TDAH y Educación Saludable. Dra. Celia Josefina Pérez Fernández Directora de Educación Saludable de la Dirección General de Promoción de la Salud

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1 TDAH y Educación Saludable Dra. Celia Josefina Pérez Fernández Directora de Educación Saludable de la Dirección General de Promoción de la Salud

2 TDAH Conceptos Origen Neuropsiquiátrico Diagnosticada en la infancia Frecuencia 4% en población infantil Frecuencia del 50% en niños en consulta de salud mental

3 TDAH características Dificultad para poner atención Tendencia a la impulsividad Hiperactividad en diversos grados, (puede o no existir) Rendimiento escolar afectado en 7 de cada 10 niños Persistencia en adultos en un 30%

4 TDAH Co-morbilidad Trastornos conductuales Síndrome oposicionista-desafiante Trastorno disocial Alteraciones del estado de ánimo Ansiedad Aprendizaje

5 TDAH consecuencias Rechazo escolar Aislamiento social Maltrato infantil Dificultades familiares Tendencia a las adicciones Probabilidad de dificultades con la justicia

6 TDAH Situación actual Marco normativo y jurídico Panorama epidemiológico nacional Formación y capacitación de recursos humanos Organizaciones sociales Programa Intersectorial de Educación Saludable Promoción de la Salud

7 TDAH Programa Intersectorial de Educación Saludable SEP-SSA Mejorar las condiciones de salud de los escolares de 4 a 15 años de edad.

8 LÍNEAS DE ACCIÓN EDUCACIÓN N PARA LA SALUD PARTICIPACIÓN SOCIAL PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN SALUDABLE PREVENCIÓN, N, DETECCIÓN N Y REFERENCIA DE CASOS AMBIENTES SALUDABLES Y SEGUROS

9 Funcionamiento Las entidades federativas y las escuelas se inscriben voluntariamente Integración de grupos de trabajo docentes y personal de salud Diagnóstico escolar de e instalaciones Registro de un programa escolar anual Capacitación de docentes para la detección gruesa Paquete de Servicios de Salud de los Escolares (PASSE) con un sistema de referencia y contrarreferencia

10 Paquete de servicios de salud para escolares 1. Vigilancia y complementación del esquema de vacunación 2. Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas (IRAS) 3. Prevención de Enfermedades Diarreicas (EDAS) 4. Orientación alimentaria y vigilancia del crecimiento 5. Prevención de accidentes 6. Prevención de adicciones 7. Trastorno por Déficit de Atención (TDA) 8. Deficiencias visual y auditiva 9. Defectos posturales 10. Parasitosis 11. Salud bucal 12. Enfermedades de la piel 13. Prevención de la violencia familiar 14. Sexualidad

11 Retos Comunidad Establecer programas de difusión masiva para orientar la identificación real de niños con TDAH Desarrollar programas para la capacitación de padres de familia Organizar programas de convivencia infantil para facilitar la socialización

12 Retos Docencia Coordinación intersectorial Capacitación para la aplicación de técnicas de tamizaje y manejo del alumno Interacción con los padres de familia para la detección y manejo integral del niño o niña para que acudan a las instituciones del sector salud para tratamiento integral Seguimiento a los casos detectados en la escuela

13 Coordinación intersectorial Retos Salud Desarrollar protocolos para descripción de la TDAH en México y procedimientos de atención Orientar a los padres de familia para que acudan a las instituciones del sector salud para la detección, diagnóstico y tratamiento integral Capacitación al personal docente Seguimiento de los casos detectados Capacitación y actualización para el personal de salud de primer contacto Desarrollar campañas de información sobre las características del trastorno

14 Nuestro Reto Establecer un compromiso solidario entre los diversos grupos del país, con la intención de fortalecer el desarrollo de programas de detección, vigilancia, atención y regulación en salud y educación para el diagnóstico y tratamiento del TDAH

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