Actividad 1. Capítulo 7 AUDIO OBJETO 1 OBJETO 2 OBJETO Audio Activities Capítulo 7. Forma (shape): Alto: Ancho: Largo: Forma: Alto: Ancho:

Transcripción

1 AUDIO Actividad 1 Trabajas con un grupo de arqueólogos que están explorando unas ruinas indígenas. Tú debes tomar apuntes sobre los diferentes artefactos que se descubren durante las exploraciones. Vas a oír descripciones de tres objetos antiguos. Mientras escuchas, completa las tarjetas de identificación para cada objeto, añadiendo los detalles necesarios. Vas a oír cada descripción dos veces. OBJETO 1 Forma (shape): Alto: Ancho: Largo: cm cm cm OBJETO 2 Forma: Alto: cm Ancho: cm Largo: cm Forma: Alto: Ancho: Largo: cm cm cm OBJETO 3 92 Audio Activities

2 AUDIO Actividad 2 Ana y Ramona hablan sobre unos fenómenos inexplicables. Escucha sus comentarios e indica con una X en la tabla si cada persona cree en el fenómeno descrito o si duda de él. Vas a oír los comentarios dos veces. Fenómeno Ana Ramona 1. Las naves espaciales y los OVNIs (UFOs) cree duda cree duda 2. El yeti ( Bigfoot ) cree duda cree duda 3. Los fantasmas y espíritus 4. Los clarividentes (psychics) cree duda cree duda cree duda cree duda Audio Activities 93

3 AUDIO Actividad 3 Vas a oír cinco comentarios sobre mitos y leyendas. Mientras escuchas, mira los dibujos. Escribe el número del comentario al lado del dibujo correspondiente. Solamente vas a escribir cinco números. Vas a oír cada comentario dos veces. Actividad 4 Un grupo de amigos del Colegio Principal quiere organizar un Club de arqueología. En la primera reunión, hablan de las cosas que necesitan. Escucha los comentarios de cada estudiante. Presta atención al uso del indicativo o del subjuntivo. Luego, indica en la tabla si la persona que habla conoce la cosa, o si no la conoce y la tiene que buscar. Vas a oír los comentarios de cada estudiante dos veces. 1. Lo conoce No lo conoce 2. Lo conoce No lo conoce 3. Lo conoce No lo conoce 4. Lo conoce No lo conoce 5. Lo conoce No lo conoce 6. Lo conoce No lo conoce 94 Audio Activities

4 AUDIO Actividad 3 Vas a oír cinco comentarios sobre mitos y leyendas. Mientras escuchas, mira los dibujos. Escribe el número del comentario al lado del dibujo correspondiente. Solamente vas a escribir cinco números. Vas a oír cada comentario dos veces. Actividad 4 Un grupo de amigos del Colegio Principal quiere organizar un Club de arqueología. En la primera reunión, hablan de las cosas que necesitan. Escucha los comentarios de cada estudiante. Presta atención al uso del indicativo o del subjuntivo. Luego, indica en la tabla si la persona que habla conoce la cosa, o si no la conoce y la tiene que buscar. Vas a oír los comentarios de cada estudiante dos veces. 1. Lo conoce No lo conoce 2. Lo conoce No lo conoce 3. Lo conoce No lo conoce 4. Lo conoce No lo conoce 5. Lo conoce No lo conoce 6. Lo conoce No lo conoce 94 Audio Activities

5 AUDIO Actividad 5 Estás participando en una excavación de unas ruinas muy importantes. Tu trabajo es organizar todos los artefactos para poder encontrarlos fácilmente en cualquier momento. Escucha los comentarios de varios científicos que buscan artefactos específicos. Basándote en sus descripciones, encierra en un círculo el dibujo del artefacto correcto en cada grupo. Vas a oír cada descripción dos veces Audio Activities 95

6 Actividad 6 Eres un(a) arqueólogo(a) famoso(a) y tienes que hacer una presentación en la universidad. Mira la ilustración y escribe seis frases para describirles a los estudiantes cómo fue tu trabajo en esta exploración. La primera frase ya está hecha Nuestro equipo de arqueólogos excavó muchas ruinas Writing Activities

