NIVEL A1 MODELO DE EXAMEN

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "NIVEL A1 MODELO DE EXAMEN"

Transcripción

1 NIVEL A1 MODELO DE EXAMEN Examen 00 Versión 1 Instituto Cervantes 2008 El Instituto Cervantes es miembro de:

2 ÍNDICE DE CONTENIDOS ESPECIFICACIONES DE EXAMEN PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITAS PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES CLAVE DE RESPUESTAS

3 NIVEL A1 PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA CUADERNILLO DEL CANDIDATO Examen 00 Versión 1 Instituto Cervantes 2008 El Instituto Cervantes es miembro de:

4 INSTRUCCIONES La prueba de Comprensión de lectura contiene 4 tareas. Usted tiene que responder a 25 preguntas. Duración: 45 minutos. Escriba o marque sus opciones únicamente en la Hoja de respuestas.

5 PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Tarea 1 Instrucciones Lea esta postal. A continuación responda a cinco preguntas sobre el texto. Elija la respuesta correcta (A, B, C o D). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Hola, Pedro: El curso acaba la próxima semana y tengo muchos planes para este verano: en A julio B C D voy a trabajar en una piscina, porque quiero ganar dinero para viajar en moto al norte de España con Marta en agosto. Primero, queremos ir a San Sebastián; vamos a bañarnos en la playa de La Concha. Después vamos a ir a Bilbao para conocer el Museo Guggenheim. Tengo todo preparado: maleta, ropa de baño, mapa, pero mañana necesito comprar una cámara de fotos porque quiero tener recuerdos del viaje. Tengo un verano muy ocupado. Y tú, qué vas a hacer? Viajas con Luis? Te quedas en Madrid? Cuéntame. Un abrazo, Ángela 1

6 PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA PREGUNTAS: 1. Ángela escribe una postal sobre... a. su trabajo de verano en España. b. sus estudios en España. c. su viaje a España en verano. d. su curso de español en San Sebastián. 2. Va a trabajar en a. una piscina. b. un museo. c. una playa. d. una tienda de motos. 3. Va a hacer el viaje... a. en julio. b. la próxima semana. c. en agosto. d. mañana. 4. Va a viajar a. con Pedro. b. en coche. c. por el norte de España. d. a Madrid. 5. Necesita comprar... a. b. c. d. 2

7 PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Tarea 2 Instrucciones Lea estas notas. Relacione cada nota con la frase correspondiente. Hay tres notas que no debe seleccionar. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Ejemplo: Hablar por teléfono con una persona de la familia. La opción correcta es la A. Márquela en la Hoja de respuestas. 0. A B C D E F G H I J Llamar a mi hermana esta tarde a las 18.00h Concierto de Juanes el sábado 22 Comprar billete a Barcelona Comprar leche, pan y café A B C D Cine, miércoles a las Jugar al tenis con Lola, sábado Dentista a las 10:00, martes Llamar al hotel para pedir habitación E F G H Cambiar dinero Escribir un correo electrónico a mamá I J 0. Hablar por teléfono con la familia. A 6. Ir al supermercado. 7. Ir a la estación. 8. Ir al médico. 9. Ver una película. 10. Hacer deporte. 11. Ir al banco. 3

8 PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Tarea 3 Instrucciones Lea estos textos con anuncios de casas. Relacione cada texto con el número correspondiente. Hay tres anuncios que no debe seleccionar. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Ejemplo: Buscamos unas vacaciones en una ciudad con playa y con buen tiempo. La opción correcta es la A. Márquela en la Hoja de respuestas. 0. A B C D E F G H I J A B C D E ALICANTE Se alquila Piso exterior: tranquilo, 6ª planta, 2 dormitorios, baño, piscina privada y garaje. 600 euros por quincena, de junio a septiembre. BARCELONA Se vende Casa antigua, necesita reformas; interior, 2 dormitorios, salón, cocina, aseo euros. MADRID Se vende Bonito piso en el centro, exterior, 4 dormitorios, 2 baños, cocina amueblada, 100m², zona con servicios (parques, colegios, hospital) euros. SEVILLA Se vende Precioso apartamento, 1 habitación. Amueblado, 55m². Aire acondicionado euros. SALAMANCA Se alquila Zona campus universitario. Interior, 3 dormitorios, salón-comedor, armarios empotrados, baño completo. Bien comunicado. Durante el curso. 600 euros / mes. F G H I J CÁCERES Se alquila Chalet, 5 dormitorios, 3 baños, salón-cocina, piscina euros/ quincena. VALENCIA Se vende Casa, tres habitaciones, baño y aseo, cocinacomedor. Campo de fútbol, cancha de baloncesto, pistas de tenis, pádel euros. MÁLAGA Se alquila Piso en primera línea de playa, 4ª planta sin ascensor, cocina, salón, baño, 3 dormitorios. Meses julio, agosto y septiembre. HUESCA Se alquila Casa en la nieve. Cocina, salón con chimenea, calefacción, 3 baños, 6 dormitorios dobles. Meses de invierno. ASTURIAS Se alquila Casa rural, 5 dormitorios, 2 baños, aseo, salón con chimenea, cocina. Durante todo el año. 4

9 PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA 0. Buscamos unas vacaciones en una ciudad con playa y con buen tiempo. Somos un grupo de amigos y queremos esquiar. 0. A 12. Quiero comprar una casa pequeña para mí sola Tenemos dos hijos y queremos comprar un piso grande en una buena zona para los niños. Somos tres estudiantes y queremos alquilar un piso por un año. Máximo, 650 euros al mes Queremos pasar unas semanas de verano cerca del mar Queremos comprar casa con instalaciones deportivas

10 PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Tarea 4 Instrucciones Observe esta oferta cultural y de ocio. Complete las oraciones que aparecen a continuación con la información del texto. Escriba las palabras en la Hoja de respuestas. Guía de ocio Ejemplo: La sala de exposiciones abre a las. CINE TEATRO ARTE CONCIERTO NIÑOS Después Las mil y una noches Chaplin en imágenes Rock In Rio-Madrid Aventura Park El director de cine Alberto Rodríguez vuelve a las pantallas con su película Después. Adaptación teatral de la célebre obra árabe-persa "Las mil y una noches". Una gran exposición de fotografías sobre la vida del actor y director Chaplin. El festival de música más esperado llega a la ciudad de Madrid. Centro de ocio infantil ambientado en la Prehistoria. Lugar: Cines Princesa Horario: de lunes a domingo a las 16.00, 18.00, 20.30, Lugar: Teatro María Guerrero Horario: de miércoles a viernes a las Lugar: Caixa Forum, Madrid Horario: todos los días de a Lugar: Ciudad del Rock, Arganda del Rey, Madrid Fecha: del 27 de junio al 8 de julio Horario: a las Lugar: Centro de ocio Horario: de lunes a viernes de a 21.00; fines de semana de a Precio: sábados y domingos, 6,50 euros; de lunes a viernes, 6 euros Precio: de 20 a 36 euros Precio: entrada gratuita Precio: de 49 a 69 euros Precio: entrada gratuita 6

11 PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Los días que el cine es más caro son el 18 y el 19. Los conciertos comienzan a las 20. En la exposición de arte sobre Chaplin vas a ver 21. El título de la película es 22. La hora de la representación teatral es a las 23. La actividad para los niños es en un 24. El último día de conciertos es el 25. 7

12 NIVEL A1 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA CUADERNILLO DEL CANDIDATO Examen 00 Versión 1 Instituto Cervantes 2008 El Instituto Cervantes es miembro de:

13 INSTRUCCIONES La prueba de Comprensión auditiva contiene 4 tareas. Usted tiene que responder a 25 preguntas. Duración: 20 minutos. Marque sus opciones únicamente en la Hoja de respuestas.

