PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Factores de Deterioro y Procesos de Alteración" Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Factores de Deterioro y Procesos de Alteración" Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales Departamento de Pintura Facultad de Bellas Artes DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Área: Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales 2010 Facultad de Bellas Artes Factores de Deterioro y Procesos de Alteración Obligatoria 2º Cuatrimestral 0 Pintura (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: 6.0 Pintura (Departamento responsable) FACULTAD DE BELLAS ARTES, C/ LARAÑA, SEVILLA Dirección electrónica: OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos El objetivo general de esta asignatura es que el alumnado sea capaz de conocer y reconocer los factores, procesos y mecanismos de alteración que afectan a los principales bienes culturales; así como su interacción e incidencia con los materiales constitutivos, y las patologías más comunes en que se manifiestan. De igual forma se pretende que sea capaz de conocer, reconocer, evaluar la incidencia y determinar el nivel de riesgo, la prioridad y alcance de la intervención que necesita un bien cultural a partir del análisis de las alteraciones presentes. Competencias: Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales básicos Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

2 Solidez en los conocimientos básicos en la profesión Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa Conocimiento de una segunda lengua Habilidades elementales en informática Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Toma de decisiones Capacidad de crítica y autocrítica Habilidades en las relaciones interpersonales Habilidades para trabajar en grupo Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario Habilidad para comunicar con expertos en otros campos Habilidad para trabajar en un contexto internacional Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Compromiso ético Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Habilidades de experimentación Capacidad de aprenderliderazgo Comprensión de culturas y costumbres de otros países Habilidad para trabajar de forma autónoma Planificar y dirigir Iniciativa y espíritu emprendedor Inquietud por la calidad Capacidad para utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos. Capacidad para expresarse correctamente en lengua española tanto oralmente como por escrito. Sensibilidad hacia las problemáticas socioculturales, medioambientales y relativas a la conservación del patrimonio cultural. Capacidad para aplicar la ética como valor esencial en la práctica profesional. Capacidad para fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. Capacidad para reunir, interpretar, proponer y coordinar datos relevantes (normalmente de carácter artístico, técnicos y científicos) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y sus soluciones, de forma escrita u oral, a un público tanto especializado como no especializado. Capacidad para trabajar en equipo de forma interdisciplinar. Capacidad para fomentar el espíritu emprendedor. Capacidad para fomentar el espíritu emprendedor. Conciencia de una idea universalista del patrimonio. Conciencia del concepto de patrimonio como un bien colectivo a transmitir a las generaciones futuras. Conciencia de la fragilidad del patrimonio, ante las variaciones de los valores estéticos, históricos, materiales, económicos y espirituales que se suceden a lo largo del tiempo. Conciencia del protagonismo del ser humano como creador, transformador y destructor del patrimonio. Competencias específicas Conciencia de la singularidad de las obras patrimoniales, de sus cualidades documentales, de su significación estética e histórica y de su integridad física Conocimiento básico de la metodología científica y de investigación: análisis, interpretación Conciencia de la fragilidad del patrimonio, ante la incidencia de factores de deterioros derivados de su entorno, contexto, evolución, función que desempeña o uso a que destina. Capacidad de identificar y reconocer los factores de deterioro, su incidencia y manifestación según la naturaleza material y la técnica con la que está ejecutada el bien cultural. Capacidad para conocer, identificar y valorar las principales manifestaciones derivadas de los procesos y mecanismos de alteración: físico, químico y mecánico. Capacidad para reunir, interpretar y gestionar datos que permitan emitir juicios o dictámenes sobre la alteración del bien cultural o sobre los factores que inciden en su deterioro. Conciencia de la fragilidad del patrimonio, ante las variaciones de los valores estéticos, históricos, materiales, económicos y espirituales que se suceden a lo largo del tiempo. Conciencia del protagonismo del ser humano como creador, transformador y destructor del patrimonio. Conciencia del riesgo que implica la manipulación, el transporte, la exposición, o la puesta en valor de las obras patrimoniales intervenidas. Capacidad de reconocer y valorar el Bien Cultural en su contexto. Capacidad para entender los problemas de la conservación, con una aproximación sistemática, partiendo de investigaciones precisas y mediante una interpretación crítica de los resultados. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA MÓDULO I: FACTORES DE DETERIORO. CONCEPTO. DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN Factores de deterioro. Agentes bióticos o biodeterioro Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