7 Actividad 7 Tu amigo cree todo lo que lee en Internet! En cambio, tú no crees nada de lo que él te dice. Completa el siguiente diálogo, contestando sus comentarios con lo que tú piensas sobre el tema. Usa las expresiones de la caja. Modelo Han encontrado una nave espacial en el pueblo! ƒƒ Dudo que hayan encontrado una nave espacial en el pueblo. Dudo que No creo que Es imposible que Es posible que Es dudoso que 1. Un grupo de arqueólogos en Egipto encontró una pirámide en el mar! 2. Construyeron un observatorio de 10 kilómetros de diámetro! 3. Probablemente, los extraterrestres saben lo que hacemos en la Tierra. 4. Hay una misteriosa estructura en la plaza del pueblo. 5. Esta noche sucederá un fenómeno inexplicable. 6. Descubrieron que hay vida en la Luna! 7. Ayer llegó una nave espacial a mi casa. Writing Activities 97

8 Actividad 8 Eres el (la) editor(a) de una revista científica y estás contestando las preguntas de tus lectores. Lee sus preguntas y escribe un párrafo que contesta cada una con tu opinión. Puedes usar palabras y expresiones de los recuadros. Es improbable No creo Es posible Estoy seguro(a) Es evidente Creo ruinas pirámide diseño diámetro óvalo civilización observatorio leyenda pueblo 1. Cómo cree que desaparecieron las civilizaciones antiguas? 2. Cree que los extraterrestres ayudaron a crear las civilizaciones antiguas? 3. Cómo era el arte de la cultura maya? 4. Qué piensa de las ruinas que se han excavado recientemente? 5. Qué cree que pasó en Machu Picchu? 98 Writing Activities

9 Actividad 9 Eres un(a) arqueólogo(a) que acaba de regresar de unas excavaciones en África. Escribe un artículo científico explicando la evidencia de las ruinas que encontraste. Describe las estructuras y ruinas con detalle y da tu opinión sobre los descubrimientos. No te olvides de escribir los pies de foto (captions) de las ilustraciones! INFORME ARQUEOLÓGICO Writing Activities 99

10 Actividad 7 Tu amigo cree todo lo que lee en Internet! En cambio, tú no crees nada de lo que él te dice. Completa el siguiente diálogo, contestando sus comentarios con lo que tú piensas sobre el tema. Usa las expresiones de la caja. Modelo Han encontrado una nave espacial en el pueblo! ƒƒ Dudo que hayan encontrado una nave espacial en el pueblo. Dudo que No creo que Es imposible que Es posible que Es dudoso que 1. Un grupo de arqueólogos en Egipto encontró una pirámide en el mar! 2. Construyeron un observatorio de 10 kilómetros de diámetro! 3. Probablemente, los extraterrestres saben lo que hacemos en la Tierra. 4. Hay una misteriosa estructura en la plaza del pueblo. 5. Esta noche sucederá un fenómeno inexplicable. 6. Descubrieron que hay vida en la Luna! 7. Ayer llegó una nave espacial a mi casa. Writing Activities 97

11 Actividad 8 Eres el (la) editor(a) de una revista científica y estás contestando las preguntas de tus lectores. Lee sus preguntas y escribe un párrafo que contesta cada una con tu opinión. Puedes usar palabras y expresiones de los recuadros. Es improbable No creo Es posible Estoy seguro(a) Es evidente Creo ruinas pirámide diseño diámetro óvalo civilización observatorio leyenda pueblo 1. Cómo cree que desaparecieron las civilizaciones antiguas? 2. Cree que los extraterrestres ayudaron a crear las civilizaciones antiguas? 3. Cómo era el arte de la cultura maya? 4. Qué piensa de las ruinas que se han excavado recientemente? 5. Qué cree que pasó en Machu Picchu? 98 Writing Activities

12 Actividad 9 Eres un(a) arqueólogo(a) que acaba de regresar de unas excavaciones en África. Escribe un artículo científico explicando la evidencia de las ruinas que encontraste. Describe las estructuras y ruinas con detalle y da tu opinión sobre los descubrimientos. No te olvides de escribir los pies de foto (captions) de las ilustraciones! INFORME ARQUEOLÓGICO Writing Activities 99

13 Actividad 10 Imagínate que eres un(a) antiguo(a) azteca o maya. Tienes que contar un cuento para explicar algún fenómeno natural. Escoge uno de los siguientes fenómenos y responde las preguntas. Luego escribe un cuento corto para explicarlo. los eclipses de sol los terremotos las estrellas 1. Cuáles son los nombres de los dioses que participaron en este fenómeno? 2. Qué hicieron estos dioses para que ocurriera el fenómeno? (Se pelearon, estaban jugando un juego, celebraban una fiesta, etc.) 3. Qué pasó al final? Cuento 100 Writing Activities

