste o noroeste se establece un trasvase desde el sector sur-suroeste de la playa hacia el Norte hasta llegar a la zona de La Puntilla.

7 1 Señala con flechas en el mapa adjunto de la playa de Las Canteras la dirección y el movimiento de la arena anteriormente La arena: composición y estructura descrito, e indica el lugar donde se acumula. 7

8 2 Durante el recorrido por la playa, recoge muestras de arena de distintas zonas. Cada grupo debe tomar muestras de dos zonas diferentes. Recuerda - No tomar grandes cantidades de arena. - Asegúrate de que está bien guardada (que la bolsa no esté picada). - Márcala con una etiqueta señalando el lugar de recogida, día, mes, año y zona de la playa de donde se recogió. - Es más práctico recoger arena seca. La arena: composición y estrucutra Procedimiento: Comenzamos a estudiarla, observándola con la lupa. Si es arena clara deposítala sobre una cartulina negra y si es arena oscura sobre un folio. Ayúdate de algún utensilio para separar los granos. También puedes utilizar un imán para separar los componentes magnéticos de la arena. Lo podrás observar mejor pasando el imán por debajo de la cartulina o folio blanco donde hemos depositado la arena. 3 Podemos averiguar si la arena está compuesta mayoritariamente por restos orgánicos añadiéndole, CON MUCHO CUIDADO! es CORROSIVO!, unas gotas de ácido clorhídrico muy diluido. Veremos como se produce una efervescencia inmediata y muy notoria. Esto ocurre debido a que la parte de origen orgánico reaccionará con el ácido desprendiendo unos vapores. Cuanto más material calizo contenga la arena más violenta será la reacción. Ca CO 3 + 2HCl CO 2 (gas) + CaCl 2 + H 2 O 8

9 4 Una vez en el aula, y mediante el uso de lupas, elabora una ficha a partir del análisis cualitativo de las muestras de la arena. Procedimiento: 1. Separación de los componentes. Una vez que la arena esté completamente seca, la tamizamos y obtenemos tres fracciones (fina, mediana y gruesa). Colocamos cada fracción en un bote de cristal e indicamos en la etiqueta el tamaño y el lugar de procedencia. 2. Comenzamos a estudiarla observándola con la lupa. Empezaremos por la fracción de mayor tamaño y posteriormente haremos lo mismo con las distintas fracciones. Repetiremos lo mismo que hicimos en la salida a costa. Si es arena en la que predominan los componentes claros, deposítala sobre una cartulina negra y si es arena predominantemente oscura, deposítala sobre una placa de Petri. Ayúdate de algún instrumento para separar los granos y revisa y contrasta los datos de la ficha que hiciste en la playa. Fecha: Zona de recogida de la arena Origen (organógeno, mineral) Color Restos encontrados Caparazones o fragmentos de caracolas Espículas o púas de erizo Minerales oscuros sin brillo Minerales oscuros con brillo Minerales amarillentos Otros fino mediano grueso Sí No Sí No Sí No La arena: composición y estructura

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