3 Agentes abióticos Agentes internos MÓDULO II. LA ALTERACIÓN DE LOS BIENES CULTURALES. MECANISMOS Y PROCESOS Mecanismos y procesos de alteración MÓDULO III: LA ALTERACIÓN DE LOS BIENES CULTURALES. NATURALEZA Y MANIFESTACIÓN La alteración según la naturaleza del bien: generalidades Principales indicadores de alteración de los bienes culturales orgánicos Principales indicadores de alteración de los bienes culturales inorgánicos MÓDULO IV: ANÁLISIS DE RIESGOS Análisis de riesgo: concepto, definición Análisis de riesgos: metodología Análisis de riesgos: aplicación ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Distribución general de las horas (Introducción) - Horas de clase: 60 - Horas de trabajo autónomo del estudiante + tutorías + actividades de evaluación no presenciales: 90 - HORAS TOTALES: 150 Actividades presenciales 5 ACTIVIDADES PRESENCIALES (en horarios de clase) En la clase de presentación de la asignatura, el profesor expondrá el contenido de la asignatura e informará sobre las medidas de prevención y seguridad correspondientes a los equipos y productos que se utilicen dentro del aula para la impartición de la docencia, así como sobre cómo actuar en caso de emergencia o riesgo para la salud. Lecciones teórico-prácticas: Se adopta una metodología estructurada en un diseño teórico-práctico de los contenidos de la asignatura en la que se fomenta la interlocución interactiva profesor alumno/a mediante el diálogo y/o debate. Para facilitar la asimilación de los contenidos por parte del alumno/a, se utilizará material de apoyo fundamentalmente de origen multimedia, como presentaciones y videos; aportándose además, documentación textual complementaria, enlaces virtuales, así como, una selección bibliográfica del tema donde el alumno/a podrá ampliar los conocimientos impartidos. La metodología teórico-práctica se realizará en base a: Presentación y exposición del profesor de los contenidos y conceptos de cada unidad temática, fundamentado en la utilización de recursos materiales y/o audiovisuales que contextualicen y faciliten la comprensión de los conceptos expuestos y el diálogo interactivo entre profesor-alumno/a. Visitas a instituciones, exposiciones o monumentos u obras de particular interés relacionadas con el contenido de la materia. Seminarios de puesta en común y debates. Sobre los contenidos abordados, problemas planteados o eventuales acontecimientos de interés relacionados con la materia expuesta o analizada en clase. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PRESENCIALES EN PERIODOS DE CLASE (ver sistema de evaluación). Primer y Segundo Control: Durante el curso se realizarán dos controles. Los controles versarán sobre los contenidos teóricos impartidos en el temario; así como, sobre los análisis de casos desarrollados y/o expuestos en clase. El día de presentación de la asignatura se facilitará al alumnado el calendario de las actividades donde se especificará/n la/s entrega/s y/o presentación/es y defensa/s de las pruebas establecidas. El calendario podrá verse modificado si incurrieran circunstancias excepcionales. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

4 Actividades semi-presenciales ACTIVIDADES SEMIPRESENCIALES (mixtas en horarios de clase y en otros horarios fuera de clase Estudio de caso y exposición. Se propondrá por parte del profesor la visita/s a diferentes bienes culturales de la ciudad para que el alumno/a/a, de forma individual, efectúe un estudio de los agentes de deterioro y de los mecanismos de alteración que inciden en su estado de conservación, así como un análisis y registro de las indicadores de alteraciones presentes. Actividad que será plasmada en un trabajo escrito de naturaleza crítica y argumental que serán entregado al profesor el día indicado. Los trabajos que obtengan la calificación de aprobado serán expuesto en clase por el alumnado, los días previstos en el calendario. El trabajo deberá ajustarse en contenido y forma a los criterios especificados en la documentación aportada al alumnado, e incluirá la documentación, textual y/o gráfica generada, y la bibliografía utilizada en su ejecución. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN SEMIPRESENCIALES (ver sistema de evaluación): Entrega de estudio de caso y exposición, si procede. Entrega del estudio de caso los días previstos en el programa. Los trabajos que obtengan la calificación de aprobado serán expuestos por el alumnado el día indicado en clase. El día de presentación de la asignatura se facilitará al alumnado el calendario de las actividades donde se especificará/n la/s entrega/s y/o presentación/es y defensa/s de las pruebas establecidas. El calendario podrá verse modificado si incurrieran circunstancias excepcionales. Actividades no presenciales 75.0 ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Estudio y ampliación de contenidos. Los estudiantes deberán dedicar una media de 5 horas por semana al estudio de los contenidos impartidos en las unidades temáticas desarrolladas en las clases teórico-prácticas y a su ampliación, mediante consulta de la bibliografía propuesta y/o lectura recomendada por temas. Trabajo monográfico: cuya temática deberá estar relacionada con los contenidos de la asignatura,. Se persigue que el alumnado mediante la profundización en el tema seleccionado, ocupe un papel de protagonista en su formación, asumiendo la responsabilidad de la organización de su trabajo y desarrolle las capacidades de deducción y observación indispensable para el análisis de los problemas y la argumentación razonada en las soluciones aportadas. El trabajo deberá ajustarse en contenido y forma a los criterios especificados en la documentación aportada al alumnado, así como incluirá toda la documentación textual y/o gráfica generada y la bibliografía específica utilizada en su ejecución. El Trabajo monográfico tendrá carácter obligatorio y será tutorizado por el profesor; deberá ser elaborado por el alumnado individualmente, y constará de las siguientes etapas: 1.- Selección del tema y aprobación por parte del profesor; 2.- Desarrollo del trabajo. La temática del trabajo podrá ser planteada por el profesor, o por el estudiante (lo cual facilitará la implicación del alumno/a en el proceso de enseñanza-aprendizaje). ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN NO PRESENCIALES (ver sistema de evaluación: Trabajo monográfico: El alumno el día y hora indicado en el aula determinada para ello hará entrega del trabajo monográfico conforme a las normas establecidas y aportadas. No serán aceptados trabajo que no se adecuen a las mismas o sean entregados por otra vía. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

5 TUTORIAS TUTORÍAS El método a emplear será de carácter individual o colectivo; en este último caso, cuando afecten a problemas o a trabajos de un grupo reducido de alumno/as. Con las tutorías se pretende resolver los problemas que surjan durante el desarrollo de la asignatura, por lo que para ello, la participación del alumno/a debe ser activa. Los tipos de consultas abarcarán desde aclaraciones a los contenidos teóricos impartidos, hasta la resolución de problemas o cuestiones surgidas durante el desarrollo de los trabajos contenidos en el programa del curso. Se pretende con ellas solucionar problemas, fomentar la cooperación e interlocución profesor-alumno/a, con objeto de propiciar el mejor rendimiento en el aprendizaje del alumno/a. De acuerdo con lo establecido por la normativa, se publicarán los horarios en los que los profesores de la asignatura atenderán las tutorías (personalizadas o en pequeños grupos) que les sean solicitadas por los estudiantes. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN PARA LA PRIMERA CONVOCATORIA - ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERÍODO DE CLASE: La asignatura cuenta con un SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA para el seguimiento del trabajo, conocimiento y capacidades adquiridas por el alumno en relación a los objetivos, competencias y contenidos fijados por el programa de la asignatura. Por tanto, no se contempla la posibilidad de realización de un examen final para la primera convocatoria; el estudiante que no apruebe la materia mediante el sistema que a continuación se desarrolla, solo tendrá la opción de presentarse en la siguiente convocatoria (septiembre o diciembre).. Requisito previo para la evaluación en la primera convocatoria Será requisito indispensable para aprobar en la primera convocatoria, la superación de ambas pruebas teóricas y al menos 2 de los 3 ejercicios propuestos durante el curso. Al estudiante que no cumpla este requisito, aunque obtuviera una media superior al 5, se le otorgaría una calificación de SUSPENSO 4,5. Si el estudiante no realizara alguna de las actividades que se contemplan en este sistema, obtendría una puntuación igual a 0. No obstante, en base a la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS (Art. 23.3) la no realización por un estudiante de un número de actividades de evaluación (..) que supongan conjuntamente más del 50% de la ponderación de la calificación final de la convocatoria determinará la mención de NO PRESENTADO en el acta final. Incompatibilidades: no hay. