2.2 La formación del plural en los nombres. 2.3 Preguntar y expresar la edad y el origen. 2.4 El presente simple de los verbos.

Transcripción

1 TEMA 2: 2.1 Los adjetivos posesivos. 2.2 La formación del plural en los nombres. 2.3 Preguntar y expresar la edad y el origen 2.4 El presente simple de los verbos. 2.5 Adverbios de frecuencia. 2.6 Colocación del adjetivo. 2.7 Preposiciones que indican tiempo: at, on, in from. 2.8 Actividades. 2.9 Ejercicios de autoevaluación Vocabulario básico de la unidad. 1

2 TEMA 2: 2.1 Los adjetivos posesivos: Singular My Your His Her Its Plural Our Your Their Los adjetivos posesivos son los que acompañan a los nombres. Siempre van seguidos de sustantivos. Se debe usar el que corresponda al poseedor, no al nombre que lo sigue. No se les añade s en plural, son adjetivos y no varían de singular a plural, aunque el nombre que los acompañe pueda ser singular o plural. Ejemplos: - Peter and his mother - Pedro y su madre. - Mary and her father - María y sus padres. - Peter and his sisters - Pedro y sus hermanas. - Mary and her friends - María y sus amigos. - The books and their writing - Los libros y su escritura. 2.2 La formación del plural en los nombres: - Para cambiar un nombre de singular a plural hay que añadir s (book/books). - Otros cambios: - Nombres acabados en: -s, -ss, -x, -ch,-sh, -o, se les añade es. Bus/buses (autobús, autobuses), boss/bosses (jefe, jefes), box/boxes (caja, cajas), church/churches (iglesia, iglesias), potato/potatoes (patata, patatas). - Terminados en f, fe, se cambia por ves: knife/knives (cuchillo, cuchillos). Con la excepción de roof/roofs (tejado), y handkerchief/ handkerchiefs (pañuelo). - Los acabados en consonante+y,cambiamos la y por ies: party/parties. Existen otros nombres que no tienen forma singular sino que siempre son plural: politics (política), scissors (tijeras), trousers (pantalones), thanks (gracias). Plurales irregulares: Palabras que non añaden s, -es, sino que cambian su forma en plural: Singular Plural Man hombre Men hombres Woman mujer Women mujeres Person persona People personas/gente Mouse ratón Mice ratones Tooth diente Teeth dientes Foot pie Feet pies Child niño Children niños 2

3 Preguntar y expresar la edad y el origen: La edad: Para preguntar y expresar la edad se utiliza el verbo to be con el significado de tener. Para preguntar utilizamos a expresión How old+to be+sujeto: - How old are you? - Cuántos años tienes/ tiene usted? - How old is he? - Cuántos años tiene él? - How old are they? - Cuántos años tienen ellos? Respuestas: - I am 25 years old. Tengo 25 años. Nunca podemos omitir el sujeto pero sí las palabras years old: - He is 37 _ Tiene treinta y siete años. El origen: Para preguntar el origen se dice: Where are you from? - De dónde es usted? / De dónde eres tú? Respuesta: - I m from Austria. Soy de Austria. - Heinz is from Vienna. - Heinz es de Viena. - They are from Scotland. - Son de Escocia. - They are Scottish. - Son escoceses. Fíjese que los países y nacionalidades se escriben siempre con mayúscula: - My cousins are Welsh - Mis primos son galeses El presente simple de los verbos: Forma: Fíjese en que o presente simple se forma con el sujeto + infinitivo del verbo (sin to) : Empleamos para todas las personas la misma forma excepto para la tercera persona del singular, que añade s o es, dependiendo de cómo acabe el infinitivo. Para saber lo que tenemos que añadir enla tercera persona del singular tenemos que tener en cuenta las siguientes reglas: - Los verbos acabados en o, ss, sh, ch, o x añaden -es: He watches TV everyday. - El ve la televisión todos los días. He does his homework in the afternoon. - Hace los deberes por la tarde. Los verbos acabados en consonante + y cambian la y por i antes de añadir -es: Carmen studies Medicine - Carme estudia medicina. Uso: Este tiempo verbal lo utilizamos para describir nuestra rutina diaria, es decir, lo que hacemos de forma habitual, acciones repetidas o costumbres: Every morning I get up at Me levanto todos los días a las In Galice many shops close at lunchtime - Muchas tiendas cierran a la hora de comer en Galicia. 3