14 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA Tarea 1 Instrucciones A continuación escuchará cinco diálogos breves entre dos personas. Oirá cada diálogo dos veces. Después de la segunda audición marque la opción correcta (A, B, C o D). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Ejemplo: A qué hora comen? A B C D La opción correcta es la A. Márquela en la Hoja de respuestas Dónde va? A B C D 2. Qué tiene que hacer? A B C D 1

15 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA 3. Dónde va este verano? A B C D 4. Qué tiene en las manos? A B C D 5. Cómo va a trabajar? A B C D 2

16 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA Tarea 2 Instrucciones A continuación escuchará cinco mensajes muy breves. Oirá cada intervención dos veces. Relacione los textos con las imágenes. Después de la segunda audición marque la opción correcta en la Hoja de respuestas. Hay tres imágenes que no debe seleccionar. Ejemplo: Mensaje 0: Silencio, por favor! La opción correcta es la F. Márquela en la Hoja de respuestas. 0. A B C D E F G H I Tablón 1 Tablón 2 Mensaje 0 6. Mensaje 1 7. Mensaje 2 8. Mensaje 3 9. Mensaje Mensaje 5 F A B C D E F G H I 3

17 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA Tarea 3 Instrucciones Va a escuchar a Lucía hablando sobre los compañeros de la clase de español. Cada audición se repite dos veces. Relacione cada persona con una letra (columna de la derecha). Hay tres letras que no se pueden seleccionar. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Ejemplo: Dice Lucía: Este es John. Es de Estados Unidos. Juega al fútbol. Como John es estadounidense, debe marcar la letra D como respuesta correcta. 0. A B C D E F G H I J K L M A Es sociable. 0. John D B Es moreno. 11. Emiko C Es delgado. 12. Paola D Es estadounidense. 13. Susan E Es antipático. 14. Andreas F Es inteligente. 15. Scott G Tiene muchos libros. 16. Ozge H Es de Japón. 17. Amin I Estudia en la biblioteca. 18. Su profesora J No tiene diccionario. K Es rubia. L Toma té por la mañana. 4

18 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA Tarea 4 Paco estudia ahora en una ciudad diferente y cuenta a su amiga cómo es la ciudad donde vive. Complete el texto con la información que falta. Escuchará la audición tres veces. Escriba cada palabra en la Hoja de respuestas. Mi nueva ciudad 0. La ciudad es pequeña. 19. En el centro hay mucho. 20. La calle es. 21. En la calle hay muchos. 22. Los fines de semana va a con sus amigos. 23. La está al lado de su casa. 24. La estación de tren es muy. 25. Hay parques. 5

19 NIVEL A1 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Examen 00 Versión 1 Instituto Cervantes 2008 El Instituto Cervantes es miembro de:

20 Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio. En tal situación deben leerse todos los textos aquí transcritos, respetando todos los tiempos indicados. La duración aproximada de la reproducción de los textos es de 20 minutos, incluidas las pausas. NB: Todos los textos que aparecen en cursiva son indicaciones técnicas y acotaciones necesarias para la grabación y no deben leerse.

21 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Tarea 1 Instrucciones A continuación escuchará cinco diálogos breves entre dos personas. Oirá cada diálogo dos veces. Después de la segunda audición, marque la opción correcta (A, B, C o D) en la Hoja de respuestas. Ejemplo: HOMBRE: Hola! MUJER: Llegas tarde. Ya sabes que en casa comemos a las dos y media. VOZ DEL NARRADOR: Conteste a la pregunta: A qué hora comen? Ejemplo: HOMBRE: Hola! MUJER: Llegas tarde. Ya sabes que en casa comemos a las dos y media. VOZ DEL NARRADOR: Conteste a la pregunta: A qué hora comen? Diálogo Número 1: HOMBRE: Dónde vas tan contenta? MUJER: Voy a una discoteca con Ana. VOZ DEL NARRADOR: Conteste a la pregunta número 1 Dónde va? Diálogo Número 1: HOMBRE: Dónde vas tan contenta? MUJER: Voy a una discoteca con Ana. VOZ DEL NARRADOR: Conteste a la pregunta número 1 Dónde va? Diálogo Número 2: HOMBRE: Te vas ahora? MUJER: - Sí, tengo que hacer muchos deberes. VOZ DEL NARRADOR: Conteste a la pregunta número 2 Qué tiene que hacer? 1

22 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Diálogo Número 2: HOMBRE: Te vas ahora? MUJER: - Sí, tengo que hacer muchos deberes. VOZ DEL NARRADOR: Conteste a la pregunta número 2 Qué tiene que hacer? Diálogo Número 3: HOMBRE: Este verano voy a la montaña con mis amigos. MUJER: Qué bien! VOZ DEL NARRADOR: Conteste a la pregunta número 3 Dónde va este verano? Diálogo Número 3: HOMBRE: Este verano voy a la montaña con mis amigos. MUJER: Qué bien! VOZ DEL NARRADOR: Conteste a la pregunta número 3 Dónde va este verano? Diálogo Número 4: HOMBRE: - Qué llevas ahí? MUJER: -Son unas flores para mi madre. VOZ DEL NARRADOR: Conteste a la pregunta número 4 Qué tiene en las manos? Diálogo Número 4: HOMBRE: - Qué llevas ahí? MUJER: -Son unas flores para mi madre. VOZ DEL NARRADOR: Conteste a la pregunta número 4 Qué tiene en las manos? Diálogo Número 5: HOMBRE: - Cómo vas a trabajar? MUJER: - En bicicleta. Me gusta mucho hacer ejercicio. VOZ DEL NARRADOR: Conteste a la pregunta número 5: Cómo va a trabajar? 2

23 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Diálogo Número 5: HOMBRE: - Cómo vas a trabajar? MUJER: - En bicicleta. Me gusta mucho hacer ejercicio. VOZ DEL NARRADOR: Conteste a la pregunta número 5: Cómo va a trabajar? 3

24 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Tarea 2 Instrucciones A continuación escuchará cinco mensajes muy breves. Oirá cada intervención dos veces. Relacione los textos con las imágenes. Después de la segunda audición marque la opción correcta en la Hoja de respuestas. Hay tres imágenes que no debe seleccionar. Escuche ahora el ejemplo y mire las imágenes. Ejemplo: MENSAJE 0: Silencio, por favor! MENSAJE 0: Silencio, por favor! La opción correcta es la letra F. Márquela en la Hoja de respuestas. MENSAJE 1: Para mí, de primero, una ensalada. Y para beber, una botella de agua, por favor. MENSAJE 1: Para mí, de primero, una ensalada. Y para beber, una botella de agua, por favor. MENSAJE 2: Quiero este vestido. Puedo pagar con tarjeta de crédito? MENSAJE 2: Quiero este vestido. Puedo pagar con tarjeta de crédito? MENSAJE 3: Una habitación doble con baño, por favor. MENSAJE 3: Una habitación doble con baño, por favor. 4

25 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN MENSAJE 4: No entiendo, puede repetir, por favor? MENSAJE 4: No entiendo, puede repetir, por favor? MENSAJE 5: Puedo cerrar la ventana? Es que hace frío. MENSAJE 5: Puedo cerrar la ventana? Es que hace frío. 5