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE CLASE: Primer Control (25%): Se otorgará una puntuación del 0 al 10 que constituirá un 25% de la calificación final de la asignatura. Segundo Control (25%): Se otorgará una puntuación del 0 al 10 que constituirá un 25% de la calificación final de la asignatura. Estudio de casos (15%) y exposición (en su caso) (5%): Se otorgará una puntuación del 0 al 10 que constituirá un 15% y un 5% respectivamente de la calificación final de la asignatura. Actitud del alumno frente a la asignatura (10%), en concreto, la asistencia a clase, el nivel de participación, el esfuerzo continuo demostrado, la actitud cooperante dentro del grupo, así como el rendimiento y la capacidad de experimentación en el trabajo, darán lugar a una puntuación del 0 al 10 que constituirá un 10% de la calificación final. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE EVALUACIÓN: Trabajo monográfico (20%): El alumno el día y hora indicado en el aula determinada para ello hará entrega del trabajo monográfico conforme a las normas establecidas y aportadas. No serán aceptados trabajo que no se adecuen a las mismas o sean entregados por otra vía. CALIFICACIÓN FINAL será el dígito resultante de aplicar el siguiente baremo a las calificaciones parciales puntuadas del 0 al 10: Participación en las clases, actividades externas y asistencia (10%) Estudio de casos (15%) Exposición del estudio de casos (5%) Controles: primer control (25%) y segundo control (25%) Trabajo monográfico (20%) SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN PARA LA SEGUNDA Y TERCERA CONVOCATORIA ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

6 Prueba teórica (80%): Consistirá en una prueba escrita sobre los contenidos impartidos en las unidades temáticas en las que se articula el programa de la asignatura; así como, sobre estudios de casos estudiados y analizados en clase. Fecha y lugar de realización: La establecida por la secretaría del Centro. Valoración: Se otorgará una puntuación del 0 a 10 que constituirá el 80% de la calificación final de la asignatura. Entrega del estudio de caso (10%) y del trabajo monográfico (10%): El día del examen teórico, el alumno/a deberá entregar obligatoriamente el estudio de caso efectuado durante el curso y el trabajo monográfico final. Su estructura, contenido, y formato deberá ajustarse a las directrices especificadas durante el curso. Fecha y lugar de realización: La establecida por la secretaría del Centro. Valoración: Se aplicará el siguiente baremo:. Estudio de caso: Se otorgará una puntuación del 0 a 10 que constituirá el 10% de la calificación final de la asignatura.. Trabajo monográfico: Se otorgará una puntuación del 0 a 10 que constituirá el 10% de la calificación final de la asignatura. CALIFICACIÓN FINAL será el dígito resultante de aplicar el siguiente baremo: 80% de la calificación obtenida en el control teórico, 10% de la calificación obtenida en el estudio de caso y el 10 % restante, del trabajo monográfico. CONSERVACIÓN DE LOS TRABAJOS EVALUADOS Atendiendo al Artículo 31 de la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de las Asignaturas, dada la dificultad material de conservación que presentan las pruebas de evaluación en esta asignatura, el profesorado conservará los controles teóricos en el soporte que se genera y los trabajos escritos en soporte digital durante el plazo establecido en el mencionado artículo. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará: Controles teóricos (TODAS LAS CONVOCATORIAS) Comprensión y asimilación de los contenidos impartidos. Adecuación e idoneidad de los contenidos desarrollados. Estructuración de los contenidos. Nivel y calidad de la información expuesta. Profundidad de planteamiento y claridad en la exposición de las ideas. Estudio de caso: (TODAS LAS CONVOCATORIAS) Desarrollo correcto del planteamiento inicial. Estructura adecuada al modelo establecido en clase. Idoneidad de la metodología empleada. Adecuación de los contenidos a los fines perseguidos. Resultados y conclusiones obtenidas. Bibliografía consultada. Recursos utilizados: material complementario, multimedia o no, etc. Presentación formal del trabajo. Trabajo monográfico : (TODAS LAS CONVOCATORIAS) Desarrollo correcto del planteamiento inicial. Estructura adecuada al modelo establecido en clase. Idoneidad de la metodología empleada. Adecuación de los contenidos a los fines perseguidos. Originalidad e interés del tema. Resultados y conclusiones obtenidas. Bibliografía consultada. Recursos utilizados: material complementario, multimedia o no, etc. Presentación formal del trabajo. Exposición y defensa: (PRIMERA CONVOCATORIA) Capacidad de análisis y síntesis en la exposición de los contenidos. Claridad y orden en los conceptos expuestos. Desarrollo de los conceptos y de los resultados obtenidos. Recursos utilizados en la exposición. Contenidos actitudinales: (PRIMERA CONVOCATORIA ) Actitud del alumno/a frente a la asignatura. Asistencia a clase, participación y rendimiento. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6