NORMAS DE CONVIVENCIA

Transcripción

1 NORMAS DE CONVIVENCIA

2 Convivir es trabajar juntos, hablar y entenderse, Queremos que nuestro centro sea un espacio de convivencia por lo que debemos cuidar especialmente aquellos aspectos que favorezcan el desarrollo correcto y adecuado de la intervención educativa. Es tarea de todos los que formamos parte de esta Comunidad educativa, crear un ambiente adecuado para el aprendizaje y el desarrollo integral del alumnado y para lograrlo debemos conocer y tener presente las normas. Normas de convivencia de los alumnos A) Entradas y salidas: 1. Debo asistir puntualmente a clase respetando los horarios de entradas y salidas. Si llego tarde, dejaré constancia en el centro. 2. Justificaré siempre los retrasos y las faltas de asistencia. 3. Si soy alumno de educación primaria entraré y saldré del centro por la puerta frontal del edificio, y si soy alumno de educación infantil lo haré por la puerta del patio de recreo. 4. Todas las entradas y salidas del aula, incluidas las del recreo, las haremos siempre con orden, sin correr y sin alborotar, ni molestar a otros compañeros. 5. La salida del centro durante el horario escolar se hará bajo la responsabilidad de los padres, justificando la salida mediante un impreso que le facilitará el centro.

3 B) En el aula: 1. Aprovecharé al máximo el tiempo en clase, realizando los trabajos que me indiquen y permitiendo siempre el trabajo de los demás. 2. No interrumpiré las explicaciones del profesor ni las consultas que hagan otros compañeros/as. 3. Atenderé en clase y seguiré las orientaciones de los maestros/as. 4. Utilizaré en clase un tono de voz suave y respetaré el turno de palabra cuando quiera intervenir. 5. No alborotaré en las entradas o salidas del aula, y durante los cambios de clase permaneceré sentado. 6. No se me permitirá la salida de clase sin la previa autorización del maestro/a. 7. Procuraremos evitar las salidas innecesarias al servicio. 8. Mantendré junto con mis compañeros el aula ordenada y limpia. 9. En las clases debemos crear un clima de respeto, orden y silencio. 10. Para la asistencia a las clases de PT y AL, los alumnos/as de infantil y 1º de Primaria permaneceremos en el aula hasta que las especialistas pasen a recogernos, a partir de 2º de Primaria, iremos solos a las aulas de PT y AL, siempre por indicación del maestro/a, y las especialistas vigilarán que la vuelta al aula sea segura y silenciosa para no molestar a las demás clases. 11. Al finalizar la última clase, todos los alumnos debemos colocar las sillas sobre las mesas para facilitar las tareas de limpieza.

4 C) Uso del material escolar e instalaciones: 1. Traeré obligatoriamente los libros de texto y material necesario para la realización de las actividades de enseñanza-aprendizaje. 2. Haré siempre un buen uso de todas las dependencias, instalaciones, mobiliario y material escolar del Centro. 3. Mantendré la limpieza y el orden del centro, velando por ello. 4. Respetaré las pertenencias y bienes de los restantes miembros de la comunidad educativa. 5. Respetaré y cuidaré las plantas y árboles del centro. D) En recreos y zonas comunes: 1. Durante el recreo no podré permanecer dentro del edificio (excepto en el salón de juegos) si no es por indicación del maestro/a. 2. Evitaré los juegos violentos o peligrosos. 3. Ante cualquier problema o incidente acudiré al maestro/a más cercano. 4. Mantendré limpios los patios, haciendo un uso correcto de las papeleras. 5. Los alumnos de Educación Primaria usaremos los servicios del pasillo superior y los alumnos de Educación Infantil los del patio; haciendo un uso correcto de los mismos. 6. Respetaré siempre los juegos de los demás. 7. Respetaré los turnos establecidos para la distribución del espacio destinado a los juegos en el patio. 8. No estará permitido traer pelotas, material deportivo o juegos de casa. 9. Cada curso tendrá asignado un día de la semana para disfrutar del salón de juegos.

5 10. Admitiré a todos los compañeros en los propios juegos o deportes para evitar el aislamiento. 11. Al terminar el tiempo de recreo nos dirigiremos a las filas ordenadamente y sin entretenernos. 12. Debo salir y entrar del recreo de manera correcta y sin dar carreras. E) El trato con los demás: 1. En todo momento seré respetuoso en el trato, no sólo con los profesores y compañeros, sino con todo el personal del centro. 2. Todos los compañeros y compañeras seremos tratados con respeto y con igualdad, sin discriminación de ningún tipo. 3. Debemos suprimir las peleas, los insultos y las humillaciones entre compañeros. 4. Procuraré usar un lenguaje correcto y respetuoso de forma habitual. F) En Actividades Complementarias y Extraescolares: 1. Mantendré una actitud respetuosa durante los recorridos y las salidas del centro, respetando los lugares visitados, las instalaciones y compañeros/as. 2. No está permitido ir solo durante la salida. En todo momento debo estar con el grupo-clase y atendiendo en todo momento a las indicaciones del maestro/a. 3. Participaré en todas las actividades complementarias y extraescolares orientadas al desarrollo del currículo de las diferentes áreas o materias.