26 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Tarea 3 Instrucciones Va a escuchar a Lucía hablando sobre los compañeros de la clase de español. Cada audición se repite dos veces. Relacione cada persona con una letra (columna de la derecha). Hay tres letras que no se pueden seleccionar. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Escuche ahora el ejemplo: LUCÍA: Este es John. Es de Estados Unidos. Juega al fútbol. LUCÍA: Este es John. Es de Estados Unidos. Juega al fútbol. Como John es estadounidense, debe marcar la letra D como respuesta correcta. LUCÍA: La chica del centro es Emiko. Es japonesa. Es muy guapa, verdad? LUCÍA: La chica del centro es Emiko. Es japonesa. Es muy guapa, verdad? Elija la letra correcta. LUCÍA: Lo que más me gusta de Paola es que es muy sociable. Tiene muchos amigos. Le gustan mucho las fiestas. LUCÍA: Lo que más me gusta de Paola es que es muy sociable. Tiene muchos amigos. Le gustan mucho las fiestas. Elija la letra correcta. LUCÍA: La chica que está a la derecha se llama Susan; me encanta su pelo rubio. Es de Alemania. La conoces? Siempre está en la cafetería con sus amigos alemanes. LUCÍA: La chica que está a la derecha se llama Susan; me encanta su pelo rubio. Es de Alemania. La conoces? Siempre está en la cafetería con sus amigos alemanes. Elija la letra correcta. 6

27 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN LUCÍA: El chico de barba y bigote es Andreas. Es de Grecia. Mira qué delgado está. Y siempre está comiendo! LUCÍA: El chico de barba y bigote es Andreas. Es de Grecia. Mira qué delgado está. Y siempre está comiendo! Elija la letra correcta. LUCÍA: El que menos me gusta se llama Scott. Es antipático y siempre está enfadado. LUCÍA: El que menos me gusta se llama Scott. Es antipático y siempre está enfadado. Elija la letra correcta. LUCÍA: Mira, mi compañera de Turquía. Se llama Ozge. Es muy alegre. Tomamos té juntas todas las mañanas. LUCÍA: Mira, mi compañera de Turquía. Se llama Ozge. Es muy alegre. Tomamos té juntas todas las mañanas. Elija la letra correcta. LUCÍA: El chico de las gafas es Amín. Es marroquí. Le gusta mucho leer. Tiene muchos libros. LUCÍA: El chico de las gafas es Amín. Es marroquí. Le gusta mucho leer. Tiene muchos libros. Elija la letra correcta. LUCÍA: Y por último mi profesora. Es de España. Es delgada y guapa. Es inteligente y le gusta mucho su trabajo. LUCÍA: Y por último mi profesora. Es de España. Es delgada y guapa. Es inteligente y le gusta mucho su trabajo. Elija la letra correcta. 30 segundos 7

28 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Instrucciones Tarea 4 Paco estudia ahora en una ciudad diferente y cuenta a su amiga cómo es la ciudad donde vive. Complete el texto con la información que falta. Escuchará la audición tres veces. Escriba cada palabra en la Hoja de respuestas. Mi nueva ciudad VOZ FEMENINA: - Hola, Paco. Qué tal en tu nueva ciudad? PACO: - Hola, pues muy bien, estoy muy bien. Te cuento. La ciudad es pequeña pero aquí vive mucha gente. Mi casa está en el centro y hay mucho ruido, pero a mí me gusta. La calle donde vivo es grande y está bien comunicada. Hay muchos restaurantes. Los fines de semana voy a cenar allí con mis amigos. La universidad no está lejos pero a veces voy en autobús porque la parada está al lado de mi casa. Aquí no hay aeropuerto, pero sí una estación de tren muy moderna. Lo que más me gusta es que hay bastantes tiendas y lo que menos me gusta es que hay pocos parques y para hacer deporte tengo que ir lejos de mi casa. Mi nueva ciudad VOZ FEMENINA: - Hola, Paco. Qué tal en tu nueva ciudad? PACO: - Hola, pues muy bien, estoy muy bien. Te cuento. La ciudad es pequeña pero aquí vive mucha gente. Mi casa está en el centro y hay mucho ruido, pero a mí me gusta. La calle donde vivo es grande y está bien comunicada. Hay muchos restaurantes. Los fines de semana voy a cenar allí con mis amigos. La universidad no está lejos pero a veces voy en autobús porque la parada está al lado de mi casa. Aquí no hay aeropuerto, pero sí una estación de tren muy moderna. Lo que más me gusta es que hay bastantes tiendas y lo que menos me gusta es que hay pocos parques y para hacer deporte tengo que ir lejos de mi casa. 8

29 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Mi nueva ciudad VOZ FEMENINA: - Hola, Paco. Qué tal en tu nueva ciudad? PACO: - Hola, pues muy bien, estoy muy bien. Te cuento. La ciudad es pequeña pero aquí vive mucha gente. Mi casa está en el centro y hay mucho ruido, pero a mí me gusta. La calle donde vivo es grande y está bien comunicada. Hay muchos restaurantes. Los fines de semana voy a cenar allí con mis amigos. La universidad no está lejos pero a veces voy en autobús porque la parada está al lado de mi casa. Aquí no hay aeropuerto, pero sí una estación de tren muy moderna. Lo que más me gusta es que hay bastantes tiendas y lo que menos me gusta es que hay pocos parques y para hacer deporte tengo que ir lejos de mi casa. 30 segundos La prueba ha terminado. 9

30 NIVEL A1 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITAS CUADERNILLO DEL CANDIDATO Examen 00 Versión 1 Instituto Cervantes 2008 El Instituto Cervantes es miembro de:

31 INSTRUCCIONES La prueba de Expresión e interacción escritas contiene 2 tareas. Duración: 25 minutos. Haga sus tareas únicamente en la Hoja de respuestas.

32 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITAS Tarea 1 Una persona que usted conoce busca amigos que hablan español por Internet. Ayúdele a completar la información solicitada de una página web con sus datos. REGÍSTRATE... DATOS PERSONALES NOMBRE: APELLIDO: NACIONALIDAD: PROFESIÓN: FECHA DE NACIMIENTO: Día: Mes: Año: CORREO ELECTRÓNICO: SEXO: INFORMACIÓN SOBRE LA PERSONA QUE QUIERES CONOCER QUIERO CONOCER Hombre Mujer CÓMO ES LA PERSONA QUE QUIERES CONOCER? INFORMACIÓN SOBRE TI CÓMO ERES TÚ? QUÉ HACES EN TU TIEMPO LIBRE? 1

33 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITAS Tarea 2 Usted tiene un piso que quiere alquilar. Escriba un anuncio en el que debe decir: - cómo es el piso; - cuánto cuesta. Número de palabras; entre 20 y 30. 2

34 NIVEL A1 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES MATERIAL PARA EL CANDIDATO Examen 00 Versión 1 Instituto Cervantes 2008 El Instituto Cervantes es miembro de:

35 La prueba contiene 4 tareas: INFORMACIÓN SOBRE LA PRUEBA TAREA 1: Presentación personal (1-2 minutos). TAREA 2: Exposición de un tema (2-3 minutos). TAREA 3: Conversación con el Entrevistador (3-4 minutos). TAREA 4: Diálogos basados en láminas (2-3 minutos). Para la preparación de las tareas 1 y 2, dispone de 15 minutos antes de la entrevista.