4 Forma afirmativa Forma afirmativa I finish You finish He finishes She finishes It finishes We finish You finish They finish acabo acabas acaba acaba acaba acabamos acabais acaban La forma negativa del presente simple se construye con el sujeto + auxiliar de presente en negativo + infinitivo: Don t (do not) para todas las personas excepto la tercera del singular: does not (doesn t). I don t play the violin. No toco el violín He doesn t play the guitar. - Él no toca la guitarra Forma negativa Forma negativa I do not take (the bus) I don t take Yo no cojo (el bus) You do not take You don t take Tú no coges He does not take He doesn t take Él no coge She does not take She doesn t take Ella no coge It does not take It doesn t take Ello no coge We do not take We don t take Nosotros no cogemos You do not take You don t take Vosotros no cogéis They do not take They don t take Ellos no cogen 4

5 2.5 - Adverbios de frecuencia: How often...? Con qué frecuencia? Cuántas veces? 100 % = Always. - Siempre. Usually. - Normalmente. Often. - Con frecuencia. Sometimes.- A veces. Hardly ever.- Casi nunca. 0 % = Never. - Nunca. Otras expresiones que indican frecuencia: Every day/week/month/year - Todos los días/semanas/meses/años. Once a week/ month/ year - Una vez a la semana/al mes/al año. Twice a week/ month / year/ - Dos veces a la semana/al mes/al año. Three times - Tres veces Four times - Cuatro veces Estos adverbios expresan la frecuencia con la que se realiza una acción. Se colocan detrás de los verbos To be y Can y delante de los demás verbos: I am never wrong.. Nunca me equivoco. You are always right. - Siempre tienes razón. I usually drink coffee but sometimes I drink tea. - Normalmente bebo café pero a veces bebo té. En oraciones negativas se colocan entre el auxiliar negativo y el verbo principal: I don t usually get up late. No suelo levantarme tarde Colocación del adjetivo: Los adjetivos en inglés son palabras invariables, es decir, no varían en género ni en número. Tienen la misma forma en masculino, femenino, singular y plural. Se colocan siempre delante del nombre al que se refieren: - Big bathroom. - Baño grande. - Big bathrooms. - Baños grandes. También se colocan después del verbo to be: - The garden is small. El jardín es pequeño. - Roy is lucky - Roy tiene buena suerte. La palabra very (muy) se coloca delante de los adjetivos: - A very old-fashioned kitchen. - Una cocina muy vieja Preposiciones que indican tiempo: at, in, on, from At : - Horas - Períodos concretos de tiempo (Christmas, Easter, weekend) - Night. 5

6 On: - Días de la semana. - Fechas. In: - Meses. - Estacioens del año. - Años. - Partes del dia (excepto night). From... until o From... to - Período de tiempo entre dos momentos determinados: I have lunch from two o clock until Como desde las dos hasta las dos y media. I work from five to eight. - Trabajo desde las cinco hasta las ocho Actividades : 1. Empareje con flechas las palabras y las frases con el adjetivo posesivo apropiado: Susan and Mary her John your The girl and me their The table their People my Mary its Marc and you his I our 2. Complete con el adjectivo posesivo que corresponda. _ I and [ ] brother are students. _ We and [ ] dog are happy. _ George is with [ ] friend Mary. _ PETER: What is [ ] name? _ SUSAN: [ ] name is Susan. _ PETER: I am with [ ] brothers John and Marc at school. [ ] teacher Paul is very good. _ SUSAN: Yes, [ ] classes are very good. 3.Traduzca al inglés las siguientes frases y oraciones. _ Estamos con nuestro padre en nuestra casa. _ La mesa y su color son modernas. _ Vuestras madres son guapas. _ María y Julia están con su hermano y con mi hermana. _ Están tus padres con nuestra profesora? 4. Ponga las siguientes palabras en plural: Place City Table Ash Toy Workman Wolf Egg Volcano Butterfly Month Dwarf Cat Tiger Door Desk Watch Picture Blackboard Wallet Wall 6

