Actividades Dirigidas a alumnos/as, padres y madres de los tres centros participantes

Transcripción

1 Actividades Dirigidas a alumnos/as, padres y madres de los tres centros participantes

2 El protagonista Antes de la lectura 1.- Charla sobre el síndrome de Asperger. 2.- Búsqueda de información Después de asistir a la charla sobre la dolencia que padece el protagonista, ya conoces algunos aspectos que la caracterizan, pero sería recomendable que buscases más información sobre el tema. Para ello te ofrecemos las siguientes páginas: La trama comienza a desarrollarse cuando una noche Christopher se encuentra muerto al perro de su vecina en extrañas circunstancias, lo cual le llevará a iniciar una investigación imitando a Sherlock Holmes, su ídolo literario. En la práctica, este planteamiento se convierte en una simple excusa para sumergirnos de lleno en la compleja y apasionante mente de Christopher, un chico de 15 años que sufre el síndrome de Asperger. Con el paso de las páginas, iremos viendo el mundo como él lo ve, sintiendo las cosas como él las siente, razonando como él razona. Precisamente este es uno de los aspectos más significativos de la novela y por eso vamos a dedicar la sesión de hoy a analizar al protagonista. Durante la lectura 1.- Menciona los rasgos propios del síndrome de Asperger y ejemplifícalos con hechos concretos que aparecen en la obra. Cuál te llamó más la atención? 2.- Comenta algunas de las manías del protagonista y explica por qué las tiene.

3 3.- A lo largo del libro Christopher reflexiona sobre diversos temas que le llaman especialmente la atención ante los que muestra gran madurez y pone de relieve la incongruencia de las personas consideradas normales. Qué opinión te merecen las reflexiones del muchacho sobre? - Los animales y las personas - La verdad y la mentira - Las normas sociales - El uso del lenguaje - Dios y la religión - Otros temas 4.- Comenta la actitud de Christopher ante su familia y ante sus compañeros del colegio. Qué sentimientos te producen? 5.- Christopher asiste a un colegio para niños especiales, Qué opinión te merece este hecho? Señala ventajas e inconvenientes. Si tuvieses algún hermano/a (hijo/a) con este síndrome, te gustaría que fuese a un colegio para niños normales? Razona la respuesta. 6.- Christopher tiene un sueño que se repite a menudo. Coméntalo y explica las sensaciones que te produce. 7.- Frente a todo, Christopher demuestra una impresionante capacidad de superación, que le lleva a asumir grandes retos en la vida a pesar de sus limitaciones. Comenta este aspecto de la obra. 8.- Crees que la responsabilidad es otro rasgo que destaca en su carácter? Justifícalo. Qué otras cualidades destacarías en él? Explica detalles concretos de la obra que lo demuestren. Escribe comentarios en el blog Leer para crecer creado por los alumnos/as del IES José Caballero de Huelva sobre todos los aspectos propuestos y comparte así tus opiniones con los alumnos/as de los tres centros participantes en este club de lectura. También puedes valorar las aportaciones de otras personas que hayan opinado sobre la obra. Anima a tus padres para que enriquezcan el blog con su participación. Para entrar en él: usuario: sha_miriam_16@hotmail.com / contraseña: 1995/1996

4 LOS PADRES En el libro se diferencian dos partes: 1ª parte (capítulos 2 a 173): Christopher vive en la casa familiar junto con su padre, dentro de los límites de su mundo seguro y ordenado en un espacio muy reducido: Esta parte se organiza en torno a dos acontecimientos: - el asesinato de Wellington y sus investigaciones al respecto - y la muerte de su madre. Después de leer estos capítulos, reflexiona sobre los siguientes aspectos: 1.- Cómo es la relación entre padre e hijo? Comenta y valora la actitud del padre ante la enfermedad de su hijo. 2.- Qué diferencias había entre la actitud del padre y de la madre antes de que esta muriera? Christopher, después de leer las cartas de su madre, descubre que está viva; este descubrimiento le lleva a la resolución del caso del perro muerto al confesar el Padre: Fui yo quien mató a Wellington, Christopher. 3.- A partir de aquí Christopher, incapaz de perdonar la mentira, rompe la relación con su padre. Qué opinas de la reacción del protagonista? La consideras normal o exagerada? Crees que tú actuarías de la misma forma? Christopher parece más afectado por el hecho de que le haya mentido que por el descubrimiento de que su madre está viva Guarda esta actitud relación con la enfermedad que padece? 4.- Cuál es tu opinión sobre el padre al descubrir que le había ocultado a Christopher la verdad sobre su madre? Por qué crees que actuó así? Te parece comprensible que lo hiciera? 5.- Qué pensaste sobre la madre al saber que ella había abandonado a su hijo? Crees que hay alguna justificación para esa actuación? 2ª parte: A partir el capítulo 179 Christopher inicia un viaje a Londres en la búsqueda de su madre. Estos capítulos narran su pequeña-gran aventura y los obstáculos que tiene que salvar (estación, túneles, gente). La aventura se cierra en el capítulo 233: encuentro con su madre. 6.- Valora la actuación de los padres a partir de ese momento. Qué te parece la solución que han dado al problema? Con quién crees que debería vivir Christopher? Los profesores Otros personajes de la obra 7.- Uno de los personajes más positivos de la obra es la profesora Siobhan. Comenta cómo influye en la novela y cuál es tu opinión sobre su forma de tratar a Christopher y sobre las recomendaciones que le hace. Escribe comentarios en el blog Leer para crecer sobre todos estos aspectos