14 Actividad 11 Tu compañero no entiende muy bien algunas de las leyendas que estudiaron en clase. Responde sus preguntas usando una expresión negativa y sino. Modelo Los aztecas tenían un calendario sagrado? No sólo tenían un calendario sagrado, sino también tenían un calendario solar. 1. Los aztecas veían sombras en la Luna? 2. Los mayas no conocían los números? 3. Los mayas escribían el número cinco con el dibujo de un pie? 4. Los aztecas estudiaron el sol? 5. Los mayas sabían por qué había eclipses? 6. Las pirámides son parte de la cultura azteca? 7. Alguien habla la lengua de los mayas hoy en día? 8. La civilización maya existía en Centroamérica? Writing Activities 101

15 Actividad 12 Estás preparando un festival de mitos y leyendas para tu escuela, pero todavía quedan muchas cosas por hacer! Tus amigos van a ayudarte, pero no saben cómo. Contesta sus preguntas. Modelo Qué libros necesitas para buscar información? ƒƒ Necesito un libro que hable sobre los aztecas. Qué leyendas quieres leer? 1. Qué experto necesitas para la conferencia? 2. Qué clase de video quieres dar en el festival? Qué información necesitas buscar en la biblioteca? 5. Qué mitos quieres investigar en Internet? 102 Writing Activities

16 Actividad 13 Ya tienes mucha de la información para el festival de mitos y leyendas. Ahora necesitas buscar a gente que te ayude el día del festival. Prepara un cartel que explique qué personas necesitas y qué cualidades deben tener y no tener. Modelo Busco a alguien que tenga conocimientos de la cultura azteca. No necesito un experto, sino alguien a quien le gusten las civilizaciones antiguas. Se busca... Writing Activities 103

17 VIDEO Antes de ver el video Actividad 14 Di tres misterios del mundo que te parezcan interesantes. 1. Misterio 1: Me parece interesante porque 2. Misterio 2: Me parece interesante porque 3. Misterio 3: Me parece interesante porque Comprendes? Actividad 15 Escribe dos frases sobre lo que has aprendido en el video sobre los siguientes lugares: Machu Picchu: Chichen Itzá: Teotihuacán: Video Activities Capítulo 1

18 VIDEO Antes de ver el video Actividad 14 Di tres misterios del mundo que te parezcan interesantes. 1. Misterio 1: Me parece interesante porque 2. Misterio 2: Me parece interesante porque 3. Misterio 3: Me parece interesante porque Comprendes? Actividad 15 Escribe dos frases sobre lo que has aprendido en el video sobre los siguientes lugares: Machu Picchu: Chichen Itzá: Teotihuacán: Video Activities Capítulo 1

19 VIDEO Actividad 16 Lee las siguientes frases y escribe C si son ciertas o F si son falsas. 1. Machu Picchu está en las montañas de los Andes. 2. No se sabe cuál era la función de Machu Picchu. 3. Chichen Itzá es el origen de la civilización azteca. 4. Chichen Itzá era un observatorio. 5. En Teotihuacán están las pirámides del sol y de la luna. 6. La leyenda cuenta que Teotihuacán fue construida por animales del mar. Y, qué más? Actividad 17 Responde las siguientes preguntas. 1. A cuál de los lugares del video te gustaría ir? Por qué? 2. Qué lugares hay en tu ciudad hoy en día para ceremonias religiosas? 3. Cuando eras pequeño, qué te parecía misterioso? 4. Escribe una explicación inventada para uno de los misterios del video. Video Activities 105

20 VIDEO Actividad 16 Lee las siguientes frases y escribe C si son ciertas o F si son falsas. 1. Machu Picchu está en las montañas de los Andes. 2. No se sabe cuál era la función de Machu Picchu. 3. Chichen Itzá es el origen de la civilización azteca. 4. Chichen Itzá era un observatorio. 5. En Teotihuacán están las pirámides del sol y de la luna. 6. La leyenda cuenta que Teotihuacán fue construida por animales del mar. Y, qué más? Actividad 17 Responde las siguientes preguntas. 1. A cuál de los lugares del video te gustaría ir? Por qué? 2. Qué lugares hay en tu ciudad hoy en día para ceremonias religiosas? 3. Cuando eras pequeño, qué te parecía misterioso? 4. Escribe una explicación inventada para uno de los misterios del video. Video Activities 105