36 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES Tarea 1 PRESENTACIÓN PERSONAL DEL CANDIDATO INSTRUCCIONES: Usted debe hacer su presentación personal durante 1 ó 2 minutos. Puede hablar sobre los siguientes aspectos: SU TRABAJO SU NOMBRE SUS ESTUDIOS USTED SU EDAD LENGUAS QUE HABLA SU NACIONALIDAD 1

37 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES Tarea 2 EXPOSICIÓN DE UN TEMA INSTRUCCIONES: Usted debe seleccionar tres de las cinco opciones para hablar durante 2 ó 3 minutos. 3 1 TRABAJO ESTUDIOS 4 VIDA DIARIA TIEMPO LIBRE 2 TRANSPORTE 5 COMIDAS Puede hablar de: Qué hace? A qué hora? Qué día? 2

38 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES Tarea 3 CONVERSACIÓN CON EL ENTREVISTADOR INSTRUCCIONES: Usted tendrá una conversación con el Entrevistador sobre su presentación y sobre su exposición del tema. La conversación durará 3 minutos aproximadamente. 3

39 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES Tarea 4 DIÁLOGOS BASADOS EN LÁMINAS ENTREVISTADOR INSTRUCCIONES USTED LÁMINAS 1 y 2 PREGUNTAS LÁMINAS 1 Y 2 RESPUESTAS LÁMINAS 3 y 4 RESPUESTAS LÁMINAS 3 Y 4 PREGUNTAS DESPEDIDA DESPEDIDA EJEMPLOS LÁMINA 1 EL ENTREVISTADOR PREGUNTA USTED RESPONDE LÁMINA 3 EL ENTREVISTADOR RESPONDE USTED PREGUNTA DE MARTES A DOMINGO: de 10:00 h. a 20:00 h. LUNES: cerrado. Preguntar horario 4

40 EXAMEN 00 CLAVE DE RESPUESTAS PRUEBA 1: COMPRENSIÓN DE LECTURA TAREA 1 1C 2A 3C 4C 5C TAREA 2 6D 7C 8G 9E 10F 11I TAREA 3 12I 13D 14C 15E 16H 17G TAREA 4 18 SÁBADO / DOMINGO 19 DOMINGO / SÁBADO / CINCO 21 FOTOGRAFÍAS / FOTOS 22 DESPUÉS / DIEZ 24 CENTRO DE OCIO 25 8 DE JULIO / OCHO DE JULIO PRUEBA 2: C0MPRESIÓN AUDITIVA TAREA 1 1D 2C 3A 4D 5D TAREA 2 6C 7B 8G 9D 10H TAREA 3 11H 12A 13K 14C 15E 16L 17G 18F TAREA 4 19 RUIDO 20 GRANDE 21 RESTAURANTES 22 CENAR 23 PARADA (DEL AUTOBÚS) 24 MODERNA 25 POCOS

NIVEL A1 MODELO DE EXAMEN

NIVEL A1 MODELO DE EXAMEN NIVEL A1 MODELO DE EXAMEN Versión 1 Instituto Cervantes 2008 El Instituto Cervantes es miembro de: ÍNDICE DE CONTENIDOS ESPECIFICACIONES DE EXAMEN PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA PRUEBA DE COMPRENSIÓN

Más detalles

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 Viernes, 20 de mayo de 2011 prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 2011 instituto cervantes Las hojas de respuestas serán tratadas mediante un sistema automatizado

Más detalles

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02

prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 Viernes, 20 de mayo de 2011 prueba de comprensión de lectura prueba de comprensión auditiva Código de examen: 02 2011 instituto cervantes 1. Use lápiz. INSTRUCCIONES PARA RELLENAR LAS HOJAS DE RESPUESTA

Más detalles

Tarea 1 Instrucciones

Tarea 1 Instrucciones Tarea 1 Instrucciones Vas a escuchar siete conversaciones. Escucharás cada conversación dos veces. Después debes contestar a las preguntas (de la 1 a la 7). Selecciona la opción correcta (A / B / C). EJEMPLO:

Más detalles

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 Μάθημα: Ισπανικά Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 16 de noviembre de 2007 PRUEBA 3 INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ORALES TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción sólo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 23 de mayo de 2008

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 23 de mayo de 2008 DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 23 de mayo de 2008 PRUEBA 3 INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ORALES TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción

Más detalles

diploma de español. nivel inicial

diploma de español. nivel inicial diploma de español. nivel inicial 11 de mayo de 2007 prueba 3 interpretación de textos orales transcripción Esta transcripción sólo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción

Más detalles

DELE. para escolares. Modelo de examen CÓDIGO DE EXAMEN: 00 2015 INSTITUTO CERVANTES

DELE. para escolares. Modelo de examen CÓDIGO DE EXAMEN: 00 2015 INSTITUTO CERVANTES DELE A1 para escolares Modelo de examen CÓDIGO DE EXAMEN: 00 2015 INSTITUTO CERVANTES DELE A1 para escolares Prueba 1 Comprensión de lectura CÓDIGO DE EXAMEN: 00 2015 INSTITUTO CERVANTES Prueba 1. Comprensión

Más detalles

Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hora.

Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hora. Prisma Ejercicios A1-Unidad05 24/4/07 Unidad 5.1. 18:55 Página 25 5 Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hora. Ejemplo: 1. La película empieza a las

Más detalles

Ejercicios de futuro, condicional y presente de subjuntivo. 1.Termina el texto conjugando los verbos entre paréntesis o en el

Ejercicios de futuro, condicional y presente de subjuntivo. 1.Termina el texto conjugando los verbos entre paréntesis o en el Ejercicios de futuro, condicional y presente de subjuntivo. 1.Termina el texto conjugando los verbos entre paréntesis o en el futuro o el condicional: La lotería! Indica lo que estas personas harían con

Más detalles

Examen LETRA. Cuadernillo del examinando

Examen LETRA. Cuadernillo del examinando Examen LETRA Cuadernillo del examinando El examen tiene 4 pruebas: Comprensión Lectora. Comprensión Audiovisual. Expresión e Interacción Escrita. Interacción y Expresión Oral. Duración de cada prueba:

Más detalles

PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA

PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA TAREA 1 PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Lea este correo electrónico. A continuación, responda a 5 preguntas sobre el texto. Elija la respuesta correcta (A, B, C o D). Marque las opciones elegidas en la

Más detalles

Mi mejor amiga. Nivel intermedio

Mi mejor amiga. Nivel intermedio Nivel intermedio Álvaro Mediavilla Laura G. Polo MI MEJOR AMIGA NIVEL GRAMÁTICA VOCABULARIO B1 Intermedio. Pronombres de objeto indirecto. Descripción de personas. Ejercicios con audio. Ejercicios con

Más detalles

Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hora.

Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hora. Prisma Ejercicios A1 CLAVES - UNIDAD 5 Unidad 5.1. 24/4/07 19:07 Página 25 5 Relaciona las preguntas de Juan con los dibujos. Escribe debajo de ellas la respuesta y la hor Ejemplo: 1. La película empieza

Más detalles

NIVEL A. El día de la madre TEXTO

NIVEL A. El día de la madre TEXTO REVISTA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLAND A mayo 2013 Autor: José Joaquín Moreno Artesero Asesor técnico de la Consejería de Educación en Reino Unido e Irlanda NIPO: 030-13-043-X El

Más detalles

EVALUACIÓN Unidades 1, 2 y 3 AULA

EVALUACIÓN Unidades 1, 2 y 3 AULA Nombre del alumno: Fecha: Clase: Evaluación:.00 1. INTERCAMBIOS A. Interespañol.com es una agencia de intercambio de estudiantes de español. Estas son las fichas de cuatro personas hispanohablantes que

Más detalles

Capítulo 2 - En el piso de Lola

Capítulo 2 - En el piso de Lola Capítulo 2 - En el piso de Lola Acción 1 Lola : Hola Begoña! Buenos días! Cómo estás? Begoña : Muy bien. Gracias. Qué piso más bonito! Lola : Te gusta? Adelante. Begoña : Uy, qué joven! Eres ballarina?

Más detalles

Un día normal. Contenido Cultural. Contenidos Funcionales. Contenido Gramatical. Léxico. Los medios de transporte en Guatemala.

Un día normal. Contenido Cultural. Contenidos Funcionales. Contenido Gramatical. Léxico. Los medios de transporte en Guatemala. Un día normal. Contenido Gramatical Contenido Cultural Contenidos Funcionales Léxico Presente de Indicativo. Regulares e Irregulares. Verbos reflexivos. Adverbios Expresiones de frecuencia. Los medios

Más detalles

Trabajo con dificultades de los brasileños

Trabajo con dificultades de los brasileños Tarea final:preparar una lista de consejos para un estudiante brasileño que está aprendiendo español Trabajo con dificultades de los brasileños 1.Valeria es una chica brasileña que está aprendiendo español.