6 Derechos y Deberes del Alumnado (Decreto 328/2010) DEBERES DEL ALUMNADO 1. El estudio que se concreta en: la obligación de asistir regularmente a clase con puntualidad y participar en las actividades orientadas al desarrollo del currículo, siguiendo las directrices del profesorado; respetar los horarios de las actividades programadas por el centro y el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros y compañeras. Así como la obligación de realizar las actividades escolares para consolidar su aprendizaje que le sean asignadas por el profesorado. 2. Respetar la autoridad y las orientaciones del profesorado. 3. Respetar la libertad de conciencia, a las convicciones religiosas y morales y la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa, así como la igualdad entre hombres y mujeres. 4. Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro docente y contribuir al desarrollo del proyecto educativo del mismo y de sus actividades. 5. Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en el centro. 6. Participar en los órganos del centro que correspondan, así como en las actividades que éste determine. 7. Utilizar adecuadamente las instalaciones y el material didáctico, contribuyendo a su conservación y mantenimiento. 8. Participar en la vida del centro. 9. Conocer la Constitución Española y el Estatuto de Autonomía para Andalucía, con el fin de formarse en los valores y principios recogidos en ellos.

7 DERECHOS DEL ALUMNADO El alumnado tiene derecho a: 1. Recibir una educación de calidad que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad y de sus capacidades. 2. Al estudio. 3. A la orientación educativa y profesional. 4. A la evaluación objetiva y el reconocimiento objetivo de su dedicación, esfuerzo y rendimiento escolar. A estos efectos tendrá derecho a ser informado, de los criterios de evaluación que serán aplicados. 5. A la formación integral que tenga en cuenta sus capacidades, su ritmo de aprendizaje y que estimule el esfuerzo personal, la motivación por el aprendizaje y la responsabilidad individual. 6. Al acceso a las tecnologías de la información y la comunicación en la práctica educativa y el uso seguro de internet en los centros docentes. 7. A la educación que favorezca la asunción de una vida responsable para el logro de una sociedad libre e igualitaria, así como la adquisición de hábitos de vida saludable, la conservación del medio ambiente y la sostenibilidad. 8. Al respeto a su libertad de conciencia y a sus convicciones religiosas y morales, así como a su identidad, intimidad, integridad y dignidad personales. 9. A la igualdad de oportunidades y de trato, mediante el desarrollo de políticas educativas de integración y compensación. 10. A la accesibilidad y permanencia en el sistema educativo, en los términos previstos en el artículo 7.2 i) de la Ley 17/200, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.

8 11. A la libertad de expresión y de asociación, así como de reunión en los términos establecidos en el artículo 8 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación. 12. A la protección contra toda agresión física o moral. 13. A la participación en el funcionamiento y en la vida del centro y en los órganos que correspondan, y utilización de las instalaciones del mismo. 14. A conocer la Constitución Española y el Estatuto de Autonomía para Andalucía. 15. A ser informado de sus derechos y deberes, así como de las normas de convivencia establecidas en el centro, de forma adecuada a su edad.

9 Normas de convivencia de las Familias A) En relación al Centro: 1. Conocer las normas contenidas en el Plan de Convivencia. 2. Respetar la integridad física, moral e ideológica de todos los miembros de la Comunidad Educativa, así como el material y las instalaciones del Centro. 3. Asistir a cuantas reuniones sean convocadas por el Centro. 4. Mantener una actitud correcta en las visitas al centro de mqnera que no suponga un mal ejemplo para sus hijos/as y los demás alumnos/as. 5. Respetar los horarios de consulta del Equipo Directivo. 6. En caso de separación judicial de los padres, ponerlo en conocimiento del tutor o tutora de su hijo/a y justificar, presentando copia de la última sentencia judicial, a quien corresponde la guardia y custodia de los hijos. 7. Facilitar las entradas y salidas de los alumnos/as al centro, dejándolos en la entrada sin agolparse en las puertas. 8. Reparar los daños causados intencionadamente por sus hijos en el Centro. 9. Facilitar teléfonos de contacto donde poder localizarlos si es necesario. Actualizar esos datos en caso de cambio. B) En relación con el profesorado: 1. Favorecer el trabajo cooperativo con el profesorado. 2. No desautorizar al profesorado en presencia de sus hijos/as. En caso de cualquier duda o incomprensión, solicitar entrevista con el profesor-tutor.

