Ámbito de comunicación Lengua inglesa. Anexo gramatical 2. Módulo 1. Educación a distancia semipresencial. Educación secundaria para personas adultlas

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1 Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional y Innovación Educativa Educación secundaria para personas adultlas Ámbito de comunicación Lengua inglesa Educación a distancia semipresencial Módulo 1 Anexo gramatical 2 Página 1 de 23

2 Índice 1. Introducción Descripción del anexo gramatical Secuencia de contenidos y actividades Preguntar y expresar la edad y el origen El presente simple de los verbos Adverbios de frecuencia Colocación del adjetivo Preposiciones que indican tiempo: at, in, on, from Comprensión escrita Actividades de autoevaluación Vocabulario básico de la unidad Soluciones de las actividades Solución a las actividades de autoevaluación...23 Página 2 de 23

3 1. Introducción 1.1 Descripción del anexo gramatical En este segundo anexo gramatical vamos a abordar los siguientes contenidos: Preguntar y expresar la edad y el origen. Presente simple afirmativo y negativo. Adverbios de frecuencia. Colocación del adjetivo. Preposiciones que indican tiempo. Acciones comunes de la vida diaria Días, meses, fechas y horas. Página 3 de 23

4 2. Secuencia de contenidos y actividades 2.1 Preguntar y expresar la edad y el origen La edad Para preguntar y expresar la edad se utiliza el verbo to be con el significado de tener. Para preguntar utilizamos la expresión How old+to be+sujeto: How old are you? Cuántos años tienes/ tiene usted? How old is he? Cuántos años tiene él? How old are they? Cuántos años tienen ellos? Respuestas: I am 25 years old. Tengo 25 años. Nunca podemos omitir el sujeto pero sí las palabras years old: He is 37 Tiene treinta y siete años. El origen Para preguntar el origen se dice: Where are you from? De dónde es usted? Respuesta: I m from Austria. Soy de Austria. Heinz is from Vienna. Heinz es de Viena. They are from Scotland. Son de Escocia. They are Scottish. Son escoceses. Fíjese que los países y nacionalidades se escriben siempre con mayúscula: My cousins are Welsh Mis primos son galeses. Página 4 de 23

5 Secuencia de actividades S1. Complete las siguientes oraciones con la edad que le parezca bien: How old is he? He is [ ] How old is she? She is [ ] How old is he? He is [ ] S2. Responda a las preguntas. Si la respuesta es negativa, diga usted la nacionalidad correspondiente. Is Shakira Spanish? Is Obama American? Is Nicole Kidman French? Is George Clooney Irish? [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] S3. Responda sobre usted: Are you English? Where are you from [ ] [ ] Página 5 de 23

6 2.2 El presente simple de los verbos Forma afirmativa Forma afirmativa I finish You finish He finishes She finishes It finishes We finish You finish They finish acabo acabas acaba acabamos acabáis acaban I finish work at eight thirty Acabo de trabajar a las 8:30 h. Fíjese en que el presente simple se forma con el sujeto + infinitivo del verbo (sin to): We speak German Hablamos alemán. Empleamos para todas las personas la misma forma excepto para la tercera, que acaba en s o -es: I finish, he finishes. Para saber lo que tenemos que añadir en la tercera persona conviene tener en cuenta las siguientes reglas: Los verbos acabados en o, ss, sh, ch, o x añaden es: He watches TV everyday. El ve la televisión todos los días. He does his homework in the afternoon. Hace los deberes por la tarde. Los verbos acabados en vocal + y añaden una s: Susan plays golf. Susana juega al golf. Peter stays at home. Pedro se queda en casa. Los verbos acabados en consoante + y cambian la y por i antes de añadir es: Carmen studies Medicine Carmen estudia medicina. Este tiempo verbal lo utilizamos para describir nuestras rutinas diarias, es decir, lo que hacemos de modo habitual, acciones repetidas o costumbres: Every morning I get up at 7.50 Me levanto a las 7:50 horas todas las mañanas. In Galice many shops close at lunchtime En Galicia, muchas tiendas cierran a la hora de comer. Página 6 de 23