Más detalles

examen 1 LAS PERSONAS: SUS RELACIONES, SU ASPECTO FÍSICO Y SU CARÁCTER

examen 1 LAS PERSONAS: SUS RELACIONES, SU ASPECTO FÍSICO Y SU CARÁCTER examen 1 LAS PERSONAS: SUS RELACIONES, SU ASPECTO FÍSICO Y SU CARÁCTER Te recomendamos este libro para ampliar el vocabulario del español de España y variantes de México y Argentina. 6 COMIDAS Vocabulario

Más detalles

Colección Juvenil.es LECTURAS GRADUADAS. I100 puntos III LUNAS UNO. Flavia Puppo VII VIII

Colección Juvenil.es LECTURAS GRADUADAS. I100 puntos III LUNAS UNO. Flavia Puppo VII VIII Colección Juvenil.es LECTURAS GRADUADAS EN LA Patagonia Flavia Puppo I100 puntos II III IV V VI VII VIII IX X Colección Juvenil.es LECTURAS GRADUADAS Primera edición, 2010 Produce: SGEL Educación Avda.

Más detalles

1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO

1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO UNIVERSITÄT HOHENHEIM Sprachenzentrum SS 2009 Nombre:.. Examen de Español 1 (Nivel A1) Examinador:... Total de puntos: 100 Duración: 90 minutos Nota:... 1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Actividades que hacer

Más detalles

QUÉ HABRÍAS HECHO TÚ?

QUÉ HABRÍAS HECHO TÚ? QUÉ HABRÍAS HECHO TÚ? ESTHER BLANCO IGLESIAS INSTITUTO CERVANTES DE SALVADOR DE BAHÍA Nivel B2 del MCER y del PCIC Gente 3, unidad 10 TAREA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA Lucía y el sexo, de Julio Medem http://www.youtube.com/watch?v=nwqe3orbv4e

Más detalles

3-1 Entre amigos Completa el diálogo entre Anita y Carlos usando me, te, le, nos y les.

3-1 Entre amigos Completa el diálogo entre Anita y Carlos usando me, te, le, nos y les. CAPÍTULO 3 El tiempo libre: Colombia ESTRUCTURA 1 Expressing likes and dislikes: Gustar + infinitive and gustar + nouns 3-1 Entre amigos Completa el diálogo entre Anita y Carlos usando me, te, le, nos

Más detalles

test 2 Completa con está, están, hay 3 Este es un día normal de Juan. Escribe las frases de nivel de español Nombre y apellido Fecha

test 2 Completa con está, están, hay 3 Este es un día normal de Juan. Escribe las frases de nivel de español Nombre y apellido Fecha Nombre y apellido Fecha Cómo te llamas? De dónde eres? Dónde vives? Qué haces? 1 Contesta a las preguntas 2 Completa con está, están, hay una estación de metro por aquí? La más próxima a unos 100 metros.

Más detalles

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR/A

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR/A FECHA DE ENVÍO: 20 DE FERBRERO DE 2010: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD CUÁLES SON TUS HÁBITOS? AUTOR/A ANA ISABEL BLANCO PICADO APARTADO (según el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/indice.htm

Más detalles

NIVEL A. Y tú qué me cuentas? TEXTO. Hola, Marta: por el campo. Aún no hace demasiado frío ni viento.

NIVEL A. Y tú qué me cuentas? TEXTO. Hola, Marta: por el campo. Aún no hace demasiado frío ni viento. R E V I S TA D E L A C O N S E J E R Í A D E E D U C AC I Ó N E N E L R E I N O U N I D O E I R L A N DA octubre 2013 AUTOR: José Joaquín Moreno Artesero Asesor técnico de la Consejería de Educación en

Más detalles

NOMBRE:.. AUTOEVALUACIÓN: Después de preparar este examen, creo que merezco puntos.

NOMBRE:.. AUTOEVALUACIÓN: Después de preparar este examen, creo que merezco puntos. Guillermo Siminiani EXAMEN DE REPASO PARA HACER EN CASA Español Acelerado 1 NOMBRE:.. FECHA de entrega: martes 20 o miércoles 21 de febrero RESULTADO (el máximo es 15): AUTOEVALUACIÓN: Después de preparar

Más detalles

Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed-0001. Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas?

Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed-0001. Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas? Fecha Practice Workbook P-1 Entre amigos Todos los días haces cosas diferentes. Responde las preguntas de tu amigo usando las ilustraciones. Qué traes? Traigo unos libros. Qué tienes que escribir? 1. Cuándo

Más detalles

NIVEL A. Cádiz, la mar de bonita TEXTO. w w w. e d u c a c i o n. g o b. e s / u k. Cádiz está rodeada de mar por todas partes, es casi una isla.

NIVEL A. Cádiz, la mar de bonita TEXTO. w w w. e d u c a c i o n. g o b. e s / u k. Cádiz está rodeada de mar por todas partes, es casi una isla. REVISTA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLAND A enero 2012 AUTORA: Francisca Pérez Román Profesora de español en The Swinton High School, Manchester. NIPO: 030-12-079-3 Cádiz, la mar de

Más detalles

A2 PLATAFORMA. Dotar de autonomía al alumno para encontrar piso. Ver desarrollo de la actividad. 3 sesiones de hora y media

A2 PLATAFORMA. Dotar de autonomía al alumno para encontrar piso. Ver desarrollo de la actividad. 3 sesiones de hora y media Fecha de envío: 03/01/2007 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR APARTADO (según el MRE): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/i ndice.htm NIVEL TIPO DE ACTIVIDAD OBJETIVOS DESTREZA QUE PREDOMINA

Más detalles

Contenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Lugares de una estación de tren. El interior de un tren.

Contenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Lugares de una estación de tren. El interior de un tren. Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Lugares de una estación de tren. El interior de un tren. Oraciones condicionales. Verbo estar. Artículo indefinido unos con valor

Más detalles

Cartas y correos electrónicos

Cartas y correos electrónicos Mateo Losada Ruiz C/ Tiendas 12 29700 Vélez-Málaga Madrid, 03 de abril de 2010 Confirmación de reserva Estimado señor Losada: Le escribo a usted para confirmar la reserva de una habitación doble en nuestro

Más detalles

Enlaces. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua

Enlaces. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 21 del CD audio del Libro del Alumno contesta las preguntas. 1. Cuál es la asignatura que no se le da bien al joven A? 2. Por qué el joven B no quiere

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009 DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009 PRUEBA 3 COMPRENSIÓN AUDITIVA Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio. En tal situación deben

Más detalles

diploma de español. nivel inicial

diploma de español. nivel inicial diploma de español. nivel inicial 24 de agosto de 2007 prueba 3 prueba 4 interpretación de textos orales conciencia comunicativa 2007 instituto cervantes Las Hojas de Respuestas serán corregidas mediante

Más detalles

TRANSCRIPCIÓN PODCAST ENTREVISTA A ALBERTO

TRANSCRIPCIÓN PODCAST ENTREVISTA A ALBERTO TRANSCRIPCIÓN PODCAST ENTREVISTA A ALBERTO Alexandra: Buenas noches, bienvenidas y bienvenidos a nuestro primer programa de AyAradio. Hoy vamos a entrevistar a Alberto Castilla Ruiz. Alberto es profesor

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio.