10 3. Facilitar todo tipo de información y datos relevantes de sus hijos al profesorado que lo precise, en los distintos aspectos de su personalidad. 4. Acudir a las citaciones que les remitan los maestros/as, así como solicitar cuantas deseen, con antelación, para que el tutor pueda recoger información del resto de docentes implicados en la educación de su hijo/a. 5. Respetar el horario establecido para las tutorías, evitando abordar a los maestros/as a la entrada o la salida del centro. C) En relación con sus hijos. 1. Facilitar a sus hijos cuantos medios sean precisos para llevar a cabo las actividades y tareas que le indique el profesorado. 2. Justificar las ausencias y retrasos de sus hijos según los procedimientos recogidos en el Reglamento de Organización y Funcionamiento. Igualmente proceder como se indica cuando tenga que ausentarse durante el horario escolar. 3. Facilitar el cumplimiento de las obligaciones de sus hijos/as respecto del Centro: asistencia, puntualidad, aseo, orden, etc. 4. Seguir el proceso educativo de sus hijos/as, prestando colaboración en todos los aspectos para los que sean requeridos. 5. Vigilar y controlar sus actividades. 6. En caso de enfermedad infecto-contagiosa, mantener a su hijo en el domicilio hasta la total curación y desaparición de la fase de contagio. 7. Estimular a sus hijos/as en el respeto a las normas de convivencia como elemento que contribuye a su formación. 8. Distribuir y coordinar su tiempo libre y de ocio, especialmente en lo relativo a tareas escolares, juegos y televisión.

11 9. Recoger personalmente, o mediante persona autorizada, a los/as alumnos/as que deban ausentarse del Centro durante el horario escolar por motivos justificados. En los grupos de Ed. Infantil, el profesorado se asegurará de la recogida de los alumnos/as por parte de la persona autorizada a la hora de salida del centro. Pasados 15 minutos de la hora de salida, llamará a la familia para que se hagan cargo de ellos. De no contactar con ningún familiar se avisará a la Policía Local para que procediera en consecuencia. Derechos y Colaboración de las Familias (D. 328/2010) DERECHOS Las familias tienen derecho a: 1. Recibir el respeto y la consideración de todo el personal del centro. 2. Participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, apoyando el proceso de enseñanza y aprendizaje de éstos. 3. Ser informadas de forma periódica sobre la evolución escolar de sus hijos e hijas. 4. Ser oídas en las decisiones que afecten a la evolución escolar de sus hijos e hijas. 5. Ser informadas de los criterios de evaluación que serán aplicados a sus hijos e hijas. 6. Ser informadas puntualmente de las faltas de asistencia de sus hijos e hijas al centro.

12 7. Suscribir con el centro docente un compromiso educativo para procurar un adecuado seguimiento del proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas. 8. Conocer el Plan de Centro. 9. Ser informadas de las normas de convivencia establecidas en el centro. 10. Recibir notificación puntual de las conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia realizadas por sus hijos e hijas. 11. Suscribir con el centro docente un compromiso de convivencia, con objeto de establecer mecanismos de coordinación con el profesorado y con otros profesionales que atienden al alumno o alumna que presente problemas de conducta o de aceptación de las normas escolares, y de colaborar en la aplicación de las medidas que se propongan, tanto en el tiempo escolar como extraescolar, para superar esta situación. 12. Recibir información de las actividades y régimen de funcionamiento del centro, así como de las evaluaciones de las que haya podido ser objeto. 13. Recibir información sobre los libros de texto y los materiales didácticos adoptados en el centro. 14. Participar en la vida del centro y en el Consejo Escolar. 15. Utilizar las instalaciones del centro en los términos que establezca el Consejo Escolar.

13 COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS 1. Los padres y las madres o representantes legales, como principales responsables que son de la educación de sus hijos e hijas o pupilos, tienen la obligación de colaborar con los centros docentes y con los maestros y maestras. 2. Esta colaboración de las familias se concreta en: a) Estimular a sus hijos e hijas en la realización de las actividades escolares para la consolidación de su aprendizaje que les hayan sido asignadas por el profesorado. b) Respetar la autoridad y orientaciones del profesorado. c) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro. d) Procurar que sus hijos e hijas conserven y mantengan en buen estado los libros de texto y el material didáctico cedido por los centros. e) Cumplirán con las obligaciones contraídas en los compromisos educativos y de convivencia que hubieran suscrito con el centro.