7 Forma negativa Forma negativa I do not take (the bus) You do not take He does not take She does not take It does not take We do not take You do not take They do not take Yo no cojo (el autobús) Tú no coges Él/ella no coge Nosotros no cogemos Vosotros no cogéis Ellos/Ellas no cogen I don t take You don t take He doesn t take She doesn t take It doesn t take We don t take You don t take They don t take La forma negativa del presente simple se construye con el sujeto + auxiliar do en negativo + infinitivo: Don t (do not) para todas las personas excepto la tercera de singular: does not (doesn t). I don t play the violin. No toco el violín He doesn t play the guitar. Él no toca la guitarra. Secuencia de actividades S4. Complete la tabla con la tercera persona del singular del presente simple de estos verbos. I / You / We / they He / she / it Eat comer Por ejemplo: He eats Do hacer Get up levantarse Start empezar Finish acabar Ride montar (una bici, a caballo...) Cook cocinar Play jugar Página 7 de 23

8 Watch observar Leave dejar, marchar, salir Make hacer, fabricar Come venir Walk caminar Live vivir Stay quedarse Teach enseñar Study estudiar Take coger, llevar Go ir Write escribir Have tener Drink beber Wake up despertar Repeat repetir S5. Escriba en forma negativa: 1. I get up early. 2. She walks her dog. 3. You eat a lot. 4. He speaks Portuguese. 5. She works late. 6. She lives with her brother. [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] Página 8 de 23

9 2.3 Adverbios de frecuencia How often...? Con qué frecuencia? Cuántas veces? 100 % = Always. Siempre. Usually. Normalmente. Often. Con frecuencia. Sometimes. A veces. Hardly ever. Casi nunca. 0 % = Never. Nunca. Otras expresiones que indican frecuencia: Every day/week/month/year Todos los días/semanas/meses/años. Once a week/ month/ year Una vez a la semana/al mes/al año. Twice a week/ month / year/ Dos veces a la semana/al mes/al año. Three times Tres veces Four times Cuatro veces Estos adverbios expresan la frecuencia con que se realiza una acción. Se colocan detrás de los verbos to be y can y delante de los demás verbos: I am never wrong. Nunca me equivoco. You are always right. Siempre tienes razón. I usually drink coffee but sometimes I drink tea. Normalmente bebo café pero a veces bebo té. En oraciones negativas se colocan entre el auxiliar negativo y el verbo principal: I don t usually get up late. No suelo levantarme tarde. Secuencia de actividades S6. Diga con qué frecuencia realiza usted las siguientes acciones completando las frases con adverbios de frecuencia. I work late. I speak English. I stay in bed on Saturday morning. Página 9 de 23

10 I go out on Saturday night. I am tired. I am cold. I have dinner at seven. I write stories. S7. Escriba la frecuencia con la que estas personas realizan estas acciones: Debbie is wrong. David is right. Nicholas takes photos. Rupert buys cheese on Saturdays. Arthur goes home for lunch. Mark watches football on Saturday night. [ ] Alice has breakfast late. Página 10 de 23

11 2.4 Colocación del adjetivo Los adjetivos en inglés son palabras invariables, es decir, no varían el género ni el número. Tienen la misma forma en masculino, femenino, singular y plural. Se colocan siempre delante del nombre al que se refieren: Big bathroom. Cuarto de baño grande. Big bathrooms. Cuarto de baños grandes. También se colocan después del verbo to be: The garden is small. El jardín es pequeño. Roy is lucky Roy tiene buena suerte. La palabra very (muy) se coloca delante de los adjetivos: A very old-fashioned kitchen. Una cocina muy vieja. Secuencia de actividades S8. Ordene estas palabras y forme las oraciones correspondientes: girl / the / hard-working / is is/ train /this / fast / a boy / that / very / is / intelligent is/ it / good / very / homework has / girlfriend / rich / Patrick / a Página 11 de 23