Más detalles

PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA

PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA Sábado, 16 de mayo de 2009 PRUE E OMPRENSIÓN E LETUR PRUE E OMPRENSIÓN UITIV 2009 INSTITUTO ERVNTES Las Hojas de respuestas serán tratadas mediante un sistema automatizado de lectura, por lo que es necesario

Más detalles

Cosas del amor. Lourdes Miquel. Actividades de comprensión y soluciones. Material descargable

Cosas del amor. Lourdes Miquel. Actividades de comprensión y soluciones. Material descargable Lourdes Miquel Cosas del amor Actividades de comprensión y soluciones. Material descargable Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2012 www.klett.de Alle Rechte vorbehalten Actividades de comprensión y soluciones

Más detalles

En español! 1. Unidad 4

En español! 1. Unidad 4 En español! 1 Unidad 4 165 PUPIL S EDITION Unidad 4, Fíjate Fíjate (p. 247) Answers may vary. Primary answers: 1. Comunidades 2. Comparaciones 3. Conexiones 4. Comunicación 5. Culturas En español! Level

Más detalles

U nidad 7. Entrevistas OBJETIVOS

U nidad 7. Entrevistas OBJETIVOS U nidad 7 Entrevistas OBJETIVOS Desarrollar la comprensión a partir de un ejercicio del libro de texto. Fomentar la interacción oral con las estructuras estudiadas en la unidad. INSTRUCCIONES A partir

Más detalles

MOVIMIENTO 2: Turno de paso: Bueno, pues

MOVIMIENTO 2: Turno de paso: Bueno, pues Géneros de transmisión oral Conversaciones cara a cara Informales y formales Transaccionales Conversaciones telefónicas Informales y formales Transaccionales Instrucciones Presentaciones públicas Géneros

Más detalles

Cómo es ahora? My Plan es una herramienta que te ayuda a pensar sobre lo que tienes y a saber qué es lo que quieres.

Cómo es ahora? My Plan es una herramienta que te ayuda a pensar sobre lo que tienes y a saber qué es lo que quieres. Contacto con FEAPS Madrid 915 018 335 feapsmadrid@feapsmadrid.orgavda.ciudad de Barcelona, 108, 28007 Madrid http://www.feapsmadrid.org/drupal-6.19/node/2225 My Plan es una herramienta que te ayuda a pensar

Más detalles

NIVEL A. Busco donde vivir TEXTO

NIVEL A. Busco donde vivir TEXTO NIVEL A diciembre 2011 R E V I S TA D E L A C O N S E J E R Í A D E E D U C A C I Ó N E N R E I N O U N I D O E I R L A N D A Autor: Richard Bueno Hudson Jefe de Estudios del Instituto Cervantes de Mánchester

Más detalles

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. (Section I Listening) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. (Section I Listening) Transcript 2014 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners (Section I Listening) Transcript Familiarisation Text FE FE FE Oye, Clara, qué le vamos a comprar a papá? A papá? Por qué? Porque es su cumpleaños

Más detalles

EQUIPAJES: RESPUESTAS

EQUIPAJES: RESPUESTAS EQUIPAJES: RESPUESTAS ANTES DE VER EL CORTO 1. VOCABULARIO 1.1. Te gustan los juegos de azar? Si no conoces alguno de estos, escucha el audio y escribe cómo se llaman. PÓKER DADOS RULETA RUSA MÁQUINAS

Más detalles

3 Errores fatales que cometen muchos autónomos

3 Errores fatales que cometen muchos autónomos 3 Errores fatales que cometen muchos autónomos Hola! Que alegría me da que te hayas bajado este documento. Eso quiere decir que estas realmente comprometido a llevar tu negocio a una nueva dimensión. Una

Más detalles

U nidad 5. Dónde viven? OBJETIVOS

U nidad 5. Dónde viven? OBJETIVOS U nidad 5 Dónde viven? OBJETIVOS Afianzar la comprensión escrita y reafirmar la comprensión oral de un audio. INSTRUCCIONES Una vez realizado el ejercicio 4 de audio de la página 46 en el que los alumnos

Más detalles

B 1 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES MATERIAL PARA EL CANDIDATO. Examen 00. Versión 1 Septiembre de 2012

B 1 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES MATERIAL PARA EL CANDIDATO. Examen 00. Versión 1 Septiembre de 2012 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES MATERIAL PARA EL CANDIDATO Examen 00 Versión 1 Septiembre de 2012 Página 1 INSTRUCCIONES La prueba de Expresión e interacción orales contiene cuatro tareas: TAREA

Más detalles

TAREA 2 CONVERSACIÓN 1 DELE C1 - TRANSCRIPCIÓN

TAREA 2 CONVERSACIÓN 1 DELE C1 - TRANSCRIPCIÓN TAREA 2 Usted va a escuchar cuatro conversaciones. Escuchará cada conversación dos veces. Después debe contestar a las preguntas (7 a 14). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Marque las opciones

Más detalles

Jenny: Me llamo Jenny, soy norteamericana. Y tú, cómo te. Jenny: Bien. Bailas muy bien. Jenny: Sí, pero no bailo las Sevillanas.

Jenny: Me llamo Jenny, soy norteamericana. Y tú, cómo te. Jenny: Bien. Bailas muy bien. Jenny: Sí, pero no bailo las Sevillanas. Cuento 1.1 Nombre Hay una chica, se llama Jenny. Jenny está en Sevilla, España. Jenny ve a un chico y una chica que bailan. La chica da una vuelta y el chico levanta sus brazos. Ellos bailan muy bien.

Más detalles

31. Lectura Irregulares en YO

31. Lectura Irregulares en YO 31. Lectura Irregulares en YO Qué hacen los voluntarios y voluntarias en la comunidad? Hola!, soy Pascal, estoy en Quito para hacer mi voluntariado con la Fundación. Mi trabajo en la comunidad es interesante

Más detalles

1.- Os gusta viajar? Os consideráis personas viajeras? Habla. con tu compañero y cuéntale el último viaje que hiciste (dónde

1.- Os gusta viajar? Os consideráis personas viajeras? Habla. con tu compañero y cuéntale el último viaje que hiciste (dónde 1.- Os gusta viajar? Os consideráis personas viajeras? Habla con tu compañero y cuéntale el último viaje que hiciste (dónde fuiste, con quién, qué hiciste, qué te pareció, etc.). 2.- Una parte muy importante

Más detalles

PRUEBA 1: COMPRENSIÓN LECTORA.

PRUEBA 1: COMPRENSIÓN LECTORA. PRUEBA 1: COMPRENSIÓN LECTORA. PARTE Nº 1. Lee el siguiente texto. A continuación encontrarás diez preguntas. Indica con una X si son verdaderas o falsas de acuerdo con el contenido del texto. Panchos,

Más detalles

ESCALA DE EVALUACIÓN DE LA AUTODETERMINACIÓN

ESCALA DE EVALUACIÓN DE LA AUTODETERMINACIÓN http://inico.usal.es/c138/instrumentos-evaluacion.aspx http://inico.usal.es/c138/instrumentos http://sid.usal.es ESCALA ARCARC-INICO DE EVALUACIÓN DE LA AUTODETERMINACIÓN Verdugo, M. A., Gómez-Vela, Vela,

Más detalles

3. Schulaufgabe aus dem Spanischen am 12.05.2014 Klasse 10acd. I. Vocabulario - Rellena las lagunas con el vocabulario adecuado /20

3. Schulaufgabe aus dem Spanischen am 12.05.2014 Klasse 10acd. I. Vocabulario - Rellena las lagunas con el vocabulario adecuado /20 3. Schulaufgabe aus dem Spanischen am 12.05.2014 Klasse 10acd (Stoff: vale vale!1 Etapa 4-5) Name: Total /85 I. Vocabulario - Rellena las lagunas con el vocabulario adecuado /20 Un día en la vida de Carlos,

Más detalles

Actividad 1: Entrevista

Actividad 1: Entrevista Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων Ministerio de Educación y Asuntos Religiosos Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας Certificado Estatal de Lengua Española NIVEL B (B&B) según la escala del Consejo de

Más detalles

Entérate! Ejercicios

Entérate! Ejercicios Ejercicios Unidad 8 1. Lee el texto y completa los huecos con el futuro de indicativo: Dígame! Hola, Ana, soy Concha. Hola, Concha, cómo estás? Bien, y tú, Ana? Bien. Te llamo para saber si quieres viajar

Más detalles

Unidad. Mi familia y yo. Comunicación. Tiene. Tiene. Lleva.