7 Pity Match Nationality 5. Escriba las oraciones en plural. Tenga en cuenta no sólo los nombres sino también los verbos. _ This woman is with her brother _ A book is an interesting thing _ I am happy with that friend _ The child is with his mother _ There is a map on the wall of the classroom _ He is with this person in the exam _ That girl and her brother are sad _ The church is very new _ Her aunt is in that city _ There is a toy on that table 6. Escriba las oraciones en singular. _ Those people are my friends _ The policemen are with their bosses _ These potatoes are very big 7.. Complete las siguientes oraciones con la edad que le parezca bien: _ How old is he? He is[ ] _ How old is she? She is[ ] _ How old is he? He is[ ] 8. Responda a las preguntas. Si la respuesta es negativa, diga usted la nacionalidad correspondiente. _ Is Shakira Spanish? [ ] [ ] _ Is Obama American? [ ] [ ] _ Is Nicole Kidman French? [ ] [ ] _ Is George Clooney Irish? [ ] [ ] 9.. Responda sobre usted: _ Are you English? [ ] _ Where are you from [ ] 10. Complete la tercera persona del singular del presente simple de estos verbos. Do (hacer) Get up (levantarse) Start (empezar) Finish (acabar) Ride (montar (una bici, a caballo...)) Cook (cociñar) Play (jugar/ tocar un instrumento) Watch (observer) Leave (dejar, marchar, salir) Make (hacer, fabricar) Come (venir) Walk (caminar) Live (vivir) Stay (quedarse) Teach (enseñar) Study (estudiar) Take (coger, llevar) Go (ir) Write (escribir) Have (tener) Drink (beber) Wake up (despertar) Repeat (repetir) 11. Escriba en negativa: 1. I get up early. [ ] 7

8 2. She walks her dog. [ ] 3. You eat a lot. [ ] 4. He speaks Portuguese. [ ] 5. She works late. [ ] 6. She lives with her brother. [ 12. Diga con qué frecuencia realiza las siguientes acciones completando las frases con adverbios de frecuencia. _ I work late. [ ] _ I speak English. [ ] _ I stay in bed on Saturday morning. [ ] _ I go out on Saturday night. [ ] _ I am tired. [ ] _ I am cold. [ ] _ I have dinner at seven. [ ] _ I write stories. [ ] 13.Diga la frecuencia con la que estas personas realizan estas acciones: _ Debbie is wrong. [ ] _ David is right. [ ] _ Nicholas takes photos. [ ] _ Rupert buys cheese on Saturdays. [ ] _ Arthur goes home for lunch. [ ] _ Mark watches football on Saturday night. [ ] _ Alice has breakfast late. [ 14. Ordene estas palabras y forme las oraciones correspondientes: _ girl / the / hard-working / is [ ] _ is/ train /this / fast / a [ ] _ boy / that / very / is / intelligent [ ] _ is/ it / good / very / homework [ ] _ has / girlfriend / rich / Patrick / a [ ] 15. Complete con las preposiciones at, in, on. _ [ ] half past seven I go to the gym. _ I always have cereals [ ] the morning. _ My birthday is [ ] 3rd July. _ Lizz often studies [ ] night. Ejercicios de autoevaluación: 1. The boy and [ ] bicycle. a) their b) his c) her d) our 2. This man is a policeman. (Transform into plural) a) This mans are policemans. b) This men are policemans. c) These men are policemen. d) These mens are policemens. 3. Dogs are intelligent animals. (Make it singular) 8