12 2.5 Preposiciones que indican tiempo: at, in, on, from At At seven el clock a las siete. At midnight a media noche. At night por la noche. At the weekend en el fin de semana. In In the the morning/afternoon/evening por la mañana/por la tarde. In May en mayo. In 2016 el año In spring en primavera. On On Wednesday el miércoles. On Saturday morning el sábado por la mañana. On my birthday en mi cumpleaños. On 21st May el veintiuno de mayo. From From Friday desde el viernes. From that time desde aquel tiempo. From six to eight de seis a ocho. Fíjese: Empleamos at con las horas y otras expresiones como night. Utilizamos on con los días de la semana y las fechas. No olvide que los días de la semana y los meses se escriben con mayúscula en inglés. Utilizamos in con los meses, con las estaciones del año, con los años y con las partes del día (excepto night). Las expresiones from... until o from... to indican un período de tiempo entre dos momentos determinados: I have lunch from two el clock until Como entre las dos y las dos y media. I work from five to eight. Trabajo desde las cinco hasta las ocho. Secuencia de actividades S9. Complete con las preposiciones at, in, on. [ ] half past seven I go to the gym. I always have cereals [ ] the morning. My birthday is [ ] 3rd July. Lizz often studies [ ] night. Página 12 de 23

13 3. Comprensión escrita Philip Walters is 34 years old. He is married and lives with his wife in Godalming, not very far from London. They have three children. They also have a pet rabbit. The family has breakfast together at 7.15 am. Then the children take the bus to school and Mr. and Mrs. Walters leave the house every morning at about am. Philip is a bank manager and his wife Sarah is a doctor. She is also 34. The children have lunch at school and Philip and Sarah have lunch at work. They get home at about 5.30 pm. Then, when possible, they have dinner together. Philip travels a lot so it is not always possible to have everyone together. At weekends they don t usually have breakfast until ten el clock.then they play tennis or go mountain- biking. They often go skiing during the winter months. Secuencia de actividades S10. Diga si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas. Si son falsas, corríjalas. True False 1. Phillip drives his children to school. 2. Sarah stays at home in the morning. 3. They always have lunch together. 4. They play tennis on Mondays. 5. They always have dinner at home. 6. They ski at weekends. Página 13 de 23

14 4. Actividades de autoevaluación 1. This is a) a very flat nice. b) a very nice flat. c) a flat very nice. a) Always I get up early. b) I get up early always. c) I always get up early. 3. Your sister years old. a) has b) are c) is 4. People from Wales are... a) Welsh. b) Irish. c) Scottish he take harp lessons? a) Do. b) Does. c) Don t. 6. I never study... night. a) on. b) in. c) at. Página 14 de 23

15 7. a) He has cold in this house. b) He have cold in this house. c) He is cold in this house 8. a) I never am tired. b) I am never tired. c) I am tired never. 9. What time...? 10. a) have you. b) is it. c) it does. a) He doesn t have tea for breakfast. b) He not have tea for breakfast. c) He don t have tea for breakfast. 11. I have lunch at my aunt s house a) in Christmas Day. b) at Christmas Day. c) on Christmas Day. a) Your friend don t cook lunch for his parents. b) Your friend doesn t cook lunch for his parents. c) Your friend don t cooks lunch for his parents. a) I often listen to English songs. b) I listen often to English songs. c) I listen to English often songs Página 15 de 23

16 14. a) Our friend go jogging every Saturday. b) Our friend go jogging every Saturdays. c) Our friend goes jogging every Saturday are you from? a) Who. b) What. c) Where. Página 16 de 23