Unidad. Mi familia y yo. Comunicación. Tiene. Tiene. Lleva. Unidad Mi familia y yo Comunicación 1a Observa la imagen y completa el diálogo con las formas correspondientes de los verbos ser, tener o llevar Hola, mamá! Mira esta Hola, Merche! Qué tal estás? Bien,

Más detalles

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript 2015 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text FE FE FE Oye, Clara, qué le vamos a comprar a papá? A papá? Por qué? Porque es su cumpleaños

Más detalles

Nuevo Español en marcha 3

Nuevo Español en marcha 3 1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 2 del CD audio del Cuaderno de Ejercicios y completa el texto. Pues a mi abuela le una cosa divertidísima en el autobús:. por la mañana, y.. en un asiento

Más detalles

ERASMUS EN HOCHSCHULE NEU ULM. SEMESTRE DE VERANO 2010

ERASMUS EN HOCHSCHULE NEU ULM. SEMESTRE DE VERANO 2010 1. preparación previa ERASMUS EN HOCHSCHULE NEU ULM. SEMESTRE DE VERANO 2010 Los trámites necesarios para la inscripción del Erasmus son bastantes sencillos si se cumplen con los plazos. En la página de

Más detalles

1- Monta frases con el verbo gustar relacionando cada persona con la palabra indicada, según el ejemplo: (0,5)

1- Monta frases con el verbo gustar relacionando cada persona con la palabra indicada, según el ejemplo: (0,5) COLEGIO ANGLO DE CAMPINAS LISTA DE ESPANHOL 9º ANO Abril 2016 Valor: 5,0 pontos 1- Monta frases con el verbo gustar relacionando cada persona con la palabra indicada, según el ejemplo: (0,5) María > cantar

Más detalles

Unidad 12 Antes todo era diferente

Unidad 12 Antes todo era diferente Unidad 12 Actividad 1: Antes y ahora OBJETIVOS Practicar el contraste entre antes y ahora; describir personas, cosas y lugares en el pasado. DURACIÓN 15-20 minutos. FORMA DE En pequeños grupos/parejas.

Más detalles

Contenidos funciones. Hablar de planes. Expresar obligación.

Contenidos funciones. Hablar de planes. Expresar obligación. vocabulario Lugares del aeropuerto. Acciones en el aeropuerto y el avión. gramática Pronombres de complemento directo. Perífrasis: Ir + a + [infinitivo] Tener + que + [infinitivo] Hay que + [infinitivo]

Más detalles

Unidad 6 Me gusta estar en familia

Unidad 6 Me gusta estar en familia Unidad 6 Actividad 1: La encuesta de Rubén OBJETIVOS Practicar la comprensión auditiva utilizando la audición 18 (ejercicio 1, página 40) de la unidad 6. Reconocer / Identificar estructuras para expresar

Más detalles

ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA

ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA Antes de llevar a cabo la entrevista recordar que se sugiere: Explicar brevemente el motivo y la importancia de su participación,

Más detalles

II ENCUENTRO DE ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE 20 de Junio de 2009 Rivas Vaciamadrid

II ENCUENTRO DE ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE 20 de Junio de 2009 Rivas Vaciamadrid II ENCUENTRO DE ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE 20 de Junio de 2009 Rivas Vaciamadrid Buenas tardes a todos los chicos y chicas de los diferentes órganos de participación de España que

Más detalles

El presente subjuntivo (ejercicio 1) Prof. Erin M. Rebhan

El presente subjuntivo (ejercicio 1) Prof. Erin M. Rebhan El presente subjuntivo (ejercicio 1) Prof. Erin M. Rebhan I. El uso del subjuntivo para persuadir. A continuación Ud. va a leer algunas reglas que los hijos de Tomás Tradicional deben obedecer. Para completar

Más detalles

Contenidos funciones

Contenidos funciones vocabulario Nombres propios masculinos y femeninos. Apellidos. Contenidos funciones gramática comunicativas Verbos llamarse Saludar y y ser. presentarse. Preguntar el nombre. cultura y sociedad Los nombres

Más detalles

EN CASA DEL PROFESOR Reino Unido

EN CASA DEL PROFESOR Reino Unido EN CASA DEL PROFESOR Reino Unido Inmersión total en el idioma y la cultura inglesa Inmersión total Programa personalizado Aprovechamiento altísimo del curso Se puede combinar con otro estudiante del mismo

Más detalles

Mientras, yo estoy aquí, en Alemania, escondido, hay muchas personas que continúan

Mientras, yo estoy aquí, en Alemania, escondido, hay muchas personas que continúan Refugiados, bienvenidos Mientras, yo estoy aquí, en Alemania, escondido, hay muchas personas que continúan sufriendo en la que en su momento, fue mi casa. Eso era lo que pensaba aquel pequeño inocente.

Más detalles

Examen C4-L1-N3. Escuchar. Escucha el programa "Desde el corazón". Lee cada oración y escoge la letra A si es cierta y la letra B si es falsa.

Examen C4-L1-N3. Escuchar. Escucha el programa Desde el corazón. Lee cada oración y escoge la letra A si es cierta y la letra B si es falsa. Examen C4-L1-N3 Escuchar Escucha el programa "Desde el corazón". Lee cada oración y escoge la letra A si es cierta y la letra B si es falsa. 1. Lisa Sánchez es responsable del programa "Desde el corazón".

Más detalles

Nuevo Español en marcha 2

Nuevo Español en marcha 2 1. Comprensión auditiva a) Completa el siguiente texto con los verbos del recuadro en futuro. ver discutir salir ayudar copiar levantarse comer ir Ya estoy cansado de esta vida tan desordenada. Para el

Más detalles

Educar a los hijos. La estrategia principal: economía de fichas

Educar a los hijos. La estrategia principal: economía de fichas Educar a los hijos La estrategia principal: economía de fichas Algunos niños arman un verdadero escándalo a la hora de irse a dormir, cuando tienen que irse del parque en el que están jugando, dejar de

Más detalles

HOJA DE TRABAJO Típico español y típico alemán

HOJA DE TRABAJO Típico español y típico alemán HOJA DE TRABAJO Típico español y típico alemán TAREA 1: a. Mira las dos caricaturas y descríbelas. Fuente: adaptado de unaespanolaenfrankfurt.wordpress.com. "Más sobre cultura. Algunas diferencias entre

Más detalles

TRES ACTIVIDADES ORALES PARA PRACTICAR EL PRESENTE. (verbos regulares, irregulares, reflexivos y de cambio radical)

TRES ACTIVIDADES ORALES PARA PRACTICAR EL PRESENTE. (verbos regulares, irregulares, reflexivos y de cambio radical) TRES ACTIVIDADES ORALES PARA PRACTICAR EL PRESENTE (verbos regulares, irregulares, reflexivos y de cambio radical) INFORMACIÓN PARA EL PROFESOR Objetivos Repaso de la formación del presente de indicativo

Más detalles

Contenidos. funciones. Expresar posibilidad. Expresar acuerdo o desacuerdo. Expresar preferencia. Expresar finalidad. Medios de transporte.