5 Después de la lectura Valoración general de la obra En la contraportada de la edición española de este libro se puede leer: El curioso incidente del perro a medianoche es una novela que no se parece a ninguna otra Comentar este aspecto es una buena forma de cerrar este club de lectura. No se trata de literatura juvenil ni para adultos, no es una historia ni simple ni complicada. Sencillamente, este libro es diferente. 1.- Reflexiona y enumera aspectos que hacen este libro diferente a otros que has leído. 2.- Qué es lo que más te llamó la atención? 3.- Tuviste alguna dificultad para entrar en el relato, para enganchar con el argumento o para conectar con el protagonista? Si fue así, explica por qué. 4.- Expresa tu valoración de la obra: dale una puntuación de 1 a 10 y justifícala. Recomendarías este libro a tus amigos? Razona por qué y comenta los aspectos que te parezcan más interesantes. 5.- La historia está narrada en 1ª persona por un personaje muy peculiar, Christopher Boone, Cómo crees que afecta esto a la obra estructuración, lenguaje, estilo,? 6.- Te parece que el autor demuestra un gran conocimiento de este tipo de personas y logra meterse totalmente en la mente de un personaje como él? Consigue que el lector también lo haga? Valora este aspecto de la obra. 7.- Qué sentimientos te quedaron tras la lectura? Qué sientes hacia el personaje y hacia su forma de afrontar la vida? Cómo valoras el final? Te parece feliz y esperanzador o, por el contrario, lo consideras triste? Argumenta las respuestas. 8.- Cómo crees que será la vida de Christopher en el futuro? Escribe comentarios en el blog Leer para crecer sobre estos aspectos

6 Videoconferencia Para finalizar celebraremos una videoconferencia con la participación de los tres centros miembros de este club de lectura. Ya os conocéis por vuestras intervenciones en el blog, pero hoy podréis contactar en directo. Para que la videoconferencia sea un éxito debéis prepararla previamente. Os ofrecemos algunos aspectos sobre los que podéis centrar la intervención: En primer lugar debéis presentaros indicando vuestro nombre, el curso y el centro en el que estáis y mencionando algún aspecto de vuestra persona que os gustaría compartir con los demás. No olvidéis que este es el paso previo al intercambio y es una buena forma de daros a conocer. A continuación podéis expresar vuestra opinión sobre el club de lectura en el que habéis participado: aspectos positivos de la experiencia, interés de realizar actividades conjuntas entre tres centros de comunidades tan distintas, el blog y el contacto con los otros miembros del club Por último podéis hacer una breve valoración de la obra que se ha leído: si consideráis que ha sido adecuada la selección o no, el aspecto que más os ha llamado la atención o el que consideráis más destacado. También podéis comentar alguna opinión que haya aparecido en el blog con la que no estáis de acuerdo o que os pareció muy interesante, Se trata, sobre todo, de compartir una jornada agradable y festiva Ahora solo queda esperar con ilusión Nos vemos en Agüimes!

7 TALLER DE ESCRIITURA CREATIIVA Christopher decide escribir un relato policiaco por consejo de su profesora. Para ello utiliza sus conocimientos sobre este tipo de narraciones y los consejos que le va dando Siobhan. Te proponemos que ahora seas tú el que adopte el papel de escritor. Para ello te ofrecemos distintas posibilidades entre las que puedes elegir: 1.- Imagina que, al igual que Christopher, eres ese muchacho de quince años que se marcha a Londres para encontrarte con un ser querido. Escribe en primera persona el viaje, tus miedos, tus emociones, las reacciones de la gente Durante la narración Mark Haddon intenta meterse en la piel de un niño especial, de pensar como él, de expresarse como él. Trata de hacer lo mismo: elige un personaje que sea completamente distinto de ti (en edad, en forma de pensar, en sexo) y a quien conozcas; debes observarlo durante unos días, toma nota de sus palabras, sus reacciones, sus preocupaciones. Después de una semana escribe una historia simple en la que esa persona sea la protagonista. 3.- La novela está planteada como si de una novela policíaca se tratase, comienza con el asesinato de un perro, y el protagonista se propone resolver el caso. Escribe tú un relato policíaco partiendo de un misterio y actuando como detective que lo ha de resolver. Utiliza como apoyo los consejos que se dan en la obra.