17 5. Vocabulario básico de la unidad Acciones comunes de la vida diaria Wake up Get up early Get up late Have breakfast / lunch / dinner Go/get to work Do the washing up Read the newspaper Watch TV Do sport Do the shopping Phone friends Write an y-mail Leave home Stay at home Go shopping Take the bus Start work Finish work Do the homework Do the housework Listen to music Play tennis / golf / football Go skiing / jogging Go to the cinema Eat out Go to bed Have a good time Have fun Meet friends/ a friend Ride a bike Work late Despertarse Madrugar Levantarse tarde Desayunar, comer, cenar Ir al trabajo Fregar Leer el periódico Ver la television Hacer deporte Hacer la compra Telefonar a los amigos Escribir un correo electrónico Irse de casa Quedarse en casa Ir de compras Coger el autobús Empezar el trabajo Terminar el trabajo Hacer los deberes Hacer las tareas de la casa Escuchar música Jugar al tenis, golf, fútbol Esquiar, hacer footing Ir al cine Comer fuera Ir a la cama Pasarlo bien Divertirse Quedar con los amigos/as; con un amigo/a Montar en bicicleta Trabajar hasta tarde Página 17 de 23

18 Los días Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Las fechas Se escribe Se dice En castellano 21st May The twenty-first of May./ May the twenty-first. 21 de mayo 3rd June The third of June./ June the third. 3 de junio 1st First Primero 2nd Second Segundo/a 3rd Third Tercero/a 4th Fourth Cuarto/a 5th Fifth Quinto/a 6th Sixth Sexto/a 7th Seventh Séptimo/a 22nd Twenty-second Vigésimo segundo/a 30th Thirtieth Trigésimo Los meses January Enero July Julio February Febrero August Agosto March Marzo September Septiembre April Abril October Octubre May Mayo November Noviembre June Junio December Diciembre La hora What time is it? It s three el clock Qué hora es? Son las tres en punto. Página 18 de 23

19 It s twenty past three/ It s three twenty (3,20) Son las tres y veinte. It s ten to three / It s two fifty (2.50) Son las tres menos diez. It s a quarter to three./ It s two forty-five (2.45). It s a quarter past three / It s three fifteen (3.15). It s half past four / It s four thirty (4.30). Son las tres menos cuarto. Son las tres y cuarto. Son las cuatro y media. Página 19 de 23

20 6. Soluciones de las actividades S1. S2. S3. S4. S5. He is fifty/sixty years old. She is eighty years old. He is one/two year(s) old. No, she isn t. She is Colombian. Yes, she is. No she isn t. She is New Zelander. No, he isn t. He is American. Yes, I am/ No, I am not I m from Spain... Eats Does Gets up Starts Finishes Rides Cooks Plays Watches Leaves Makes Comes Walks He/she/it Lives Stays Teaches Studies Takes Goes Writes Has Drinks Wakes up Repeats I don t get up early. She doesn t walk her dog. You don t eat a lot. He doesn t speak Portuguese. Página 20 de 23

21 She doesn t work late. She doesn t live with her brother. S6. S7. S8. S9. Por ejemplo: I never work late. I never speak English. I often stay in bed on Saturday mornings. I always go out on Saturday night. I am often tired. I am harly ever cold. I never have dinner at seven. I sometimes write stories. Por ejemplo: Debbie is often wrong. David is never right. Nicholas usually takes fhotos. Rupert always buy cheesse on Saturdays. Arthur hardly ever goes home for lunch. Mark always watches football on Saturday night. Alice often has breakfast late. The girl is hard-working. This is a fast train. That boy is very intelligent. It is a very good homework. Patrick has a rich girlfriend. At half past seven I go to the gym. I always have cereals in the morning. My birthday is on 3rd July. Lizz often studies at night. Página 21 de 23

22 S10. False: They take the bus. False: She leaves home at False: The children have lunch at school. Their parents have lunch at work. False: They play tennis at weekends. False: The have dinner toghether only when possible. True. Página 22 de 23

23 7. Solución a las actividades de autoevaluación 1. b 2. c 3. c 4. a 5. b 6. c 7. c 8. b 9. b 10. a 11. c 12. b 13. a 14. c 15. c Página 23 de 23