Contenidos. funciones. Expresar posibilidad. Expresar acuerdo o desacuerdo. Expresar preferencia. Expresar finalidad. Medios de transporte. vocabulario Medios de transporte. Contenidos gramática Marcadores para ordenar el discurso: primero, después, luego, por último. Perífrasis verbales: empezar a + [infinitivo], acabar de + [infinitivo].

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 25 de noviembre de 2006 PRUEBA 3 PRUEBA 4 INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ORALES CONCIENCIA COMUNICATIVA 2006 INSTITUTO CERVANTES Las Hojas de Respuestas serán corregidas mediante

Más detalles

ficha introductoria www.rutaele.es nombre de la actividad Gabriel NEILA GONZÁLEZ. autor/es B1. nivel y destinatarios 1 hora.

ficha introductoria www.rutaele.es nombre de la actividad Gabriel NEILA GONZÁLEZ. autor/es B1. nivel y destinatarios 1 hora. nombre de la actividad ficha introductoria autor/es Gabriel NEILA GONZÁLEZ. nivel y destinatarios B1. duración 1 hora. objetivos Con esta actividad se pretende trabajar las oraciones de relativo. destrezas

Más detalles

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ТЕСТ ПО ИСПАНСКИ ЕЗИК ЗА VII КЛАС I. COMPRENSIÓN AUDITIVA En esta parte del examen vas

Más detalles

INTERCAMBIO ACADÉMICO

INTERCAMBIO ACADÉMICO INTERCAMBIO ACADÉMICO Nombre: María Soledad Sienra Grado: Comunicación Social, con énfasis en narración audiovisual Universidad de destino: Universidad Pontificia de Salamanca Periodo del intercambio:

Más detalles

La casa de tus sueños. Manual de actividades A2: POD

La casa de tus sueños. Manual de actividades A2: POD LA CASA DE TUS SUEÑOS En qué casa prefieren vivir los españoles? Con los tiempos modernos, los españoles han cambiado las enormes casas de varios pisos por apartamentos más pequeños, funcionales y luminosos.

Más detalles

Nuevo Español en marcha 1

Nuevo Español en marcha 1 1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 96 del CD audio del Libro del Alumno y completa el texto con las formas de imperfecto. Martina tiene 92 años. Cuando pequeña no a la escuela. con su madre

Más detalles

NOS VAMOS DE VIAJE A CUBA!

NOS VAMOS DE VIAJE A CUBA! NOS VAMOS DE VIAJE A CUBA! EL COMPLEMENTO DIRECTO (CD) Y LOS PRONOMBRES CD. ACTIVIDAD 1 Alexandra y Alberto se van de viaje a Cuba. Lee este breve diálogo. Alexandra: Listo! Ya tenemos los billetes de

Más detalles

Actividad 1. Capítulo 7 AUDIO OBJETO 1 OBJETO 2 OBJETO 3. 92 Audio Activities Capítulo 7. Forma (shape): Alto: Ancho: Largo: Forma: Alto: Ancho:

Actividad 1. Capítulo 7 AUDIO OBJETO 1 OBJETO 2 OBJETO 3. 92 Audio Activities Capítulo 7. Forma (shape): Alto: Ancho: Largo: Forma: Alto: Ancho: AUDIO Actividad 1 Trabajas con un grupo de arqueólogos que están explorando unas ruinas indígenas. Tú debes tomar apuntes sobre los diferentes artefactos que se descubren durante las exploraciones. Vas

Más detalles

Podéis encontrar mucha información sobre estos temas en una página web, que seguro que os encantará y a vuestros hijos e hijas también!

Podéis encontrar mucha información sobre estos temas en una página web, que seguro que os encantará y a vuestros hijos e hijas también! Educar en casa Internet y redes sociales Iker todavía es muy pequeño pero ya usa Internet y habla sobre una red social en la que están algunos chicos de su colegio. La verdad es que nosotros no somos muy

Más detalles

LOS JÓVENES E INTERNET 135 ANEXO: EL CUESTIONARIO

LOS JÓVENES E INTERNET 135 ANEXO: EL CUESTIONARIO LOS JÓVENES E INTERNET 135 ANEXO: EL CUESTIONARIO 136 MEMORIA DE INVESTIGACIÓN LOS JÓVENES E INTERNET 137 I D ENTIFICACIÓN APELLIDOS: FECHA DE NACIMIENTO: / / (día) (mes) (año) SEXO: Mujer Varón Para ti,

Más detalles

Formas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado )

Formas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado ) Formas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado ) Bailé salsa con mis amigos en la fiesta. Quién bailó? Yo Viajaremos a México este verano. Quién viajará?

Más detalles

Los Ángeles (Estados Unidos) Programa: Inglés para jóvenes en Los Ángeles. Edades: 11-17 años Del 21 de junio al 2 de agosto Duración: 3 semanas

Los Ángeles (Estados Unidos) Programa: Inglés para jóvenes en Los Ángeles. Edades: 11-17 años Del 21 de junio al 2 de agosto Duración: 3 semanas Los Ángeles (Estados Unidos) Programa: Inglés para jóvenes en Los Ángeles. Edades: 11-17 años Del 21 de junio al 2 de agosto Duración: 3 semanas Oficialmente Ciudad de Los Ángeles y de manera abreviada

Más detalles

1. NOTAS PARA EL EXAMINADOR

1. NOTAS PARA EL EXAMINADOR TAREA 1 INTERACCIÓN EXAMINADOR EXAMINANDO PREGUNTAS DE RESPUESTA BREVE FICHA EXAMINADOR 1. NOTAS PARA EL EXAMINADOR 1. El profesor examinador lee el ENUNCIADO en el que se explican las condiciones en que

Más detalles

Mi primer día. 1. Conectar oraciones

Mi primer día. 1. Conectar oraciones 4 Mi primer día A2 1. Conectar oraciones A. Une estos pares de frases con el conector más adecuado; puedes hacer cambios en las frases y también cambiarlas de orden. por eso sin embargo 1. Claudia está

Más detalles

TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 1

TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 1 TAREA 1 - INTERACCIÓN FICHA Nº 1 Tiempo de preparación: 1 minuto Tiempo de intervención conjunta: mínimo 4 minutos - máximo 5 minutos PERSONA CANDIDATA A UNA CENA DE BIENVENIDA Usted está haciendo un curso

Más detalles

Bloque de Experiencias YO Y MI COLEGIO

Bloque de Experiencias YO Y MI COLEGIO 115 116 Bloque de Experiencias YO Y MI COLEGIO EXPERIENCIAS CLAVES Yo voy al colegio Las personas de mi colegio Me gustaría un colegio... ACTIVIDADES PROPUESTAS Este es mi colegio Un día en mi colegio

Más detalles

Feliz cumpleaños! 1 Verdadero o falso? Observa el dibujo. Luego lee las frases y señala lo que está haciendo cada persona.

Feliz cumpleaños! 1 Verdadero o falso? Observa el dibujo. Luego lee las frases y señala lo que está haciendo cada persona. l e c c i ó n Feliz cumpleaños! OBJETIVOS Decir lo que se está haciendo Felicitar a alguien el día de su cumpleaños Ofrecer regalos Valorar cosas Ofrecer comida o bebida y aceptarla o rechazarla Preguntar

Más detalles

Actividad 1 AUDIO. 36 Audio Activities Capítulo 3. Mario: Elena: Luis: Gregorio: Marta:

Actividad 1 AUDIO. 36 Audio Activities Capítulo 3. Mario: Elena: Luis: Gregorio: Marta: AUDIO Actividad 1 La Dra. Blanco tiene un programa de radio sobre la salud y la nutrición. Durante el programa, ella recibe llamadas de varias personas que describen sus problemas y piden consejos (advice)

Más detalles