Mi vida depende de su vida y el futuro de su conservación

Transcripción

1 Mi vida depende de su vida y el futuro de su conservación Lic. Marta Barajas ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JUNÍN

2 Fortalecimiento de la Gestión Comunitaria del recurso hídrico, por medio de la disminución del consumo de este, utilizando TP (Técnicas participativas) y Tics (Tecnologías de Información y la Comunicación), EN JUNÍN Cundinamarca.

3

4 IntroduccióN "Acaso en otra Vida ancestral, yo habré sido antes de ser carne cisterna, fuente o río" Juana de Ibarbourou RENDIMIENTO HÍDRICO LA DISTRIBUCIÓN DEL AGUA ES DESIGUAL LAS CONDICIONES MÁS CRÍTICAS DEL RECURSO HÍDRICO LA CALIDAD DEL AGUA PROBLEMAS DE DESABASTECIMIENTO DISPONIBILIDAD AGUA VERDE Y AGUA AZUL

5 OBJETIVO OBJETIVO GENERAL: CONCIENTIZAR A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA DISMINUCIÓN DEL CONSUMO DEL RECURSO HÍDRICO UTILIZANDO TP (TÉCNICAS PARTICIPATIVAS) Y TICS (TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN), EN JUNÍN CUNDINAMARCA. OBJETIVOS ESPECIFICOS: REALIZAR ACTIVIDADES QUE PERMITAN EL CONOCIMIENTO CRÍTICO Y ANALÍTICO FRENTE AL USO RACIONAL DEL AGUA MOTIVAR MEDIANTE DIFERENTES MÉTODOS Y ESTRATEGIAS LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES Y SU FAMILIA EN LA DISMINUCIÓN DE CONSUMO DE AGUA EN SUS HOGARES A TRAVES DE PROTOTIPOS CREADOS POR ELLOS

6 METODOLOGIA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO AMBIENTAL APLICACIÓN DE ENCUESTAS SALIDAS DE CAMPO ENCUENTROS DEPORTIVOS UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA RECOLECCIÓN DE DATOS INCENTIVOS ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE PROTOTIPOS

7 RESULTADOS OPORTUNIDAD PARA MITIGAR PROBLEMAS EN EL ENTORNO NATURAL MANEJO DE HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN DISFRUTE Y APRENDIZAJE DE MANERA VIVENCIAL DESARROLLO INTEGRAL Y ARMÓNICO CON LOS DEMÁS USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ADQUISICIÓN DE INFORMACIÓN PARA GENERAR CONOCIMIENTOS ESTIMULACIÓN A PARTICIPAR DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD, LA VIABILIDAD Y LA UTILIDAD DE LOS DISEÑOS TOMA DE CONCIENCIA Y USO RACIONAL DEL RECURSO HÍDRICO

8 CONCLUSIONES CONTINUAR FOMENTANDO EL DESARROLLO DE PROYECTOS AMBIENTALES CON EL ÁNIMO DE INCENTIVAR A LOS ESTUDIANTES EN EL USO RACIONAL DEL RECURSO HÍDRICO Y LA CONSERVACIÓN DEL MISMO DESARROLLAR JORNADAS DE LIMPIEZA DE LOS AFLUENTES HÍDRICOS DE LA REGIÓN DIFUNDIR Y CREAR CONCIENCIA SOBRE LA PROBLEMÁTICA EN LA REGIÓN DEL GUAVIO CON EL PROPÓSITO DE FOMENTAR LA DISCUSIÓN INFORMADA Y LA CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES

9 CONCLUSIONES TOMAR CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DEL RECURSO HIDRICO PARA LA HUMANIDAD, LOS ANIMALES Y LA VEGETACIÓN DEL PLANETA QUE GARANTICE EL DESARROLLO DE LA VIDA. FOMENTAR EN LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS HÁBITOS QUE CONLLEVEN AL USO RACIONAL DEL RECURSO HÍDRICO EN SU CASA CON LA UTILIZACIÓN DE UN PROTOTIPO REALIZADO POR ELLOS.

10 PROPUESTA DE PROTOTIPO OBJETIVO DISEÑAR UN PROTOTIPO QUE AYUDE A DISMINUIR EL CONSUMO DE AGUA EN ALGUNOS HOGARES DEL MUNICIPIO DE JUNÍN EN LA REGIÓN DEL GUAVIO. ESPECÍFICOS DIAGNOSTICAR LA PROBLEMÁTICA SOBRE EL CONSUMO INDISCRIMINADO DEL RECURSO HÍDRICO EN LOS HOGARES DE JUNÍN PROPONER SOLUCIONES QUE ANIMEN A LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS A DISMINUIR EL CONSUMO DE AGUA DE USO DOMESTICO ELABORAR UN PROTOTIPO SENCILLO Y DE FORMA ECONÓMICA QUE NOS PERMITA REDUCIR SIGNIFICATIVAMENTE EL CONSUMO DE AGUA EN LOS HOGARES DEL MUNICIPIO DE JUNÍN

11 PROTOTIPO A LAS FAMILIAS DEL MUNICIPIO DE JUNÍN LES SIRVE LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO QUE VIABILICE Y GARANTICE LA DISMINUCIÓN DE CONSUMO DE AGUA, POR TANTO CONSIDERAMOS AL MENOS TRES CLASES DE PROTOTIPOS PARA OBTENER BUENOS RESULTADOS. DOSIFICADOR DE AGUA TANQUE DE RECOLECCIÓN DE AGUAS LLUVIAS PARA RIEGO TANQUE DE RECOLECCIÓN DE AGUAS GRISES O USADAS PARA EL INODORO

12

13