9 a) The dog is intelligent animal. b) The dog is a intelligent animal. c) The dog is an intelligent animal. d) A dog is an intelligent animal. 4. Those girl is with his friend good. (Correct it) a) Those girl is with her friend good. b) That girl is with his good friend. c) That girl is with her good friend. d) Those girl is with his friend good. 5. This is... a) a very flat nice. b) a very nice flat. c) a flat very nice. 6. a) Always I get up early. b) I get up early always. c) I always get up early. 7. Your sister years old. a) has b) are c) is 8. People from Wales are... a) British. b) Irish. c) Scottish he take harp lessons? a) Do. b) Does. c) Don t. 10. I never study... night. a) on. b) in. c) at. 11. a) He has cold in this house. b) He have cold in this house. c) He is cold in this house 12. a) I never am tired. b) I am never tired. c) I am tired never. 13. What time...? a) have you. 9

10 b) is it. c) it does. 14. a) He doesn t have tea for breakfast. b) He not have tea for breakfast. c) He don t have tea for breakfast. 15. I have lunch at my aunt s house... a) in Christmas Day. b) at Christmas Day. c) on Christmas Day. 16. a) Your friend don t cook lunch for his parents. b) Your friend doesn t cook lunch for his parents. c) Your friend don t cooks lunch for his parents. 17. a) I often listen to English songs. b) I listen often to English songs. c) I listen to English often songs 18. a) Our friend go jogging every Saturday. b) Our friend go jogging every Saturdays. c) Our friend goes jogging every Saturday are you from? a) Who. b) What. c) Where Vocabulario básico de la unidad: Acciones comunes de la vida diaria _ Wake up - Despertarsse _ Get up early - Madrugar _ Get up late - Levantarse tarde _ Have breakfast / lunch / dinner- Desayunar, comer, cenar _ Go/get to work - Ir al trabajo _ Do the washing up - Fregar _ Read the newspaper- Leer el periodico _ Watch TV - Ver la television _ Do sport - Hacer deporte _ Do the shopping - Hacer la compra _ Phone friends - Telefonar a los amigos _ Write an - Escribir un correo electrónico _ Leave home- Irse de casa _ Stay at home - Quedarse en casa _ Go shopping - Ir de compras _ Take the bus - Coger el autobús 10

11 _ Start work - Empezar el trabajo _ Finish work. Terminar el trabajo _ Do the homework - Hacer los deberes _ Do the housework - Hacer las tareas de la casa _ Listen to music - Escuchar música _ Play tennis / golf / football - Jugar al tenis, golf, fútbol _ Go skiing / jogging - Esquiar, correr _ Go to the cinema - Ir al cine _ Eat out - Comer fuera _ Go to bed - Irse a la cama _ Have a good time - Pasarlo bien _ Have fun - Divertirse _ Meet friends/ a friend Quedar con los amigos/as; con un amigo/a _ Ride a bike - Montar en bicicleta _ Work late - Trabajar hasta tarde Los días de la semana _ Monday - Lunes _ Tuesday - Martes _ Wednesday - Miercoles _ Thursday - Jueves _ Friday - Viernes _ Saturday - Sábado _ Sunday - Domingo Las fechas _ 21st May The twenty-first of May.- 21 de mayo _ 3rd June The third of June-. 3 de junio _ 1st First Primero _ 2nd Second Segundo/a _ 3rd Third Tercero/a _ 4th Fourth Cuarto/a _ 5th Fifth Quinto/a _ 6th Sixth Sexto/a _ 7th Seventh Séptimo/a _ 22nd Twenty-second Vigésimo segundo/a _ 30th Thirtieth Trigésimo Los meses _ January - Enero _ February - Febrero _ March - Marzo _ April - Abril _ May - Mayo _ June - Junio _ July -- Julio _August - Agosto _ September - Septiembre. _October - Octubre _ November - Noviembre _ December - Diciembre La hora _ What time is it?- Qué hora é? _ It s three o clock - Son las tres en punto. _ It s twenty past three/ It s three twenty (3,20)- Son las tres y veinte. _ It s ten to three / It s two fifty (2.50) - Son las tres menos diez. _ It s a quarter to three./ It s two forty-five (2.45)- Son las tres menos cuarto. 11

12 _ It s a quarter past three / It s three fifteen (3.15).- Son las tres y cuarto. _ It s half past four / It s four thirty (4.30). Son las cuatro y media. 12